Bài soạn Tổng hợp lớp 2 - Trường tiểu học Cấm Sơn - Tuần 24

Giáo án dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện
Năm học 2006-2007
Họ và tên: Nguyễn Thị Chức - Trường Tiểu học Tân Sơn số 1 
Ngày soạn: 20 tháng 01 năm 2007
Ngày dạy: 23 tháng 1 năm 2007
Môn: Lịch sử (lớp 5)
 Nước nhà bị chia cắt (tiết 20).
I. Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu:
- Đế quốc Mỹ phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ nhằm chia cắt lâu dài nước ta.
- Vì sao nhân dân ta phải đứng lên cầm súng chống Mỹ-Diệm.
II. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Bản đồ Việt Nam, tranh cầu Hiền Lương bắc qua sông Bến Hải, phiếu sinh hoạt nhóm, bảng phụ,
2. Học sinh: Sách giáo khoa Lịch sử và Địa lý lớp 5.
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động 1: (Hoạt động cả lớp)
- Giáo viên nêu đặc điểm nổi bật của nước ta sau khi kháng chiến chống Pháp thắng lợi.
- Cho học sinh quan sát tranh và hỏi cầu gì? ở đâu? 
- Cho HS lên chỉ bản đồ địa phận sông Bến Hải.
- GV nêu tầm quan trọng của sông bến hải trong hiệp định Giơ - ne - vơ
Hoạt động 2: (HĐ nhóm)
- HS tìm hiểu hiệp định Giơ -ne -vơ theo nhóm đôi.
- GV nhận xét tuyên dương nhóm có câu trả lời tốt.
- GV đưa bảng tóm tắt ND chính của Hiệp định và kết luận: Chấm dứt chiến tranh hoà bình ở VN quy định vĩ tuyến 17( sông Bến Hải) làm giới tuyến quân sự tạm thời. Quân ta sẽ tập kết ra Bắc, quân Pháp rút khỏi MB chuyển vào MN. Trong 2 năm phải rút khỏi MN Việt Nam. 7-1956 tiến hành tổng tuyển cử thống nhất đất nước.
- Cho HS liên hệ bản thân mình khi đó có suy nghĩ gì? 
3.Hoạt động 3: ( cả lớp) 
Nguyện vọng của nhân dân ta là sau 2 năm đất nước sẽ thống nhất, gia đình sẽ sum họp. Nhưng nguyện vọng đó có được thực hiện không? Tại sao?
- GV kết luận: Mỹ tìm mọi cách phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ. Trong khi Pháp rút quân Mỹ dần dần thay chân Pháp xâm lược MN Đưa Ngô Đình Diệm lên làm tổng thống lập ra chính quyền tay sai.
- Âm mưu phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ của Mỹ - Diệm thể hiện qua hành động nào?
GV chuyển ý sang hoạt động 4
Hoạt động 4: ( thảo luận nhóm 4)
- Nếu không cầm súng đánh giặc thì đất nước, nhân dân ta sẽ ra sao? 
- Cầm súng đánh giặc thì điều gì sẽ xảy ra?
- Sự lựa chọn cầm súng đánh giặc của nhân dân ta thể hiện điều gì?
- GV kết luận và đưa ra một số dẫn chứng cụ thể.
Hoạt động 5: ( hoạt độg cả lớp)
GV hướng dẫn HS hệ thống bài.
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh quan sát và trả lời.
- HS chỉ bản đồ
- HS thực hiện theo nhóm
- Các nhóm trình bày trước lớp
HS suy nghĩ và trả lời
HS trả lời
HS trả lời
- HS thảo luận nhóm.
- Các nhóm trình bày kết quả nhóm mình
HS nêu nội dung bài
Giáo án dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện
Năm học 2006-2007
Họ và tên: Nguyễn Thị Chức - Trường Tiểu học Tân Sơn số 1 
Ngày soạn: 20 tháng 01 năm 2007
Ngày dạy: 24 tháng 1 năm 2007
Môn: Toán (lớp 1)
 Phép cộng dạng :14 + 3
I.Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu và thực hiện:
- Phép cộng dạng 14 + 3 theo cột dọc.
- Các phép tính cộng dạng 14 + 3 theo hàng ngang.
II. Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên: Que tính, phấn màu, bảng phụ ghi bài tập 1, 2, 3.
2. Học sinh: Que tính.
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV viết bảng: 10 - 4 ; 10 - 8
- GV nhận xét.
2. Bài mới: 
GV giới thiệu bài.
