Thiết kế giáo án Tổng hợp môn học khối 2 năm 2009 - Tuần 4

TẬP ĐỌC :T10,T11 BÍM TÓC ĐUÔI SAM 37’-40’
I:Mục tiêu:
- Đọc đúng buộc ,sấn tới ,loạng choạng,.Hiểu các từ bím tóc đuôi sam, tết, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình. ..hiểu câu chuyện đối với bạn bè các em không nên nghịch ác mà phải đối xử tốt, đặc biệt là với các bạn gái..
-Đọc to , tương đối rõ và ngắt nghỉ tương đối đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ .
-Riêng Thành đọc được 3 câu trong bài .
-Biết chơi tốt với bạn , đặc biệt với bạn gái .
II /Đồ dùng dạy học ;
sgk
III /Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Bài cũ ; kiểm tra bài Gọi bạn 
Nhận xét – ghi điểm
2/ Bài mới : Giới thiệu bài
a/ Luyện đọc : 
-Đọc mẫu
-Luyện đọc câu lần 1
-Rút từ khĩ
-Luyện đọc câu lần 2
b) Luyện đọc đoạn
-Bài này cĩ mấy đoạn ?
Luyện đọc đoạn 1,2,3,4
Hướng dẫn ngắt nghỉ
-Nhận xét 
Rút từ mới –giải ghĩa từ bím tóc đuôi sam, tết, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình.
Luyện đọc nhĩm
*Quan sát giúp đỡ hướng dẫn Thành đọc 
Thi đọc bài
Nhận xét –ghi điểm
Nhận xét tiết học
Cá nhân đọc và trả lời câu hỏi 
Cả lớp theo dõi
Nối tiếp nhau đọc từng câu một đến hết 
Tìm từ khĩ trong bài buộc ,sấn tới ,loạng choạng,.
-Đọc cá nhân 
Mỗi em đọc một câu nối tiếp đọc từ đầu đến hết bài .
-4 đoạn
Cá nhân đọc
Khi Hà đến trường,/mấy bạn gái cùng lớp reo lên ://”Aí chà chà !//Bím tĩc đẹp quá !//
* Học sinh giỏi đọc
-Nhận xét 
-Cá nhân đọc lại
Luyện đọc cho nhau nghe và chỉnh sửa cho nhau
Thi đọc cá nhân 
Nhận xét
Cả lớp đọc
 TIẾT 2 30’-35’
*Tìm hiểu bài 
--1/32 Các bạn khen Hà thế nào ?
2/32 Vì sao Hà khĩc ?
- Em nghĩ như thế nào về trò đùa của Tuấn?
3/32thầy giáo làm cho Hà vui ....cách nào?
4/32nghe thầy Tuấn đã làm gì ?
Bạn Tuấn trong truyện đáng chê hay đáng khen? Vì sao?
 => Biết chơi tốt với bạn , đặc biệt với bạn gái .
Luyện đọc lại bài
Hướng dẫn đọc theo phân vai .
Nhận xét – tuyên dương
Nhận xét-dặn d
1 em đọc đoạn 1,2
Cĩ bím tĩc đẹp .
Tuấn kéo bím tĩc của Hà làm Hà đau ....
Nối tiếp trả lời 
Tuấn khơng biết cách chơi với Hà
1 em đọc đoạn 3,4
Thầy khen hai bím tĩc của Hà rất đẹp .
Tuấn gặp Hà và xin lỗi Hà .
Nối tiếp trả lời 
Bạn vừa đáng khen lại vừa đáng chê. Đáng chê vì Tuấn đã nghịch ác với Hà. Đáng khen vì Tuấn đã biết nhận ra lỗi của mình và xin lỗi Hà.
Đọc theo phân vai
7 hs tham gia đọc 
Ngưịi dẫn chuyện, Hà ,Tuấn ,thầy giáo ,3 bạn đĩng vai bạn cùng lớp 
* học sinh khá giỏi đọc trước 
Nhận xét
TUẦN 4 Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009 
TỐN T16 : 29+5 37’-40’
I.Mục tiêu: Biết thực hiện phép cộng dạng 29+5 ( Cộng cĩ nhở dạng tính viết). Củng cố những hiểu biết về tổng, số hạng, về nhận dạnh hình vuơng.Biết giải tốn bằng một phép tính .
