Bài soạn các môn lớp 2 - Tuần 3 - Trường tiểu học Hợp Thanh A

Thứ 2 ngày 19 tháng 9 năm 2011
Môn:Tập đọc
Bạn của Nai Nhỏ
 A. Mục đích yêu cầu : 
Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng.
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người,giúp người. (Trả lời đợc các CH trong SGK)
 B. Chuẩn bị: 
 - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc.
 - HS sách giáo khoa
 C. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra 2 học sinh . 
2. Bài mới 
 a) Phần giới thiệu :
- GV giới thiệu bài và Ghi tựa bài lên bảng 
b) Luyện đọc 
- Đọc mẫu toàn bài lời Nai Nhỏ hồn nhiên, ngây thơ; lời cha của Nai Nhỏ lúc đầu lo ngại, sau vui vẻ, hài lòng.
- Gọi HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài 
* Hớng dẫn phát âm :
- GV hướng dẫn đọc một số từ ngữ khó 
* Đọc từng đoạn : 
- Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trớc lớp 
* Hớng dẫn ngắt giọng :
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hớng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
- Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân 
- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
c) Tìm hiểu bài: 
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :
- Nai nhỏ xin phép cha đi đâu ?
- Khi đó cha Nai nhỏ nói gì ? 
- Yêu cầu 1 em đọc, lớp đọc thầm đoạn 2-3 
- Nai nhỏ đã kể cho cha nghe về những hành động nào của bạn ? 
- Vì sao cha của Nai nhỏ vẫn lo ?
- Bạn của Nai nhỏ có những điểm nào tốt?
- Em thích bạn của Nai nhỏ ở điểm nào nhất ? Vì sao ?
- Một HS đọc đoạn 4 lớp theo dõi.
Theo em người bạn tốt là người bạn như thế nào?
* Luyện đọc lại cả bài :
- Hớng dẫn đọc theo vai .
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
d) Củng cố dặn dò : 
- Theo em vì sao cha của Nai nhỏ đồng ý cho Nai nhỏ đi chơi xa?
- Đọc bài “ Làm việc thật là vui“ và trả lời câu hỏi của giáo viên
- Lắng nghe- Nhắc lại tên bài.
- Lớp lắng nghe đọc mẫu. 
- Một em đọc một câu nối tiếp đến hết bài.
- Rèn đọc các từ: Chặn lối, hích vai, nhanh nhẹn, ngã ngửa, ....
- Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp .
- Ba em đọc 3 đoạn trong bài, lớp theo giỏi.
- Sói sắp tóm được Dê Non / thì bạn con đã kịp lao tới, / dùng đôi gạc chắc khoẻ/ húc sói ngã ngửa .// (giọng tự hào)
- Từng em nối tiếp câu khó trước lớp.
- Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài cá nhân 
- Một em đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi .
- Đi chơi cùng bạn 
- Cha không ngăn cản con. Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con. 
- 1 em đọc đoạn hai .Lớp đọc thầm đoạn 2 và trả lời .
- HS suy nghĩ trả lời.
Bạn của Nai nhỏ có những điểm tốt là biết giúp đỡ người khác.
Phát biểu theo suy nghĩ .
- 6 học sinh đọc theo vai chia thành hai nhóm để đọc .
- Vì Nai nhỏ có một ngời bạn vừa dũng cảm vừa tốt bụng sẵn sàng giúp đỡ ngời khác .
...............................................................
Môn:Toán
KIỂM TRA
 A. Mục tiêu:
 - Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm học của HS, tập trung vào:
 - Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền trớc, số liền sau.
 - Kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ(không nhớ) trong phạm vi 100.
 - Giải bài toán bằng một phép tính đã học.
 - Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng.
 B. Đề bài: (40 phút)
Viết các số:
a)Từ 70 đến 80:
b)Từ 89 đến 95:
2. a) Số liền trớc của 61 là:....................
 b) Số liền sau của 99 là:.....................
Tính:
 	 	 42	84	 60	66	 5
 	 	 54 31 25 16 23 
Mai và Hoa làm đợc 36 bông hoa, riêng Hoa làm đợc 16 bông hoa. Hỏi Mai làm đợc bao nhiêu bông hoa?
