Thiết kế bài dạy môn học khối 2, kì I - Tuần 3

TUẦN 3
Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2009
HỌC ÂM :Tiết 19 , 20 / ct. 
Bài : l , h 
I. MỤC TIÊU:	
 +Giúp HS nhận biết âm l, h ; ghép và đọc được : lê, hè . Đọc được tiếng, câu ứng dụng . Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le .
 +Rèn kỹ năng đọc viết thành thạo các tiếng có l, h.
 +HS chăm chỉ, chủ động trong học tập.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh vẽ ( SGK); Bộ chữ HV. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ:
 -Gọi HS đọc : ê, v , e, b, bê , ve ; bé vẽ bê.
 -GV đọc cho HS viết vào bảng con: bê, ve, bé vẽ bê
 - Nhận xét.
2.Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
TIẾT 1:
a)Giới thiệu bài:
-GV nêu câu hỏi giúp HS nhận biết các tiếng mới có âm l , h
b)HĐ chính:Ghép tiếng và luyện đọc:
+ l :
-Giúp HS nhận biết âm l ,y/c học sinh tìm âm l trong bộ chữ, gắn vào bảng cài.
-HD ghép tiếng lê:
H:Có âm l , muốn có tiếng lê, ta ghép thêm âm gì, ở vị trí nào?
-Y/c học sinh ghép tiếng lê và luyện đọc .
Chỉnh sửa phát âm cho HS.
+h: ( Quy trình tương tự: )
HD học sinh ghép tiếng và luyện đọc.
Chỉnh sửa phát âm cho HS.
-Cho HS đọc lại bài trên bảng.
+ Luyện đọc từ ứng dụng:
GV ghi bảng, giúp HS nhận biết âm mới học : l , h ; luyện đọc trơn từ:
 lê lề lễ
 he hè hẹ
GV giảng từ và đọc lại từ
c)HD viết:
Cho HS quan sát chữ mẫu , nêu cấu tạo .
GV viết mẫu, nêu quy trình viết:
HD học sinh tập viết vào bảng con: 
Theo dõi, lưu ý HS viết đúng độ cao, điểm đặt bút, điểm dừng bút.
Nhận xét, sửa sai.
d)Củng cố bài tiết 1:
GV chỉ bảng cho HS đọc bài.
H :nhắc lại cấu tạo âm l , h .
TIẾT 2:
a)Luyện đọc:
 +Cho HS tiếp nối nhau đọc âm , tiếng.
Tổ chức cho các tổ thi đọc.
+HD đọc câu ứng dụng:
y/c học sinh quan sát tranh, nêu nội dung tranh.
GV ghi câu lên bảng, HD học sinh luyện đọc câu: ve- ve- ve , hè về 
GV đọc mẫu, y/c học sinh đọc lại.
b)Luyện viết:
-GV viết mẫu, nhắc lại quy trình viết.
-Yêu cầu HS viết bài vào vở TV
-Theo dõi, sửa tư thế ngồi viết cho HS.
Chấm bài, nhận xét, sửa sai.
Tuyên dương những em viết đúng mẫu chữ, giãn đúng khoảng cách..
c)Luyện nói: 
HD học sinh quan sát tranh chủ đề và thảo luận nội dung tranh theo gợi ý:
-Tranh vẽ cảnh gì?
-Con le le sống ở đâu, nó ăn gì ?
+GV giảng: Con le le giống con vịt trời nhưng nhỏ hơn.
HS nhắc lại âm : l , h
HS đọc ( cn – đt) : l
Gắn âm l vào bảng cài
-ghép thêm ê vào sau âm l , được tiếng lê.
HS ghép : lê - đánh vần và đọc trơn:
lờ – ê- lê. lê
HS nhận biết âm : h
Ghép tiếng và đọc : (cn – đt)
hờ- e – he – huyền – hè . hè
Đọc cn – đt: l , h , lê , hè
HS đọc thấm, nhận biết âm mới học.
Luyện đọc trơn từ (cn – nhóm – đt )
-Quan sát mẫu, theo dõi quy trình viết.
-Tập viết vào bảng con.
Đọc bài ( cn – đt )
Nhắc lại cấu tạo âm l , h . 
Luyện đọc (cn – đt): l , h , lê, hè
Thi đua đọc theo trơn ( cn – tổ )
Quan sát tranh, nêu nội dung.
