Bài soạn các môn học khối 2 - Tuần 6, 7

TUẦN 6
Thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2009
CHÀO CỜ
-------------------------------------------
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: MẪU GIẤY VỤN (Tiết 1)
I. Mục tiêu
Kiến thức: Hiểu nội dung bài
Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm,dấu phẩy, giưa các cụm từ; bước đầu biết đọc ro lời nhân vật trong bài.
Hiểu ý nghĩa: Phải giư ǵin trường lớp luôn sạch đẹp.( trả lời được CH 1,2,3) 
 2 Kỹ năng: Đọc đúng các từ có âm vần khó.
Ngắt nghỉ hơi đứng sau dấu câu và các cụm từ.
Đọc phân biệt lời kể chuyện, lời nhân vật và lời các nhân vật với nhau.
 3 Thái độ: Tình yêu trường lớp, giữ vệ sinh trường lớp.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh, bảng cài, bút dạ.
HS: SGK
III. Các hoạt động : TIẾT 1
Thời gian
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
( 1’)
 (5’)
(1’)
: (21’)
1. Khởi động 
2. Bài cũ : Gọi 2 hs lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi
3. Bài mới 
Giới thiệu bài
Luyện đọc, tìm hiểu bài
 HĐ1: Luyện đọc
Ÿ Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, biết nghỉ hơi sau dấu câu.
Ÿ Phương pháp: Phân tích, luyện tập
ị ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu; bút dạ.
GV đọc mẫu. 
 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
Nêu những từ cần luyện đọc?
 - Luyện đọc câu:
 - Luyện đọc đoạn, đọc cả bài.
Ÿ Mục tiêu: Đọc từng đoạn phân biệt lời kể và lời nhân vật.
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
 ị ĐDDH: Bảng cài: đoạn.
GV cho HS đọc từng đoạn
Rút câu khó đọc.
Cho HS đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó hiểu.
GV cho HS đọc cả bài.
GV nhận xét 
- Hát
-HS đọc bài và trả lời câu hỏi
HS nhận xét
- HS quan sát tranh.
- Hoạt động lớp.
- HS khá đọc, lớp đọc thầm.
- Rộng rãi, sọt rác, cười rộ, sáng sủa, lối ra vào, mẩu giấy, hưởng ứng.
- Hoạt động nhóm.
- Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp đến hết bài.
- HS đọc CN- ĐT
4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn
- Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp .
- Lớp nhận xét.
- 4 nhóm thi đọc ĐT 4 đoạn.
- HS đọc ĐT cả lớp
TIẾT 2
(22’)
(5’)
(3’)
 HĐ2:Tìm hiểu bài
Ÿ Mục tiêu: Hiểu nội dung của bài.
Ÿ Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thảo luận.
ị ĐDDH: Tranh
GV nêu lần lượt từng câu hỏi để HS trả lời.
 Đoạn 1:
Mẩu giấy vụn nằm ở đâu?
Có dễ thấy không?
Đoạn 2:
Cô giáo khen lớp điều gì?
Cô yêu cầu cả lớp làm gì?
Đoạn 3,4:
Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?
Có thật đó là tiếng nói của mẩu giấy không? vì sao?
Cả lớp thảo luận câu hỏi 4
Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì?
 Rút ý nghĩa bài.
Luyên đọc lại
Ÿ Mục tiêu: Đọc diễn cảm phân biệt lời kể và nhân vật.
Ÿ Phương pháp: Thực hành
ị ĐDDH: Bảng cài: câu.
GV đọc.
HĐ3:Củng cố, dặn dò 
Em có thích bạn HS nữ trong truyện này không? Hãy giải thích vì sao?
Chuẩn bị: Ngôi trường mới
- HS đọc và trả lời câu hỏi
- HSTL
- 1 HS đọc đoạn 1
- Nằm ngay giữa lối đi.
- Rất dễ thấy.