Vẽ độ dài đoạn thẳng AB dài 1dm.
 C. Cách đánh giá:
 - Bài 1: (3 điểm): Viết đúng mỗi phần đợc 1 điểm.
 - Bài 2: ( 1 điểm): Mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm.
 - Bài 3: (2,5 điểm): Mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm.
 - Bài 4: (2,5 điểm)
 - Bài 5: ( 1 điểm):
.......................................................................
Thứ 3 ngày 20 tháng 9 năm 2011
Môn:Toán
Phép cộng có tổng bằng 10
A. Mục đích yêu cầu : 
 - Biết cộng hai số có tổng bằng 10.
 - Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số cha biết trong phép cộng có tổng bằng 10.
 - Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có 1 số cho trớc.
 - Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có 1 chữ số.
 - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12.
B. Chuẩn bị:
 - Bảng gài , que tính - Mô hình đồng hồ . 
 - Bộ đồ dùng học tập, bảng con, phấn viết,...
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ :
- Yêu cầu 2 em lên bảng trả lời câu hỏi bài cũ
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra .
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
*/ Giới thiệu 6 + 4 = 10 
- Yêu cầu lấy 6 que tính .
- GV: Gài 6 que tính lên bảng gài .
- Yêu cầu lấy thêm 4 que tính.Đồng thời gài 4 que tính lên bảng gài và nói : Thêm 4 que tính 
- Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que tính ? Hãy viết phép tính ?
- Viết phép tính này theo cột dọc ?
- Tại sao em viết như vậy ?
b) Luyện tập – Thực hành 
Bài 1 : 
- Yêu cầu đọc đề bài .
Viết lên bảng phép tính 9 + ...= 10 
- 9 cộng mấy bằng 10 ?
- Điền số mấy vào chỗ chấm ?
- Yêu cầu lớp đọc phép tính vừa hoàn thành .
- Yêu cầu tự làm bài sau đó gọi 1 em đọc chữa bài .
- Mời em khác nhận xét .
Bài 2: 
- Yêu cầu nêu đề bài 
- Yêu cầu lớp tự làm bài bảng con .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
- Gọi học sinh nêu cách thực hiện 5 + 5 
- Nhận xét đánh giá.
Bài 3 : 
- Yêu cầu đọc đề bài 
- Yêu cầu lớp tính nhẩm và ghi ngay kết quả vào sau dấu = gọi HS nêu nối tiếp lớp theo dõi .
- Một em nêu lại cách nhẩm.
Bài 4: Trò chơi Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
- Sử dụng mô hình đồng hồ để quay kim đồng hồ .
- Yêu cầu lớp chia thành 2 đội .
- Lần lợt quay kim yêu cầu các đội đọc giờ trên đồng hồ 
- Lớp ghi kết quả từng lần đọc vào vở .
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu .
- Lắng nghe, nhắc lại tên bài. 
- Lấy 6 que tính để trớc mặt .
- Lấy thêm 4 que tính 
- Đếm và đọc to kết quả 10 que tính .
- 6 + 4 = 10 4 + 6 = 10
 6
 + 4 
 10
- 6 cộng 4 bằng 10 viết 0 vào cột đơn vị , viết 1 vào cột chục .
- Đọc đề bài: Viết số thích hợp vào chổ chấm
- 9 cộng 1 bằng 10 .
- Điền số 1 vào chỗ chấm 
- Lớp làm vào vở 
- 1 em chữa bài miệng .
9 + 1 = 10; 10 = 9 + 1
1 + 9 = 10 ; 10 = 1 + 9
- Nhận xét, kiểm tra bài của mình 
- Một em nêu yêu cầu đề bài: Tính
- Thực hiện bảng con 1em lên bảng làm .
- 5 cộng 5 bằng 10 viết 0 vào cột đơn vị , viết 1 vào cột chục .
- Đọc đề bài: Tính nhẩm:
- HS thi đua tính nhẩm và nêu miệng kết quả nối tiếp.
- Lấy 7 cộng 3 bằng 10 lấy 10 cộng 6 bằng 16.
- Lắng nghe để nắm luật chơi .
