Bài soạn các môn học lớp 2 - Tuần 8 (2 buổi)

TUẦN 8
 Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
 NGƯỜI MẸ HIỀN (TiÕt 1+2)
i.Mục tiêu:
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng ; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài .
-Hiểu ND : Cô giáo như mẹ hiền , vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em học sinh nên người ( trả lời được các CH trong SGK )
ii.Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ SGK.
-BP viết sẵn câu cần luyện.
iii.Các hoạt động dạy học:
Họat động của GV
Họat động của HS
1ổn định tổ chức :
- Nhắc nhở học sinh
2.Kiểm tra bài cũ :
-Đọc và TLCH bài: Thời khoá biểu.
- Nhận xét đánh giá .
3. Bài mới
a.Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài
b. Luyên đọc :
- GV đọc mẫu .
- Huớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ .
* Luyện đọc câu .
- Yêu cầu đọc nối tiếp câu .
- Từ khó .
- Yêu cầu đọc lần hai.
* Luyện đọc đoạn
+ Bài chia làm + đoạn đó là những đoạn nào+
* Đoạn 1:
BP: Yêu cầu đọc câu
+ Giọng của ai ?đọc như thế nào?
GT: gánh xiếc
* Đoạn 2:
- BP Yêu cầu đọc đúng:
- Yêu cầu đọc đúng và hay.
GT: lách
* Đoạn 3:
GT : lấm lem
* Đoạn 4:
BP: Yêu cầu đọc:
- Yêu cầu đọc lại
+ Bài có mấy nhân vật + Đó là những nhân vật nào.
+ Nêu cách đọc toàn bài.
- Yêu cầu đọc nối tiếp 4 đoạn.
* Đọc trong nhóm.
* Thi đọc.
Nhận xét- Đánh giá.
*Luyện đọc toàn bài:
c, Tìm hiểu bài:
* Câu hỏi 1.
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 để TLCH
- Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại lời thì thầm của Minh với Nam.
*Câu hỏi 2:
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 để TLCH.
*Câu hỏi 3:
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 3 TLCH.
+ Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ như thế nào.
*Câu hỏi 4:
- Đọc thầm đoạn 4.
+ Lần trước bị bác bảo vệ giữ lại Nam khóc vì sợ. Lần này vì sao Nam khóc+ Người mẹ hiền
trong bài là ai.
+ Qua câu chuyện này giúp con hiểu điều gì.
*Luyện đọc lại.
- Đọc phân vai:
3.Củng cố dặn dò:
+ Vì sao cô giáo trong bài được gọi là người mẹ hiền.
- Yêu cầu cả lớp hát bài: Cô và mẹ
- Về nhà đọc lại bài
- Nhận xét tiết học.
- Xem trước bài sau.
- Hát
- 3 học sinh đọc kết hợp trả lời câu hỏi.
- Nhắc lại.
- Lắng nghe
- Mỗi học sinh đọc một câu
- không nên // nổi
lấm lem // vùng vẫy CN- ĐT
- Đọc câu lần hai.
- Bài chia 4 đoạn, nêu các đoạn.
- 1 học sinh đọc đoạn 1 – Nhận xét
+ Ngoài phố có gánh xiếc./ Bọn mình ra xem đi !//
Tớ biết/ có một chỗ tường thủng.//
- Giọng nói của Minh. Cần đọc với giọng háo hức.
- Đọc chú giải.
- 1 học sinh đọc lại đoạn 1.
- 1 học sinh đọc đọan 2.
+ Cô nhẹ nhàng/ kéo Nam lùi lại/ rồi đỡ em ngồi dậy.//
Cô phủi cát lấm lem trên người Nam/ và đưa Nam về lớp.//
- 1 học sinh đọc lại đoạn 2.
- đưa mình qua chỗ chật hẹp nơi chen chúc một cách khéo léo
- 1 học sinh đọc đoạn 3- lớp nhận xét.
- 1 học sinh đọc lại.
- Bị dính bẩn nhiều chỗ.
- 1 học sinh đọc – lớp nhận xét.
+ Cô xoa đầu Nam/ và gọi Minh đanh thập thò ở cửa lớp vào/ nghiêm trang hỏi:// “Từ nay các em có trốn học nữa không”
- 1 học sinh đọc lại.
