Bài soạn lớp 2 - Tuần 3 năm 2011

TUẦN 3 
 Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011
Tập đọc	 
Tiết 7 – 8 : BẠN CỦA NAI NHỎ
A/ Mục đích yêu cầu : 
Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu ; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng.
Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lịng cứu người, giúp người. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) 
Lồng ghép : Yêu cầu Học sinh tự liên hệ về bản thân mình :
+ Qua bài học này có em nào đã từng giúp đỡ ai giống như bạn ở trong bài rồi chưa ? Nếu có kể cho cô và các bạn cùng nghe.
+ Giáo dục Học sinh qua nội dung bài học.
* KNS : - Xác định giá trị : + Có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có những giá trị khác.
 +Lắng nghe tích cực.
B/ Chuẩn bị 
- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
TIẾT 1 :
 1/ Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra 2 học sinh . 
2.Bài mới 
 a) Phần giới thiệu :
*Treo tranh và hỏi : - Tranh vẽ những con vật gì ?
- Muốn biết chú Nai húc ngã chó Sói vì sao như vậy hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Bạn của Nai nhỏ ” 
- Ghi tựa bài lên bảng 
b) Luyện đọc đoạn 1 ,2 
- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 1 và 2 .
- Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện .
- Gọi một em đọc lại đoạn 1 và 2 
* Hướng dẫn phát âm :
- GV HD đọc một số từ ngữ khó 
- Yêu cầu đọc từng câu .
* Hướng dẫn ngắt giọng :
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp .
* Đọc từng đoạn : 
- Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
- Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân 
- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài 
TIẾT 2 :
c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2 
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :
- Nai nhỏ xin phép cha đi đâu ?
- Khi đó cha Nai nhỏ nói gì ? 
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 2 .
- Nai nhỏ đã kể cho cha nghe về những hành động nào của bạn ? 
- Vì sao cha của Nai nhỏ vẫn lo ?
- Bạn của Nai nhỏ có những điểm nào tốt ?
- Em thích bạn của Nai nhỏ ở điểm nào nhất ? Vì sao ?
- Lồng ghép : Yêu cầu Học sinh tự liên hệ về bản thân mình :
+ Qua bài học này có em nào đã từng giúp đỡ ai giống như bạn ở trong bài rồi chưa ? Nếu có kể cho cô và các bạn cùng nghe.
* Luyện đọc lại cả bài :
- Hướng dẫn đọc theo vai .
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
 đ) Củng cố dặn dò : 
 - Theo em vì sao cha của Nai nhỏ đồng ý cho Nai nhỏ đi chơi xa ?
- Lồng ghép :Giáo dục Học sinh qua nội dung bài học. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- Đọc bài “ Làm việc thật là vui“ và trả lời câu hỏi của giáo viên
- Tranh vẽ một con Sói hai con Nai và con Dê . 
- Một con Nai húc ngã con Sói .
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Lớp lắng nghe đọc mẫu. Đọc chú thích .
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý .
- Một em đọc lại 
- Rèn đọc các từ như : Chặn lối, chạy như bay,....
- Lần lượt nối tiếp đọc từng câu .
- Một lần khác , chúng con đang đi dọc bờ sông tìm nước uống thì thấy lão Hổ hung dữ đang rình sau bụi cây.
- Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp .- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
- Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
- Một em đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi .
- Đi chơi cùng bạn 
- Cha không ngăn cản con. Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con. 
- Lớp đọc thầm đoạn 2 và trả lời .
- Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang lối đi ...
- Vì bạn ấy chỉ khỏe thôi thì vẫn chưa đủ .
- Khỏe mạnh, thông minh, dung cảm, mưu trí....
- Phát biểu theo suy nghĩ .
- Học sinh lần lượt kể trước lớp
- 6 học sinh đọc theo vai chia thành hai nhóm để đọc .
- Vì Nai nhỏ có một người bạn vừa dũng cảm vừa tốt bụng sẵn sàng giúp đỡ người khác .