Dạy phép cộng dạng 14 + 3
- GV gắn 14 que tính lên bảng
- GV gắn tiếp 3 que tính
GV gợi ý để HS nêu phép cộng
Cho HS tìm kết quả trên que tính
GV cùng HS phân tích cách làm hay theo hàng dọc, với cột chục, cột đơn vị.
Cho HS thực hiện phép cộng 14 + 3 theo cột dọc ra bảng con 
Chữa cho HS cách đặt tính và cách tính
3. Luyện tập:
Bài 1: HS nêu yêu cầu bài và nhận xét cách làm
HS làm SGK và bảng phụ
Cho HS chữa bài
Bài 2: Hướng dẫn HS cách nhẩm theo hàng ngang 
Cho HS làm bài SGK 
GV chữa bài ( lưu ý cách làm dạng 14 + 0)
Bài 3: GV hỏi HS cách làm
Cho HS làm trong SGK 
Cho HS chữa bài
GV tuyên dương nhóm làm tốt
III.Củng cố -Dặn dò:
- HS nhắc lại phép cộng dạng 14 + 3 theo cột dọc và hàng ngang
- Dặn HS về ôn bài.
- HS làm bảng con, bảng lớp
HS lắng nghe
HS nhận thấy và lấy 14 que tính như trên bảng
HS nhận thấy và lấy tiếp 3 que tính
HS nêu phép tính 14 + 3
HS nêu kết quả và cách làm
HS thực hiện theo trên que tính
HS thực hiện
HS nêu cách đặt, cách tính
HS nêu yêu cầu bài
1 em làm bảng phụ, lớp làm SGK
HS chữa bài
3 em làm mỗi em làm 1 cột, dưới lớp thi đua làm nhanh trong SGK 
Cho HS chữa bài
HS trả lời
HS làm bài
2 em thi đua chữa bài các bạn khác làm trọng tài.
HS nhắc lại
 Toán
	 Luyện tập
I/ Mục tiêu: Giúp HS
Củng cố kỹ năng tìm thành phần chưa biết của phép nhân.
Củng cố về tên gọi của các thành phần và giải toán có lời văn.
II/ Chuẩn bị
Kẻ sẵn nội dung bài tập số 3.
III/ Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên làm bài tìm X.
X x 3 = 18 2 x X = 14
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài. Trực tiếp
b. Luyện tập
Bài 1: Cá nhân.
- Yêu cầu HS tự làm.
Bài 2: Tương tự bài 1
Bài 3:Làm miệng.
- HS nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu HS làm miệng.
Bài 4: 
- Yêu cầu HS tóm tắt và làm vào vở.
Bài 5: Tương tự bài 4.
3. Củng cố , dặn dò.
- Về học thụôc lòng bảng nhân 4.
- 2 HS lên làm bài.
- 3 HS làm vào bảng phụ, các HS khác làm vào vở.
- HS làm theo yêu cầu của GV.
- Bài giải:
Mỗi túi có số kilôgam gạo là:
 12 : 3 = 4 ( kg)
Đáp số : 4 kg.
Toán
	 Luyện tập
I/ Mục tiêu: Giúp HS
Củng cố kỹ năng tìm thành phần chưa biết của phép nhân.
Củng cố về tên gọi của các thành phần và giải toán có lời văn.
II/ Chuẩn bị
Kẻ sẵn nội dung bài tập số 3.
III/ Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên làm bài tìm X.
X x 3 = 18 2 x X = 14
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài. Trực tiếp
b. Luyện tập
Bài 1: Cá nhân.
- Yêu cầu HS tự làm.
Bài 2: Tương tự bài 1
Bài 3:Làm miệng.
- HS nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu HS làm miệng.
Bài 4: 
- Yêu cầu HS tóm tắt và làm vào vở.
Bài 5: Tương tự bài 4.
3. Củng cố , dặn dò.
- Về học thụôc lòng bảng nhân 4.
- 2 HS lên làm bài.
- 3 HS làm vào bảng phụ, các HS khác làm vào vở.
- HS làm theo yêu cầu của GV.
- Bài giải:
Mỗi túi có số kilôgam gạo là:
 12 : 3 = 4 ( kg)
Đáp số : 4 kg.
 Toán
	Bảng chia 4 - Một phần tư
I/ Mục tiêu: Giúp HS
Lập bảng chia 4 dựa vào bảng nhân.
áp dụng bảng chia để giải toán.
Bước đầu nhận biết được " một phần tư" và đọc viết 1/4.
