Bài soạn các môn lớp 2 - Tuần 16 - Trần Thị Bích Vân

 NGÀY SOẠN : THỨ BẢY NGÀY 29 THÁNG 11 NĂM 2009
 NGÀY DẠY : THỨ HAI NGÀY 30 THÁNG 11 NĂM 2009
TIẾT :1	 MÔN : TOÁN ( PPCT: 76)
 BÀI : NGÀY , GIỜ
I.MỤC TIÊU: 
Giúp học sinh:
-Nhận biết được một ngày có 24 giờ, biết các buổi vaØ tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày; bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian:ngày , giờ
-Củng cố biểu tượng về thời gian (thời điểm) khoảng thời gian, các buổi :sáng, trưa, chiều , tối và đêm và đọc giờ đúng trên đồng hồ
-Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế hằng ngày.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌ:
-Mặt đồng hồ (có kim ngắn và kim dài)
-Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử.
III.HOẠT ĐỘNG DẠYC- HỌC:
GIÁO VIÊN
	HỌC SINH	
1.Ổn định lớp :
2.Kiểm tra bài cũ :
-HS lên làm bài 2,3,4 VBT
-Nhận xét bài cũ, ghi điểm .
3.Dạy -học bài mới:
a.Giới thiệu bài :
-Gv giới thiệu và ghi tên bài học lên bảng.
b.HD HS thảo luận về nhịp sống tự nhiên hằng ngày :
-Mỗi ngày có ban ngày và ban đêm, hết ngày rồi lại đến đêm. Ngày nào cũng có buổi sáng, trưa, chiều và tối
-Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì?
-Lúc 11 giờ trưa em đang làm gì?
-GV quay kim trên mặt đồng hồ chỉ đúng vào thời điểm của câu trả lời
-Giới thiệu bảng nêu trong SGK
-Mỗi ngày có mấy giờ?
-Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau
-2 giờ chiều còn gọi laØ mấy giờ?
-23 giờ còn gọi là mấy giờ?
-Nhắc lại bảng nêu trong SGK
-3 HS
-HS lắng nghe. Ghi đề bài
-Em đang ngủ
-Em đang ăn cơm cùng bố mẹ
-24 giờ
-Còn gọi là 14 giờ
-11 giờ đêm
-6 em
c.HD HS Thực hành :
Bài 1: HD HS xem hình, tranh vẽ của từng 
bài rồi làm bài (đọc số giờ vẽ trên từng mặt đồng hồ, đối chiếu với hoạt động cụ thể được mô tả qua tranh vẽ rồi nêu số thích hợp)
-Gv cùng hS khác nhận xét,kết luận.
Bài 2: Đồng hồ nào chỉ thời gian thíchø hợp với giờ ghi trong tranh?
-HD HS xem tranh và hiểu các sự việc và thời gian nêu trong tranh. Sau đó đối chiếu với số giờ vẽ trên măt đồng hồ và lựa chọn
Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm (theo mẫu)
+Giới thiệu cho HS biết sơ qua về đồng hồ điện tử (dùng để đo thời gian)
+Mặt chỉ số của đồng hồ điện tử cho biết đồng hồ đang chỉ mấy giờ?
-HS đối chiếu với đồng hồ để bàn hỏi mấy giờ?
=>Chốt:15 giờ hay còn gọi là 3 giờ chiều hoặc 3 giờ chiều còn gọi là 15 giờ . . .
-Cho HS tự làm các bài còn lại
4.Củng cố ,dặn dò:
-Một ngày có bao nhiêu giờ?
-24 giờ trong một ngày được tính như thế nào?
* Trò chơi:Thi làm nhanh
-6 giờ còn gọi là. . . giờ
-8 giờ tối còn gọi là . . . giờ
-10 giờ đêm còn gọi là . . . giờ
-24 giờ còn gọi là . . . 
-Tập xem đồng hồ để bàn (đồng hồ đeo tay, đồng hồ điện tử)
- Thực hành xem đồng hồ. 
-Nhận xét tiết học
-Em tập TD lúc 6 giờ sáng
-Mẹ em đi làm về lúc 12 giờ trưa
-Em chơi bóng lúc 5 giờ chiều (hoặc 17 giờ)
-5 HS nêu kết quả làm được.