Đọc thầm câu.
Luyện đọc trơn: (cn- nhóm-đt )
Đọc lại bài ( cn- đt )
HS quan sát mẫu và quy trình viết.
Tập viết bài :
 l h 
 lê hè 
Quan sát tranh (SGK),đọc tên chủ đề:
Le le.
Luyện nói theo gợi ý( nhóm đôi) 
-Tranh vẽ con le le đang bơi ở hồ nước.
Nó thường ăn tôm, cá. Nó sống ven ao, hồ.
3.Củng cố, dặn dò:
Yêu cầu HS đọc lại bài trong SGK.
Cho HS tìm thêm tiếng có âm l , h : ( hề, hệ, hễ, hé, lệ, lể, lẻ ,)
Nhận xét tiết học, tuyên dương những em học tốt.
Dặn HS chuẩn bị bài: o, c
	--------------------------------------------------------------------------
 TOÁN LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU : 
 + Giúp học sinh : - Củng cố về nhận biết số lượng và các số trong phạm vi 5. 
Đọc,viết,đếm các số trong phạm vi 5
Học sinh tự giác , tích cực trong học tập 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Bộ thực hành toán giáo viên và học sinh 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị Sách Giáo khoa , vở BTT,bộ thực hành
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Tiết trước em học bài gì ?
+ Em hãy đếm xuôi từ 1 – 5 , đếm ngược từ 5- 1 
+ Số 5 đứng liền sau số nào ? Số 3 liền trước số nào? 3 gồm mấy và mấy? 2 gồm mấy và mấy?
+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 
3. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài luyện tập các sốù từ 1®5.
-Giáo viên cho học sinh viết lại trên bảng con dãy số 1,2,3,4,5.
-Treo một số tranh đồ vật yêu cầu học sinh học sinh lên gắn số phù hợp vào mỗi tranh.
-Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài 
Hoạt động 2 : Thực hành 
-Giáo viên yêu cầu học sinh mở SGK,quan sát và nêu yêu cầu của bài tập 1. 
-Giáo viên nhận xét .
-Cho học sinh làm bài vào vở bài tập.Gv quan sát và cho sửa bài chung.
*Bài 2: Ghi số phù hợp với số que diêm
*Bài 3: Điền các số còn thiếu vào chỗ trống.
-Cho học sinh làm bài 3 vào vở bài tập.
-Giáo viên xem xét nhắc nhở những em còm chậm.
*Bài 4: Viết số 
-Cho học sinh viết lại dãy số 1,2,3,4,5 và 5,4,3,2,1.
-Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu. 
Hoạt động 3: Trò chơi 
-Giáo viên vẽ các chấm tròn vào biểu đồ ven.
-Yêu cầu 4 tổ cử 4 đại diện lên ghi số phù hợp vào các ô trống.Tổ nào ghi nhanh,đúng,đẹp là tổ đó thắng.
-Giáo viên quan sát nhận xét tuyên dương học sinh làm tốt.
-Học sinh để bảng con trước mặt.Viết theo yêu cầu của giáo viên .
-Học sinh lần lượt thực hiện.
–Học sinh nêu yêu cầu : Viết số phù hợp với số lượng đồ vật trong tranh.
- 1 học sinh làm mẫu 1 bài trong SGK.
-Học sinh tự làm bài và chữa bài .
-Học sinh nêu được yêu cầu của bài và tự làm bài ,chữa bài .
-Học sinh nêu yêu cầu của bài .
-1 em làm miệng dãy số thứ nhất 
-Học sinh làm bài 3/ VBT.
-1 em sửa bài chung
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 5 4 3 2 1
1 2 3 4 5 5 4 3 2 1
-Học sinh viết vào vở ô li
1 2 3 4 5
-Tổ cử 1 đại diện lên tham gia trò chơi.
-Học sinh dưới lớp cổ vũ cho bạn.
4, cđng cè ,dỈn dß
gäi hs ®äc l¹i d·y sè tõ 1®Õn 5 vµ ng­ỵc l¹i
nhËn xÐt tiÕt häc
 ----------------------------------------------------------------------------------------
Chiều: ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : GỌN GÀNG , SẠCH SẼ 
 MỤC TIÊU :
 - Học sinh hiểu : thế nào là ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ .
Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng sạch sẽ .
- Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng , sạch sẽ .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Vở BTĐĐ 
Bài hát : Rửa mặt như mèo .