- Ta nên giúp đỡ bạn bè và giúp đỡ mọi người để xứng đáng là những người con ngoan trò giỏi 
- Lắng nghe và ghi nhớ thực hiện
Toán
	TIẾT 11: KIỂM TRA
A/ Mục tiêu 
Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau :
Đọc, viết số có 2 chữ số; viết số liền trước, số liền sau.
Kĩ năng thực hiện cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 100.
Giảibài toán bằng 1 phép tính đã học.
Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng.
B/Đề kiểm tra trong 40 phút.
Viết các số:
a) Từ 70 đến 80:................................................................................................................
b) Từ 89 đến 95:................................................................................................................ 
a) Số liền trước của 61là:...
b) Số liền sau của 99 là:....
Tính:
 	 	42	84	60	66	5
 	+ -	 +	 -	 +
 	 	 54 31 25 16 23 
Mai và Hoa làm được 36 bông hoa, riêng Hoa làm được 16 bông hoa. Hỏi Mai làm được bao nhiêu bông hoa?
Vẽ độ dài đoạn thẳng AB dài 1dm.
 C/ Hướng dẫn đánh giá: SGV trang 41.
 .. 
 	Thứ ba ngày 30 tháng 8 năm 2011
Đạo đức :
	 Tiết 3 : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỮA LỖI ( T1)
A/ Mục tiêu : 
Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sữa lỗi.
Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sữa lỗi.
Thực hiện nhận lỗi và sữa lỗi khi mắc lỗi.
Lồng ghép : GV đặt câu hỏi:
+ Có em nào đã từng mắc lỗi mà biết sữa lỗi chưa ?
+ Giáo dục học sinh : Các em còn nhỏ, nếu các em có lỗi mà biết nhận lỗi thì các em mới trở thành con ngoan , trò giỏi
KNS : Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi.
Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm đối với việc làm của bản thân.
B/ Chuẩn bị : 
- Nội dung câu chuyện “ Cái bình hoa “ Các tấm biển ghi tình huống và cách ứng xử cho hoạt động 3 tiết 2 . Nội dung các ý kiến hoạt động 3 - tiết 1 . Giấy khổ lớn , bút dạ . Phiếu thảo luận cho hoạt động 2 ở tiết 1 và hoạt động 2 ở tiết 2 . 
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới: 
Hoạt động 1: Tìm hiểu phân tích truyện . 
- Yêu cầu các nhóm theo dõi câu chuyện và xây dựng phần kết câu chuyện .
- Kể câu chuyện :”Cái bình hoa “
- Yêu cầu các nhóm thảo luận để xây dụng phần kết .
- Yêu cầu thảo luận theo các câu hỏi : 
- Qua câu chuyện em thấy cần làm gì khi mắc lỗi?
- Nhận lỗi và sửa lỗi đem lại tác dụng gì ?.
- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có 
* Kết luận ( Ghi bảng ) : Trong cuộc sống ai cũng có thể mắc lỗi , nhất là với các em ở tuổi nhỏ . Nhưng điều quan trọng là biết nhận lỗi và sửa lỗi . Biết nhận và sửa lỗi thì sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu quý ..
- Lồng ghép : GV đặt câu hỏi:
+ Có em nào đã từng mắc lỗi mà biết sữa lỗi chưa ?
Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ ý kiến . 
- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo một tình huống do giáo viên đưa ra .
- Lần lượt nêu lên 2 tình huống như trong sách giáo viên .
- Yêu cầu các nhóm trao đổi để đưa ra ý kiến của nhóm mình .
- Mời từng nhóm cử đại diện trình bày trước lớp 
- Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm .
* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên .
Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức : Tìm ý kiến đúng 
- Phổ biến luật chơi .
- Dán 3 tờ giấy lớn lên bảng trong đó ghi các ý kiến đúng sai về nội dung bài học .
- Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên điền vào ô trống Đ hay S trước các ý .
- Cho học sinh chơi thử .
- Tổ chức cho 3 đội thi đua .
- Nhận xét và phát thưởng cho đội thắng cuộc .