-2 HS nêu y/c của bài
+Em vào học lúc 7 giờ sáng ứng với đồng hồ C
+Em chơi thả diều lúc 17 giờ ứng với đồng hồ D
+Em đi ngủ lúc 10 giờ đêm ứng với đồng hồ B
+Em đọc truyện lúc 8 giờ tối ứng với đồng hồ A
-HS nêu y/c của bài
-15 giờ
-3 giờ chiều
-20 giờ hay 8 giờ tối
-HS nêu
-HS làm bảng con
-18 giờ
-20 giờ
-22 giờ
-12 giờ đêm
HS lắng nghe
TIẾT	:2 + 3 MÔN : TẬP ĐỌC ( PPCT: 49 + 50)
 BÀI : CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM
I/MỤC TIÊU: 
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
1-Đọc trơn toàn bài . Biết nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa những cụm từ dài.Biết đọc phân biệt giọng ke, giọng đối thoại .
 2.Rèn kĩ năng đọc -hiểu : 
-Hiểu nghĩa các từ chú giải . Nắm được diễn biến của câu chuyện .
-Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : qua một ví dụ đẹp về tình thân giữa một bạn nhỏ với con chó nhà hàng xóm , nêu bật vai trò của các vật nuôi trong đời sống tình cảm của trẻ em .
3.HS hiểu :Cần yêu quý các con vật .
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
 -Tranh 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.Ổn định lớp :
2.Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS đọc + trả lời câu hỏi bài Bé hoa.
-Nhận xét bài cũ -Ghi điểm
3. Dạy-học bài mới:
a.Giới thiệu bài :
-Cho HS quan sát tranh và Gv giới thiệu bài 
b.HD Luyện đọc :TIẾT 1
-Gv đọc mẫu,giới thiệu tác giả,hướng dẫn đọc bài. 
*Luyện đọc câu :
-Sửa phát âm : sưng to , sung sướng , rối rít . 
*Luyện đọc đoạn :
-HD ngắt giọng 
c.HD Tìm hiểu bài :TIẾT 2
-Gọi HS đọc bài 
*Chốt ý đúng .
+Bạn của bé ở nhà là ai ?
+Bé và cún thường chơi đùa với nhau như thế
-2 HS thực hiện 
-Lớp chú ý nghe+Ghi đề
-Theo dõi, đọc thầm .
-Tiếp nối nhau đọc từng câu 
-Tiếp nối nhau đọc từng đoạn kết hợp đọc từ chú giải .
-Luyện đọc ngắt giọng :
Bé rất thích con chó/ nhưng nhà bé không nuôi con nào //. . .
-Đọc đoạn theo nhóm .
-Thi đọc giữa các nhóm .
-Bình chọn nhóm đọc hay nhất .
-Cả lớp đọc đồng thanh 
.
-2 HS đọc
-Thảo luận câu hỏi theo nhóm 
-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận 
-Lớp nhận xét .
-Cún Bông, con chó của bác hàng xóm.
-Nhảy nhót , tung tăng khắp vườn
nào?
+Vì sao bé bị thương?
+Khi bé bị thương cún đã giúp bé như thế nào?
+Những ai đến thăm bé?
+Vì sao bé vẫn buồn?
+Cún đã làm cho bé vui như thế nào?
+Bác sĩ nghĩ rằng vết thương của bé mau lành là nhờ ai?
d.Luyện đọc lại:
-Các nhóm thi đọc trước lớp theo vai (người dẫn chuyện, bé, mẹ của bé)
-Bình chọn nhóm đọc hay, diễn cảm
- GV nhận xét,ghi điểm.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?
-Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết giữa bé và cún bông. Cún Bông mang lại niềm vui cho bé, giúp bé mau lành bệnh. Các vật nuôi trong nhà là bạn của trẻ
-Về đọc lại bài + trả lời câu hỏi.
-Xem trước bài học sau .
-Nhận xét tiết học.
-Bé mãi chạy theo cún, vấp phải một khúc gỗ và ngã .
-Cún chạy đi tìm mẹ của bé đến giúp
-Bạn bè thay nhau đến thăm, kể chuyện, tặng quà cho bé.
-Bé nhớ cún bông
-Cún chơi với bé, mang cho bé khi thì tờ báo hay cái bút chì, khi thì con búp bêlàm cho bé cười
-Bác sĩ nghĩ rằng vết thương của bé mau lành là nhờ cún con .