- Rèn cho học sinh kỹ năng làm tính, giải tốn 
II. Đồ dùng dạy – học: Gv: Bảng gài, 3 bĩ 1 chục que tính và 14 que tính rời.
- Học sinh: Vở ơ li, bút, 3 bĩ 1 chục que tính và 14 que tính rời.
III. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài mới: Giới thiệu bài:
 a. Giới thiệu phép cộng: 29+5
Tìm kết quả phép cộng
Em làm như thế nào ra 34 que tính . 
Thực hiện thao tác hướng dẫn trên que tính, giúp HS nhận ra cách thực hiện phép cộng ( que tính )
Ngoài cách sử dụng que tính chúng ta còn cách nào khác không ?
Hướng dẫn thực hiện đặt tính.
Nhận xét
Thực hành: 
 Bài1/16: Tính 
 59 79 79 89 
 + 5 + 1 + 2 + 6
Nhận xét - ghi điểm
Bài 3/16: Nối các điểm để cĩ hình vuơng
Nhận xét
Bài 2/16: Đặt tính rồi tính tổng
Chấm bài - nhận xét
Nhận xét tiết học :
Thực hiện trên que tính
Nêu kết quả , cách tính 
Đặt tính
Thực hiện phép tính ( bảng con , bảng lớp )
 29
+ 5
 34
Đặt tính -Thực hiện tính
 Nhắc lại cách tính
 Nhận xét, bổ sung
Nêu yêu cầu
 lên bảng thực hiện. Nêu cách thực hiện
- Làm bài vào sgk 3 em lên bảng
Nhận xét, đánh giá.
Nêu yêu cầu
Làm bài vào sgk ( cả lớp )
Đổi bài - nhận xét
Nêu yêu cầu, cách thực hiện
 Làm bài vào vở - bảng lớp
 Nhận xét, bổ sung, đánh giá
a) 59 và 6 19 và 7
 59 19 
 + 6 + 7 
 65 26...
TỐN T17: 49+25 37’-40’
I.Mục tiêu: Biết thực hiện phép cộng dạng 49+25 ( dạng tính viết). Biết giải tốn bằng một phép tính .
- Rèn cho học sinh kỹ năng làm tính, giải tốn 
II. Đồ dùng dạy – học: Gv: Bảng gài, 3 bĩ 1 chục que tính và 14 que tính rời.
- Học sinh: Vở ơ li, bút, 3 bĩ 1 chục que tính và 14 que tính rời.
III. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài mới: Giới thiệu bài:
 a. Giới thiệu phép cộng: 49+25
Tìm kết quả phép cộng
Em làm như thế nào ra 74 que tính . 
Thực hiện thao tác hướng dẫn trên que tính, giúp HS nhận ra cách thực hiện phép cộng ( que tính )
Ngoài cách sử dụng que tính chúng ta còn cách nào khác không ?
Hướng dẫn thực hiện đặt tính.
Nhận xét
Thực hành: 
 Bài1/17: Tính 
 39 69 19 29 
 +22 +24 + 53 +56
....
Nhận xét - ghi điểm
Bài 3/17: 
 Tĩm tắt 
 Lớp 2A: 29 học sinh
 Lớp 2 B: 25 học sinh
 Cả 2 lớp: .. ? học sinh
Chấm bài - nhận xét
 Nhận xét tiết học :
Thực hiện trên que tính
Nêu kết quả , cách tính 
Đặt tính
Thực hiện phép tính ( bảng con , bảng lớp )
 49
+ 25
 74
Đặt tính -Thực hiện tính
 Nhắc lại cách tính
 Nhận xét, bổ sung
Nêu yêu cầu
 lên bảng thực hiện. Nêu cách thực hiện
- Làm bài vào sgk 3 em lên bảng
Nhận xét, đánh giá.