 Củng cố dặn dò :
- Lồng ghép : Giáo dục học sinh - Các em còn nhỏ, nếu các em có lỗi mà biết nhận lỗi thì các em mới trở thành con ngoan , trò giỏi
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học 
- Các nhóm lắng nghe câu chuyện và thảo luận để xây dựng phần kết câu chuyện .
- Vô - va quên luôn chuyện làm vỡ cái bình .
- Vô - va day dứt và nhờ mẹ mua một cái bình mới trả lại cho cô .
- Thảo luận trả lời các câu hỏi .
- Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên trả lời trước lớp .
- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và và bổ sung .
- Hai em nhắc lại .
 - Học sinh lần lượt trả lời
- Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên .
- Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng vai giải quyết tình huống của nhóm mình cho cả lớp nghe 
- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn .
- Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và đúng nhất .
- Các đội tổ chức thảo luận và cử đại diện lên điền vào trước các ý . 
1. ( S) Khi mắc lỗi với người ít tuổi hơn mình thì không cần xin lỗi .
2. (Đ) Mắc lỗi và sửa lỗi mới là người tốt .
3. (S) Người nhận lỗi là người hèn nhát .
4. (S) Nếu có lỗi chỉ cần sửa lỗi không cần nhận 
5. (S) Chỉ xin lỗi khi mắc lỗi với người quen biết
- Nhận xét ý kiế ... ện viết vào bảng con các từ khó héo , nẻo đường , hoài , lang thang  
- Hai em lên bảng viết .
- Lớp nghe đọc chép vào vở .
- Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- Một em nêu yêu cầu của đề bài 
- Hai em lên bảng làm mẫu .
- Thực hiện vào vở nháp .
- Nhận xét bài bạn.
- Đọc đồng thanh và ghi vào vở .
- Hai em nêu cách làm bài tập 3 .
- Ba em lên bảng thực hiện .
- Lớp làm vào vở nháp .
- Nhận xét bài bạn 
- Đọc đồng thanh các từ và ghi vào vở .
- Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
- Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa .
Toán : 
 TIẾT 15 : 9 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 9 + 5
A/ Mục tiêu
Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, lập được bảng 9 cộng với một số.
Nhận biết trực giác về tính giao hoán của phép cộng.
Biết giải bài toán bằng một phép cộng
B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính .
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
- Yêu cầu thực hiện 32 + 8 và 8 + 12 nêu cách đặt tính 
- 17 + 13 và 16 + 24 nêu cách đặt tính .
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
- Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 9 +5 tự lập và học thuộc công thức 9 cộng với 1 số. 
*) Giới thiệu phép cộng 9 + 5 
- Yêu cầu lấy 9 que tính .
- GV : Gài 9 que tính lên bảng gài .
- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính .Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài và nói : Thêm 5 que tính 
- Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que tính ? Hãy viết phép tính ?
- Viết phép tính này theo cột dọc ?
- Em làm thế nào ra 14 que tính ?
* GV nêu : 9 que tính thêm 1 que tính là 10 que tính bó thành 1 chục , 1 chục que tính với 4 que tính là 14 que tính . Vậy 9 cộng 5 bằng 14 .
* Hướng dẫn thực hiện tính viết .
- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính 
- Mời một em khác nhận xét .
* Lập bảng công thức : 9 cộng với một số 
- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các phép cộng trong phần bài học .
- Mời 2 em lên bảng lập công thức 9 cộng với một số .
- Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức .
- Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng .
c/ Luyện tập : Bài 1: 
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Yêu cầu đọc chữa bài .
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: 
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Bài toán có dạng gì ?
- Ta phải lưu ý điều gì ?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Nêu cách thực hiện : 9 + 8 , 9 + 7 .
- Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập 
Bài 3 
- Mời một học sinh đọc đề bài .
- Viết lên bảng : 9 + 6 + 3 yêu cầu nêu cách tính .
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
- Gọi một em đọc bài chữa miệng .
- Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh .
Bài 4: 
- Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
- Bài toán cho biết gì về số cây ?
