Thiết kế bài dạy môn học lớp 2 - Tuần 28 - Nguyễn Thị Nụ

Tuần 28: 	 Thứ hai ngày 21 tháng 03 năm 2011
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2, 3: Tập đọc
Kho báu
I- Mục tiêu : 
- Đọc lưu loát được cả bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.
- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Biết thể hiện lời của từng nhân vật cho phù hợp.
- Hiểu ý nghĩa các từ mới : cơ ngơi, đàng hoàng, hão huyền, kho báu bội thu và các thành ngữ : hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, của ăn của để.
II- Đồ dùng :
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ viết những câu, đoạn văn luyện đọc.
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A- Kiểm tra bài cũ:
Nhận xét bài kiểm tra định kì
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài : 
Kho báu
2- Luyện đọc : 
+ GV hướng dẫn và đọc mẫu:
Giọng kể, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng.
- HS lắng nghe.
+ GV hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ :
+ Đọc từng câu :
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
- Đọc từ khó :
nông dân, quanh năm, hai sương một nắng, lặn mặt trời, lúc nào 
- HS đọc cá nhân, đồng thanh.
+ Đọc đoạn:
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn, đọc trong nhóm, thi đua giữa các nhóm.
Đọc câu dài và phần chú giải 
+ Đọc đồng thanh:
Cả lớp đọc 
Tiết 2
3- Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
Câu 1:
- Tìm những hình ảnh nói nói lên sự cần cù, chịu khó của vợ chồng người nông dân.
- Quanh năm hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, ra đồng từ lúc gà gáy sáng lúc nào ngơi tay.
- Nhờ chăm chỉ làm ăn, họ đã đạt được điều gì?
- Họ gây dựng được một cơ ngơi đàng hoàng.
- Tính nết của hai con trai của họ như thế nào?
- Hai con trai lười biếng, ngại làm ruộng, chỉ mơ chuyện hão huyền.
Câu 2:
- Trước khi mất, người cha cho các con biết điều gì?
- Người cha dặn : Ruộng nhà có một kho báu  mà dùng.
Câu 3:
- Theo lời cha, hai người con đã làm gì?
- Họ đào bới cả đám ruộng lên để tìm kho báu.
- Kết quả ra sao?
- Họ chẳng thấy kho báu đâu và đành phải trồng lúa.
Câu 4:
- Vì sao mấy vụ liền lúa bội thu?
- HS thảo luận nhóm 4 và chọn phương án đúng nhất.
Câu 5:
- Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì?
- Chăm chỉ lao động sẽ được ấm no hạnh phúc. ..
4- Luyện đọc lại :
HS đọc bài, phân vai.
C- Củng cố- dặn dò: 
Củng cố nội dung bài
Nhận xét giờ học.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:.......................................................................................... 
.................................................................................................................................................... 
.................................................................................................................................................... 
Tiết 4: Đạo Đức 
Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 1) 
I- Mục tiêu : 
- Vì sao cần giúp đỡ người khuyết tật. Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật.
- Trẻ em khuyết tật có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ.
- HS có những việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân.
- HS có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với người khuyết tật.
II- Đồ dùng :
- Tranh SGK, thẻ ý kiến.
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Giới thiệu bài : 
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2- Bài giảng: 
Hoạt động 1: 
Phân tích tranh.
HS quan sát tranh thảo luận nhóm đôi và nêu
- Tranh vẽ cảnh gì?
- HS thảo luận theo nhóm đôi.
- Việc làm của của các bạn nhỏ giúp được gì cho bạn bị khuyết tật?
- Nếu em có mặt ở đó, em sẽ làm gì?
- Đại diện các nhóm trình bày, bổ sung ý kiến.
Vì sao?
Hoạt động 2: 
Nêu những việc có thể làm giúp đỡ người khuyết tật
GV theo dõi, nhận xét 
Thảo luận nhóm đôi và nêu.
Hoạt động 3 : 
Bày tỏ ý kiến.
HS thảo luận nhóm đôi và đưa ra ý kiến bằng thẻ.
GV nêu tình huống
Đồng tình với những tình huống a, c, b.
Giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi, vất vả
3- Củng cố- dặn dò: 
Củng cố nội dung bài
Nhận xét giờ học. 
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:.......................................................................................... 
.................................................................................................................................................... 
....................................................................................................................................................
