Giáo án các môn lớp 2 năm 2008 - Tuần 6

Tuần 6: 
Thứ hai ngày 29 tháng 9 năm 2008
Tập làm văn : Tiết 
TLCH. ĐẶT TÊN CHO BÀI LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH 
SGK : 47DKTG : 40 phút
A/ MỤC TIÊU
 1. Rèn kĩ năng nghe và nói: Dựa vào tranh vẽ và câu hỏi, kể lại được từng việc thành câu, bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài. 
 2. Rèn kĩ năng viết: Biết soạn một mục luc đơn giản.
 B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài tập 1
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1/ KTBC : Cảm ơn, xin lỗi
 2/ Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: HD HS làm bài tập
 - Bài 1 : Dựa vào tranh trả lời câu hỏi
 + 1HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm suy nghĩ.
 - HD HS thực hiện từng bước yêu cầu của bài.
 + Tranh 1 : Bạn trai đang vẽ ở đâu ?
 + Tranh 2 : Bạn trai nói gì với bạn gái ? 
 + Tranh 3 : Bạn gái nhận xét như thế nào ?
 + Tranh 4 : Hai bạn đang làm gì ?
 - HS thảo luận theo cặp, đại diện 1 số cặp trả lời, nhận xét bổ sung.
 - Bài 2 : Đặt tên cho câu chuyện ở bài tập 1
 + 1HS đọc yêu cầu của bài.
 + Cả lớp suy nghĩ : nhiều HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến
 - GV chốt : Không vẽ lên tường, Đẹp mà không đẹp, Bảo vệ của công,
 - HS làm VBT, 1 hS làm bảng phụ, đổi vở kiểm tra, nhận xét sửa sai.
 - Bài tập 3: Viết tên các bài tập đọc trong tuần 6.
 + HS làm VBT, GV chấm điểm, nhận xét
 * Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò
 - Câu chuyện Bức vẽ trên tường khuyên chúng ta điều gì ? 
 - GV nhận xét tiết học 
 - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
D/ Phần bổ sung:
Toán : Tiết 25
LUYỆN TẬP
SGK : 25 ; DKTG : 40 phút
A/ MỤC TIÊU
 Giúp HS : 
 - Củng cố cách giải toán về nhiều hơn ( chủ yếu là phương pháp giải )
 - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác. 
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1/ KTBC : HS làm bài tập 3 / 24
 2/ Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Thực hành VBT
 Mục tiêu : Củng cố cách giải toán về nhiều hơn.
 - Bài 1 : HS đọc đề toán, bài toán cho biết gì ?, Hỏi gì ?, GV tóm tắt : 
 - HS làm VBT,1HS làm bảng phụ,đổi vở kiểm tra, nhận xét, sửa sai, HS đọc lại bài.
- Bài 2 : HS đọc tóm tắt bài toán, HS nắm dữ kiện bài toán
 - HS làm VB,HS làm bảng phụ,Gv chấm điểm, nhận xét sửa sai,HS đọc lại bài làm. 
 - Bài 4 : HS đọc bài toán, bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?
 + HS làm VBT, GV chấm điểm, nhận xét, sửa sai.
 * Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò
 - GV nêu bài toán, HS đưa ra kết quả, nhận xét, sửa sai.
 - GV nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
D/ Phần bổ sung : 
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
Âm nhạc : Tiết : 6
 Ôn bài hát : xoè hoa ( T2 ) 
 ( Dân ca Thái : Lời mới Phan Duy) .
 SGK /6 ; DKTG:35 phút
A.Mục tiêu:
- Hát đúng giai điệu và lời ca ; Biết bài xoè hoa là một bài dân ca của đồng bào Thái .
- Tập gõ đệm theo phách , theo nhịp .
- HS mạnh dạn , tự tin . Biết phụ hoạ bài hát
B.Chuẩn bị:
GV: Hát thuộc, đúng nhạc, đúng lời bài hát.Nhạc cụ gõ .