- Chia thành hai đội quan sát đồng hồ và đọc giờ trên đồng hồ sau 5 lần đội nào đọc đúng nhiều hơn thì đội đó thắng .
- Ghi kết quả vào vở nháp .
- Tuyên dương nhóm trả lời nhanh và đúng.
...........................................................
Môn:Kể chuyện
Bạn của Nai Nhỏ
A. Mục đích yêu cầu:
 - Dựa theo tranh và gợi ý dới mỗi tranh, nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình (BT1); nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn (BT2)
 - Biết kể nối tiếp đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở BT1.
 - HS khá giỏi thực hiện đợc yêu cầu của BT3.
B. Chuẩn bị:
 - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa . Trang phục của Nai Nhỏ và cha Nai Nhỏ 
 - HS đọc trước nội dung câu chuyện
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Phần thởng”
- Nhận xét cho điểm .
2.Bài mới 
a) Giới thiệu bài:
b) Hớng dẫn kể chuyện :
* Kể trong nhóm :
- Yêu cầu chia nhóm .
- Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý kể cho bạn trong nhóm nghe .
* Kể trớc lớp : 
- Mời đại diện các nhóm lên kể trớc lớp theo nội dung của 4 bức tranh .
-Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau mỗi lần có học sinh kể .
- Có thể đặt câu hỏi gợi ý như sau :
* Bức tranh 1 : 
- Bức tranh vẽ những gì ?
- Hai bạn Nai đã gặp chuyện gì ?
- Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ?
* Bức tranh 2 : 
- Hai bạn Nai còn gặp chuyện gì ?
- Lúc đó hai bạn đang làm gì ?
- Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ?
- Em thấy bạn của Nai Nhỏ thông minh, nhanh nhẹn như thế nào ? 
* Bức tranh 3 : 
- Hai bạn gặp chuyện gì khi nghỉ trên bãi cỏ xanh ?
- Bạn Dê non sắp bị lão Sói tóm thì bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ?
- Theo em bạn của Nai Nhỏ là ngời như  thế nào ? 
* Nói lại lời của Nai Nhỏ :
- Khi Nai Nhỏ xin đi chơi cha của bạn ấy đã nói gì?
- Khi nghe con kể về bạn cha Nai Nhỏ đã nói gì ?
* Kể lại toàn bộ câu chuyện : 
- Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện 
- Hớng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất .
- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện .
c) Củng cố dặn dò : 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều ngời cùng nghe .
- 3 em lên nối tiếp nhau kể chuyện 
- Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “ Phần thưởng”
- Lắng nghe, nhắc lại tên bài
- Lớp chia thành các nhóm .
- Mỗi nhóm 4 em lần lợt kể theo 4 đoạn câu chuyện
- 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lượt kể lại câu chuyện .
- Nhận xét bạn theo các tiêu chí 
- Quan sát và trả lời câu hỏi :
- Một chú Nai và một hòn đá to 
- Gặp một hòn đá to chặn lối .
- Hích vai hòn đá lăn sang một bên 
- Gặp lão Hổ đang rình sau bụi cây 
- Tìm nớc uống 
- Kéo Nai Nhỏ chạy nh bay .
- Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy .
- Gặp lão Sói hung ác đuổi bắt cậu Dê non 
- Lao tới húc lão Sói ngã ngửa .
- Rất tốt bụng và khỏe mạnh .
- Cha không ngăn cản con . Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con . 
- Bạn của con thật thông minh nhưng cha vẫn lo
- Đó chính là điều tốt nhất . Con có một ngời bạn như thế cha rất yên tâm .
- Thực hành 3 em nối tiếp kể lại cả câu chuyện 
- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể .
- 1 - 2 em kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Về nhà tập kể lại nhiều lần cho ngời khác nghe .
- Học bài và xem trớc bài mới .
............................................................. 
Môn:Chính tả
Bạn của Nai  ...  Gọi 2 em lên bảng làm bài tập 1. Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ . 
 2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b)Hướng dẫn làm bài tập
* Bài 1 : Treo bức tranh vẽ sẵn mời một em đọc mẫu .
-Hãy nêu tên từng búc tranh ? 