Tiết 5: Thể dục
(Đồng chí Trung dạy)
Tiết 6: Toán
Kiểm tra định kỳ
(Đề bài ghi sổ lưu đề)
Tiết 7: Hướng dẫn tự học
I- Mục tiêu: 
- Giúp HS hoàn thiện bài h trong ngày.
- Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu.
III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định
Cho lớp hát một bài
Lớp hát
2. Các hoạt động 
Hoạt động 1
Hoàn thiện bài học môn:   
Hoạt động 2
Phụ đạo HS yếu 
Củng cố về phép chia. Cho HS rèn đọc, viết phép chia. Củng cố mối quan hệ phép nhân và phép chia.
Thực hiện phép tính:
3 x 5 = 15 : 5 =
15 : 3 =
2 x 6 = 12 : 6 =
12 : 2 =
HS đọc, viết phép chia. Từ 1 phép nhân biết viết được 2 phép chia bằng cách lấy tích chia TS này, được TS kia.
Làm bài tập, chữa, nhận xét 
3 x 5 = 15 15 : 5 = 3
15 : 3 = 5 2 x 6 = 12
12 : 6 = 2 12 : 2 = 6
Hoạt động 3
Bồi dưỡng HS giỏi 
Viết 1 đoạn văn ngắn tả về loài chim em biết 
Nội dung cần tả về loài chim.
Giúp HS viết được đoạn văn đầy đủ ý. Diễn đạt rõ ràng, rành mạch..
HS viết được đoặn văn ngắn (4-5 câu) tả về 1 loài chim mình biết.
Tên loài chim
Hình dáng và hành động của chúng, ích lợi và sự bảo vệ của chúng ta.
HS viết bài, trình bày, nhận xét 
3. Củng cố, dặn dò:
Nhận xét giờ học.
Chuẩn bị bài sau.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:.......................................................................................... .................................................................................................................................................... 
.................................................................................................................................................... 
Thứ ba ngày 22 tháng 03 năm 2011
Tiết 1: chính tả (Nghe viết)
Kho báu
I- Mục tiêu : 
- Nghe và viết lại đúng, đẹp đoạn Ngày xưa  trồng cà. 
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ua / uơ; l / n; ên / ênh.
- Giúp HS rèn chữ viết đẹp và giữ vở sạch sẽ.
II- Đồ dùng :
- Bảng phụ, phấn màu.
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Giới thiệu bài : 
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2- Hướng dẫn viết bài :
GV đọc mẫu
? Tìm những hình ảnhvợ chồng?
1 HS đọc lại
? Trong bài có những dấu câu gì?
- Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
Viết chữ dễ lẫn:
- Chữ Ngày, Hai, Đến vì là chữ đầu câu.
Bảng con: lặn
Bảng lớp: quanh năm
3- Viết bài:
- HS nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, cách trình bày.
GV nhắc nhở trước khi viết 
GV đọc thong thả từng cụm từ
HS viết bài xong, soát lỗi
Chấm 10 bài, chữa lỗi sai.
3 - Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài tập 2 :
 Điền vào chỗ trống ua hay uơ ?
- 1 HS nêu yêu cầu của bài.
- GV mời 1 HS làm bài tập trên bảng quay.
- voi huơ vòi; mùa màng
 Thuở nhỏ; chanh chua
- HS khác làm bài vào vở ô li.
- Lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
C- Củng cố- dặn dò: 
Củng cố nội dung bài
Nhận xét giờ học. 
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:.......................................................................................... 
.................................................................................................................................................... 
.................................................................................................................................................... 
Tiết 2: âm nhạc
(Đồng chí Lý dạy)
Tiết 3: Toán
Đơn vị, chục, trăm, nghìn
I- Mục tiêu : 
- Biết quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm.
- Nắm được đơn vị nghìn, hiểu được quan hệ giữa trăm và nghìn.
- Nhận biết về các số tròn trăm. 
- Tạo hứng thú cho HS trong giờ học.
II- Đồ dùng :
- Bộ đồ dùng học toán. 
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A- Kiểm tra bài cũ: 
Nhận xét bài kiểm tra 
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài :
- GV nêu yêu cầu của bài học.
2- Bài giảng :
* Ôn tập về đơn vị, chục và trăm.
- Gắn lên bảng 1 ô vuông và hỏi: Có mấy đơn vị?
- Có 1 đơn vị.
- Tiếp tục gắn 2, 3 , , 10 ô vuông như phần bài học trong SGK và yêu cầu HS nêu số đơn vị tương tự như trên.
- Có 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 đơn vị.