-Nhóm cử đại diện lên thi đọc theo vai
-Lớp nhận xét
-Tình bạn giữa bé và cún Bông đã giúp bé mau lành bệnh .
-HS lắng nghe
 TIẾT : 4 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
 TIẾT : 5 CHÀO CỜ : TUẦN 16 
 **************************************************
 NGÀY DẠY : THỨ BA NGÀY 01 THÁNG 12 NĂM 2009
TIẾT :1	 MÔN : KỂ CHUYỆN ( PPCT: 16)
 BÀI : CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM
I.MỤC TIÊU: 
1.Rèn kĩ năng nói:Kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuỵên “Con chó nhà hàng xóm”; Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
2.Rèn kĩ năng nghe:Khả năng theo dõi bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn .
3.HS hiểu nội dung câu chuyệân :Tình bạn giữa bé và cún Bông đã giúp bé mau lành bệnh .
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
-Tranh minh hoạ truyện .
III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.Ổn định lớp :
2.Kiểm tra bài cũ :
-HS tiếp nối nhau kể lại chuyện “Hai anh em” và nói ý nghĩa câu chuyện .
-Nhận xét bài cũ, ghi điểm.
3.Dạy -học bài mới:
a.Giới thiệu bài :
Kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm” qua tranh
b.Hướng dẫn kể chuyện :
* Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh :
-GV HD HS nêu tóm tắt nội dung từng tranh
-GV theo dõi giúp đỡ
-Kể chuyện trước lớp
-Sau mỗi lần kể GV và cả lớp nhận xét, tính điểm thi đua .
* Kể toàn bộ câu chuyện:
-Gv kể mẫu
-Cho đại diện của nhóm thi kể lại toàn bộ 
-3 HS thực hiện 
-HS lắng nghe. Ghi đề bài
-1HS đọc yêu cầu : “Kể lại từng đoạn câu chuyện đã học theo tranh”
-HS quan sát tranh nói nội dung từng tranh 
+Tranh 1:Bé cùng cún Bông chạy nhảy tung tăng
+Tranh 2:Bé vấp ngã bị thương, cún Bông chạy đi tìm người giúp
+Tranh 3:Bạn bè đến thăm bé
+Tranh 4:Cún Bông làm bé vui những ngày bé bị bó bột
+Tranh 5:Bé khỏi đau lại đùa vui với cún Bông
-HS tập kể trong nhóm
-HS tập Kể chuyện trước lớp
-5 HS tiếp nối nhau kể 5 đoạn của câu chuyện trước nhóm (Hết lượt, quay lại từ đoạn 1, thay người kể)
-Đại diện caÙc nhóm thi kể lại từng đoạn theo tranh
-1 HS nêu yêu cầu của bài
-HS theo dõi
câu chuyện 
-Bình chọn cá nhân, nhóm HS kể chuyện hay nhất,ghi điểm.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nêu ý nghĩa của câu chuyện ?
-Bản thân em có tình cảm gì với con vậtù nhà mình nuôi hay con vậtù nhà hàng xóm không?
-Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe
-Xem trước câu chuyện “Tìm ngọc”
-Nhận xét tiết học.
-Nhóm cử đại diện lên thi kể 
-Lớp và GV nhận xét 
- Qua ví dụ đẹp về tình thân giữa một bạn nhỏ với con chó nhà hàng xóm, nêu bật vai trò của cacù vật nuôi trong đời sống tình cảm của trẻ em
-HS tự nêu
HS lắng nghe
TIẾT : 2 MÔN : CHÍNH TẢ ( PPCT: 33)
 BÀI : CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM
I.MỤC TIÊU: 
1.Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện “Con chó nhà hàng xóm”
-Viết đúng các chữ HS dễ viết sai:quấn quýt, bị thương, giường
2.Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ui / uy ; ch / tr ;dấu hỏi / dấu ngã
3.Giáo dục HS tính trung thực khi viết bài và sửa lỗi sai . 
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- ... à thế giới.
Nhạc sĩ Mô da là người nước Aùo.
Ông về nhà viết bản nhạc khác do Ông viết tặng cho ông chủ rạp hát.
Lớp chú ý nghe.
Học sinh nghe bài hát một lần nữa để các em tìm 1 hoặc 2 động tác phụ hoạ phù hợp với nhịp bài hát
Nghe hát tìm đồ vật như hướng dẫn trên.