Một số phụ hoạ bài hát
HS : một số hoạt cảnh cho bài hát
 C.Các hoạt động dạy – học:
 Hoạt động 1: Bài cũ : Gọi HS hát lại bài hát Xoè hoa 
 Hoạt động 2: Giới thiệu bài – ghi bảng 
 Hoạt động 3: Ôn bài hát xoè hoa 
 - Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần
 - gọi cá nhân lên hát lại bài hát
- Nhận xét, tuyên dương 
 Hoạt động 4 : Hát kết hợp biễu diễn 
	Gọi HS lên tập lại các động tác mình đã chuẩn bị 
	GV dạy cho HS một số động tác 
	gọi đại diện các nhóm trình bày 
	Nhận xét tuyên dương
	Cho các nhóm thi nhau biễu diễn
Hoạt động 6 : Củng cố - dăn dò 
 Cả lớp hát lại + vỗ tay.
 Dặn dò, nhận xét.
D.Bổ sung:
Kể chuyện Tiết 5
CHIẾC BÚT MỰC Sgk : 41
Thời gian dự kiến : 40 phút
A/ MỤC TIÊU
 1/ Rèn kĩ năng nói : 
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và bộ nội dung câu chuyện Chiếc bút mực.
- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt ; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
2/ Rèn kĩ năng nghe : Tập trung theo dõi bạn nghe bạn kể ; biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn ; kể tiếp được lời bạn.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ trong SGK
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1/ KTBC : Bạn của Nai nhỏ 
 2/ Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
 * Hoạt động 1 : Hướng dẫn kể chuyện
 a/ HS kể từng đoạn theo tranh.
 - HS đọc Y/C của bài.
 - HS quan sát từng tranh trong SGk, phân biệt các nhân vật ( Mai, Lan, cô giáo ).
 - HS nói nội dung mỗi tranh.
 - HS kể theo nhóm
 - HS kể trước nhóm, sau mỗi lần kể, cả lớp và GV nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện.
 b/ Kể toàn bộ câu chuyện
 - 2,3 HS kể lại câu chuyện, sau mỗi lần kể, cả lớp và GV nhận xét, bình
chọn bạn kể hay nhất.
 * Hoạt động 3 : Củng cố, dăn dò
 - Theo em thế nào là người bạn tốt ?
 - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. 
 - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài cho tiết sau.
D/ Phần bổ sung : ...........................................................................................................
Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2008
Thể dục . Tiết 12
Động tác bụng - chuyển đội hình
DKTG : 35 phút
A.Mục tiêu:
- Ôn 5 đ/t : vươn thở , tay , chân , lườn , bụng . Y/C thực hiện được động tác tương đối chính xác và đúng .
- Trò chơi “Có chúng em ” .Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động .
 - HS có thái độ nhanh nhẹn , có ý thức tập luyện .
B.Chuẩn bị:
GV: Còi.
HS: Dọn vệ sinh sân trường sạch sẽ.
C.Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động 1: Phần mở đầu
HS biết tập hợp hàng và làm 1 số động tác khởi động.
Tập hợp lớp phổ biến nội dung, y/c giờ học.
Đứng tại chổ vỗ tay và hát.
Cử động bằng các động tác xoay các khớp tay , chân , hông , đầu gối 
Hoạt động 2: Phần cơ bản
* Ôn 5 động tác vươn thở tay , chân , lườn , bụng và trò chơi “ Có chúng em” 
- Động tác vươn thở (giao nhiệm vụ cho lớp trưởng điều khiển )
- Các động tác còn lại ( tương tự )
- Trò chơi : Có chúng em . Cả lớp cùng chơi 
 Hoạt động 3: Phần kết thúc.
Biết thực hiện các động tác thả lỏng người.
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát.
 -GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà
 -GV hô “ Giải tán !”, HS đồng thanh hô to “ Khoẻ !”.