- 10 đơn vị còn gọi là gì?
- 10 đơn vị còn gọi là 1 chục.
- 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị? 
- 1 chục bằng 10 đơn vị.
- Viết lên bảng: 10 đơn vị = 1 chục.
- Gắn lên bảng các hình chữ nhật biểu diễn chục và yêu cầu HS nêu số chục từ 1 chục (10) đến 10 chục (100) tương tự như đã làm với phần đơn vị.
- Nêu: 1 chục - 10; 2 chục - 20;  ; 10 chục - 100
- 10 chục bằng mấy trăm?
- 10 chục bằng 100
- Viết bảng 10 chục = 100.
* Giới thiệu 1 nghìn.
+ Giới thiệu số tròn trăm.
- Gắn lên bảng 1 hình vuông biểu diễn 100 và hỏi: Có mấy trăm?
- Có 1 trăm
- Gọi 1 HS lên bảng viết số 100 xuống dưới vị trí gắn hình vuông biểu diễn 100.
- Viết số 100.
- Gắn 2 hình vuông như trên lên bảng và hỏi: Có mấy trăm?
- Có 2 trăm.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm cách viết 200.
- Viết số 100.
- Để chỉ số lượng là 2 trăm, người ta dùng số 2 trăm, viết là 200.
- HS viết bảng con 200.
- Lần lượt đưa ra 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 hình vuông như trên để giới thiệu các số 300, 400, 
- Đọc và viết các số từ 300 đến 900.
- Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì chung?
- Những số này gọi là số tròn trăm.
- Cùng có 2 chữ số 0 đứng cuối cùng.
+ Giới thiệu 1000.
- Gắn lên bảng 10 hình vuông và hỏi: Có mấy trăm? 
- Có 10 trăm
- 10 trăm được gọi là 1 nghìn.
- Viết bảng: 10 trăm = 1 nghìn
- HS đọc, viết 1000.
- Để chỉ số lượng là 1 nghìn, người ta dùng số 1 nghìn, viết là 1000.
3) Luyện tập :
- Số 1000 được viết bởi mấy chữ số? 
- Nêu lại mối quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm, giữa trăm và nghìn.
- HS nêu.
* Đọc và viết số:
- GV gắn các hình vuông biểu diễn một số đơn vị, một số chục, các số tròn trăm bất kì lên bảng, sau đó gọi HS l ... ng cố, dặn dò:
Nhận xét giờ học.
Chuẩn bị bài sau.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:.......................................................................................... .................................................................................................................................................... 
.................................................................................................................................................... 
Thứ sáu ngày 25 tháng 03 năm 2011
Tiết 1: Tập làm văn
Đáp lời chia vui. Tả ngắn về cây cối
I- Mục tiêu : 
- Biết đáp lại lời chúc mừng của mọi người một cách lịch sự, khiêm tốn, có văn hoá.
- Biết trả lời câu hỏi khi tìm hiểu văn bản Quả măng cụt.
- Viết các câu trả lời thành đoạn văn có đủ ý, đúng ngữ pháp.
II- Đồ dùng :
- Bảng phụ, tranh SGK.
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Giới thiệu bài : 
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2- Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài tập 1: ( miệng)
Nêu yêu cầu 
Quan sát tranh nói nội dung tranh
HS nói nhóm 4 và nói trước lớp 
GV tu sửa câu, ý
Ví dụ: Mình cảm ơn các bạn.
Bài tập 2 : ( miệng)
- GV đọc mẫu bài Quả măng cụt.
- GV cho HS xem tranh (ảnh) hoặc quả măng cụt thật.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- Quan sát.
- Cho HS thực hành hỏi đáp theo từng nội dung.
- HS hoạt động theo cặp hỏi - đáp trước lớp. VD:
HS 1: Quả măng cụt hình gì?
HS 2: Quả măng cụt tròn như quả cam.
HS 1: Quả to bằng chừng nào?
HS 2: Quả to bằng nắm tay trẻ em.
HS 1: Quả măng cụt màu gì?
HS 2: Quả màu tím sẫm ngả sang đỏ.
HS 1: Cuống nó như thế nào?
HS 2: Cuống nó to và ngắn, quanh cuống có bốn, năm cái tai tròn và úp vào quả.
- Yêu cầu HS nói liền mạch về hình dáng bên ngoài của quả măng cụt. Cho HS chỉ vào quả thật hoặc tranh ảnh cho sinh động.
- Nhận xét, cho điểm từng HS.
