Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần 10 năm học 2010

Tuần 10
 Thứ 2 ngày 25 tháng 10 năm 2010
Luyện tiếng việt
Luyện đọc bài : Sáng kiến của Bé Hà.
 I .Mục tiêu: Giúp h/s.Đọc đúng và diễn cảm bài tập đọc: “Sáng kiến của Bé Hà ”; 
Biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp..Hiểu sâu hơn về ý nghĩa câu chuyện.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
Hoạt động 1: Luyện đọc trơn.
G/v đọc lần 1, nhắc lại cách đọc.
H/s lần lượt đọc theo đoạn; g/v nghe, chỉnh sửa cho h/s. Lưu ý h/s cách ngắt nghỉ giữa các cụm từ dài.
H/s phân nhóm, luyện đọc trong nhóm.Các nhóm đọc theo lối phân vai.
G/v cùng cả lớp nghe, nhận xét cách thể hiện của các nhóm.
Gọi 1 em đọc lại cả bài.
Hoạt động 2: Luyện tìm hiểu nội dung.
G/v đa ra một số câu hỏi - dẫn dắt để h/s hệ thống lại nội dung của bài.
- Bé Hà có sáng kiến gì ? Hà giải thích cần có ngày lễ của ông bà , vì sao?
- Bé Hà băn khoăn gì ? Ai đã gỡ bí giúp Bé?
- Hà tặng ông bà món quà gì ?
- Bé Hà trong truyện là một cô bé nh thế nào ?
Hoạt động nối tiếp :+ Cho nhiều em nhắc lại, g/v chốt lại nội dung ý nghĩa câu chuyện.
 Yêu cầu h/s về nhà đọc lại chuỵên; Tập kể cho người thân nghe.
Luyện toán .
Luyện tập tổng hợp .
I, Mục tiêu: Giúp HS :
 +Củng cố cách tìm một số hạng trong một tổng .
 + Ôn lại phép trừ đã học , giải toán đơn về phép trừ .
II, Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
Hoạt động 1: GV củng cố kiến thức cho HS thông qua hệ thống các bài tập trong vở bài tập trang 48:
Bài 1: Tìm x.
	GV cho HS nhắc lại cách tìm số hạng trong một tổng .
	HS tự hoàn thành vào trong vở bài tập .
Bài 2: Tính .
	HS tự tính nhẩm và ghi kết quả vào trong vở BT.
Bài 3: Cách tiến hành tương tự bài tập 2.
Bài 4: GV hướng dẫn HS nhận dạng toán để giúp các em viết câu hỏi cho phù hợp .
	HS giải vào trong vở BT.
Bài 5: GV cho HS đoán miệng .
Hoạt động 2: Chấm , chữa bài cho HS .
	GV thu bài của một số em chấm và nhận xét chung .
	HS tự sửa các bài sai vào vở .
III, Củng cố , dặn dò : 
	Nhận xét tiết học .
 *************************************
 Thứ 3 ngày 26 tháng 10năm 2010.
Luyện tiếng việt .
Luyện viết chính tả (tập chép )
Bài : Sáng kiến của Bé Hà
I. Mục tiêu: 
- Rèn kỹ năng chính tả;
- Chép lại chính xác một đoạn trong bài “Sáng kiến của Bé Hà
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép
	- G/v treo bảng phụ. Hỏi:
+ Đoạn viết gồm mấy câu.
+ Cuối mỗi câu có dấu gì?
+ Những chữ nào được viết hoa?
	- G/v yêu cầu h/s viết từ khó; G/v nhắc nhở cách viết.
	- Cho h/s nhìn bảng chép bài.
	- Soát bài.
- H/s đọc đoạn viết; Phát hiện và nêu nội dung là bài gì?
- H/s nói; Cho nhiều em đựơc nhắc lại quy tắc viết chính tả.
Hoạt động 3: Luyện tập
	- Cho h/s mở vở tự làm bài tập 2, 3 trong vở BT in	
- Vài em đứng tại chỗ nêu yêu cầu và kết quả điền.
 Cả lớp cùng g/v nhận xét bài làm.
Hoạt động nối tiếp: Nhận xét, đánh giá
	- G/v nhận xét chung phần viết của h/s, ưu khuyết điểm.
- Yêu cầu h/s viết cha đạt về nhà viết lại .
. 