Lớp chú ý nghe.
 TIẾT 16	 
MÔN : MĨ THUẬT
BÀI : NẶN HOẶC VẼ , XÉ DÁN CON VẬT
I/MỤC TIÊU:
HS biết cách nặn,cách vẽ, cách xé daÙn con vật
-Nặn hoặc vẽ , xé dán được một con vật theo cảm nhận của mình
-Yêu quý các con vật có ích
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Sưu tầm một số tranh ảnh về các con vật có hình dạng,màu sắc khác nhau
-Vở vẽ,bút chì,màu vẽ
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1/KIỂM TRA BÀI CŨ :
Nêu cách vẽ cái cốc
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
-Nhận xét bài cũ, ghi điểm.
2/DẠY BÀI MỚI:
* Giới thiệu bài mới. 
 Có nhiều loài vật khác nhau như chó mèo, trâu, bò, heo để thấy chúng có đặc điểm ntn và có ích lợi gì bài hôm nay các em sẽ được tìm hiểu và tập vẽ chúng
-Ghi đề:Vẽ con vật
Quan sát –nhận xét
GV treo tranh , ảnh lên bảng hỏi:Nêu tên con vật
+Kể những phần chính của con vật?
+Nêu đặc điểm nổi bật của các con vật?
+Con mèo thường có màu gì?
+Màu sắc của các con vật khác nhau ntn?
+Em thích con vật nào nhất? Vì sao?
=>GV chốt:Mỗi con vật có một đặc điểm màu sắc, ích lợi khác nhau. Con mèo tuy nhỏ nhưng rất nhanh nhẹn biết bắt chuột giúp cho chủ
Cách vẽ con vật: 
-4 HS
HS lắng nghe. Ghi đề bài
-Gà, thỏ, mèo, voi, 
-Đầu, mình, đuôi, chân, cổ
-Gà có mào biết bay; Thỏ có 2 tai dài; Mèo có hai tai hình tam giác; Voi mình to có vòi và ngà
-Màu đen, màu vàng
-HS nêu
-HS nêu
HS lắng nghe. 
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
-Vẽ hình vừa với phần giấy ở phần tập vẽ
-Vẽ hình chính trước, cacù chi tiết sau. Chú ý, vẽ hình dáng của con vật khi đi, đứng, chạy(có thể vẽ thêm con vật hoặc cảnh vật xung quanh cho sinh động)
-Vẽ màu theo ý thích
Thực hành:
-GV gợi ý cho HS làm bài
+Chọn con vật nào để vẽ
+Cách vẽ như đã hướng dẫn
-GV quan sát HS làm bài. Chú ý, giúp đỡ HS còn lúng túng
Nhận xét đánh giá:
-GV và HS xếp bài thành từng nhóm
-GV tổng kết, đánh giá chung
3.CỦNG CỐ:
Mĩ thuật hôm nay học bài gì?
*Trò chơi: Tìm từ liên quan đến con vật đã nêu:
VD:Con mèo
4.DẶN DÒ:
Về sưu tầm tranh ảnh các con vật, tranh dân gian
-Nhận xét tiết học
-HS theo dõi
-HS tự chọn
-Vẽ hình chính trước, các chi tiết sau
-HS vẽ tự do
-HS giới thiệu bài làm của mình
-Chọn bài làm tốt
-3 nhóm cử 3 đại diện lên tham gia trò chơi. Nhóm tìm từ liên quan đến con vật đã cho và giải thích (Lần lượt từng nhóm hết một lượt chưa phân thắng bại thì quay lại lượt khác)
HS lắng nghe
 TIẾT 63	 
MÔN : TẬP ĐỌC
 BÀI : ĐÀN GÀ MỚI NỞ
I/MỤC TIÊU:
1-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn cả bài. Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và sau mỗi dòng thơ
-Biết đọc bài thơ với giọng âu yếm, hồn nhiên, vui tươi
2-Rèn kĩ năng đọc – hiểu
-Hiểu cacù từ khó (thong thả, líu ríu, dập dờn)
-Hiểu nội dung bài thơ: Miêu tả vẻ đẹp nghộ nghĩnh, đáng yêu của đàn gà mới nở và tình cảm âu yếm , che chở của gà mẹ đối với gà con
3-Thuộc lòng bài thơ
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh SGK
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*Ổn định tổ chức.