Bút chì (chì sáp ) , lược chải đầu .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập.
2.Kiểm tra bài cũ :
Tiết trước em học bài gì ?
Giới thiệu tên của các bạn trong tổ của em .
Kể về ngày đầu tiên đi học của em ?
Nhận xét bài cũ , KTCBBM. 
 3.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIẾT : 1
Hoạt động 1 : Học sinh thảo luận 
GV yêu cầu học sinh quan sát các bạn trong tổ xem bạn nào có đầu tóc , quần áo gọn gàng sạch sẽ 
Yêu cầu Học sinh đại diện các nhóm nêu tên các bạn có đầu tóc , quần áo gọn gàng , sạch sẽ .
Yêu cầu Học sinh nêu lý do vì sao em cho là bạn đó ăn mặc gọn gàng sạch sẽ .
Giáo viên nhận xét , bổ sung ý kiến .
* Kết luận : Đầu tóc cắt ngắn ( đối với nam ) , cột Thắt bím (đối với nữ ) là gọn gàng sạch sẽ . Aùo quần được là thẳng nếp , sạch sẽ , mặc gọn gàng , không luộm thuộm . Như thế là gọn gàng sạch sẽ .
Hoạt động 2 : Học sinh làm bài tập .
Giáo viên giải thích yêu cầu bài tập và yêu cầu học sinh làm BT
Vì sao em cho rằng các bạn ở tranh 1.2.3.5.6.7 là chưa gọn gàng sạch sẽ ?
* GV kết luận : Các em cần học tập 2 bạn trong hình vẽ số 4 và số 8 vì 2 bạn đó ăn mặc quần áo , đầu tóc rất gọn gàng , sạch sẽ .
Hoạt động3 : Học sinh làm Bài tập 2 
Giáo viên cho Học sinh quan sát tranh ở Bt2 , Giáo viên nêu yêu cầu của bài . Cho học sinh nhận xét và nêu ý kiến .
Cho học sinh làm bài tập .
* Kết luận : Quần áo đi học cần phải thẳng nếp , sạch sẽ , lành lặn , gọn gàng . Không mặc quần áo rách , bẩn , tuột chỉ , đứt khuy  đến lớp .
- Học sinh làm việc theo nhóm .
- Các em được nêu tên lên trước lớp .
Học sinh suy nghĩ và tự nêu : 
+ Đầu tóc bạn cắt ngắn , chải gọn gàng .
+ Aùo quần bạn sạch sẽ , thẳng thớm .
+ Dây giày buộc cẩn thận 
+ Bạn nam áo bỏ vào quần gọn gàng .
- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ .
- Học sinh quan sát tranh và nêu những bạn ở tranh số 4 và 8 là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ .
- Học sinh quan sát trả lời .
Học sinh quan sát nhận xét :
+ Bạn nữ cần có trang phục váy và áo .
+ Bạn nam cần trang phục quần dài và áo sơ mi 
 4.Củng cố dặn dò : 
Em vừa học xong bài gì ? 
Dặn học sinh về xem lại bài và thực hành tốt những điều đã học .
Chuẩn bị xem trước các bài tập để học T2 .
 ----------------------------------------------
LUYỆN TOÁN : luyện tập
I, Mục tiêu:
 - Học sinh nhận biết được các đồ vật tương ứng với các số 
-Rèn kĩ năng điền số
-Học sinh yêu thích môn học
II, Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1, Khởi động : Hát
2, Học sinh làm bài tập
Bài 1: Yêu cầu học sinh quan sát các đồ vật và điền số tương ứng với đồ vật vào ô trống
Giáo viên nhận xét ,sữa chữa 
Bài 2 : 
Yêu cầu hs  ... NG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Củng cố dấu 
-Giáo viên cho học sinh sử dụng bộ thực hành. Ghép các phép tính theo yêu cầu của giáo viên. Giáo viên nhận xét giới thiệu bài và ghi đầu bài 
Hoạt động 2 : Học sinh thực hành 
-Cho học sinh mở sách giáo khoa và vở bài tập toán .
Bài 1 : Diền dấu vào chỗ chấm –
-Giáo viên hướng dẫn 1 bài mẫu 
-Giáo viên nhận xét chung.
-Cho học sinh nhận xét từng cặp tính.