D.Bổ sung:
 Tập đọc . Tiết : 16 ,17
Mẫu giấy vụn 
 SGK/ 40 ; DKTG : 80 phút 
A.Mục tiêu :
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn cả bài . Đọc đúng các từ : rộng rãi , sáng sủa , xì xào ,
- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy , giữa các cụm từ dài .
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật ( cô giáo , bạn trai , bạn gái )
2.Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ đã chú giải trong SGK
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : phải giữ gìn trường lớp luôn luôn sạch đẹp .
3.HS có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp .
B.Chuẩn bị :
Bảng phụ viết sẵn câu ,đoạn khó .
C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 : Bài cũ
Gọi 3 HS đọc bài “ Mục lục sách ” và trả lời câu hỏi .
Hoạt động 2 :GTB – Ghi bảng 
Hoạt đọng 3 : Luyện đọc đúng 
Giúp HS đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng các từ khó và giải nghĩa các từ mới 
 Gv đọc mẫu.
 HS đọc câu nối tiếp
Gv rút từ đọc sai – ghi bảng - HS đọc lại 
Yêu cầu HS đọc đoạn và giải nghĩa từ (các từ trong chú giải SGK).
Hướng dẫn HS đọc câu, đoạn khó (cá nhân , cặp).
HS đọc đoạn trong nhóm: GV chia nhóm 4 em phân công mỗi lần đọc 1 em
Thi đọc giữa các nhóm (GV tuyên dương, khuyến khích HS).
Lớp đồng thanh (1 lần)
 Hoạt động 4: Tìm hiểu bài. 
HS hiểu được nội dung bài và trả lời được các câu hỏi SGK.
GV yêu cầu HS đọc câu hỏi .
Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi.
Gv chốt ý .
Hoạt động 5: Luyện đọc lại 
Giúp HS đọc rõ ràng , diễn cảm , thể hiện được giọng của nhân vật 
GV hướng dẫn cách đọc 
Đọc mẫu lần 2
 HS đọc bài ( mỗi lần 3 em ) đọc phân vai .
Hoạt động 6 : Củng cố - dặn dò
- 1 HS đọc lại bài 
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?
Dặn chuẩn bị tiết sau
D.Bổ sung :
..
Toán . Tiết 26
 7 cộng với một số : 7 + 5 SGK/ 26 
 VBT/ DKTG: 40 phút
A.Mục tiêu:
- HS biết cách thực hiện phép cộng dạng : 7 + 5 từ đó lập và thuộc các công thức 7 cộng với một số .
- Củng cố giải bài toán về nhiều hơn .
- Rèn kĩ năng tính nhẩm và tính viết .
B.Chuẩn bị: 
- GV : 20 que tính , bảng gài 
- HS : Bảng con , que tính 
C.Các hoạt động dạy- Học:
Hoạt động 1: Bài cũ : Gọi 2 HS ( yếu ) lên bảng làm bài tập ( bài 4/25 SGK)
Hoạt động 2 : GTB – ghi bảng 
Hoạt động 3 : Giới thiệu phép cộng 7 + 5 
* HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 7+ 5 
- GV cùng HS thực hiện thao tác trên que tính 
- Y/C HS tìm kết quả trên que tính : 7 + 5 = 12 
- HD cách đặt tính và tính theo cột dọc: 7
	 + 
	 5
 12
+ chú ý đặt thẳng cộ
- Lập bảng cộng 7 cộng với một số 
- HS đọc thuộc bảng cộng 
Hoạt động 4 : Thực hành ( VBT )
* HS thực hiện được phép cộng dạng 7 + 5 .