- Yêu cầu suy nghĩ và tìm từ 
- Gọi 4 em lên bảng ghi tên gọi dưới mỗi bức tranh .
*Bài 2 
- Mở rộng : Sắp xếp các từ tìm được thành 3 loại : chỉ người , chỉ vật , chỉ cây cối và chỉ con vật .
- Tổ chức cho lớp nhận xét chéo nhóm bạn .
*Bài 3 -Mời một em đọc nội dung bài tập 3 lớp đọc thầm theo .
-Đặt một câu mẫu : - Cá Heo là bạn của người đi biển 
Trong câu nói đến ai?
Cá heo là gì?
- Khuyến khích các em đặt đa dạng 
 c) Củng cố - Dặn dò
-Yêu cầu đặt câu theo mẫu Ai là gì ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới 
- Tìm một số từ có tiếng “ học “ hoặc tiếng “ tập “.
HS nêu yêu cầu tìm những từ chỉ sự vật(người, đồ vật, cây cối).
- Bộ đội , công nhân , ô tô , máy bay , voi , trâu , dừa , mía 
- 4 em nối tiếp ghi các từ dưới mỗi bức tranh 
HS nêu yêu cầu. Tìm các từ chỉ sự vật. H làm nhóm đôi, đại diện nhóm trình bày
Chỉ người: cô giáo, bạn, học trò
Chỉ vật: thước kẻ, sách
Chỉ con vật: nai, heo
Chỉ cây cối: phượng vĩ
- Một em đọc bài tập 3
- Quan sát và đọc lại câu mẫu .
- Thực hành đặt câu theo mẫu .
Cá heo
Bạn của người đi biển
-Hai em nêu lại nội dung vừa học 
-Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại .
.......................................................................
Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 2011
Môn:Toán
9 cộng với một số: 9 + 5
A. Mục đích yêu cầu :
 - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 5. Lập đợc bảng 9 cộng với một số. 
B. Chuẩn bị:
 - Bảng gài - que tính.
 - HS bộ đồ dùng học toán, bảng con,...
C. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ :
- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
- Yêu cầu thực hiện 32 + 8 và 8 + 12 nêu cách đặt tính 
- 17 + 13 và 16 + 24 nêu cách đặt tính.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
* Giới thiệu phép cộng 9 + 5 
- Yêu cầu lấy 9 que tính.
- GV : Gài 9 que tính lên bảng gài .
- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính. Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài và nói: 
- Thêm 5 que tính 
- Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que tính? Hãy viết phép tính?
- Viết phép tính này theo cột dọc?
- Em làm thế nào ra 14 que tính?
* GV nêu: 9 que tính thêm 1 que tính là 10 que tính bó thành 1 chục, 1 chục que tính với 4 que tính là 14 que tính. Vậy 9 cộng 5 bằng 14.
* Hướng dẫn thực hiện tính viết .
- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính 
- Mời một em khác nhận xét.
* Lập bảng công thức: 9 cộng với một số 
- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các phép cộng trong phần bài học.
- Mời 2 em lên bảng lập công thức 9 cộng với một số.
- Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức.
- Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng .
b) Luyện tập : 
 Bài 1: 
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Yêu cầu đọc chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: 
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài.
- Bài toán có dạng gì ?
- Ta phải lưu ý điều gì ?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở.
- Nêu cách thực hiện : 9 + 8 , 9 + 7 
- Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập 
Bài 4: 
- Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Bài toán yêu cầu ta làm gì?
- Bài toán cho biết gì về số cây?
- Muốn biết tất cả có bao nhiêu cây ta làm nh thế nào? 
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Tóm tắt : Có : 9 cây 
 Thêm : 6 cây 
 Tất cả có: ....cây ?
c) Củng cố - Dặn dò:
- Muốn cộng 9 với 1 số ta làm nh thế nào ? 
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính.
- Học sinh khác nhận xét .
- Lắng nghe. Vài em nhắc lại tên bài.
- Lấy 9 que tính để trớc mặt .
- Lấy thêm 5 que tính 
- Gộp lại đếm và đọc to kết quả 14 que tính 
- Tách 5 que thành 1 và 4; 9 với 1 là 10, 10 với 4 là 14 que tính. 