II/ Chuẩn bị
Các tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm tròn, hình vuông, hình tròn, hình thoi.
III/ Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài: Trực tiếp
b. Lập bảng chia 4.
- Gắn 3 tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm tròn lên bảng.
- Hỏi: 3 tấm bìa có tất cả mấy chấm tròn?
- Nêu phép tính để tìm số chấm tròn có trong 3 tấm bìa.
- Nêu phép tính để tìm số bìa yêu cầu.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- Cả lớp đọc đồng thanh bảng chia 4.
c. Giới thiệu: " một phần tư".
- Cho HS quan sát hình vuông, dùng kéo cắt bằng 4 phần bằng nhau và giới thiệu " một phần tư".
- Tiến hành hình tròn tương tự để rút ra kết luận.
d. Luyện tập.
Bài 1: Làm miệng
- Yêu cầu HS trả lời miệng.
- Nhận xét, cho điểm.
Bài 2: Viết vở.
- HS đọc yêu cầu bài rồi viết vở.
Bài 3: Bảng con
- HS nêu yêu cầu bài.
- HS quan sát làm bảng con.
3. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- 3 tấm có 12 chấm tròn.
- 4 x 3 = 12
- 12 : 4 = 3
- Đọc 12 chia 4 bằng 3.
- HS đọc thuộc lòng.
- HS theo dõi.
- Theo dõi, đọc và viết 1/4.
- HS làm theo yêu cầu của GV.
- Bài giải:
Mỗi hàng có số HS là:
32 : 4 = 8 ( HS)
Đáp số: 8 HS
- Đã tô màu 1/4 hình A, B, C.
 Toán
	Luyện tập
I/ mục tiêu: Giúp hs:
Học thuộc lòng bảng chia 4, áp dụng để làm bài tập.
Củng cố biểu tượng về " một phần tư".
II/ Chuẩn bị
Phấn màu, thước kẻ.
III/ Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ.
- GV vẽ hình lên bảng, gọi HS lên tô màu 1/4.
- Nhận xét cho điểm.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài. Trực tiếp
b. Luyện tập
Bài 1. Nhóm
- Yêu cầu các nhóm học thuộc lòng bảng chia 4.
- Tuyên dương HS học thuộc.
Bài 2. Bảng con
- GV nêu phép tính cho HS làm vào bảng con.
- Nhận xét, cho điểm.
Bài 3. Viết vở
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS tóm tắt, gải toán.
- GV chấm bài.
3. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- HS lên làm.
- Các nhóm đọc.
- HS làm phép tính vào bảng con.
- Bài giải.
Số thuyền cần để chở 12 người qua sông là:
12 : 4 = 3 ( thuyền)
Đáp số: 3 thuyền.
Thứ sáu ngày 7 tháng 3 năm 2008
Toán
	Bảng chia 5
I/ Mục tiêu. Giúp HS
Lập bảng chia 5 dựa vào bảng nhân 5.
áp dụng để giải toán.
Củng cố tên gọi của các thành phần trong phép chia.
II/ Chuẩn bị.
4 tấm bìa, mỗi tấm có 5 chấm tròn.
III/ Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS lên bảng đọc bảng chia 4.
- Nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài. Trực tiếp.
- Gắn 4 tấm bìa lên bảng và hỏi: 4 tấm bìa có tất cả mấy chấm tròn?
- Nêu phép tính thích hợp.
- Mỗi tấm có 5 chấm tròn. Hỏi có bao nhiêu tấm bìa?
- Víêt phép tính thích hợp.
- Tiến hành tương tự các phép tính khác.
- Cho HS đọc thuộc lòng bảng chia 5.
b. Luyện tập.
Bài 1. Bảng con
- GV nêu phép tính cho HS làm.
- Nhận xét và cho HS đọc lại.
Bài 2. Cá nhân.
- HS nêu yêu cầu bài, tóm tắt và giải vào vở.
- HS giải bài vào bảng phụ rồi treo.
Bài 3. Viết vở.
- HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu tóm tắt và làm vào vở.
- GV chấm bài và nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét giờ học.
- 4 HS đọc.
- Có 20 chấm tròn.
- 5 x 4 = 20
- Có 4 tấm bìa.
- 20 : 5 =4
- HS làm bảng con.
- Bài giải:
Mỗi bình có số bông là:
15 : 5 = 3 ( bông)
Đáp số: 3 bông
- Bài giải:
Cắm được số bình hoa là:
15 : 5 = 3 (bình)
Đáp số: 3 bình.