Giáo viên kết luận : 2 số khác nhau khi so sánh với nhau luôn luôn có 1 số lớn hơn và 1 số bé hơn ( số còn lại ) nên có 2 cách viết khi so sánh 2 số đó 
Ví dụ : 3 3 
Bài 2 : So sánh 2 nhóm đồ vật ghi 2 phép tính phù hợp 
-Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu của bài 
-Hướng dẫn mẫu 
-Cho học sinh làm vào vở Bài tập 
Bài 3 : Nối £ với số thích hợp .
- treo bảng phụ đã ghi sẵn Bài tập 3 
-Giáo viên hướng dẫn ,giải thích cách làm 
1
5
4
3
2
 1<º 2<º 3<º
- Giáo viên nhận xét 1 số bài làm của học sinh
Học sinh ghép theo yêu cầu của giáo viên :
 12 , 5 >3 , 4 < 5 
-Học sinh mở sách giáo khoa và vở Bài tập toán 
-Học sinh nêu yêu cầu của bài 
-Học sinh tự làm bài và chữa bài 
- 1 em đọc lại bài làm của mình
3 2 1 < 3 2 < 4
4 > 3 2 1 4 > 2 
–Có 2 số khác nhau khi so sánh với nhau bao giờ cũng có số lớn hơn và 1 số bé hơn 
-Học sinh nêu yêu cầu của bài 
-Quan sát nhận xét theo dõi 
-Học sinh tự làm bài tập và chữa bài 
5 > 3 5 > 4	3 < 5
3 3
-Học sinh quan sát lắng nghe 
-Học sinh tự làm bài 
-Sửa bài trên bảng lớp 
4.Củng cố dặn dò : 
- Em vừa học bài gì ? nhận xét tiết học
----------------------------------------------------------------------------
CHIỀU 
 LUYỆN HỌC VẦN : ÔN TẬP
I, Mục tiêu :
- Rèn kĩ năng đọc ,viết các âm ,tiếng đã học 
 Làm đúng bài tập tiếng việt
 Học sinh có hứng thú trong học tập
II, Các hoạt động dạy học
1 , Khởi động : hát 
2 , Luyện tập 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 2 , Luyện tập 
a , Luyện đọc ở bảng ôn 
giáo viên kẻ sẵn bảng ôn 
tổ chức cho hs đọc bài thi đua theo nhóm ,đồng thanh 
b , Luyện viết 
Giáo viên đọc cho hs viết vào bảng con
Lò cò ,vư cỏ ,bờ hồ 
c , Học sinh làm bài tập tiếng việt 
* Giải lao giữa tiết 
 Bài 1 : Hướng dẫn học sinh nối 
? Con le le sống ở đâu ? 
Bài 2 : Hướng dẫn học sinh điền o
Bài 3 : yêu cầu hs viết một dòng chữ vò 
Một dòng chữ lê
Giáo viên chấm một số bài ,nhận xét
3 , Nhận xét tiết học
Hs đọc bài cá nhân ,nhóm ,đồng thanh
Hs viết bảng con
Sống ở ao hồ 
Hs làm bài vào vở bài tập
Hs điền cò ,cọ , ho 
Hs đọc lại bài tập 
 ----------------------------------------------------------------
	Thứ sáu ngày 4 tháng 9 năm 2009
HỌC ÂM :Tiết 27 , 28 / ct. 
Bài : i, a
I. MỤC TIÊU:	
 +Giúp HS nhận biết âm i , a; ghép và đọc được : bi , cá. Đọc được tiếng, câu ứng dụng : Bé Hà có vở ô li . Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Lá cờ. +Rèn kỹ năng đọc viết thành thạo các tiếng có i , a 
+HS chăm chỉ, chủ động trong học tập.Giáo dục HS lòng tự hào khi đứng dưới lá cờ Tổ quốc, cờ Đội TNTP HCM.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh vẽ ( SGK); Bộ chữ HV. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ:
 -Gọi HS đọc : lò cò, vơ cỏ ; bé vẽ cô, bé vẽ cờ.
 -GV đọc cho HS viết vào bảng con: lò cò , vơ cỏ
 - Nhận xét, sửa sai.
2.Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
TIẾT 1:
a)Giới thiệu bài:
-GV nêu câu hỏi giúp HS nhận biết các tiếng mới có âm i, a
b)HĐ chính:Ghép tiếng và luyện đọc:
+ i:
-Giúp HS nhận biết âm i ,y/c học sinh tìm âm i trong bộ chữ, gắn vào bảng cài.