- Thựchiện phép tính 9 + 5 
 9 9 cộng 5 bằng 14, viết 4 dưới
+ 5 5 và 9. Viết 1 ở hàng chục.
 14
- Tự lập công thức :
 9 + 2 = 11 * Lần lợt các tổ 
 9 +3 = 12 đọc đồng thanh các 
 9 + 4 = 13 công thức, đọc đồng 
...... thanh theo y/c của 
 GV
9 + 9 = 18 
- Một em đọc đề bài.
- Tự làm bài vào vở dựa vào bảng công thức 
- Đọc chữa bài: 9 cộng 2 bằng 11,...9 cộng 9 bằng 18.
- Em khác nhận xét bài bạn.
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa.
- Tính viết theo cột dọc.
- Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục. 
- Lớp thực hiện vào vở .
- Hai em nêu: 9 cộng 8 bằng 17 viết 7 thẳng cột với 8 và 9 viết 1 vào cột chục.
- Một em đọc đề 
- Tất cả có bao nhiêu cây.
- Có 9 cây thêm 6 cây.
Thực hiện phép tính cộng : 9 + 6 
- Một em lên bảng làm .
Giải :
Số cây trong vờn có tất cả là :
9 + 6 = 15 ( cây táo )
ĐS: 15 cây táo
- Một em khác nhận xét bài bạn .
- 3 em trả lời .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
.....................................................
Môn:Tập làm văn
Kể chuyện theo tranh “Bạn của Nai Nhỏ”
A. Mục đích yêu cầu: 
 - Biết sắp xếp các bức tranh theo đúng nộidung câu chuyện. Biết nói nội dung bức tranh bằng 2 hoặc 3 câu. Sắp xếp các câu thành câu chuyện hoàn chỉnh. Lập đợc bản danh sách các bạn trong nhóm theo mẫu.
B. Chuẩn bị: 
 - Tranh minh họa bài tập 1,phiếu học tập , Thẻ có ghi các câu ở bài 2 .
 - HS SGK, vở, bảng, ...
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Gọi ba em lên bảng đọc bản tự thuật về mình 
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài : 
b) Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 
- Gọi 1 học sinh đọc bài tập .
Treo các bức tranh lên bảng và yêu cầu lớp quan sát và nhận xét.
- Yêu cầu 3 em lên bảng treo thứ tự các bức tranh 
- Gọi em khác nhận xét bạn treo đã đúng thứ tự các bức tranh cha?
- Gọi 4 em nói lại nội dung mỗi bức tranh bằng 1, 2 câu 
- Sau mỗi em nói gọi em khác nhận xét bổ sung. 
- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh .
- Gọi hai em lên bảng kể lại chuyện “ Đôi bạn” 
- Ai có thể đặt tên khác cho câu chuyện này?
Bài 2 
- Mời một em đọc nội dung bài tập 2.
- Mời hai đội chơi, mỗi đội cử 2 bạn lên bảng.
- Yêu cầu dới lớp quan sát nhận xét .
- Yêu cầu đọc lại câu chuyện sau khi đã sắp xếp hoàn chỉnh .
 Bài 3 :
- Yêu cầu đọc đề bài.
- Bài tập này giống bài tập đọc nào đã học?
- Yêu cầu xếp tên các bạn theo đúng thứ tự bảng chữ cái . 
- Mời một em đọc bài làm .
- Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh .
c) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
- Lớp chúng ta vừa kể lại câu chuyện gì?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- Ba em lần lợt trả lời trớc lớp .
- Mình tên là . Quê mình ở Mình đang học lớp  trờng 
- Lắng nghe.
- Một em nhắc lại tên bài 
- Một em đọc yêu cầu đề bài. 
- Quan sát các bức tranh.
- 3 em lên thảo luận về thứ tự các bức tranh.
- HS1 chọn tranh, HS2 đưa tranh cho bạn, HS 3 treo tranh lên bảng.
- Theo dõi nhận xét bạn .