- Bài có 4 nhân vật: cô giáo, Nam, Minh, bác bảo vệ.
- Nêu
- 4 học sinh đọc nối tiếp 4 đoạn.
- Luyện đọc nhóm 4.
- Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn 3.
- Lớp nhận xét bình chọn.
- 3 học sinh đọc cả bài.
- HS đọc ĐT .
- 1 học sinh đọc toàn bài.
* Gìơ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu+
- Minh rủ Nam chốn học ra phố xem xiếc.
- Ngoài phố có gánh xiếc, bọn mình đi xem đi.
*Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào+
- Chui qua lỗ tường thủng.
* Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm gì+
- Cô nói với bác bảo vệ: “ Bác nhẹ taylớp tôi”
Cô đỡ em ngồi dậy phủi đất cát dính bẩn trên người em, đưa em về lớp.
- Cô rất dịu dàng, yêu thương học trò. Cô bình tĩnh, nhẹ nhàng khi thấy học trò phạm khuyết điểm.
* Cô giáo làm gì khi Nam khóc+
- Cô xoa đầu Nam an ủi
- Lần này Nam khóc vì đau và xấu hổ.
- Người mẹ hiền trong bài là cô giáo.
- Cô giáo vừa thương yêu học sinh vừa nghiêm khắc dậy bảo học sinh nên người. Cô như người mẹ hiền của các em.
- 3 nhóm cử đại diện thi đọc theo vai.
- Nhận xét – bình chọn.
- Cô giáo được coi là người mẹ hiền vì: cô thương yêu h/s, dậy bảo học sinh nên người giống như người mẹ hiền đối với các con trong gia đình.
To¸n
36 + 15
I.Mục tiêu
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36+15
- Biết giải toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100.
II.Chuẩn bị
- 4 bó que tính + 11 que tính rời
- SGK, bảng con
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) 26+5
HS đọc bảng cộng 6
GV cho HS lên bảng làm
Đặt tính rồi tính:
16 + 4 56 +8
36 + 7 66 + 9
3. Bài mới
Giới thiệu: (1’)
Học dạng toán: số có 2 chữ số cộng với số có 2 chữ số qua bài: 36 + 15
Phát triển các hoạt động (28’)
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +15
Ÿ Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép cộng 36 + 15 (phép cộng có nhớ)
GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 10 que tính nữa. Vậy có tất cả bao nhiêu que tính?
GV chốt:
6 que tính rời, cộng 5 que tính bằng 1 bó (10 que tính) và 1 que tính rời, được 51 que tính
36 + 15 = 51
GV yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu cách tính
v Hoạt động 2: Thực hành
Ÿ Mục tiêu: Làm bài tập dạng 36 + 15
Bài 1: Tính
Bài 2: Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết các số hạng, GV lưu ý cách đặt và cách cộng
Bài 3: GV cho HS đặt đề toán theo tóm tắt
Để biết cả 2 bao nặng bao nhiêu kg, ta làm ntn?
- Bài tập 4: Yêu cầu nhẩm hoặc tính tổng 2 số có kết quả 45 rồi nêu quả bóng có kết quả đó
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
GV cho HS chơi trò chơi: Đúng, sai
GV nêu phép tính và kết quả
42 + 8 = 50 71 + 20 = 90
36 + 14 = 40 52 + 20 = 71
Chuẩn bị: Luyện tập
- Hát
-Lớp làm bảng con
-HS thao tác trên que tính và nêu kết quả
-HS lên trình bày
-HS đặt:
36 6+5=11 viết 1 nhớ 1
+15 3+1=4 thêm 1 bằng 5, viết 5
51
-HS đọc
-HS làm bảng con cột 1 và làm vở cột 2
25 44 18 39
+36 +37 +56 +16
61 81 74 55
a) 36 và 18 b) 24 và 19
36 24 36
+18 + 19 +25
54 43 61
-HS đặt
-Lấy bao gạo cộng với số lượng của bao ngô.
-HS làm bài
-HS giơ bảng: đúng, sai
- Làm vào bài .
- Nhận xét
¢m nh¹c
«n tËp ba bµi h¸t: ThËt lµ hay, XoÌ hoa, móa vui.
I. Môc tiªu:
- H¸t ®óng giai ®iÖu vµ thuéc lêi ca.