-HD ghép tiếng bi :
H:Có âm i , muốn có tiếng bi, ta ghép thêm âm gì , ở vị trí nào?
-Y/c học sinh ghép tiếng cô và luyện đọc .
Chỉnh sửa phát âm cho HS.
+a: ( Quy trình tương tự: )
HD học sinh ghép tiếng và luyện đọc: cá
Chỉnh sửa phát âm cho HS.
-Cho HS đọc lại bài trên bảng.
+ Luyện đọc từ ứng dụng:
GV ghi bảng, giúp HS nhận biết âm mới ( i , a ) trong các tiếng :
 bi vi li
 ba va la
Luyện đọc trơn và giảng từ.
Chỉnh sửa phát âm cho HS. 
c)HD viết:
Cho HS quan sát chữ mẫu , nêu cấu tạo .
GV viết mẫu, nêu quy trình viết.
HD học sinh tập viết vào bảng con. 
Theo dõi, lưu ý HS viết đúng độ cao, điểm đặt bút, điểm dừng bút.
Nhận xét, sửa sai.
d)Củng cố bài tiết 1:
GV chỉ bảng cho HS đọc bài.
H :nhắc lại cấu tạo âm i , a.
TIẾT 2:
a)Luyện đọc:
 +Cho HS tiếp nối nhau đọc âm , tiếng.
Tổ chức cho các nhóm thi đọc.
+HD đọc câu ứng dụng:
y/c học sinh quan sát tranh, nêu nội dung tranh.
GV ghi câu lên bảng, HD học sinh luyện đọc câu: Bé Hà có vở ô li.
GV đọc mẫu, y/c học sinh đọc lại.
b)Luyện viết:
-GV viết mẫu, nhắc lại quy trình viết.
-Yêu cầu HS viết bài vào vở TV
-Theo dõi, lưu ý HS điểm đặt bút, điểm dừng bút.
Chấm bài, nhận xét, sửa sai.
Tuyên dương những em viết đúng mẫu chữ, giãn đúng khoảng cách..
c)Luyện nói: 
HD học sinh quan sát tranh chủ đề và thảo luận nội dung tranh theo gợi ý:
( HD luyện nói theo nhóm 4 HS )
-Tranh vẽ gì?
-Em có biết tên gọi của mỗi lá cờ không ?
-Nêu đặc điểm của mỗi lá cờ.
GV liên hệ, gdhs.
HS nhắc lại âm : i , a
HS đọc ( cn – đt) : i
Gắn âm i vào bảng cài
-ghép thêm b vào trước i , được tiếng bi .
HS ghép tiếng bi - đánh vần và đọc trơn ( cn- đt )
-bờ- i- bi ; bi
HS nhận biết âm a
Ghép tiếng và đọc : (cn – đt)
-cờ- a- ca-sắc- cá ; cá
Đọc cn – đt: i , a , bi , cá
HS đọc thầm, nhận biết âm mới học.
Luyện đọc trơn tiếng (cn – nhóm – đt )
-Quan sát mẫu, theo dõi quy trình viết.
-Tập viết vào bảng con.
-Đọc lại chữ vừa viết: i , a , bi , cá
Đọc bài ( cn – đt )
Nhắc lại cấu tạo âm i, a
Luyện đọc (cn – đt): i , a, bi , cá
Thi đua đọc trơn ( cn – nhóm )
Quan sát tranh, nêu nội dung tranh.
Đọc thầm câu.
Luyện đọc trơn: (cn- nhóm-đt )
Đọc lại bài ( cn- đt )
HS quan sát mẫu và quy trình viết.
Tập viết bài :
 i a
 bi cá
Quan sát tranh (SGK),đọc tên chủ đề:
Lá cờ
Luyện nói theo gợi ý( nhóm bốn) 
-Tranh vẽ ba lá cờ
-cờ tổ quốc, cờ đội , cờ lễ hội.
HS tự quan sát và mô tả đặc điểm từng lá cờ
3.Củng cố, dặn dò:
Cho HS đọc lại bài trong SGK ( cn- đt )
Chỉnh sửa phát âm cho HS.