- Đúng theo thứ tự 1 - 4 - 3 -2 
1. Hai chú Bê Vàng và Dê Trắng sống cùng nhau 2. Trời hạn , suối cạn , cỏ không mọc đợc .
3. Bê Vàng đi tìm cỏ quên mất đờng về .
4. Dê Trắng đi tìm bạn luôn gọi Bê ! Bê !.
- Hai em kể lại 
- Bê Vàng và Dê Trắng - Tình bạn - Gắn bó ...
- Đọc đề bài .
- Lên bảng thực hiện theo yêu cầu 
Nhận xét thứ tự các câu văn : b - d - a - c .
- Hai em đọc lại các câu văn đã được sắp xếp .
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Bản danh sách học sinh tổ 1 lớp 2 A.
- Lớp thực hiện làm vào vở.
- Một số em đọc.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Hai em nhắc lại nội dung bài học 
..............................................................
Môn:Tự nhiên xã hội
Hệ cơ
A. Mục đích yêu cầu :
 - Nắm được tên và chỉ đựơc vị trí các vùng cơ chính: cơ đầu, cơ ngực, cơ lưng, cơ bụng, cơ tay, cơ chân.
 - Biết được sự co duỗi của bắp cơ khi cơ thể hoạt động.
B. Chuẩn bị: Tranh vẽ hệ cơ.
 - HS sách giáo khoa, vở bài tập,....
C. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ : 
- Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài “ Bộ xương”
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Quan sát hệ cơ 
* Bước 1 : Làm việc theo cặp:
- Yêu cầu quan sát hình vẽ sách giáo khoa chỉ và nêu tên một số cơ của cơ thể.
- Yêu cầu các nhóm làm việc.
*Bước 2 : Hoạt động cả lớp .
- Treo tranh vẽ bộ xương phóng to lên bảng.
- Yêu cầu 2 em lên bảng chỉ và nêu tên một số cơ và vai trò của mỗi cơ.
* Giáo viên rút kết luận như sách giáo khoa 
Hoạt động 2: Thực hành co duỗi tay 
* Bước 1 : Làm việc cá nhân và theo cặp :
- Cho lớp quan sát hình 2 trang 9 và làm các động tác như hình vẽ, sờ, nắn để mô tả bắp cơ cánh tay khi co lại và khi duỗi tay ra xem có gì thay đổi. 
* Bước 2 : Hoạt động cả lớp .
- Yêu cầu một số em lên trình diễn trước lớp, vùa làm vừa nói .
* Kết luận : 
- Khi co cơ ngắn lại và cứng. Khi duỗi ra cơ dài ra và mềm hơn. Nhờ có sự co duỗi của cơ mà các bộ phận trong cơ thể cử động được.
Hoạt động 3: Thảo luận làm gì để cơ được săn chắc 
- Chúng ta phải làm gì để cơ đợc săn chắc ?
- Nêu kết luân như sách giáo khoa .
- Mời nhiều em nhắc lại .
b) Củng cố - Dặn dò:
- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày để khỏe mạnh cơ phát triển tốt ta cần siêng năng tập thể dục. - Nhận xét tiết học 
- Ba em lên bảng chỉ tranh và kể tên, nêu vai trò của bộ xương đối với các hoạt động 
- Lắng nghe. Vài em nhắc lại tên bài
- Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ cơ.
- Mỗi nhóm 2 em ngồi quay mặt vào nhau nói cho nhau nghe một số cơ và vai trò của chúng.
- Quan sát tranh.
- Một số em lên thực hành chỉ tranh và nêu 
- Nhắc lại.
- Quan sát và thực hành co duỗi cơ tay.
- Hai em trong nhóm trao đổi với nhau.
- Một số đại diện lên thực hành co duỗi các cơ trả lời về sự thay đổi của cơ tay khi co, khi duỗi 
- Lớp theo dõi và nhận xét bạn .
- Ba em nhắc lại .
- Đi đứng, ngồi đúng tư thế giúp cho cơ phát triển tốt. Làm việc vừa sức, năng tập thể dục, ăn uống vui chơi điều độ ...
- Nhiều em nêu về những điều cần lưu ý để giúp cơ phát triển tốt .
- Hai em nêu lại nội dung bài học