- BiÕt h¸t kÕt hîp víi gç ®Öm hoÆc vËn ®éng phô ho¹.
- BiÕt ph©n biÖt ©m thanh, cao, thÊp, dµi, ng¾n. 
II. ChuÈn bÞ:
- Nh¹c cô quen dïng.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
Ho¹t ®éng 1: ¤n tËp 3 bµi h¸t.
1. ¤n tËp bµi h¸t ThËt lµ hay.
- H¸t tËp thÓ.
- C¶ líp h¸t tËp thÓ.
- H¸t kÕt hîp gâ ®Öm.
- Gäi 1 sè HS lªn móa.
- HS lÇn lu­ît h¸t kÕt hîp gâ ®Öm theo nhÞp tiÕt tÊu.
- Yªu cÇu h¸t thÇm, tay gâ tiÕt tÊu theo lêi ca.
- HS thùc hiÖn. 
2. ¤n tËp bµi h¸t: XoÌ hoa
- Yªu cÇu c¶ líp h¸t tËp thÓ 
- HS thùc hiÖn 
- H¸t kÕt hîp ®éng t¸c móa ®¬n gi¶n.
- 1 sè nhãm lªn thùc hiÖn 
- H¸t thÇm tay gâ theo tiÕt tÊu lêi ca.
- Häc sinh thùc hiÖn
3. ¤n tËp bµi h¸t: Móa vui
- C¶ líp «n bµi h¸t móa vui 
- C¶ líp h¸t tËp thÓ 
- H¸t kÕt hîp víi vËn ®éng phô häa
- HS thùc hiÖn.
- Ho¹t ®éng 2: Ph©n biÖt ©m thanh cao thÊp dµi ng¾n.
- GV thÓ hiÖn giäng h¸t c¸c ©m cao-thÊp, dµi - ng¾n.
- C¶ líp h¸t tËp thÓ.
- HS nghe ph©n biÖt.
- Ho¹t ®éng 3: Nghe nh¹c.
- Cho HS nghe b¨ng trÝch nh¹c kh«ng lêi.
- C¶ líp h¸t l¹i 1 trong 3 bµi ®· ®­îc «n.
- HS thùc hiÖn.
4. Cñng cè, dÆn dß:
- NhËn xÐt giê häc.
- VÒ nhµ tËp h¸t cho thuéc.
D¹y häc tù chän
LuyÖn ®äc: ng­êi mÑ hiÒn
Mục tiêu:
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng ; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài .
-Hiểu ND : Cô giáo như mẹ hiền , vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em học sinh nên người ( trả lời được các CH trong SGK )
ii.Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ SGK.
-BP viết sẵn câu cần luyện.
iii.Các hoạt động dạy học:
Họat động của GV
Họat động của HS
1.Kiểm tra bài cũ :
-Gv yªu cÇu 1 Hs kh¸ ®äc bµi: Ng­êi mÑ hiÒn
- Nhận xét đánh giá .
2. Bài mới
a.Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài
b.LuyÖn ®äc:
 * GV ®äc mÉu toµn bµi 1 lÇn – 1 HS kh¸ ®äc.
 * GV treo b¶ng phô, h­íng dÉn HS luyÖn ph¸t ©m mét sè tõ khã trong bµi.
 * Y/c HS ®äc nèi tiÕp tõng ®o¹n.
 - GV giíi thiÖu c¸c c©u cÇn luyÖn giäng, cho HS t×m c¸ch ®äc, thèng nhÊt c¸ch ®äc vµ cho c¶ líp cïng ®äc. GV kÕt hîp y/c HS gi¶i nghÜa tõ khã trong ®o¹n. 
 * §äc tõng ®o¹n trong nhãm
 *Cho c¸c nhãm thi ®äc.
3.T×m hiÓu bµi
 - GV cho HS ®äc thµnh tiÕng vµ ®äc thÇm tõng ®o¹n råi tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK.
 - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt ý ®óng.
4.Luyện đọc lại.
- Đọc phân vai:
3.Củng cố dặn dò:
+ Vì sao cô giáo trong bài được gọi là người mẹ hiền.
- Yêu cầu cả lớp hát bài: Cô và mẹ
- Về nhà đọc lại bài
- Nhận xét tiết học.
- Xem trước bài sau.