Yêu cầu HS tìm thêm tiếng có âm i ,a : ( ví, bí, bà, bì, cà , bá ,  )
Nhận xét tiết học, tuyên dương tổ nhóm học tích cực, Dặn HS chuẩn bị bài : n , m
-------------------------------------------------------
CHIỀU
 LUYỆN VIẾT: i a , bi ve , ba lô
I, Mục tiêu :- Học sinh viết vào vở ô li:i , a ,bi ve ,ba lô
.Viết đúng cấu tạo ,hình dáng các con chữ
- Rèn kĩ năng viết đẹp
-Học sinh viết bài cẩn thận 
II ,Các hoạt động dạy và học 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 , Khởi động : hát 
2 ,luyện viết 
a, Hướng dẫn học sinh viết ở bảng con
gọi học sinh đọc 
Gọi học sinh nêu cấu tạo , giáo viên viết mẫu 
Nhận xét ,sữa chữa 
b , Luyện viết : Giáo viên hướng dẫn hs viết ở vở ô li
yêu cầu hs mở vở viết bài 
giáo viên theo dõi ,uốn nắn hs viết và sữa sai
Chấm tuyên dương một số bài viết đẹp
3 , Nhận xét tiết học 
Học sinh đọc : i ,a ,bi ve ,ba lô
( cá nhân , đồng thanh )
Học sinh viết ,đọc ở bảng con
Học sinh viết ở vở ô li
------------------------------------------------------------------
 LUYỆN KỂ CHUYỆN : Mèo dạy hổ
I , Mục tiêu :
- Học sinh ghe kể lại được câu chuyện : Mèo dạy hổ . Nêu được ý nghĩa câu chuyện 
- Rèn kĩ năng kể chuyện 
 - Giáo dục hs phải biết ơn người đã giúp đỡ mình 
II , Các hoạt động dạy học 
1 , Khởi động : hát 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2 , Bài mới 
 a , Luyện kể 
Giáo viên kể câu chuyện cho hs nghe 
Hs kể theo nhóm 4
Giáo viên treo tranh phóng to lên bảng . Đại diện nhóm lên kể theo tranh
Tranh 1 : Hổ xin mèo truyền cho võ nghệ . Mèo nhận lời 
Tranh 2 : Hằng ngày hổ đến lớp học tập chuyên cần 
 Tranh 3 : Một lần hổ phục sẵn khi thấy mèo đi qua nó liền nhảy ra vồ mèo rồi đuổi theo định ăn thịt
 Tranh 4 : Nhân lúc hổ sơ ý Mèo nhảy tót lên một cây cao . Hổ đứng dưới đất gầm gào bất lực
Giáo viên tuyên dương nhận xét nhóm kể hay , đúng 
? Nêu ý nghĩa câu chuyện ? 
 Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh
Hs lắng nghe 
Hs kể theo nhóm
Đại diện nhóm lên thi kể 
Các nhóm khác nhận xét
Hổ là con vật vô ơn , đáng khinh bỉ
3 , Củng cố 
Học sinh xung phong kể lại câu chuyện 
? Hổ là con vật như thế nào ?
Nhận xét tiết học 
 -------------------------------------------------------
Sinh ho¹t líp tuÇn 3
I,NhËn xÐt ho¹t ®éng trong tuÇn
1,H¹nh kiĨm
* ­u ®iĨm
HÇu hÕt c¸c em ch¨m ngoan ,thùc hiƯn tèt néi quy tr­êng líp,¨n mỈc gän gµng ,s¹ch sÏ ,®oµn kÕt víi b¹n bÌ.LƠ phÐp víi c« gi¸o
* Tån t¹i 
Mét sè em ngåi trong líp ch­a nghiªm tĩc ,vÉn cßn t×nh tr¹ng nãi chuyƯn riªng,®i häc muén 
Nãi tơc trong líp
2,häc tËp 
*¦u ®iĨm 
B­íc ®Çu mäi nỊ nÕp häc tËp dÇn ®i vµo ỉn ®Þnh .§a sè c¸c em tÝch cùc häc tËp.Dơng cơ häc tËp t­¬ng ®èi ®Çy ®đ ,một số em tiếp thu bài tốt: Trang,Yến ,Thảo,Phương Linh
*Tån t¹i
Mét sè em cßn quªn ®å dïng ,ch­a chĩ ý trong häc tËp
Mét sè em tiÕp thu bµi cßn chËm
II,H¸t mĩa , trß ch¬i
 ------------------------------------------------------------------------