- HS nhắc lại câu trả lời
- 1 HS đọc đoạn 2
- Lớp học sạch sẽ quá.
- Lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì?
- HS nhắc lại câu trả lời
- HS đọc thầm đoạn 3,4
- Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác.
- HS nhắc lại câu trả lời
- Không vì giấy không biết nói.
- Thấy rác phải nhặt bỏ ngay vào sọt rác. Phải giữ trường lớp luôn sạch đẹp.
- HS đọc 
- Thi đọc truyện theo vai.
- Rất thích vì bạn thông minh, nhặt rác bỏ vào sọt. Trong lớp chỉ có mình bạn hiểu ý cô giáo.
MÔN: TOÁN
Bài: 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7 + 5
I. Mục tiêu
1Kiến thức: Giúp HS
Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5, lập được bảng 7 cộng với một số. 
Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
Biết giải và tŕnh bày bài giải bài toán về .nhiều hơn.
2Kỹ năng: Tính chính xác, nhanh.
3Thái độ: Tính cẩn thận, khoa hoc
II. Chuẩn bị
GV: Que tính, bảng cài
HS: SGK.
III. Các hoạt động
Thời gian
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
(1’)
(3’)
(1’)
(14’)
 (14’)
(3’)
1. Khởi động 
2. Bài cũ Luyện tập
GV cho HS lên bảng làm bài.
GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới 
HĐ1: Giới thiệu bài 
HĐ2: giới thiệu phép cộng 7 + 5
Ÿ Mục tiêu: Biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5. thuộc các công thức 7 cộng với 1 số
Ÿ Phương pháp: Thảo luận, trực quan
* ĐDDH:
Có 7 que tính, lấy thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả mấy que tính.
GV chốt bằng que tính
Đính trên bảng 7 que tính sau đính thêm 5 que tính nữa Thầy gộp 7 que tính với 3 que tính để có 1 chục (1 bó) que tính. Vậy 7 + 5 = 12
GV nhận xét
GV yêu cầu HS lập bảng cộng dạng 7 cộng với 1 số.
GV nhận xét.
HĐ3: Thực hành
Ÿ Mục tiêu: Làm bài tập và giải bài toán về nhiều hơn.
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
Bài 1:
Nêu yêu cầu đề bài?
 GV uốn nắn hướng dẫn.
Bài 2:
Nêu yêu cầu?
Bài 4:
Đề bài cho gì?
Đề bài hỏi gì?
Tìm tuổi anh ta phải làm ntn?
HĐ4: Củng cố, dặn dò 
Xem lại bài: Làm bài 4
Chuẩn bị: 47 + 5
- Hát
- HS lên bảng làm
- Lớp làm bảng con phép tính.
- Hoạt động lớp.
- HS thao tác trên que tính để tìm kết quả 12 que tính.
- HS nêu cách làm
- HS đặt tính	
	 7
	 + 5
	 12
- Lớp nhận xét
- HS lập 	7 + 4 = 11
	7 + 5 = 12
	. . .
	7 + 9 = 16
- HS học thuộc bảng cộng 7 
- Hoạt động cá nhân
Tính nhẩm
7 + 4 = 11 7 + 6 = 13 
4 + 7 = 11 6 + 7 = 13
7 + 8 = 15 7 + 9 = 16
8 + 7 = 15 9 + 7 = 16
HS làm bài
	 7	 6	 7 7 
	 + 4	 + 9	 + 8 + 7
	 11 15 15 14
- HS sửa bài. Lớp nhận xét 
- HS tóm tắt
	Em:7 tuổi
	Anh hơn em 7 tuổi
	Anh ? Tuổi 
- Lấy tuổi em cộng số tuổi anh hơn em.
- HS làm bài – sửa bài.
MÔN: ĐẠO ĐỨC
BÀI: THỰC HÀNH: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP
I Mục tiêu
 - Như tiết một.