- Muốn biết tất cả có bao nhiêu cây ta làm như thế nào ? 
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Tóm tắt : - Có : 9 cây 
 - Thêm : 6 cây 
 - Tât cả có ....cây ?
d) Củng cố - Dặn dò:
- Muốn cộng 9 với 1 số ta làm như thế nào ? 
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính .
- Học sinh khác nhận xét .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Vài em nhắc lại tựa bài.
- Quan sát và lắng nghe giới thiệu .
- Lấy 9 que tính để trước mặt .
- Lấy thêm 5 que tính 
- Gộp lại đếm và đọc to kết quả 14 que tính .
- Tách 5 que thành 1 và 4 ; 9 với 1 là 10 , 10 với 4 là 14 que 
- Thựchiện phép tính 9 + 5 
 9 9 cộng 5 bằng 14 , viết 4 thẳng cột với 
 + 5 9 và 5 , viết 1 vào cột chục .
 14
- Tự lập công thức :
 9 + 2 = 11 * Lần lượt các tổ đọc đồng 
 9 + 3 = 12 thanh các công thức , cả lớp 
 9 + 4 = 13 đọc đồng thanh theo yêu cầu 
...... của giáo viên .
9 + 9 = 18 
- Một em đọc đề bài .
- Tự làm bài vào vở dựa vào bảng công thức 
- Đọc chữa bài : 9 cộng 2 bằng 11,...9 cộng 9 bằng 18 .
- Em khác nhận xét bài bạn .
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Tính viết theo cột dọc .
- Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục . 
- Lớp thực hiện vào vở .
- Hai em nêu : 9 cộng 8 bằng 17 viết 7 thẳng cột với 8 và 9 viết 1 vào cột chục .
- Một em đọc đề
- Tính . Ta lấy 9 cộng 6 bằng 15 , 15 cộng 3 bằng 18 ( hoặc ) 6 cộng 3 bằng 9 , 9 cộng 9 bằng 18 .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- Một em nêu miệng kết quả tính 
- Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Một em đọc đề 
- Tất cả có bao nhiêu cây .
- Có 9 cây thêm 6 cây .
Thực hiện phép tính cộng : 9 + 6 
- Một em lên bảng làm .
Giải : - Số cây trong vườn có tât cả là :
 9 + 6 = 15 ( cây táo )
 ĐS: 15 cây táo 
- Một em khác nhận xét bài bạn .
- 3 em trả lời .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
 Tập làm văn :
 Tiết 3 : SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI. 
 LẬP DANH SÁCH HỌC SINH
A/ Mục đích yêu cầu 
Sắp xếp đúng thứ tự các tranh; kể được nối tiếp từng đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT1).
Xếp đúng thứ tự các câu trong truyện Kiến và Chim gáy (BT2); lập được danh sách từ 3 đến 5 HS theo mẫu (BT3).
Lồng ghép : GV đăt câu hỏi :
+ Chia lớp làm 4 nhóm, sau đó yêu cầu mỗi nhóm lập 1 danh sách của nhóm mình theo thứ tự bảng chữ cái. 
KNS :+ Tư duy sáng tạo : Khám phá và kết nối các sự việc, độc lập suy nghĩ.
 + Hợp tác
 + Tìm kiếm và xử lí thông tin. 
B/ Chuẩn bị : 
- Tranh minh họa bài tập 1,phiếu học tập , Thẻ có ghi các câu ở bài 2 .
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Gọi ba em lên bảng đọc bản tự thuật về mình 
- Nhâïn xét cho điểm 
 2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài : 
- Hôm nay các em sẽ tập nói theo tranh mẫu chuyện “ Bạn của Nai nhỏ “ .
 b) Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 
- Gọi 1 học sinh đọc bài tập .
Treo các bức tranh lên bảng và yêu cầu lớp quan sát và nhận xét .
- Yêu cầu 3 em lên bảng treo thứ tự các bức tranh 
- Gọi em khác nhận xét bạn treo đã đúng thứ tự các bức tranh chưa ?