Bài 1 : HS nêu miệng 
Bài 2 : HS làm bảng con .( GV lưu ý HS cách đặt theo cột dọc )
Bài 4 : HS đọc y/c bài tập 
HD học sinh tìm hiểu đề 
Lớp làm vào vở bài tập – 1 HS làm bảng phụ 
Sửa bài : Chị của Hoa có số tuổi là :
 7 + 5 = 12 ( tuổi )
 Đáp số : 12 tuổi 
Hoạt động 5 : Củng cố - dặn dò 
HS đọc thuộc bảng cộng 7 ( 2 HS yếu )
HD học ở nhà 
D.Bổ sung : 
MỸ THUẬT Tiết 6
Vẽ trang trí: Màu sắc, cách vẽ màu vào hình có sẵn
Tgdk: 35’
A. Mục tiêu:
- HS sử dụng được ba màu cơ bản đã học ở lớp 1.
- HS biết thêm ba màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn với nhau: da cam, tím, xanh lá cây.
- HS vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích.
B. Đồ dùng dạy – học:
GV: bảng màu, một số tranh ảnh có hoa, quả, đồ vật với các màu đã pha trộn với nhau.
HS: Vở tập vẽ, màu, ....
C. Các hoạt động dạy – học:
1. Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập.
- GV nhận xét.
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- GV cho HS bảng màu và nhận ra các màu cơ bản và màu pha trộn.
- HS tìm ra các màu trên ở hộp chì màu, sáp màu.
- GV chỉ vào bảng màu cho HS thấy :
+ Màu đỏ pha với màu vàng được màu da cam.
+ Màu đỏ pha với màu lam được màu tím.
+ Màu lam pha với màu vàng được màu xanh lá cây.
Hoạt động 2: Cách vẽ màu
- HS quan sát hình vẽ vở tập vẽ và gợi ý để HS nhận ra tranh vẽ theo lối tranh dân gian Đông Hồ  ... i thiệu phép cộng 47 + 5
 - GV nêu bài toán : Có 47 que tính, thêm 5 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
 - HS thao tác trên que tính để tìm kết quả.
 HD đặt tính : 47 . 7 cộng 5 bằng 12, viết 2 nhớ 1
 + . 4 thêm 1 bằng 5, viết 5.
 5
 52
 - Vậy 47 + 5 = 52
 b/ Giới thiệu phép cộng 47 + 25
 HD tương tự như phép cộng 47 + 5
 HS nêu lại cách thực hiện 
 * Hoạt động 2 : Thực hành
 - Bài 1 : Tính : ( VBT trang 29 )
 - HS nêu Y/C bài tập 
 - HS làm bảng con, nhận xét, sửa sai, HS nêu lại cách thực hiện.
 - Bài 3a: ( VBT )HS đọc tóm tắt bài toán, bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?
 + HS làm VBT, 1 HS làm bảng phụ, GV chấm điểm, nhận xét, sửa sai.
 * Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò
 - HS nêu lại cách thực hiện.
 - GV nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
D/ PHẦN BỔ SUNG: 
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tự nhiên và Xã hội Tiết 6
 Tiêu hóa thức ăn Sgk: 15 / Tgdk: 35’
Thời gian dự kiến : 35 phút
A.Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể:
- Nói sơ lược về sự biến dổi thức ăn ở khoang miệng, dạ dày, ruột non, ruột già.
- Hiểu được ăn chậm, nhai kĩ sẽ giúp cho thức ăn tiêu hóa dễ dàng.
- Hiểu được rằng chạy nhảy sau khi ăn no sẽ có hại cho sự tiêu hóa.
-GD HS có ý thức ăn chậm, nhai kĩ, không nô đùa chạy nhảy sau khi ăn no, K nhịn đi đại tiện.
B. Đồ dùng dạy – học: GV: Tranh về sự Tiêu hóa thức ăn. bánh mì.
C. Các hoạt động dạy - học:
1. Bài cũ: - Gọi HS hãy nêu và chỉ các cơ quan tiêu hóa? 
- Thức ăn vào miệng rồi qua những cơ quan nào? - Nhận xét đánh giá.
2. Bài mới: Giới thiệu bài - Hoạt động 1: Thực hành và thảo luận 
*Mục tiêu: HS nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng và dạ dày.