II. Chuẩn bị
GV: Nội dung kịch bản, bảng phụ chép ghi nhớ.
HS: SGK
III. Các hoạt động
Thời gian
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
(1’)
(3’)
(1’)
25
2
1. Khởi động 
2. Bài cũ gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài cũ
3. Bài mới 
HĐ1: giới thiệu bài 
- Tiếp tục học tiết 2 của bài đạo đức: Gọn gàng, ngăn nắp.
HĐ2: Hoạt cảnh
Hoạt cảnh đồ dùng để ở đâu?
Ÿ Mục tiêu: Giúp HS nhận thấy lợi ích của việc sống gọn, ngăn nắp.
Ÿ Phương pháp: Sắm vai
ị ĐDDH: Cặp và vật dụng cá nhân của HS.
GV cho HS trình bày hoạt cảnh.
Dương đang chơi thì Trung gọi:
Dương ơi, đi học thôi.
Đợi tớ tí! Tớ tìm cặp sách đã.
GV nhắc nhở những HS chưa biết giữ gọn gàng, ngăn nắp góc học tập và nơi sinh hoạt.
HĐ3: Trò chơi: Gọn gàng, ngăn nắp
Ÿ Mục tiêu: Giúp HS sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
Ÿ Phương pháp: Trực quan, thi đua.
ị ĐDDH: Đồ dùng HS.
Cách chơi: Chia lớp thành 4 nhóm, phân không gian hoạt động cho từng nhóm.
GV yêu cầu HS lấy đồ dùng, sách vở, cặp sách để lên bàn không theo thứ tự.
GV tổ chức chơi 2 vòng:
Vòng 1: Thi xếp lại bàn học tập
Vòng 2: Thi lấy nhanh đồ dùng theo yêu cầu
HĐ4: Kể chuyện:“ Bác Hồ ở Pắc Bó”
Ÿ Mục tiêu: Biểu hiện của việc gọn gàng, ngăn nắp.
Ÿ Phương pháp: Thảo luận nhóm đôi.
ị ĐDDH: Bảng phụ chép ghi nhớ
GV kể chuyện “ Bác Hồ ở Pắc Bó”
Yêu cầu HS chú ý nghe để TLCH:
Câu chuyện này kể về ai, với nội dung gì?
Qua câu chuyện này, em học tập được điều gì ở Bác Hồ?
Em có thể đặt những tên gì cho câu chuyện này?
GV nhận xét các câu trả lời của HS.
GV tổng kết.
GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK.
4. Củng cố – Dặn dò 
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Chăm làm việc nhà.
- Hát
- HS quan sát. Đọc ghi nhớ.
- HS đóng hoạt cảnh.
- HS chia làm 4 nhóm.
- Tất cả HS lấy đồ dùng để lên bàn không theo thứ tự 
- Nhóm nào xếp nhanh, gọn gàng nhất là nhóm thắng cuộc.
- HS các nhóm cử 1 bạn mang đồ dùng lên.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm đôi để TLCH.
- Từng cặp đôi nêu.
- Bạn nhận xét. 
- Lớp nhận xét.
- HS đọc.
Thứ ba ngày 06 tháng10năm 2009
MÔN: THỂ DỤC
BÀI: ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I.Mục tiêu
- Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng của bài thể dục phát triển :
Địa điểm: Trên sân truờng, vệ sinh an toàn nơi tập.
Phương tiện: Chuẩn bị một còi và kẻ sân cho trò chơi “ nhanh lên bạn ơi!”
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
 - Biết cách chơi và thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi.
II. Địa điểm và phương tiện
Thời gian
Giáo viên
Học sinh
1-2 phút
1-2 phút
1-2 phút
1 phút
11 phút
5-8 phút
4-5 phút
2 phút
1-2 phút
Phần mở đầu
Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Trò chơi “ diệt các con vật có hại”
 2. Phần cơ bản
- Oân năm động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng.