Luyện Kể chuyện
Sáng kiến của bé Hà
I Mục tiêu: Rèn kỹ năng kể chuyện cho HS 
Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện
 “ Sáng kiến của bé Hà “ 
Biết phối hợp lời kể với giọng điệu, điệu bộ 
Biết nghe và nhận xét lời bạn kể 
II Các hoạt động dạy học
+ Hoạt động1: Học sinh nắm yêu cầu tiết học 
+ Hoạt động 2: Tìm hiểu cách kể chuyện 
* Bước 1: Kể lại từng đoạn truyện 
- Hình thức : Nhóm 
Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi ý 
Chia lớp thành 4 nhóm
Học sinh kể trong nhóm trước rồi thi kể trước lớp
Đại diện mỗi nhóm 1 em thi kể theo hình thức nối tiếp 
Nhận xét sau mỗi lần bạn kể
* Bước 2 : Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện 
- Hình thức : Kể nối tiếp 
Mỗi nhóm 3 học sinh thi kể nối tiếp đến hết câu chuyện 
Hướng dẫn học sinh kể theo vai ( 5 học sinh làm thành 1 nhóm ) 
Nhóm 5 em nhận vai và kể 
+ Hoạt động nối tiếp: Hoàn thiện bài học 
Nhắc lại nội dung câu chuyện vừa kể 
Câu chuyện khuyên ta điều gi ? 
Về nhà tập kể chuyện ./.
LuyệnToán
số tròn chục trừ đi một số
I- Mục tiêu: Củng cố cho HS :
- Phép trừ có nhớ trong phạm vi 100- trường hợp số bị trừ là số tròn chục,số trừ là số có một hoặc hai chữ số(có nhớ).
- Giải bài toán có một phép trừ ( số tròn chục trừ đi một số). 
II- Các hoạt động dạy học :
BT1: Củng cố phép trừ số tròn chục .
- GVgiúp đỡ HS yếu, TB. 
- 1 HS nêu yêu cầu , cả lớp chú ý.
- HS làm bài cá nhân vào bảng con ( mỗi dãy bàn làm 2 bài )
- 3 HS TB chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét chốt kết quả đúng
BT2: Củng cố về tìm số hạng chưa biết .
- GV yêu cầu HS K nêu lại cách tìm số hạng trong một tổng.
- GV quan tâm HS yếu
- HS làm bài – 3 HS làm trên bảng 
 HS và GV nhận xét chữa bài
BT3: Củng cố về giải toán 
 -1HS đọc to đề bài toán. GV lưu ý: 3 chục tức là 30.
- GV giúp đỡ HS Y,TB.
- HS GV nhận xét chốt kết quả đúng.
 ( 30- 12= 18 quả cam)
BT4 : HS đọc và trả lời chọn ý đúng 
 GV nhận xét chốt ý đúng .
3.Củng cố dặn dò:
- GV hệ thống kiến thức toàn bài.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: 11 trừ đi một số : 11-5
 **********************************
 Thứ 4 ngày 27 tháng 10 năm 2010.
 Luyện toán .
Luyện về 11 trừ đi một số :11-5.
I, Mục tiêu: Giúp HS :
+Vận dụng bảng trừ để làm toán 
Củng cố về tên gọi và thành phần của phép tính .
II, Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Hoạt động 1: GV củng cố kiến thức cho HS thông qua hệ thống bài tập trong vở bài tập in trang 50.
Bài 1: HS tính nhẩm , tìm kết quả để viết vào chỗ trống .
GV cho HS dựa vào kết quả của phép tính cộng để tìm kết quả của phép tính trừ .
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
	GV nhắc HS cách đặt phép tính sao cho các hàng thẳng cột với nhau 
	HS tự hoàn thành vào vở của mình .
Bài 3: GV cho HS nêu miệng cách tính số quả đào còn lại của Huệ .
	HS tự giải vào vở .
Bài 4: HS dựa và kết quả để điền dấu phép tính sao cho phù hợp 
Hoạt động 2: Chấm , chữa bài .
	GV thu vở của một số em chấm và nhận xét chung .
	HS tự sửa các bài sai vào vở .
III, Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học .
Luyện tiếng việt
Luyện đọc bài : Bưu thiếp.
Mục tiêu: 
Giúp h/s.Đọc đúng rõ ráng và rành mạch bài: “Bưu thiếp”
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
Hoạt động 1: Luyện đọc trơn.
G/v đọc lần 1, nhắc lại cách đọc.
H/s lần lươt đọc theo đoạn; g/v nghe, chỉnh sửa cho h/s. Lu ý hs cách ngắt nghỉ giữa các cụm từ dài.
H/s phân nhóm, luyện đọc trong nhóm.
 G/v cùng cả lớp nghe, nhận xét cách thể hiện của các nhóm.
Gọi 1 em đọc lại cả bài.
Hoạt động 2: Luyện tìm hiểu nội dung.
G/v đa ra một số câu hỏi - dẫn dắt để h/s hệ thống lại nội dung của bài.
+ Bu thiếp đầu là của ai gửi cho ai ?Gửi để làm gì ?
+Bu thiếp thứ 2 là của ai gửi cho ai ? Gửi để làm gì ?
+Bu thiếp dùng để làm gì ?
Hoạt động nối tiếp.+ Cho nhiều em đọc bu thiếp .
	Về nhà tiếp tục đọc lại .
**********************************
Thứ 6 ngày 29 tháng 10 năm 2010.
Luyện toán :
Luyện về dạng 51-15.
I, Mục tiêu: Giúp HS .
- Làm thành thạo phép trừ dạng 51-15.
- Củng cố về tìm thành phần cha biết của phép cộng .
- Tập vẽ hình tam giác .
II, Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động 1: GV củng cố kiến thức cho HS thông qua hệ thống bài tập trong vở bài tập in trang 52.
Bài 1: Tính .
	HS tính và điền kết quả vào chỗ chấm .
Bài 2: Đặt tính rồi tính aHS nêu miệng tên gọi các thành phần của phép tính trừ .
	GV nhắc nhở HS cách tính và cho các em tính vào vở .
Bài 3: GV hướng dẫn cho các em trình bày dạng toán tìm x.
	HS nêu cách tìm số hạng .
	HS tự hoàn thiện vào trong vở bài tập .
Bài 4 : GV yêu cầu HS nêu miệng .
(Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng PS tại điểm I).
Hoạt động 2: Chấm , chữa bài .
	GV thu vở của một số em chấm và nhận xét chung .
	HS tự sửa các bài sai vào trong vở .
III, Củng cố , dặn dò :
	Nhận xét tiết học 
Luyện tiếng việt .
Luyện tập làm văn .
I. Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng nghe và nói.
Biết kể về ông , bà hoặc một người thân trong gia đình , thể hiện tình cảm đối với ông , bà , ngời thân trong gia đình .
- Rèn kĩ năng viết : Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn .
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
Hoạt động 1: GV củng cố kiến thức cho HS thông qua các bài tập sau:
Bài 1: Làm miệng .
	Kể về những người thân trong gia đình mà em biết .
	GV cho các em kể miệng .
	GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng .
Bài 2: Viết một đoạn văn ngắn(từ 3 đến 5 câu ) kể về ông , bà hoặc một người thân trong gia đình của em .dựa vào các gợi ý sau .
- Ông , bà hoặc ngời thân của em bao nhiêu tuổi ?
- Ông , bà ( hoặc người thân ) của em làm nghề gì?
- Ông , bà ( hoăc người thân)của em yêu quý và chăm sóc em như thế nào ?
Hoạt động 2: 
	GV thu vở của một số em chấm và nhận xét chung .
Hoạt động nối tiếp: Nhận xét, đánh giá.
G/v thu, chấm chữa một số bài cho h/s - Nhận xét chung bài làm của h/s.
Luyện tiếng việt 
Luyện viết
Chữ H hoa	 
I. Mục tiêu: Giúp h/s.
- Viết đúng, viết đẹp chữ H và từ ứng dụng Hai sương một nắng 
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
H
Hoạt động 1: Hương dẫn viết chữ hoa .
- G/v treo mẫu, h/s quan sát nhận xét:
- G/v nêu lại quy trình – tô vào mẫu.
- Hướng dẫn viết: G/v viết mẫu.
- Cho h/s viết vào không trung.
- H/s viết bảng con.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng .
- Đa cụm từ.	- Giảng nghĩa.
- H/s quan sát, nhận xét cụm từ ứng dụng:
 Độ cao, khoảng cách, con chữ, dấu thanh.
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào vở.
- G/v nêu yêu cầu, h/s viết theo yêu cầu.
Hoạt động nối tiếp: Nhận xét, đánh giá.