* Cách tiến hành: HS thực hiện theo nhóm đôi. 
- GV phát cho mỗi HS một miếng bánh mì. GV nêu yêu cầu thực hành
+ Nêu vai trò của răng, lưỡi và nước bọt khi ta ăn?
+ Vào đến dạ dày thức ăn được biến đổi thành gì?
- Đại diện 1 số nhóm trình bày trước lớp - Lớp nhận xét – Bổ sung.
GV kết luận: Ở miệng thức ăn được răng nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt và được nuốt xuống thực quản rồi vào dạ dày. Ở dạ dày thứ ăn được tiếp tục nhào trộn nhờ sự co bóp của dạ dày và một phần thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng. 
Hoạt động 2: Làm việc với SGk.
*Mục tiêu: HS nói sơ lược về sự biến đổi thứ ăn ở ruột non và ruột già.
* Cách tiến hành: HS làm việc theo cặp quan sát tranh 2- Sgk / 16 và TLCH:
- Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục được biến đổi thành gì?
- Phần chất bổ trong thức ăn được đưa đi đâu? Để làm gì?
- Phần chất bã trong thức ăn được đưa đi đâu? - Ruột già có vai trò gì trong quá trình tiêu hóa?
- Tại sao chúng ta cần đi đại tiện hằng ngày?
- Đại diện 1 số cặp trình bày. Lớp nhận xét, bổ sung- GV nhận xét, sửa sai từng ý trả lời của HS.
GV kết luận: Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng. Chúng thấm qua thành ruột non vào máu đi nuôi cơ thể. Chất bã được đưa xuống ruột già, biến thành phân rồi được đưa ra ngoài. Chúng ta cần đi đại tiện hằng ngày để tránh táo bón.
*Hoạt động 3: Thảo luận
*Mục tiêu: HS hiểu được ăn chậm, nhai kĩ sẽ giúp cho thức ăn tiêu hóa dễ dàng. Hiểu được chạy, nhảy sau khi ăn no sẽ có hại cho sức khỏe.
* Cách tiến hành: - GV nêu câu hỏi:
- Tại sao chúng ta nên ăn chậm, nhai kĩ? - Tại sao chúng ta không nên chạy nhảy sau khi ăn no?
GV kết luận: Ăn chậm, nhai kĩ làm cho quá trình tiêu hóa thức ăn được thuận lợi. Sau khi ăn no ta cần nghỉ ngơi để dạ dày làm việc, tiêu hóa thức ăn, nếu ta chạy nhảy dễ bị đau ở bụng, sẽ làm giảm tác dụng của sự tiêu hóa thức ăn ở dạ dày.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhắc nhở HS ăn chậm, nhai kĩ để thức ăn tiêu hóa dễ dàng, đảm bảo sức khỏe.
D. PHẦN BỔ SUNG:
Tập viết Tiết 6
CHỮ HOA Đ Sgk : 53
Thời gian dự kiến : 40 phút
A/ MỤC TIÊU
 Rèn kĩ năng viết chữ : 
 - Viết chữ hoa Đ theo cỡ vừa và nhỏ.
 - Viết câu ứng dụng cỡ nhỏ : Đẹp trường đẹp lớp, viết đúng chữ đều nét đúng quy trình. 
 - Giáo dục HS yêu thích viết chữ đẹp.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ D hoa, bảng phụ
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1/ KTBC : Chữ hoa D
 2/ Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: HD HS viết chữ hoa 
 - HD HS quan sát và nhận xét chữ Đ
 + Độ cao : chữ Đ 5 li. 
 + Chữ D gồm 2 nét là kết hợp của hai nét cơ bản - nét lượn hai đầu và nét cong phải nối liền nhau, tạo một vòng xoắn nhỏ ở chân chữ, 1 nét thẳng ngang ngắn.
 - GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết.