Nêu yêu cầu
Làm bài vào vở -1 em lên bảng
Nhận xét, bổ sung, đánh giá
Bài giải
Số học sinh cả hai lớp là :
 29 + 25 = 54 (học sinh )
 Đáp số : 54 học sinh
CHÍNH TẢ : T7 BÍM TÓC ĐUÔI SAM 37’-40’ ( TC)
I / Mục tiêu :-Chép đúng đoạn “ thầy giáo ...khơng khĩc nữa “ trong bài Bím tĩc đuơi sam.”Làm đúng bài tập chính tả 2 ,3,b.
-Trình bày bài tương đối khoa học và sạch đẹp .
-Biết chơi tốt với bạn bè .
-Riêng Thành chép được “thầy giáo .....Thật chứ “
II/ Đồ dùng dạy học :Chép đoạn viết 
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Bài cũ ; viết 
Suối cạn ,hạn hán ,Bê Vàng 
Nhận xét – ghi điểm
2/Bài mới :Giới thiệu bài 
Hướng dẫn viết .
-Đọc đoạn chép 
-Đoạn chép từ bài tập đọc nào đã học ?
-Đoạn chép cĩ những ai ?
-Thầy giáo và Hà nĩi nhau về chuyện gì ?
=>Biết chơi tốt với bạn bè
. b)Hướng dẫn trình bày 
-Đoạn văn cĩ những dấu câu gì ? 
c) Hướng dẫn viết từ khĩ .
Nhận xét –sửa sai
-Nêu yêu cầu viết vở 
Riêng Thành chép được “thầy giáo .....Thật chứ “
Quan sát giúp đỡ Thành 
Đọc lại bài 2 lần
-Chấm bài 
d) Hướng dẫn làm bài tập .
Bài 2/33 Điền vào chỗ trống iên hay yên
Nhận xét – ghi điểm
 - Bài 3/33Điền vào chỗ trống ân hay âng 
-Nhận xét – ghi điểm
Nhận xét tiết học :
Viết bảng con – bảng lớp
1 em giỏi đọc
-Bài : Bím tĩc đuơi sam.
-thầy giáo , Hà 
Về bím tĩc của Hà 
-dấu chấm , dấu phẩy , dấu gạch ngang .
Nối tiếp tìm từ khĩ 
 Xinh xinh ,đầm đìa ,nín hẳn ..
Viết bảng con 
Cá nhân đọc lại các từ 
Nhắc lại cách ngồi viết 
Nhìn bảng chép bài vào vở 
-Sốt lỗi bằng bút chì
Nêu yêu cầu bài
Làm bảng 
-iên ổn , cơ tiên , chim yến ,thiếu niên 
.Nêu yêu cầu bài
Làm bảng – sgk
Nhận xét
Vâng lời ,bạn thân ,nhà tầng , bàn chân 
Đọc cá nhân 
Nhận xét
 ĐẠO ĐỨC : T 4 
 BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI 37’-40’
I. Mục tiêu:
-Học sinh hiểu khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi để mau tiến bộ và được mọi người yêu quí. Như thế mới là người dũng cảm, trung thực.
 -. Hs biết tự nhận và sửa lỗi khi có lỗi, biết nhắc bạn nhận và sữa lỗi.
 - Hs biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận và sửa lỗi.
II. Tài liệu và phương tiện:
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Bài cũ : Vì sao cần biết nhận lỗi và sửa lỗi ?
Nhận xét - ghi điểm
2. Bài mới. Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống
Chia nhóm hs và phát phiếu giao việc ( Tình huống/ sgv )
Nhận xét - tuyên dương
* Kết luận: khi có lỗi, biết nhận và sử lỗi là dũng cảm, đáng khen.
Hoạt động 2: Thảo luận .
Chia nhóm và giao việc
Nhận xét - tuyên dương
* Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu nhầm. 
 -Nên lắng nghe để hiểu người khác, không trách lỗi nhằm cho bạn.