- 1 học sinh đọc bµi.
- Nhắc lại.
- Lắng nghe
- Mỗi học sinh đọc một câu
- Hs ®äc tõ khã
- 1 học sinh đọc lại đoạn 1.
- 1 học sinh đọc đọan 2.
+ Cô nhẹ nhàng/ kéo Nam lùi lại/ rồi đỡ em ngồi dậy.//
Cô phủi cát lấm lem trên người Nam/ và đưa Nam về lớp.//
- Hs ®äc tõng ®o¹n trong nhãm.
- C¸c nhãm thi ®äc.
- Hs t×m hiÓu bµi.
+§äc thÇm vµ tr¶ lêi c©u hái.
+ Hs nhËn xÐt
- Hs luyÖn ®äc ph©n vai
- 3 nhóm cử đại diện thi đọc theo vai.
- Nhận xét – bình chọn.
- Hs tr¶ lêi c©u hái
+Cô giáo được coi là người mẹ hiền vì: cô thương yêu h/s, dậy bảo học sinh nên người giống như người mẹ hiền đối với các con trong gia đình.
H­íng dÉn häc
Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009
To¸n
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số .
Biết cách thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100.
Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ .
Biết nhận dạng hình tam giác .
II. Chuẩn bị
SGK
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) 36 + 15
16 26 36 46 36
+29 +38 +47 +36 +24
45 64 83 82 60
3. Bài mới
Giới thiệu:
Để củng cố kiến thức đã học, hôm nay chúng ta luyện tập.
Phát triển các hoạt động (28’)
v Hoạt động 1: Đọc bảng cộng qua 10 phạm vi 20
Ÿ Mục tiêu: Thuộc công thức và tính. Nhẩm cộng qua 10 phạm vi 20.
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
Bài 1: Tính nhẩm
GV cho HS ghi kết quả
v Hoạt động 2: Làm bài tập
Ÿ Mục tiêu: Cộng qua 10 phạm vi 100
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống
Số hạng
26
26
17
38
26
15
Số hạng
5
25
36
16
9
36
Tổng
Bài 3: Số
+6
+6
4
5
6
7
8
9
10
10
16
Bài 4:
Để tìm số cây đội 2 làm thế nào?
Bài 5:
Hình bên có
4. Củng cố  ... n kiểm tra bài cũ
Nêu : Hôm nay sẽ học những phép tính mà kết quả của nó được ghi bởi 3 chữ số đó là  GV ghi tựa bài
Phát triển các hoạt động
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 83 + 17
Nêu bài toán : có 83 que tính , thêm 17 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ?
Thực hiện phép tính
83
+ 17
Em đặt tính như thế nào ?
v Hoạt động 2: Luyện tập và thực hành
Ÿ Mục tiêu: Giải được các BT có liên quan phép cộng có tổng bằng 100
Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực hieện phép tính:
99 + 1
64 + 36
Bài 2:Yêu cầu HS đọc đề.
60 + 40
Yêu cầu HS nhẩm lại.
Bài 3:( HS khá)
-Gọi h/s đọc yêu cầu của bài tập
Bài 4:
Bài toán thuộc dạng toán gì?
Tóm tắt:
Sáng bán : 85 kg
Chiều bán nhiều hơn sáng : 15 kg
Chiều bán :  kg ?
4. Củng cố – Dặn dò
Yêu cầu HS nêu lại cách tính , thực hiện phép tính 83 + 17
Chuẩn bị: Lít
- Các kết quả đều là số có 2 chữ số
- HS nhắc lại
- Nghe và phân tích đề toán
83 + 17
- 1 HS lên bảng cả lớp làm nháp .
- HS trình bày cách thực hiện phép tính
- 2 HS lên bảng
- Tính nhẩm :
60 + 40 = 100
80 + 20 = 100
-1 h/s đọc yêu cầu
-Làm bài vào vở nháp
-Chữa bài,nhận xét
- 1 HS đọc đề
- Bài toán về nhiều hơn
- HS làm bài
85 + 15 = 100 kg
Chính tả (Nghe-Viết)
Bµn tay dÞu dµng
I - Mục tiêu
Chép chính xác bài CT , trình bày đúng đoạn văn xuôi ; biết ghi đúng các dấu câu trong bài
Làm đúng BT2 ; BT(3) / b. hoăc BT CT phương ngữ do GV sọan
II/ Đồ dùng dạy học:
- BP: Viết sẵn các bài tập 2,3.