 - GV viết mẫu trên khung chữ, trên dòng kẻ chữ Đ
 - HS viết bảng con chữ Đ - HD viết câu ứng dụng
 + Giới thiệu câu ứng dụng
 + HS đọc câu ứng dụng , GV giúp Hs hiểu câu ứng dụng.
 - GV viết mẫu câu ứng dụng, HD HS quan sát và nhận xét về độ cao của các chữ cái và khoảng cách giữa các chữ.
 + HS viết bảng con : Đ
 * Hoạt dộng 2 : HD HS viết vào vở tập viết 
 - Gv nêu yêu cầu viết - Hs viết vào vở.
 - GV theo dõi giúp HS yếu viết đúng quy trình, hình dáng và nội dung
 - GV thu 5- 7 chấm điểm, nhận xét. 
 * Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò
 - GV nhận xét tiết học.
 - Y/C HS về nhà luyện viết trong vở tập viết - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
D/ PHẦN BỔ SUNG: 
Thứ sáu ngày 3 tháng 10 năm 2008
Toán Tiết 29
LUYỆN TẬP SGK : 29
Thời gian dự kiến : 40 phút
A/ MỤC TIÊU
 Giúp HS : 
 - Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện phép cộng dạng :47 + 25 ; 47 + 5 ; 7 + 5 ( cộng qua 10, có nhớ dạng tính viết ). 
 - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác. 
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ 
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1/ KTBC : HS nêu công thức 7 cộng với một số.
 2/ Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
* Hoạt động 2 : Thực hành
 Mục tiêu : Củng cố phép cộng dạng 47 + 25 ; 47 + 5 ; 7 + 5
 - Bài 1 : Tính nhẩm : 
 - HS nêu miệng, lớp nhận xét, sửa sai
 - Bài 2 : Đặt tính rồi tính :
 + HS làm bảng con, nhận xét, sửa sai, HS nêu lại cách thực hiện.
 - Bài 3 : HS đọc tóm tắt toán, bài toán cho biết gì ? bài toán hỏi gì ?
 - HS làm VBT, 1 HS làm bảng phụ, GV chấm điểm, nhận xét sửa sai.
 - Bài 5 : Điền dấu , = ?
 - Muốn ghi dấu thích hợp vào chỗ chấm ta làm thế nào ? ( tính kết quả của từng phép tính sau đó mới so sánh )
 - HS làm VBT, dổi vở kiểm tra, nhận xét, sửa sai
 * Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò
 - HS nêu lại cách thực hiện.
 - GV nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
D/ PHẦN BỔ SUNG : 
THỦ CÔNG Tiết 6
Gấp máy bay đuôi rời (tiết 2) Tgdk: 35’
Thời gian dự kiến :35 phút
A. Mục tiêu:
	- HS biết gấp máy bay đuôi rời.
	- HS gấp được máy bay đuôi rời đúng kĩ thuật.
	- HS yêu thích sản phẩm của mình.
B. Đồ dùng dạy – học:
	GV: Mẩu máy bay đuôi rời gấp to, qui trình gấp máy bay minh hoạ cho từng bước.
	HS: giấy màu , kéo, màu, hồ dán...
C. Các hoạt động dạy – học:
	1. Bài cũ: kiểm tra dụng cụ học tập của môn học.
	- GV nhận xét.
	2. Bài mới: Giới thiệu bài.
	Hoạt động 1: Thực hành
	Bước 1: HS nhắc lại qui trình các bước gấp máy bay đuôi rời.
	- GV gọi từng HS lên thực hiện gấp từng bộ phận của máy bay.
	- HS khác nhận xét.
	- GV chốt lại 4 bước (theo qui trình từng bước)
	Bước 2: GV chia nhóm
	- GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm gấp từng bộ phận của máy bay.
	- GV xuống lớp kiểm tra – nhận xét.
	Bước 3: GV gợi ý cho HS trang trí máy bay 
	Hoạt động 2: đánh giá sản phẩm.