 -Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, như vậy mới là bạn tốt.
Hoạt động 3: Tự liên hệ .
Nhận xét - tuyên dương
*Ai cũng có khi mắc lỗi, điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi. Như vậy em sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu quý.
=>Hs biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận và sửa lỗi
Nhận xét tiết học :
Trả lời
Các nhóm chuẩn bị đóng vai .
 - Các nhóm lên trình bày cách ứng xử của mình qua tiểu phẩm.
Nhận xét
Các nhóm thảo luận à Đại diện các nhóm trình bày.
Nhận xét
Nối tiếp lên kể những trường hợp mắc lỗi và sửa lỗi.
Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009
THỂ DỤC : TIẾT: 07 ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ , TAY ,CHÂN
 * Trị chơi: Kéo cưa lừa xẻ
 I/ MỤC TIÊU: 
- Ơn động tác vươn thở, tay . Học động chân của bài TD phát triển chung. Ơn trị chơi : Kéo cưa lừa xẻ
-Y/c thực hiện tương đối đúng, biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động
 -Biết tập thể dục cho khoẻ .
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 
Địa điểm : Sân trường . 1 cịi . tranh động tác chân
 III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
HS chạy 1 vịng trên sân tập.
Thành vịng trịn,đi thường.bước Thơi
Khởi động
Kiểm tra bài cũ : 4 hs
Nhận xét
 II/ CƠ BẢN:
a. Ơn tập động tác vươn thở, tay
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
Nhận xét
 b. Động tác chân
Gv hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
Nhận xét
*Luyện tập liên hồn 3 động tác đã học
Nhận xét
c. Trị chơi: Kéo cưa lừa xẻ 
Hướng dẫn và tổ chức HS chơi
 Nhận xét 
=> Biết tập thể dục cho khoẻ .
III/ KẾT THÚC:
HS đứng tại chỗ vổ tay hát Thả lỏng
Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
Về nhà luyện tập các động tác đã học
4-6p
 28p
5-7p
 1-2lần
 6-8p
 4-5lần
 5- 7p
1-2lần
 6p
 4-6p
 Đội Hình 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* *  ...  bài - nhận xét 
 Nhận xét tiết học :
3 hs làm - lớp bảng con theo dãy
 59 39 69 
 + 3 +19 + 6 
 62 58 75
Nêu yêu cầu
 - Làm bài vào sgk 3 em lên bảng
Nhận xét, đánh giá.
 9+4 = 13 9+6 =15 9+8 =17
 9+6= 15 9+5= 14 9+9=18..
Nêu yêu cầu
 - Làm bài vào sgk 8 em lên bảng
Nhận xét, đánh giá.
 29 19 39 
 +45 + 9 + 26....
 74 28 65
Nêu yêu cầu
 - Làm bài vào bảng , 2 em lên bảng
Nhận xét, đánh giá.
 9+9 < 19
 9+9 > 15
Nêu yêu cầu
Làm bài vào vở -1 em lên bảng
Bài giải
Trong sân cĩ số con gà là :
 19 + 25 = 44 (con )
 Đáp số : 44 con
Tiết 19: 8 cộng với một số 8+5
I.Mục tiêu:
- Giúp HS biết thực hiện phép cộng dạng 8+5 từ đĩ thành lập và học thuộc các cơng thức 8 cộng với 1 số( cộng qua 10). Chuẩn bị cơ sở để thực hiện phép cộng dạng 28+5 và 38+25 
- Rèn cho học sinh kỹ năng làm tính, giải tốn 
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.