- Gọi 4 em nói lại nội dung mỗi bức tranh bằng 1, 2 câu 
- Sau mỗi em nói gọi em khác nhận xét bổ sung . 
- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh .
- Gọi hai em lên bảng kể lại chuyện “ Đôi bạn “ 
- Ai có thể đặt tên khác cho câu chuyện này ?
Bài 2 
- Mời một em đọc nội dung bài tập 2.
- Mời hai đội chơi , mỗi đội cử 2 bạn lên bảng .
- Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét .
- Yêu cầu đọc lại câu chuyện sau khi đã sắp xếp hoàn chỉnh .
 Bài 3 :
- Yêu cầu đọc đề bài .
- Bài tập này giống bài tập đọc nào đã học ?
- Yêu cầu xếp tên các bạn theo đúng thứ tự bảng chữ cái . 
- Mời một em đọc bài làm .
- Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh .
- Lồng ghép : GV đăt câu hỏi :
+ Chia lớp làm 4 nhóm, sau đó yêu cầu mỗi nhóm lập 1 danh sách của nhóm mình theo thứ tự bảng chữ cái. 
c) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
- Lớp chúng ta vừa kể lại câu chuyện gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- Ba em lần lượt trả lời trước lớp .
- Mình tên là . Quê mình ở Mình đang học lớp  trường 
- Một em nhắc lại tựa bài 
- Một em đọc yêu cầu đề bài . 
- Quan sát các bức tranh .
- 3 em lên thảo luận về thứ tự các bức tranh .
- HS1 chọn tranh , HS2 đưa tranh cho bạn , HS3 treo tranh lên bảng .
- Theo dõi nhận xét bạn .
- Đúng theo thứ tự 1 - 4 - 3 -2 
1. hai chú Bê Vàng và Dê Trắng sống cùng nhau 2. Trời hạn , suối cạn , cỏ không mọc được .
3. Bê Vàng đi tìm cỏ quên mất đường về .
4. Dê Trắng đi tìm bạn luôn gọi Bê ! Bê !.
- Hai em kể lại 
- Bê Vàng và Dê Trắng - Tình bạn - Gắn bó ...
- Đọc đề bài .
- Lên bảng thực hiện theo yêu cầu .
Nhận xét thứ tự các câu văn : b - d - a - c .
- Hai em đọc lại các câu văn đã được sắp xếp .
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Bản danh sách học sinh tổ 1 lớp 2 A.
- Lớp thực hiện làm vào vở .
- Một số em đọc .
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
- Các nhóm thực hiện theo yêu cầu của GV
- Hai em nhắc lại nội dung bài học .
- Câu chuyện : Gọi bạn ; kiến và chim gáy .
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
Tiết 3 : SINH HOẠT LỚP
 A/ Đánh giá tuần qua:
 - HS đi học đầy đủ, đúng giờ quy định. Viết bài sạch đẹp.
 - Có ý thức vệ sinh lớp học sạch đẹp. Aên mặc đúng quy định.
 - Sách vở, dụng cụ học tập đủ.
 - Có ý thức tốt trong giờ học.
 - Bên cạnh đó vẫn còn một số em sách vở, dụng cụ học tập chưa đủ
 - Nghỉ học không lí do.ý thức học tập chưa nghiêm túc.
 B/ Kế hoạch tuần 4:
 - Thực hiện tốt nội quy định của nhà trường đề ra.
 - Phát huy tinh thần kỷ luật, tự giác trong học tập.
 - Thi đua các mặt hoạt động trong tổ. 
 - Phát động phong trào học nhóm ở nhà.
 - Giữ vệ sinh trường lớp,thân thể sạch đẹp.
 - Rèn chữ giữ vở.
 - Duy trì phong trào đôi bạn cùng tiến.
 C/ Sinh hoạt văn nghệ
 - Học sinh hát vui
 DUYỆT
CHỮ KÝ CỦA GV SOẠN
BAN GIÁM HIỆU
Lâm Thị Mai
Nguyễn Hoàng Nam