GV vừa làm mẫu, vừa hô nhịp: 1 lần
Sau mỗi lần tập, GV nhận xét.
- * Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”
 3. Phần kết thúc
GV cùng HS hệ thống bài
GV nhận xét và giao bài tập về nhà
Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát
Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp
HS chơi trò chơi
HS thực hiện 3-4 lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp
Cán sự hô nhịp, không làm mẫu
 x x x x x x x x x x x
 x x x x x x x x x x x
HS thực hiện theo đội hình 2-4 hàng dọc.
HS chơi
- Cúi người thả lỏng (5-10 lần)
- Cúi lắc người thả lỏng (5-6 lần)
- Nhảy thả lỏng (4-5 lần)
MÔN: KỂ CHUYỆN
BÀI: MẨU GIẤY VỤN
I. Mục tiêu
1Kiến thức: 
Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn.
2Kỹ năng: Biết kể lại 1 câu chuyện.
3Thái độ: Tự tin, kể mạch lạc.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh, vật dụng sắm vai.
HS: SGK.
III. Các hoạt động
Thời gian
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò ...  về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Lớp theo dõi giới thiệu bài 
-Hai em nhắc lại.
- Lớp quan sát và nêu nhận xét về các phần thuyền phẳng đáy không mui .
- Thực hành làm theo giáo viên .
-Bước 1 và 2 : 
-Gấp tạo mũi và và thân thuyền phẳng đáy không mui . 
- Bước 3 : Tạo thân và mui thuyền phẳng đáy không mui .
- Lớp quan sát và nhận xét .
- Các nhóm thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui theo các bước để tạo thành máy bay đuôi rời theo hướng dẫn của giáo viên .
-Hai em nêu nội dung các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui .
 -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp thuyền tt .
Chính tả :	 C« gi¸o líp em
A/ Mục đích yêu cầu :
Nghe viết lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng 2 khổ thơ trong bài “ Cô giáo lớp em“ . 
 - Làm được BT2; BT(3) a/ b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn .
B/ Chuẩn bị :
Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 ,3 
Häc sinh : - vë bµi tËp
C/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc	
ĐL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5ph
2ph
2ph
2ph
5ph
15ph
5ph
10ph
2ph
1. KiĨm tra
-Mời 2 em lên bảng làm bài tập điền : ia / tr / ch vào chỗ trống . 
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài
-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết hai khổ thơ cuối trong bài “ Cô giáo lớp em “ 
 b) Hướng dẫn nghe viết : 
* h®1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết 
- Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết .
-Tìm những những hình ảnh đẹp trong khổ thơ khi cô giáo dạy học sinh tập viết ?
- Bạn nhỏ có tình cảm gì với côgiáo ?
* h®2/ Hướng dẫn cách trình bày :
-Một khổ thơ có mấy dòng thơ ?
-Chữ đầu dòng thơ viết như thế nào ? Vì sao ?
- Đây là bài thơ 5 chữ vì vậy ta nên trình bày thế nào cho đẹp ?
* h®3/ Hướng dẫn viết từ khó:
-Đọc và yêu cầu viết các từ khó .
-Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm được .
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
* h®4/ Đọc viết: – Đọc thong thả từng câu, các dấu chấm - Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần .
* h®5/Soát lỗi chấm bài :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh soát bài 
-Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét.
 c) Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 : - Yêu cầu đọc đề .
- Mời một em lên làm mẫu .
- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn.
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
Bài 3 (b): - Yêu cầu lớp chia thành nhóm 3 
- Phát thẻ từ cho các nhóm yêu cầu thực hiện. 
-Lần lượt mời các nhóm lên gắn từ đúng .
- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung .
-Nhận xét chốt ý đúng .
 3) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở 
-Hai em lên bảng làm bài : ...ái nhà , ...ái cây , mái ...anh , quả ...anh .
-Nhâïn xét bài bạn . 