II. Đồ dùng dạy – học:
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
B.Dạy bài mới:
 1. Giới thiệu bài: (1 phút)
 2. Hình thành KT mới( 14 phút ) 
a. Giới thiệu phép cộng: 8+5
Chục
Đơn vị
8
5
1
3
 8 8+5 = 13
 + 5 5+8 = 13
 13
* Lập bảng cộng dạng 8 cộng với 1 số: 
8+2 8+5 8+8
8+3 8+6 8+9
 8+4 8+7
b. Thực hành: ( 19 phút )
 Bài1: Tính nhẩm
 8+3 
 3+8 
Bài 2: Tính
 8 8 8 4
 + 3 + 7 + 9 + 8
Bài 3: Tính nhẩm
8+5 9+5
8+2+3 9+1+4
Bài 4: Giải bài tốn
Hà cĩ : 8 tem
Mai cĩ: 7 tem
Cả hai bạn cĩ ?
G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học
G: Nêu đề tốn: Cĩ 8 QT thêm 5 QT. Hỏi cĩ tất cả bao nhiêu que tính?
H: Thực hiện trên QT để tìm kết quả
- Nêu miệng cách tính và kết quả.
G: HD thực hiện phép tính
Đặt tính
Thực hiện tính
Đọc kết quả
H: Lên bảng thực hiện( 3 em)
H+G: Nhận xét, bổ sung
H: Nhắc lại cách đặt tính ( 2 em)
G: Nêu yêu cầu
H: Tự tìm và nêu miệng kết quả
- HS làm bài vào vở
G: HD học sinh đọc thuộc bảng cộng
H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện
H: Tính nhẩm, nêu miệng KQ ( 2 em) 
H+G: Nhận xét, bổ sung, 
G: Đánh giá
H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện
H: Làm bảng con ( cả lớp ) 
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện
H: Nêu miệng kết quả( 7 em)
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
H: Đọc đề tốn
G: Phân tích đề tốn
H: Làm bài vào vở
- Trình bày kết quả trên bảng lớp( 1 em)
H+G: Nhận xét, bổ sung, lưu ý cách trình bày bài trong vở ơ li
H: Nhắc lại ND bài học
Tiết 20: 28+5
I.Mục tiêu:
- Giúp HS biết thực hiện phép cộng dạng 28+5 , giải tốn bằng một phép tính , vẽ được đoạn thẳng cho trước . 
- Rèn cho học sinh kỹ năng đặt tính, thực hiện phép tính. 
II. Đồ dùng dạy – học:
- Giáo viên: Bảng gài, 2 bĩ 1 chục que tính và 13 que tính rời.
- Học sinh: Vở ơ li, bút, 2 bĩ 1 chục que tính và 13 que tính rời.
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 )Bài mới: Giới thiệu bài:
a. Giới thiệu phép cộng: 28+5
Tìm kết quả phép cộng
Em làm như thế nào ra 33 que tính . 
Thực hiện thao tác hướng dẫn trên que tính, giúp HS nhận ra cách thực hiện phép cộng ( que tính )
Ngoài cách sử dụng que tính chúng ta còn cách nào khác không ?
Hướng dẫn thực hiện đặt tính.
Nhận xét
Thực hành: 
 Bài1/20: Tính 
Nhận xét - ghi điểm
Bài 4/20 
Bài 3/20 Tĩm tắt 
 Gà : 18 con
 Vịt : 5 con
 Cả gà và vịt :......con ?
Chấm bài - nhận xét
 Nhận xét tiết học :
Thực hiện trên que tính
Nêu kết quả , cách tính 
Đặt tính
Thực hiện phép tính ( bảng con , bảng lớp )
 28
+ 5
 33
Đặt tính -Thực hiện tính
Nêu yêu cầu
 lên bảng thực hiện.Nêu cách thực hiện
- Làm bài vào sgk 3 em lên bảng
 18 38 58 38 
 + 3 + 4 + 5 + 9
 21 42 53 47...
Nêu yêu cầu
 Lên bảng vẽ - bảng con 
Kiểm tra nhận xét 
Đọc bài tốn
Làm bài vào vở -1 em lên bảng
Nhận xét, bổ sung, đánh giá
Bài giải
Cả gà và vịt cĩ số con là :
 18 + 5 = 23 (con )
 Đáp số : 23 con
TẬP VIẾT :T 4 CHỮ HOA C. 37’-40’
I. MỤC TIÊU
-Viết đúng chữ cái hoa C.Biết cách nối nét từ các chữ hoa C sang chữ cái đứng liền sau. viết đúng cụm từ ứng dụng chia ngọt sẻ bùi 
-Viết rõ ràng và tương đối đều nét, thẳng hàng .