III - Hoạt động dạy và học:
Họat động của GV	Họat động của HS
A- Kiểm tra bài cũ:
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: SGV
2- Hướng dẫn nghe - viết
a- GV đọc một lần bài chính tả SGK
- An buồn bã nói với thầy giáo điều gì?
- Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ của thầy giáo thế nào?
- Bài chính tả có những chữ nào viết hoa?
- Khi xuống dòng chữ đầu câu viết như thế nào?
b- GV đọc bài từng câu.
c- Chấm chữa bài.
3- Hướng dẫn làm bài tập.
Bài tập 2:
-Gọi h/s đọc yêu cầu
Bài tập 3: (lựa chon 3a)
-H/s K,G làm cả phần b
C- Củng cố - dặn dò:
Nhận xét tiết học.
- 2, 3 học sinh lên bảng làm bài tập 3a
- Cả lớp làm bảng con.
- 2 hS đọc lại.
- Thưa thầy hôm nay em chưa làm bài tập.
- Thầy không trách, xoa đầu với bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu.
- Chữ đầu dòng, đầu câu, An.
- Viết lùi vào một ô.
- HS viết chữ ghi tiếng khó dễ lẫn: vào lớp, làm bài, thì thào, trìu mến.
- HS viết vào vở.
- HS đọc yêu cầu của đề.
- 1 HS làm bảng lớp.
- Cả lớp làm vở bài tập.
-Đọc bài làm
-Nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- 2 HS lên bảng làm.
- Xem lại bài, sửa hết lỗi chính tả.
ThÓ dôc
«n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung
I.Muïc tieâu :
- OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung. 
- Bieát thöïc hieän chính xaùc töøng ñoäng taùc.
- Thích hoaït ñoäng TDTT.
II.Ñòa ñieåm vaø phöông tieän :Veä sinh saân tröôøng, khaên, 1 coøi 
III.Noäi dung vaø phöông phaùp leân lôùp :
Phaàn 
 Noäi dung hoaït ñoäng 
Ñ LV Ñ
Phöông phaùp toå chöùc luyeän taäp .
Môû ñaàu 
-Phoå bieán NDYC giôø hoïc.
-Ñöùng voã tay vaø haùt
-Chaïy nheï nhaøng 1 haøng doïc.
-Ñi theo voøng troøn vaø hít thôû saâu.
5 phuùt
60-80m
.x
.x
.x
.x
---------> 
Cô baûn 
-OÂn baøi theå duïc PTC : 
-Cho hs taäp theo ñoäi hình voøng troøn. 
+Laàn 1: GV vöøa laøm maãu vöøa hoâ nhòp.
+Laàn 2 do caùn söï ñieàu khieån hoaëc laøm maãu.
+Laàn 3: Thi ñua theo toå.
GV theo doõi nhaän xeùt tuyeân döông.
-Troø chôi : Bòt maét baét deâ
+GV choïn 2 hs ñoùng vai ngöôøi ñi tìm , 3-4 con deâ laïc ñaøn
+Cho caû lôùp chôi.
30 phuùt
2-3 laàn
Keát thuùc
-Troø chôi HS öa thích : GV vaø HS töï choïn.
-Cuùi ngöôøi thaû loûng
-Nhaûy thaû loûng.
-GV cuøng HS heä thoáng baøi.
-GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø giao baøi taäp veà nhaø.
5 phuùt
8- 9 laàn
5-6 laàn
 x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x 
 X
Tập làm văn
Mêi, nhê,yªu cÇu, ®Ò nghÞ. KÓ ng¾n theo c©u hái
Mục tiêu
- Biết nói lời mời , yêu cầu , đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản ( BT1) .
- Trả lời được câu hỏi về thầy giáo ( cô giáo ) lớp 1 của em ( BT2) ; viết được khoảng 4,5 câu nói về cô giáo ( thầy giáo ) lớp1 ( BT3)
II. Chuẩn bị
GV: Tranh
HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động
2. Bài cũ :Kể ngắn theo tranh - TKB
Thầy kiểm tra SGK: Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu đọc thời khóa biểu ngày hôm sau (Bài tập 2 tiết Tập làm văn, tuần 7)
Ngày mai có mấy tiết? Đó là những tiết gì? Em cần mang những quyển sách gì đến trường.