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 
-Hai em nhắc lại 
-Lớp đọc đồng thanh đoạn viết .
- Gió đưa thoảng hoa nhài. Nắng ghé vào cửa lớp , xem chúng em học bài .
- Rất yêu thương và kính trọng cô giáo.
- Có 4 dòng thơ . 
- Phải viết hoa vì đây là các chữ đầu dòng thơ 
- Viết bài thơ vào giữa trang vở , lùi vào 3 ô .
- Lớp thực hiện đọc và viết vào bảng con các từ khó : thoảng hương nhài , ghé , cô giáo , giảng , yêu thương , điểm mười ,...
-Lớp nghe đọc chép vào vở .
-Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
-Đọc bài .
- Một em lên bảng điền cả lớp làm vào vở .
-thủy : Thủy chung , thủy tinh , bình thủy ,...
- núi : núi non , đồi núi ,trái núi ,... .
- Nhận xét bài bạn . Đọc đồng thanh và ghi vào vở .
-Lớp chia thành nhóm nhỏ mỗi nhóm 3 em .
- Thảo luận nhóm .
- Cử 2 bạn lên thi gắn nhanh gắn đúng từ .
- Nhận xét bài bạn , đọc đồng thanh các từ và ghi vào vở .
Tập làm văn: kĨ ng¾n theo tranh 
 luyƯn tËp vỊ thêi kho¸ biĨu
A/ Mục đích yêu cầu:
Dựa vào 4 tranh minh hoạ, kể lại được câu chuyện ngắn có tên“ Bút của cô giáo “ . 
Dựa vào thời khóa biểu ngày hôm sau của lớp để trả lời đựoc các câu hỏi ở BT3 .
B/ Chuẩn bị : 
Tranh minh họa câu chuyện .
Các đồ dùng học tập : bút , vở , thước ...
C/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc	
ĐL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
2ph
2ph
25ph
5ph
 1. KiĨm tra
-Gọi hai em lên làm bài tập về mục lục sách thiếu nhi 
- Nhâïn xét cho điểm 
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài : 
Hôm nay các em sẽ thực hành viết lại thời khóa biểu và kể câu chuyện : Bút của cô giáo .
 b)Hướng dẫn làm bài tập :
h®1 :Hướng dẫn làm bài tập1
 - Gọi 1 em đọc yêu cầu đề .
-Treo 4 bức tranh .
-Tranh 1 : Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?
- Hai bạn học sinh đang làm gì?
- Bạn trai nói gì ?
- Bạn gái trả lời ra sao ?
- Gọi học sinh kể lại nội dung câu chuyện.
-Tranh 2 : Bức tranh 2 có thêm nhân vật nào ?
-Cô giáo đã làm gì?
- Bạn trai đã nói gìvới cô giáo?
-Tranh 3 : - Hai bạn nhỏ đang làm gì?
-Tranh4 : Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?
- Bạn trai đang nói chuyện với ai ?
- Bạn trai nói gì và làm gì với mẹ ?
- Mẹ bạn có thái độ như thế nào ?
-Gọi học sinh kể lại câu chuyện.
- Nhận xét tuyên dương những em kể tốt.
h®2 :Hướng dẫn làm bài tập2
-Mời một em đọc nội dung bài tập 2
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở .
- Theo dõi nhận xét bài làm học sinh .
 h®3 :Hướng dẫn làm bài tập3
 - Yêu cầu đọc đề bài.
- Yêu cầu một số em đọc thời khóa biểu đã lập.
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Gọi 5 - 7 em nối tiếp đọc bài viết .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
 3) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Hai em lên bảng làm bài tập .
-HS2: - Tìm các cách nói giống câu : Em không thích đi chơi .
- Một em nhắc lại 
- Một em đọc đề bài .
- Quan sát , đọc các nhân vật để biết nội dung .
-Cảnh trong lớp học .
-Đang tập viết .