- Biết đchia sẻ với bạn bè . 
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
-Mẫu chữ hoa C đặt trong khung chữ,chữ và câu ứng dụng . 
Vở Tập viết 2, tập một.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1) Bài mới :Giới thiệu bài
 a)Hướng dẫn viết chữ hoa 
Giới thiệu chữ mẫu
Chữ hoa C cao mấy đơn vị?Chữ C hoa gồm mấy nét?Đó là những nét nào?
-Chỉ theo khung chữ mẫu và giảng quy trình viết.
b) Viết bảng.
Viết bảng vànêu quy trình viết
Nhận xét sửa sai
a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng
Em hiểu câu tục ngữ như thế nào ?
 =>Biết đchia sẻ với bạn bè.
-Cụm từ gồm mấy tiếng? Là những tiếng nào?...
Chỉnh sửa lỗi.
c) Viết bài vào vở 
Nêu yêu cầu viết .
 *Tăng tốc độ viết cho hs khá, giỏi
Thu và chấm 5 -– 7 bài.
3. CỦNG CỐ –thi viết chữ C
Nhận xét tiết học.
-Quan sát mẫu.
Chữ C cao 5 li.Chữ hoa C gồm 3 nét
Đó là một nét lượn từ trái sang phải, nét móc dưới và một nét lượn ngang.
Tô theo 
Viết bảng con
 C Chia 
 Chia ngọt sẻ bùi
1 em đọc
Viết bảng.
Nhắc lại cách ngồi viết
Viết bài vào vở .
TỰ NHIÊN XÃ HỘI : T4
BÀI 4: LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT
I. Mục tiêu:
- Nêu được những việc làm tập thể dục hàng ngày , lao động vừa sức ,ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ để xương và cơ phát triển tốt.
- biết đi , đứng , ngồi đúng tư thế, không nên mang vác vật quá nặng.
- Có ý thức thực hiện các biện pháp để xương và cơ phát triển tốt.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1) Bài cũ:
- Chúng ta nên làm gì để cơ được săn chắc?
Nhận xét - ghi điểm
2 )Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Làm gì để xương và cơ phát triển tốt 
- Nêu được những việc cần làm để xương và cơ phát triển tốt.
Nên và không nên làm gì để xương và cơ phát triển tốt?”
Nêu những công việc các em có thể làm ở nhà giúp đỡ gia đình.
Hoạt động 2: Trò chơi: “Nhấc 1 vật”
Làm mẫu cách nhấc 1 vật như hình 6/SGK
Chia lớp thành 2 nhóm. Mỗi nhóm xếp thành 1 hàng dọc và GV phổ biến luật chơi/SGK.
Nhận xét, khen ngợi em nào nhấc vật đúng tư thế
Hãy cho biết nhấc 1 vật thế nào là đúng ?
Có ý thức thực hiện các biện pháp để xương và cơ phát triển tốt.
Nhận xét tiết học :
2 em trả lời 
Nhận xét 
Làm việc theo cặp, nói về nội dung hình 1, 2, 3, 4, 5 SGK/10, 11.
Đại diện 1 số cặp trình bày.
Nối tiếp nêu
Rửa chén , lau nhà,....
1 vài HS lên nhấc mẫu
HS chơi nối tiếp 
Nhận xét 
Nối tiếp trả lời 
Nhận xét
 TẬP LÀM VĂN: T4 CẢM ƠN , XIN LỖI
I. MỤC TIÊU :Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp.
-Biết nói 3 đến 4 câu về nội dung mỗi bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp.
*hs khá giỏi viết được những điều vừa nói thành đoạn văn.
-Biết nói lời cảm ơn , xin lỗi trong cuộc sống hàng ngày .
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
1)BÀI MỚI: Giới thiệu bài
Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1/38
-Em nói thế nào khi bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa?