GV nhận xét.
3. Bài mới
Giới thiệu:
* Bài tập 1, 2
Thầy cho HS chơi trò chơi: “Phóng viên”
Dựa vào câu hỏi để hỏi bạn.
Dựa vào câu hỏi bài 1 để nói lại những điều em biết về bạn.
Chốt: Em biết nói về bản thân về bạn chính xác, diễn đạt tự nhiên
* Bài 3:
Nêu yêu cầu bài:
Thầy cho HS kể lại sự việc ở từng tranh, mỗi sự việc kể bằng 1 hoặc 2 câu
Sau đó cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện
4. Củng cố – Dặn dò
Thầy nhận xét và nhấn mạnh: Ta có thể dùng các từ để đặt thành câu kể 1 sự việc. Cũng có thể dùng 1 số câu để tạo thành bài, kể 1 câu chuyện.
Chuẩn bị: Xem lại những bài đã học.
- Hát
- HS đọc.
- HS nêu. Bạn nhận xét.
- HS tham gia trò chơi
- Từng cặp HS: 1 em nêu câu hỏi, 1 em trả lời dựa vào dạng tự thuật. Theo kiểu phỏng vấn.
- HS nêu
- Huệ cùng các bạn vào vườn hoa. Thấy một khóm hồng nở hoa Huệ thích lắm. Huệ giơ tay định ngắt 1 bông hồng, Tuấn vội ngăn bạn. Tuấn khuyên Huệ không ngắt hoa. Hoa này là của chung để mọi người cùng ngắm.
- HS viết vở
- HS thi đua 2 nhóm
Ho¹t ®éng tËp thÓ
KiÓm ®iÓm trong tuÇn
I.Môc tiªu
- HS n¾m ®­îc ­u khuyÕt ®iÓm trong tuÇn ®Ó cã ph­¬ng h­íng phÊn ®Êu cho tuÇn tiÕp theo.
- N¾m ®­îc ph­¬ng h­íng, nhiÖm vô tuÇn tíi.
II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
1. Líp tr­ëng cho líp sinh ho¹t.
2. GV nhËn xÐt c¸c ho¹t ®éng trong tuÇn.
* NÒ nÕp :
- §i häc ®Çy ®ñ, ®óng giê.
- Kh«ng cã HS bá giê, bá tiÕt.
- C¸c em ngoan ngo·n, lÔ phÐp.
- Thùc hiÖn tèt c¸c néi quy cña tr­êng, líp.
- Kh«ng cã hiÖn t­îng ®¸nh nhau, chöi bËy.
* Häc tËp :
- S¸ch vë, ®å dïng ®Çy ®ñ.
- C¸c em ch¨m chØ häc tËp, h¨ng h¸i x©y dùng bµi.
- Mét sè em tÝch cã kÕt qu¶ häc tËp tèt.
- Mét sè em ch­a cè g¾ng.
- Ch÷ viÕt cßn ch­a ®Ñp, cÇn rÌn nhiÒu.
* VÖ sinh :
- Trùc nhËt s¹ch sÏ, ®óng giê.
- Kh¨n quµng, guèc dÐp ®Çy ®ñ.
- §ång phôc ®óng quy ®Þnh.
- ThÓ dôc gi÷a giê cßn ch­a ®Òu ®Ñp.
3. Ph­¬ng h­íng, nhiÖm vô tuÇn tíi.
- Thùc hiÖn tèt c¸c néi quy, nÒ nÕp.
- TËp trung vµo viÖc häc tËp.
H­íng dÉn häc
LuyÖn tËp: PhÐp céng cã tæng b»ng 100.
I.Môc tiªu: LuyÖn cho HS:
 - Tù thùc hiÖn phÐp céng (nhÈm hoÆc viÕt) cã nhí cã tæng b»ng 100.
 - VËn dông phÐp céng cã tæng b»ng 100 khi lµm tÝnh hoÆc gi¶i to¸n.
II. §å dïng d¹y häc: Vë luyÖn To¸n 2 tËp 1.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 1.KiÓm tra bµi cò:
 - 1HS lªn b¶ng ch÷a bµi 3.
 - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm.
 2. Bµi tËp ë líp:
 *Bµi 1:
 - 2HS ®äc ®Ò bµi vµ nªu yªu cÇu bµi tËp.
 - HS lµm bµi vµo vë - 2HS lªn b¶ng lµm bµi.
 - HS d­íi líp nhËn xÐt.
 - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi.
 *Bµi 2:
 - GV hái HS yªu cÇu bµi tËp vµ lµm râ yªu cÇu.
 - HS tù lµm bµi vµo vë - 3HS lªn b¶ng lµm bµi.
 - HS d­íi líp nhËn xÐt.
 - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi.
 - HS ®æi vë kiÓm tra chÐo nhau råi nhËn xÐt.
 *Bµi 3:
 - 2HS ®äc yªu cÇu bµi tËp.
 - H­íng dÉn HS dùa vµo tãm t¾t bµi to¸n tr¶ lêi c©u hái:
 + Bµi to¸n cho biÕt g×?
 + Bµi to¸n hái g×?
 - HS lµm bµi vµo vë - 1HS lªn b¶ng tr×nh bµy bµi gi¶i.
- HS d­íi líp ®äc bµi gi¶i råi nhËn xÐt.
- GV nhËn xÐt, ch÷a bµi.
3. Cñng cè - DÆn dß:
- GV chÊm bµi, nhËn xÐt giê häc.
H­íng dÉn häc
LuyÖn tËp: Mêi, nhê, yªu cÇu, ®Ò nghÞ .
KÓ ng¾n theo c©u hái. 
I.Môc ®Ých yªu cÇu :
 1. RÌn kÜ n¨ng nghe vµ nãi :
 - BiÕt nãi lêi mêi, nhê, yªu cÇu ®Ò nghÞ phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp.
 - BiÕt tr¶ lêi c©u hái vÒ thÇy c« gi¸o líp 1.
 2. RÌn kÜ n¨ng viÕt cho häc sinh.
II. §å dïng d¹y häc: Vë buæi 2.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
 1. KiÓm tra bµi cò: 1HS lªn b¶ng ch÷a bµi 4.
 - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm .
 2. Bµi tËp ë líp :
 *Bµi 1: TËp nãi nh÷ng c©u mêi, nhê, yªu cÇu, ®Ò nghÞ.
 - 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp.
 - GV nªu c¸c t×nh huèng – HS tËp nãi theo nhãm.
 - HS nãi tr­íc líp – HS kh¸c nhËn xÐt.
 - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, ch÷a bµi.
 * Bµi 2: TËp kÓ theo c©u hái.
 - 2HS ®äc ®Ò bµi vµ nªu yªu cÇu bµi tËp.
 - HS luyÖn nãi ë nhãm, mçi HS nãi mét lÇn tr­íc nhãm.
 - HS trong nhãm nhËn xÐt, gãp ý kiÕn.
 - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy.
 - C¶ líp nhËn xÐt, gãp ý kiÕn.
 * LuyÖn viÕt: Dùa vµo c©u tr¶ lêi, em h·y viÕt mét ®o¹n kho¶ng 4-5 c©u.
 - HS lµm bµi vµo vë.
 - HS ®äc bµi lµm cña m×nh tr­íc líp.
 - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, ch÷a bµi .
 3. Cñng cè – dÆn dß:
 - GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt – NhËn xÐt giê. DÆn HS vÒ «n bµi.
& Tiết 4:	SINH HOẠT TẬP THỂ
I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 8
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. Đánh giá tình hình tuần qua:
* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Duy trì SS lớp tốt.
* Học tập:
- Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 : khá tốt.
- HS yếu tiến bộ chậm, chưa tích cực tự học .
* Văn thể mĩ:
- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.
- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học.
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt.
* Hoạt động khác:
- Thực hiện phong trào nuôi heo đất chưa đều đặn.
III. Kế hoạch tuần 9:
* Nề nếp:
- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
* Học tập:
- Tiếp tục thi đua học tập tốt mừng Đảng mừng Xuân.
- Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 5
- Tích cực tự ôn tập kiến thức.
- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường.
* Vệ sinh:
- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
* Hoạt động khác:
- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất và tham gia đầy đủ các hoạt động ngoài giờ lên lớp.
v
vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv
vvvv