- Tớ quên không mang bút .
- Tớ chỉ có một cái bút . 
- Hai bạn kể . Lớp theo dõi nhận xét .
-Cô giáo .
-Cho bạn trai mượn bút .
- Em cảm ơn cô ạ !
-Tập viết.
- Ở nhà bạn trai .
- Mẹ của bạn .
- Nhờ có cô giáo cho mượn bút và con đã viết bài được 10 điểm và giơ cho mẹ coi .
-Mỉm cười và nói : - Mẹ rất vui !
- Lần lượt từng em kể theo yêu cầu .
- Nhận xét bình chọn bạn kể hay .
- Đọc đề bài .
- Tự lập thơi khóa biểu .
- Đọc đề bài .
- Đọc thời khóa biểu ngày mai của lớp mà mình vừa lập xong .
- Nhận xét bài bạn .
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
Toán : 	26 + 5 
A/ Mục tiêu :
Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 26 + 5 . 
Củng cố cách giải toán về nhiều hơn. 
Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng cho trước.
B/ Chuẩn bị :
- Bảng gài, Que tính 
- Nội dung bài tập 2 , bài tập 4 viết sẵn .
 C/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
ĐL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5ph
2ph
10ph
15ph
2ph
 1.KiĨm tra :
-Gọi 2 em lên bảng ch÷a bài tập 
- HS1 : đọc thuộc lòng bảng các công thức 6 cộng với 1 số .
-HS2 :
 - Tính nhẩm :
 6 + 5 + 3 ; 6 + 9 + 2 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
*H®1) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 26 +5 .
* H®2)Giới thiệu phép cộng 26 + 5
- Nêu bài toán : có 26 que tính thêm 5 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? 
* Tìm kết quả : - Yêu cầu 1 em lên bảng thực hiện phép cộng trên .
- Yêu cầu đặt tính và tính .
- Yêu cầu nâu lại cách làm của mình .
* H®3) Luyện tập :
Bài 1:(dòng 1) - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm .
-Yêu cầu đặt tính và thực hiện phép tính tính 
16 + 4 và 56 + 8 ; 18 + 9 
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
-Bài toán thuộc dạng nào ?
- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên chữa bài .
- Nhận xét bài làm của học sinh .
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Vẽ hình bài 4 lên bảng .
- Hãy đo độ dài đoạn thẳng ? 
- Khi đã biết được độ dài đoạn thẳng AB và BC , không cần thực hiện phép đốc biết AC dài bao nhiêu không ? Làm thế nào để biết?
-Nhận xét và ghi điểm học sinh .
 3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện theo một yêu cầu .
- Nhận xét bài bạn .
-Vài em nhắc lại 
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 26 + 5 
- Viết 26 rồi viết 5 xuống dưới 
+ sao cho 5 thẳng cột với 6 viết 
 5 Dấu + và vạch kẻ ngang. 
 Cộng từ phải sang trái 6 cộng 
 3 1 5 bằng 11 viết 1 thẳng cột với 6 và 5 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3 viết 3 vào cột chục .
* Vậy : 26 + 5 = 31 
- Một em đọc đề bài .
- Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau .
-Môït em lên bảng giải bài .
- Em khác nhận xét bài bạn .
- Đọc đề .
- Thuộc dạng toán nhiều hơn .
Gi¶i:
Tháng này tổ em đạt được là :
10 + 5 = 15 ( điểm mười )
 Đ/S : 15 điểm mười.
- Một em đọc đề bài 
- Quan sát .
- Đo và báo cáo kết quả : Đoạn thẳng AB dài 6cm , đoạn thẳng BC dài 5 cm , AC dài ,.. 
- Không cần đo . Vì độ dài AC bằng độ dài đoạn thẳng AB cộng với đoạn thẳng BC và bằng : 6 cm + 5 cm = 11 cm 
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
KÍ DUYỆT
BGH