-Nhận xét, khen ngợi 
Khi nói lời cảm ơn thì chúng ta phải tỏ thái độ lịch sự, chân thành, nói lời cảm ơn với người lớn tuổi phải lễ phép, với bạn bè thân mật. 
Bài 2/38
Tiến hành tương tự như bài tập 1.
 Khi nói lời xin lỗi em cần có thái độ thành khẩn.
Bài 3/38
Treo tranh 1 và hỏi: Tranh vẽ gì?
-Khi được nhận quà, bạn nhỏ phải nói gì?
Hãy dùng lời của em kể lại nội dung bức tranh này, trong đó có sử dụng lời cảm ơn.
Nhận xét, 
Hoạt động học
Đọc yêu cầu của bài
a/Cảm ơn bạn! Cảm ơn bạn nhé! 
b)Em cảm ơn cô ạ!/ Em xin cảm ơn cô!
c) Cảm ơn em nhiều! Chị (Anh) cảm ơn em! 
Đọc yêu cầu của bài
a)ôâi! Tớ xin lỗi!/ Tớ xin lỗi, tớ không cố ý!/ 
b)Con xin lỗi mẹ ạ!/
c)Cháu xin lỗi cụ ạ, cháu lỡ tay!/ 
-Đọc đề bài.
Tranh vẽ một bạn nhỏ đang được nhận quà của mẹ (cô, bác
Bạn phải cảm ơn mẹ (cô, bác)
Nói với bạn bên cạnh, sau đó một vài HS trình bày trước lớp.
Mẹ mua cho Ngọc một con gấu bông rất đẹp. Ngọc đưa hai tay đón lấy con gấu bông xin xắn và nói: “Con cảm ơn mẹ!”
Bài 4/38 :* hs khá giỏi
Yêu cầu HS tự viết vào Vở bài tập bài đã nói của mình về 1 trong 2 bức tranh 
Nhận xét- ghi điểm HS.
=.>Biết nói lời cảm ơn , xin lỗi trong cuộc sống hàng ngày .
Nhận xét tiết học :
Tuấn sơ ý làm vỡ lọ hoa của mẹ. Cậu đến trước mẹ, khoanh tay xin lỗi và nói: “Con xin lỗi mẹ ạ!”
Tuấn là một cậu bé rất hiếu động và hay nghịch ngợm.... Khắp nhà văng đầy những mảnh thủy tinh, cánh hoa, nước cắm hoa. Tuấn hối hận lắm. Cậu đến trước mặt mẹ, khoanh tay và nói: “Con xin lỗi mẹ ạ! Lần sau con không nghịch thế nữa. Mẹ tha lỗi cho con, mẹ nhé!”
Viết bài sau đó đọc bài trước lớp. Cả lớp nghe, nhận xét.
T 4 SINH HOẠT LỚP
I/ Mục tiêu ;
-Nhận ra ưu khuyết điểm trong tuần 4 để sửa chữa kịp thời .
Có phương hướng tuần tới .
II/N ỘI DUNG SINH HOẠT:
*Giáo viên nhận xét đánh giá hoạt động của lớp trong tuần qua về các mặt 
-Lớp cho ý kiến bổ sung
* Phương hướng tuần tới:
+ Đạo đức: Đi học ăn mặc sạch sẽ gọn gàng ,ăn mặc đúng nội quy của trường.khơng được nĩi tục .....
+ Học tập: học bài và làm bài đầy đủ , hăng say phát biểu xây dựng bài ,sách vở đồ dùng đầy đủ .....
 +Các hoạt động khác:
Tập văn nghệ , thể dục đầu giờ đều đẹp ...
Vệ sinh cá nhân , trường lớp sạch sẽ , gọn gàng ,...
Đĩng các khoản tiền theo quy định ...
- Bình bầu tổ cá nhân xuất sắc
- Tổ 2,4
- Tuyên dương : Huyền , Linh ,Phĩng , Nguyên , Nam , Thành ,...
 -Phê bình :