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1/KIỂM TRA BÀI CŨ :
Đọc baØi “Thời gian biểu” + trả lời câu hỏi sau bài đọc
-Nói thời gian biểu một buổi trong ngày của mình
- Nhận xét cho điểm, ghi điểm.
2/DẠY BÀI MỚI:
* Giới thiệu bài mới. Ghi đề bài 
 Cho HS quan sát tranh 
Luyện đọc:
-Đọc mẫu
-HD cách ngắt nhịp
+Đọc từng khổ thơ trước lớp
+Bình chọn nhóm đọc hay nhất
-Thi đọc cả bài thơ
Tìm hiểu bài:
3 HS đọc và trả lời 
Lớp chú ý nghe.
HS lắng nghe. Ghi đề bài
-Nhắc lại đề. Quan sát tranh.
-Theo dõi đọc thầm
-Đọc nối tiếp từng dòng thơ
-Cá nhân đọc từng khổ thơ trước lớp kết hợp đọc từ chú giải
Oâi !/ Chú gà ơi!/
Bọn diều / bọn quạ
Trên sân / trên cỏ
-Đọc khổ thơ trong nhóm
-Thi đọc giữa các nhóm
-Bình chọn nhóm đọc hay
-Cả lớp đọc đồng thanh
-Thảo luận câu hỏi theo nhóm
-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo 
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
-Tìm những hình ảnh đẹp và đáng yêu của đàn gà con
+Gà mẹ bảo vệ con, âu yếm con ntn?
+Câu thơ nào cho thấy nhà thơ rất yêu đàn gà con mới nở?
-Học thuộc lòng bài thơ
-GV ghi bảng cacù từ ngữ đầu dòng thơ 
-Luyện đọc thuộc lòng, xoá dần bảng
-Thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thở 
3.CỦNG CỐ :
Nêu nội dung chính của bài thơ
4.DẶN DÒ:
Về học thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi
-Xem trước bài “Tìm ngọc”, tìm hiểu kĩ cacù câu hỏi
-Nhận xét tiết học
luận 
-Lớp nhận xét
-Lông vàng mát dịu, mắt đen sáng ngời, chạy líu ríu như những hòn tơ nhỏ lăn tròn trên sân, trên cỏ
-Gà mẹ vừa thoáng thấy bọn diều, bọn qua ïđã dang đôi cánh cho con trốn biến vào trong, ngẩng đầu canh chừng kẻ thù. Lúc nguy hiểm đã qua nó thong thả dắt đàn con líu ríu đi tìm mồi. Buổi trưa, nó lại dang đôi cánh cho đàn con ngủ
-Oâi !Chú gà ơi!Ta yêu chú lắm!
-Đọc đồng thanh + cá nhân
-Đại diện giữa các nhóm lên thi đọc
-Lớp nhận xét
-Miêu tả vẻ đẹp rất ngộ nghĩnh, đáng yêu của đàn gà mới nở và tình cảm âu yếm, che chở của gà mẹ đối với gà con
HS lắng nghe
Tuần 11 Tiết 	
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
THI BÁO TƯỜNG 20 - 11 , SƯU TẬP BÁO ẢNH 20 - 11
I/MỤC TIÊU:
 -Chọn lựa những bài viết đẹp , vẽ đẹp cắt đẹp để hoàn thành 3 bộ sưu tập đội đã giao cho lớp ( thay cho báo tường và báo ảnh )
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: phần trang trí trình bày của 3 bộ sưu tập theo chủ đề 
HS viết vẽ tranh , làm bài kĩ thuật với các nội dung đã được học .
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1
2
3
4
A/KIỂM TRA BÀI CŨ :
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS .
-Nhận xét bài cũ .
B/GIỚI THIỆU BÀI MỚI :
Nêu MĐYC của tiết học .
-GV hoàn tất phần trang trí của 3 chủ đề :
 + Nhành cọ non .
 + Khéo tay kĩ thuật .
 + Nét chữ nết người 
-Ghi nhận kết quả của HS.
-Hướng dẫn HS chọn bài dán chủ đề 
CỦNG CỐ :
*Trò chơi : Tập làm phỏng vấn .
-Hướng dẫn cách chơi .
-Gợi ý nếu thấy HS còn lúng túng .
-Khen HS tham gia tốt , hỏi đáp nhanh và thông minh .