- Phần nói về ruột quả và mùi vị của quả măng cụt. Tiến hành tương tự phần a.
C- Củng cố- dặn dò: 
Củng cố nội dung bài
Nhận xét giờ học. 
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:.......................................................................................... 
.................................................................................................................................................... 
.................................................................................................................................................... 
Tiết 2: Toán 
Các số từ 101 đến 110
I- Mục tiêu :
Giúp HS củng cố về:
- Nhận biết được các số tròn chục từ 101 đến 110 là gồm: 1 trăm, 0 chục và các đơn vị.
- Biết cách đọc viết các số tròn chục từ 101 đến 110.
- Biết so sánh các số từ 101 đến 110 .
- Nắm được thứ tự của các số này.
II- Đồ dùng :
- Bộ ô vuông.
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A- Kiểm tra bài cũ: 
Kiểm tra so sánh điền dấu > < = ?
Nhận xét cho điểm 
2 HS 
180 > 170 150 < 190
B- Bài mới:
- GV nhận xét, ghi điểm
1- Giới thiệu bài :
- GV nêu yêu cầu của bài học.
2- Bài giảng :
* Giới thiệu các số từ 101 đến 110.
- Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 và hỏi: Có mấy trăm?
- Có 1 trăm, sau đó lên bảng viết 1 vào cột trăm
- Gắn thêm một hình vuông nhỏ và hỏi: Có mấy chục và mấy đơn vị?
- Có 0 chục và 1 đơn vị. Sau đó lên bảng viết 0 vào cột chục, 1 vào cột đơn vị.
- Để chỉ tất cả 1 trăm, o chục 1 đơn vị, trong toán học, người ta dùng số 1 trăm linh 1 và viết là 101.
- Giới thiệu số 102, 103 tương tự 
như giới thiệu số 101.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và thảo luận để tìm ra cách đọc và cách viết của các số còn lại trong bảng: 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110.
- Thảo luận cặp đôi và viết kết quả vào bảng số trong phần bài học. Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận và đọc bài.
- Yêu cầu cả lớp đọc lại các số từ 110 đến 110.
3- Luyện tập :
Bài 1:
(SGK tr 143) 
Nêu yêu cầu 
107: Một trăm linh bảy
109: Một trăm linh chín
108: Một trăm linh tám
102: Một trăm linh hai
105: Một trăm linh năm
103: Một trăm linh ba
HS quan sát nhìn các số, chọn cách đọc 
Bài 2 : Số?
(SGK tr 143) 
- Vẽ lên bảng tia số như SGK, sau đó, gọi 1 HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét, cho điểm và yêu cầu HS đọc các số trên tia số theo thứ tự từ bé đến lớn.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài vào vở ô li và chữa.
Bài 3 : >, <, =?
(SGK tr 143) 
- Để điền cho đúng, trước hết phải thực hiện so sánh số, sau đó điền dấu ghi lại kết quả so sánh đó.
- Yêu cầu HS giải thích cách làm.
 101 < 102 106 < 109
 102 = 102 103 > 101
 105 > 104 105 = 105
 109 > 108 109 < 110
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài vào vở ô li và chữa.
C- Củng cố- dặn dò: 
Củng cố nội dung bài
Nhận xét giờ học. 
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:.......................................................................................... 
.................................................................................................................................................... 
.................................................................................................................................................... 
Tiết 3: âm nhạc (bs)
(Đồng chí Lý dạy)
Tiết 4: Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Sơ kết đợt thi đua 26/3
I- Mục tiêu: 
- HS thấy rõ kết quả hoạt động của mình, của lớp và của tổ trong đợt thi đua 26/3.
- Có ý thức phấn đấu cho đợt thi đua sau.
II- Đồ dùng:
- Dụng cụ làm vệ sinh, chổi, giẻ lau,
 III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
HS nghe
2. Hướng dẫn bài
Hoạt động 1
Tổng kết các hoạt động của đợt thi đua
Về học tập: những bạn nào đạt điểm tốt, bạn nào chưa đạt?
Các hoạt động khác
4 tổ tổng kết các hoạt động và thành tích của tổ mình.
1 HS nêu
Hoạt động 2
Phương hướng tuần tới và đợt th đua chào mừng 30/4 và 1/5.
Các tổ đăng kí thi đua
Hoạt động 3
Vui văn nghệ
Các tổ tham gia văn nghệ
3. Củng cố, dặn dò
Củng cố nội dung bài
Nhận xét giờ học. 
Tiết 5: Tăng cường toán
Luyện đơn vị, chục, trăm, nghìn, so sánh các số
I- Mục tiêu: 
- Luyện về mối quan hệ giữa đơn vị - chục, chục - trăm, trăm - nghìn.
- Củng cố cách đọc, viết các số tròn trăm và củng cố cách so sánh các số tròn trăm.
II- Đồ dùng:
- Bộ đồ dùng học toán. 
III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Bài cũ:
Kiểm tra so sánh các số
Nhận xét cho điểm 
2 HS 
160 190
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
HS nghe
2. Bài tập
Bài 1:
Viết các số
a. Các số từ 1 đ 10: 1, 2, 3, 4, 5, , 10.
b. Từ 1 chục đ 10 chục:
1 chục, 2 chục,10 chục
c. Từ 1 trăm đ 10 trăm:
1 trăm, 2 trăm,.10 trăm.
HS đọc yêu cầu bài, làm bài, chữa bài, nhận xét 
Bài 2:
> < = ?
100 < 200 600 < 800 
200 700
400 < 500 700 < 800
HS đọc yêu cầu bài, làm bài, chữa bài, nhận xét 
Bài 3
Số?
110, 120, 130, 140, 150, 160, 170, 180, 190, 200
HS đọc yêu cầu bài, làm bài, chữa bài, nhận xét 
C. Củng cố, dặn dò
Củng cố nội dung bài
Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:.......................................................................................... .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................
Tiết 6: Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp (tuần 19, 20, 21, 18, 17)
I. Mục tiêu:
- Kiểm lại ý thức, tình hình học tập của lớp trong tuần qua. Có ý thức học tập tốt hơn trong tuần tới. Khắc phục những tồn tại,phát huy những tiến bộ.
II. Đồ dùng:
Nội dung sinh hoạt
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
HS nghe
2. Kiểm điểm tình hình trong tuần
Yêu cầu các tổ tự nhận xét, đánh giá các hoạt động của tổ mình trong tuần.
Lấy ý kiến bổ sung của lớp.
GV tổng hợp ý kiến, đánh giá chung tình hình của lớp trong tuần.
Khen những cá nhân, tổ có nhiều tiến bộ.
Nhắc nhở những HS còn có những tồn tại trong tuần.
Lớp trưởng điều khiển.
Các tổ trưởng nhận xét, đánh giá tổ mình.
Các HS trong lớp tham gia ý kiến bổ sung
Nhận xét 
Xếp loại thi đua các tổ bầu cá nhân tích cực trong tuần.
Lấy ý kiến tham gia, nhận xét của lớp
Về học tập:
HS phát biểu ý kiến bổ sung bầu những cá nhân tích cực trong học tập của tuần.
3. Phương hướng tuần sau
Giáo viên nêu những mặt mạnh, yếu của lớp.
Yêu cầu phát huy những mặt tích cực
Khắc phục những tồn tại
HS nghe, thống nhất ý kiến
Các tổ đăng kí thu đua tuần tới
4. Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học
Dặn dò, nhắc nhở
Phấn đấu đạt chỉ tiêu đã đăng kí
Tiết 7: Hướng dẫn tự học
I- Mục tiêu: 
- Giúp HS hoàn thiện bài học trong ngày.
- Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu.
III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định
Cho lớp hát một bài
Lớp hát
2. Các hoạt động 
Hoạt động 1
Hoàn thiện bài học môn:   
Hoạt động 2
Phụ đạo HS yếu 
Củng cố kiến thức về phép chia
Giúp HS nhớ, nói đúng tên gọi số bị chia, số chia, thương.
Củng cố mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia 
Đọc thuộc lòng bảng chia 2
Nêu tên gọi các thành phần và kết quả của phép chia.
Từ 1 phép nhân viết được 2 phép chia tương ứng.
2 x 6 = 12 
12 : 2 = 6 12 : 6 = 2
Hoạt động 3
Bồi dưỡng HS giỏi 
Thi đọc bảng nhân 3
3 x 3 = 9, ta có thể viết được phép chia nào?
3 x 6 = 18
Nhiều HS thi đọc nhanh, đúng:
3 x 3 = 9 ị 9 : 3 = 3
18 : 3 = 6 vì khi lấy tích chia thừa số này được thừa số kia
3. Củng cố, dặn dò:
Nhận xét giờ học.
Chuẩn bị bài sau.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:.......................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................