	Bước 1: Gv yêu cầu HS đổi sản phẩm và nhận xét lẫn nhau.
	- GV chọn 1 số sản phẩm của HS để nhận xét, đánh giá.
	- GV cùng lớp tuyên dương bạn có sản phẩm đẹp, trang trí đẹp mắt.
	- Động viên, khuyến khích thêm những em còn chậm, chưa hoàn thành được sản phẩm cố gắng hơn.
	3. Củng cố, dặn dò:
	- Về nhà thực hành gấp lại các bộ phận của máy bay bằng giấy nháp cho thành thạo.
	- Nhắc HS dọn vệ sinh sau tiết học.
	- Chuẩn bị giấy gấp cho tiết sau.
D. Bổ sung: 
Chính tả ( Nghe viết ) Tiết 12
NGÔI TRƯỜNG MỚI Sgk : 54
Thời gian dự kiến : 40 phút
A/ MỤC TIÊU
1. Nghe - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Ngôi trường mới.
 2. Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống âm đầu l/n hoặc âm chính i/iê.
 - Giáo dục HS viết chữ đẹp, đúng chính tả. 
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1/ KTBC : Mẩu giấy vụn
 2/ Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: HD HS nghe viết
 - GV đọc mẫu lần 1
 - 2,3 HS đọc lại bài viết
 - GV hỏi : Dưới mái trường mới bạn HS cảm thấy có những gì mới ?
 - H/D HS nhận xét chính tả ? 
 - Có những dấu câu nào được dùng trong bài chính tả ?
 - HS tập viết từ khó bảng con : mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương
 - HS luyện đọc CN – ĐT
 - GV đọc cho HS viết vào vở.
 - GV đọc cho HS soát lỗi vào vở
 - HS đổi vở kiểm tra, sửa lỗi bằng bút chì.
 - GV thu 5 – 7 bài chấm điểm, nhận xét
 * Hoạt động 2 : HD HS làm bài tập chính tả
 - Bài 1 : Viết vào chỗ trống các từ ngữ chứa tiếng có vần ai hoặc ay :
 - HS thi tìm nhanh các tiếng có vần ai, ay, GV HD cách thực hiện.
 - Bài tập 2 b : Ghi vào chỗ trống các từ ngữ chứa tiếng có thanh hỏi, có thanh ngã.
 - HS làm VBT, nêu miệng, nhận xét sửa sai, HS đọc lại bài tập.
 * Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò
 - HS đọc bài tập 1
 - GV nhận xét tiết học.
 - Y/C HS viết sai lỗi về nhà viết lại.
 - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
D/ PHẦN BỔ SUNG: 
..
Sinh hoạt tập thể 6
A/ Đánh giá hoạt động tuần 6 và phương hướng hoạt động tuần 7.
 B / Đánh giá hoạt động tuần 6
 1/ Đại diện từng tổ báo cáo ưu khuyết điểm trong tuần.
 2/ Nhận xét chung :
 * Ưu điểm : HS đi học đều, đúng giờ, nghỉ học đều có lí do chính đáng.
 - Thực hiện tốt việc hát đầu giờ và giữa giờ, thể dục buổi sáng.
 - Tham gia tốt việc quét dọn khu vực vệ sinh nhà trường đã phân công, vệ sinh lớp học.
 - Trong giờ học có phát biểu sôi nổi, một số em viết chữ rõ ràng sạch đẹp.
 * Tồn tại : Còn một em tính toán chậm, viết sai chính tả, chữ viết cẩu thả,
Hs bán trú trong giờ ăn còn nói` chuyện 
C/ Phương hướng thực hiện tuần 7
 - Chấp hành tốt nội quy nhà trường đề ra.
 - Tham gia chải răng, súc miệng hàng tuần.
 - Chuẩn bị bài đầy đủ khi đến lớp.
 - Quan tâm đến HS yếu
 - Giáo dục HS có hành vi đạo đức tốt.