DẶN DÒ :
-Về tiếp tục rèn chữviết và tập vẽ theo chủ đề đã học để được chọn bài đăng lên báo .
-Nhận xét tiết học .
HSquan sát nhận biết theo chủ đề 
-Tất cả cùng quan sát , lựa chọn sản phẩm theo chủ đề .
-Trình bày sản phẩm 
-Cả lớp nhận xét , bình chọn những bài đạt điểm cao nhất 
-1 số HS cùng tham gia dán bài và soát lại tên của các bạn có trong bài được chọn .
Cả lớp cùng tham gia đặt câu hỏi 
-Bạn hãy kể tên các chủ đề được giao trong đợt thi đua .
-Trong 3 chủ đề trên , bạn đã tham gia những chủ đề nào ?
-Bạn đã có bao nhiêu bài được chọn để trưng bày vào 3 chủ đề trên ?
-Khi được chọn bài để trưng bày , bạn có nghĩ gì ?
( hãy nêu cảm nghĩ của bạn khi được chọn bài )
-Theo dõi nhận xét câu trả lời của bạn .
Tuần 12 Tiết 12	Thứ ngày tháng 11năm 2005
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
TRƯNG BÀY SẢN PHẨM THỦ CÔNG
I/MỤC TIÊU:
Tiếp tục hoàn thành bộ sưu tập theo chủ đe “Khéo tay kĩ thuật”à
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV trang trí
-HS:Bài thực hành
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HHĐ
Giáo Viên
Học Sinh
1
2
3
4
A/KIỂM TRA BÀI CŨ :
B/GIỚI THIỆU BÀI MỚI :
Hướng dẫn nhận biết y/c của tiết học
-Hướng dẫn và trình bày các sản phẩm
-Nhận xét,khen
-Thu các sản phẩm đẹp của học sinh.HD HS dán vào bộ sưu tập
-GV theo dõi hướng dẫn HS cách trình bày trong bộ sưu tập
-GV trang trí hoàn tất để trưng bày trước lớp
-Gợi ý:
-Em có nhận xét gì về bộ sưu tập của lớp ta?
-Trong bộ sưu tập này bạn nào có số bài nhiều nhất?
- Trong bộ sưu tập này bạn nào có bài đẹp nhất?
CỦNG CỐ 
DẶN DÒ
-HS kiểm tra lại cacù bài đã làm
-HS nghe và viết
Theo tổ nhóm,HS kiểm tra theo tổ nhóm
-Tìm các bài xé dán đẹp của cá nhân trong nhóm 
-Tổ nhóm trình bày trước lớp,cả lớp quan sát nêu nhận xét
-Bình chọn những bài đẹp
-Các tổ trưởng thực hiện bài của tổ
-Cả lớp hoàn thành bộ sưu tập
-Cùng quan sát và nêu cảm nhận của cá nhân
-Cá nhân trả lời
Tuần 13 Tiết 13	Thứ 	 ngày tháng năm 2005
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
TỔ CHỨC THI VIẾT CHỮ ĐẸP TRONG LỚP
I/MỤC TIÊU:
Nhằm tao cho HS phong trào rèn chữ viết
-Thi đua viết đúng,đẹp
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV:Bài viết
-HS:Giấy,vở,bút
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1
2
3
4
A/KIỂM TRA BÀI CŨ :
Oån định
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
-Nhận xét
B/GIỚI THIỆU BÀI MỚI :
Thi viết chữ đẹp
-HDHS nắm nội dung y/c của bài viết
-HDHS viết.GV viết sẵn bảng lớp
-5 chữ hoa (cỡ vừa)
-Trình bày bài thơ “Mẹ”
-6 câu đầu (cỡ nhỏ)
-Nhắc nhở HS cách trình bày
-Nhắc HS tư thế ngồi viết
-Thu bài chấm
-HDHS quan sát 1 số bài viết đẹp,đúng
-Tuyên dương bài viết đẹp
CỦNG CỐ :
Tiếp tục rèn luyện chữ viết cho đều,đúng,đẹp
DẶN DÒ
-Cả lớp haÙt bài “Xoè hoa”
-HS chú ý nghe:+Cách trình bày
	+Thời gian viết	
-Cả lớp theo dõi
-Tập viết 6 câu đầu bài thơ “Mẹ”
-HS quan sát nhận xét
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương