Thiết kế bài dạy lớp 2, kì II - Tuần 22

Tuần 22 
Thứ hai ngày 9 tháng 1 năm 2009 
Tập đọc 
 Bài : Một trí khôn hơn trăm trí khôn .
I/ M Đ Y C :
1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt ngỉ hơi đúng .
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật .
2/ Rèn kĩ năng đọc – hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ : ngẫm , cuống quýt , đắn đo , coi thường , trốn đằng trời .
- Hiểu ý nghĩa truyện : chớ kêu căng , hợm mình , xem thường người khác .
II/ Chuẩn bị :
Tranh minh họa bài đọc trong SGK .
III/ Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hỗ trợ đặc biệt
A/ KTBC :
-GV nhận xét cho điểm .
B/ Bài mới :
1/ Giới thiệu bài : 
2/ Luyện đọc :
2.1/ Đọc mẫu : GV đọc mẫu toàn bài .
2.2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
a/ Đọc từng câu :
- Uốn nắn HS đọc đúng các từ : cuống quýt , buồn bã , quẳng , thình lình , vùng chạy , nhảy vọt ,  
b/ Đọc từng đoạn trước lớp.
- Uốn nắn HS đọc đúng một số câu :
+ Cợt thấy một người thợ săn , / chúng cuống quyt nấp vào một cái hang .// ( giọng hồi hợp , lo sợ )
+ Chồn bảo gà rừng : “ Một trí khôn của cậu còn hơn cả trăm trí khôn của mình” .// ( giọng cảm phục , chân thành ) 
- GV y/c HS đọc các từ chú giải sau bài .
- GV giảng : mẹo : bằng cách tìm từ cùng nghĩa với mẹo ( Mưu , kế ) 
c/ Đọc từng đoạn trong nhóm .
d/Thi đọc giữa các nhóm ( đồng thanh , cá nhân )
-GV nhận xét , tuyên dương .
Tiết 2
3/ Tìm hiểu bài :
C1: Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn coi thường Gà Rừng ?
C2: Khi gặp nạn Chồn như thế nào ?
C3 : Gà Rừng nghĩ ra mẹo gì để cả hai thoát nạn ? 
C4: Thái độ của Chồn đối với Gà Rừng thay đổi ra sao ? 
C5: Chọn một tên khác cho câu chuyện theo gợi ý .
- GV viết lên bảng 3 tên truyện theo gợi ý : a , b , c 
VD : + Chọn Gặp nạn mới biết ai khôn . Vì tên ấy nói lên được nội dung chính và ý nghĩa của câu chuyện .
 + Chọn Chồn và Gà Rừng vì tên ấy là tên hai nhân vật chính của câu chuyện . 
 + Chọn Gà Rừng thông minh vì đó là tên của nhân vật đáng được ca ngợi trong truyện .
4/ Luyện đọc lại : 
- GV nhận xét , tuyên dương .
5/ Củng cố , dặn dò :
- Em thích con vật nào trong truyện ? Vì sao ? 
- Dặn HS về đọc lại bài .
- Chuẩn bị tiết sau : “ Cò và Cuốc ” .
- Nhận xét tiết học .
- 2 , 3 HS đọc thuộc bài “ Vè chim ” và trả lời câu hỏi 3 SGK
- HS nghe ,dò theo.
- HS đọc nối tiếp từng câu 
- HS tập phát âm các tiếng 
-HS đọc từng đoạn trước lớp .
- HS luyện ngắt giọng một số câu .
- HS đọc các từ chú giải sau bài .
- HS chú ý nghe .
-HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Các nhóm thi đọc với nhau .
-Lớp nhận xét ,bình chọn 
- Chồn vẫn ngầm coi thường bạn . Ít thế sau ? Mình thì có hàng trăm .
- Khi gặp nạn , Chồn rất sợ hãi và chẳng nghĩ ra được điều gì . 
- Gà Rừng giả chết rồi vùng chạy để đánh lạc hướng người thợ săn , tạo thời cơ cho Chồn vọt ra khỏi hang .
- Chồn thay đổi hẳn thái độ : Nó tự thấy một trí khôn của bạn còn hơn cả trăm trí khôn của mình .
- HS nhìn bảng và thảo luận nhóm để chon tên truyện .
+ Giải thích ý nghĩa của mỗi cái tên và giải thích được vì sao chọn tên ấy .
- 2, 3 nhóm tự phân các vai thi đọc truyện .
- Lớp nhận xét , bình chọn .
- HS đọc thuộc 1,2 đoạn .
- Đánh vần , đọc trơn .
- Đọc 1,2 câu .
- Nhắc lại câu trả lời .
- Nhắc lại câu trả lời 
- Nhắc lại câu trả lời 
- Nhắc lại câu trả lời 
- Đọc 2 , 3 câu .
Toán 
 Bài : Kiểm tra . tiết 169 
I/ Mục tiêu : 
Củng cố về :
- Các bảng nhân đã học bằng thực hành tính và giải bài toán .
- Biết tính độ dài đường gấp khúc ,
Đề thống nhất trong khối .
Buổi chiều 
Âm nhạc 
 Bài : Ôn tập bài hát : Hoa lá mùa xuân . tiết 22
I/ Mục tiêu : 
- Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca .
- Tập hát gọn tiếng , rõ lời , thể hiện tính chất vui tươi trong sáng của bài .
- Hát kết hợp vận động .
II/ Chuẩn bị : 
GV : thanh phách , song loan , một số động tác phụ họa cho bài hát .
HS : thanh phách .
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hoạt động 1 : Ôn tập bài hát Hoa lá mùa xuân 
- Y/c HS hát lại bài hát Hoa lá mùa xuân .
- GV theo dõi uốn nắn HS phát âm gọn tiếng , rõ lời và lấy hơi đúng chỗ .
- Tập hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 2 .
VD :
 Tôi là lá tôi là hoa . Tôi là hoa lá hoa mùa xuân .
x	x x x
- GV theo dõi uốn nắn . 
- Tập hát đối đáp theo câu hát :
+ GV chia lớp làm 2 nhóm 
- GV theo dõi , uốn nắn . 
* Hoạt động 2 : Hát kết hợp vận động phụ họa 
- GV hướng dẫn một vài động tác phụ họa đơn giản .
- GV nhận xét , uốn nắn .
- Y/c HS tập trong nhóm .
- GV nhận xét , tuyên dương .
* Hoạt động nối tiếp :
- Y/c vài nhóm lên biểu diễn trước lớp .
- GV nhận xét , tuyên dương .
- Dặn HS về tập hát và vận động phụ họa theo bài hát .
- Nhận xét tiết học .
- Cả lớp hát đồng thanh bài hát .
- HS tập hát và gõ đệm theo nhịp 2 .
- Lớp chia làm 2 nhóm 
+ Nhóm 1 : Tôi là lá  mùa xuân 
+ Nhóm 2 : Tôi cùng múa  mừng xuân .
+ Nhóm 1 : Xuân vừa đến  đẹp tươi .
+ Nhóm 2 : Cho nhựa mới cho đời vui 
+ Cả hai nhóm : Cho người muôn tiếng ca rộn vang nơi nơi .
- HS quan sát nghe .
- Vài HS làm mẫu trước lớp .
- Lớp nhận xét .
- Từng nhóm thực hiện động tác . Sau đó thi đua biểu diễn trước lớp .
- Lớp nhận xét , bình chọn .
- Vài nhóm HS lên vừa hát vừa vận động phụ họa theo bài hát .
Tập đọc 
 Bài : Một trí khôn hơn trăm trí khôn .
I/ M Đ Y C :
1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt ngỉ hơi đúng .
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật .
2/ Rèn kĩ năng đọc – hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ : ngẫm , cuống quýt , đắn đo , coi thường , trốn đằng trời .
- Hiểu ý nghĩa truyện : chớ kêu căng , hợm mình , xem thường người khác .
II/ Chuẩn bị :
Tranh minh họa bài đọc trong SGK .
III/ Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hỗ trợ đặc biệt
A/ KTBC : Kiểm tra sách vở của HS 
B/ Bài mới :
1/ Giới thiệu bài : 
2/ Luyện đọc :
2.1/ Đọc mẫu : GV đọc đoạn 1 ,2 .
2.2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
a/ Đọc từng câu :
- Uốn nắn HS đọc đúng các từ : vẫn , cuống quýt , nấp , reo lên , đằng trời , thọc .
b/Đọc từng đoạn trước lớp.
c/ Đọc từng đoạn trong nhóm .
d/ Thi đọc giữa các nhóm :( đồng thanh , cá nhân )
- GV nhận xét , tuyên dương .
Tiết 2
3/ Tìm hiểu bài :
* GV nêu câu hỏi và 3 câu trả lời .
C1 : Những câu nào trrong bài nói lên thái độ của Chồn coi thường Gà Rừng ? 
a/ Chồn vẫn ngầm coi thường bạn .
b/ Ít thế sao ?
c/ Mình thì có hàng trăm .
d/ Cả ba ý trên .
C2 : Khi gặp nạn , Chồn như thế nào ?
a/ Chồn rất sợ hãi .
b/ Chồn vẫn nghĩ ra được mẹo gì .
c/ Cả hai ý trên .
4/ Luyện đọc lại :
- GV nhận xét tuyên dương .
5/ Củng cố , dặn dò :
- Dặn HS về đọc lại bài .
- Nhận xét tiết học .
- HS nghe ,dò theo.
- HS đọc nối tiếp từng câu 
- HS tập phát âm các tiếng 
-HS đọc từng đoạn trước lớp
-HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Các nhóm thi đọc với nhau .
-Lớp nhận xét ,bình chọn .
- HS chú ý nghe , chọn câu trả lời đúng nhất .
d/ Cả ba ý trên .
d/ Cả hai ý trên .
- HS thi đọc lại đoạn 1 ,2 
- Lớp nhận xét , bình chọn 
- Đánh vần , đọc trơn .
- Đọc 1,2 câu .
- Nhắc lại câu trả lời.
- Nhắc lại câu trả lời.
Thứ ba ngày 10 tháng 2 năm 2009 
Toán 
 Bài : Phép chia . tiết 170 
I/ Mục tiêu : 
Giúp HS :
- Bước đầu nhận biết phép chia trong mối quan hệ với phép nhân .
- Biết viết , đọc và tính kết quả của phép nhân . 
II/ Chuẩn bị : 
Các mảnh bìa hình vuông bằng nhau .
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hỗ trợ đặc biệt
1/ Nhắc lại phép nhân 3 x 2 = 6 
- GV hỏi : 
+ Mỗi phần có 3 ô vuông . Vậy 2 phần có mấy ô vuông ? 
+ GV viết phép tính 3 x 2 = 6 
2/ Giới thiệu phép chia cho 2 :
- GV kẻ vạch ngang ( như SGK ) 
- GV hỏi : 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau . Mỗi phần có mấy ô ? 
- GV nói : Ta đã thực hiện một phép tính mới là phép chia “ Sáu chia hai bằng ba” 
Viết là : 6 : 2 = 3 . Dấu : gọi là dấu chia .
3/ Giới thiệu phép chia cho 3 :
- GV y/c HS quan sát hình vẽ và trả lời .
+ 6 ô chia thành mấy phần để mỗi phần có 3 ô?
- GV nói : Ta có phép chia “ Sáu chia ba bằng hai” 
Viết là : 6 : 3 = 2 
4/ Nêu nhận xét quan hệ giữa phép nhân và phép chia :
- GV hỏi :
+ Mỗi phần có 3 ô ; 2 phần có mấy ô ? 
+ Ta làm tính gì để có 6 ô ? 
- GV ghi bảng : 3 x 2 = 6 
+ Có 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau mỗi phần có mấy ô ? 
- GV ghi bảng : 6 : 3 = 2 
Từ một phép nhân ta có thể lập được hai phép chia tương ứng : 6 : 2 = 3
 3 x 2 = 6 6 : 3 = 2 
5/ Thực hành :
a/ Bài 1 : 
- GV hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu mẫu .
 4 x 2 = 8
 8 : 2 = 4 
 8 : 4 = 2 
- GV chi bảng câu a , b , c .
- GV nhận xét , sửa bài .
b/ Bài 2 : 
- GV nhận xét , sửa bài .
6/ Củng cố , dặn dò : 
- Gọi vài HS đọc : 3 x 2 = 6 ; 6 : 2 = 3 ; 6 : 3 =2 
- Dặn HS về xem lại bài .
- Nhận xét tiết học . 
- HS suy nghĩ trả lời .
+ 2 phần có 6 ô vuông .
+ Vài HS đọc “ Ba nhân hai bằng sáu” 
- HS quan sát , trả lời .
- 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau mỗi phần có 3 ô .
- Vài HS đọc : “ Sá ...  khi tham gia giao thông .
VD : + Khi đi bộ trên đường .
 + Khi đi xe đạp .
 + Khi ngồi trên xe máy .
 + Khi sang đò .
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả .
- Lớp nhận xét .
- HS tự liên hệ 
- Vài HS phát biểu trước lớp .
- Lớp nhận xét .
- HS chú ý nghe .
Kể chuyện 
 Bài : Một trí khôn hơn trăm trí khôn . tiết 22
I/ M Đ Y C :
1/ Rèn kĩ năng nói :
- Đặt tên được cho từng đoạn truyện .
- Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện .
2/ Rèn kĩ năng nghe : Tập trung theo dõi bạn kể ; nhận xét được ý kiến của bạn ; kể tiếp được lời kể của bạn 
II/ Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hỗ trợ đặc biệt
A/ KTBC : 
- GV nhận xét , cho điểm .
B/ Bài mới :
1/ Giới thiệu bài : GV nêu M Đ Y C của tiết học .
2/ Hướng dẫn kể chuyện :
2.1/ Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện :
- GV giải thích : tên mỗi đoạn của cau chuyện cần thể hiện được nội dung chính của đoạn . Tên đó có thể là một câu như Chú Chồn kêu ngạo , có thể là một cụm từ như Trí khôn của Chồn .
- Y/c HS trao đổi theo cặp .
- GV ghi bảng những tên thể hiện đúng nội dung .
VD : + Đoạn 1 : Chú Chồn kêu ngạo / Chú Chồn hợm hĩnh .
+ Đoạn 2 : Trí khôn của Chồn .
+ Đoạn 3 : Trí khôn của gà Rừng / Gà Rừng mới thật là khôn .
+ Đoạn 4 : Gặp lại nhau / Chồn hiểu ra rồi .
2.2/ Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện trong nhóm : 
- GV y/c : dựa vào tên các đoạn , tiếp nối nhau kể từng đoạn trong nhóm .
- GV theo dõi , khuyến khích HS tự chọn cách mở đoạn không lệ thuộc vào SGK .
VD : + Đoạn 1 : Ở khu rừng kia , có một đôi bạn thân  / Chồn và Gà Rừng chơi thân với nhau . Tuy thế Chồn vẫn ngầm coi thường bạn  
+ Đoạn 2 : Một sáng đẹp trời  / Một lần hai bạn đi chơi 
+ Đoạn 3 : Suy nghĩ mãi  / Gà Rừng ngẫm nghĩ một lúc  
+ Đoạn 4 : Khi đôi bạn gặp lại nhau  / Sau lần suýt chết ấy  
2.3/ Thi kể toàn bộ câu chuyện :
-Y/c các nhóm thi kể lại câu chuyện .
- GV nhận xét , tuyên dương .
3/ Củng cố , dặn dò :
- Nhắc HS học theo Gà Rừng : trước tình huống nguy hiểm vẫn bình tĩnh , xử trí linh hoạt , rút kinh nghiệm của Chồn : Không kêu căng tự phụ , xem mình giỏi dang hơn bạn ; biết nhận ra sai lầm của mình để sửa chữa .
- Dặn Hs về kể lại câu chuyện cho người thân nghe . 
- Nhận xét tiết học .
- 2 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện “ Chi sơn ca ”và trả lại câu hỏi về nội dung câu chuyện .
- 1 HS đọc y/c và cả mẫu .
- HS chú ý nghe .
- HS đọc thầm đoạn 1 , 2 của truyện và tên đoạn ( nêu trong SGK ) . 
- HS trao đổi theo cặp đặt tên cho đoạn 3 và 4 .
- Nhiều HS phát biểu ý kiến .
- HS nhìn bảng đọc lại tên truyện. 
- HS dựa vào tên các đoạn , nối tiếp nhau kể từng đoạn trong nhóm . 
- Mỗi HS trong nhóm tập kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Đại diện nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện .
- Lớp nhận xét , bình chọn .
- Hs chú ý nghe .
- Đọc lại tên truyện .
- Kể lại 1 đoạn .
Thủ công 
 Bài : Gấp , cắt , dán phong bì . tiết 22
III/ Các hoạt động dạy học : Tiết 2
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ HS thực hành gấp , cắt , dán phong bì : 
- Y/c HS quan sát lại quy trình gấp , cắt , dán phong bì và nhắc lại quy trình gấp , cắt , dán phong bì . 
- GV nhận xét , uốn nắn .
- Y/c HS thực hành gấp , cắt , dán phong bì
- Gv nhắc HS : Dán cho thẳng , miết phẳng , cân đối.
- GV gợi ý cho HS trang trí phong bì .
* Đánh giá sản phẩm của HS : 
- Y/c HS trưng bày sản phẩm .
- GV gợi ý cho HS nhận xét : Dán thẳng , miết phẳng cân đối , trang trí đẹp .
2/ Nhận xét , dặn dò :
- GV nhận xét về tinh thần học tập , kĩ năng gấp , cắt , dán và sự sản phẩm của HS . 
- Dặn HS giờ sau mang giấy màu , giấy trắng , bút chì , bút màu , thước kẻ , kéo , hồ dán và ôn lại các bài đã học trong chương II để ôn tập : “ Phối hợp gấp , cắt , dán hình ” . 
- HS quan sát lại quy trình gấp , cắt , dán phong bì . 
- Vài HS nhắc lại quy trình gấp , cắt , dán phong bì
+ Bước 1 : Gấp phong bì .
+ Bước 2 : Cắt phong bì .
+ Bước 3 : Dán thành phong bì .
- Lớp nhận xét . 
- HS thực hành gấp , cắt , dán phong bì .
- HS chú ý nghe .
- HS thực hành trang trí phong bì .
- HS trưng bày sản phẩm .
- HS nhận xét chọn sản phẩm đẹp theo gợi ý .
Buổi chiều 
Toán 
 Bài : Luyện tập . tiết 176
I/ Mục tiêu : 
Giúp HS học thuộc bảng chia 2 và rèn kĩ năng vận dụng bảng chia 2 . 
II/ Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hỗ trợ đặc biệt
1/ Thực hành :
- Yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã học để làm các bài tập 1,2 ,3,4,5 tương tự buổi sáng
- Theo dõi giúp đỡ cấc em HS yếu
- Chấm sửa bài .
2/ Củng cố – dặn dò :
- Gọi vài HS đọc thuộc bảng chia 2 .
 - Chuẩn bị bài : “ Số bị chia – số chia – thương ” .
 - Nhận xét tiết học .
- Làm các bài tập 1, 2 ,3,4,5 vào VBT .
BT1 :
- 4 HS lên bảng giải .
BT2 :
- 4 HS lên bảng giải . 
BT3 ,4
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Muốn biết mỗi hộp có bao nhiêu cái bánh ta làm như thế nào ? 
- 1 HS nêu câu lời giải .
- 1 HS nêu phép tính .
BT5 :
- Vài HS trả lời trước lớp 
Tập làm văn 
 Bài : Đáp lời xin lỗi . Tả ngắn về loài chim . tiết 44 
I/ M Đ Y C : 
1/ Rèn kĩ năng nghe , nói : Biết đáp lại lời xin lỗi trong giao tiếp đơn giản .
2/ Rèn kĩ năng viết đoạn : Biết sắp xếp các câu đã cho thành đoạn văn hợp lí .
II/ Chuẩn bị :
Tranh minh họa BT1 trong SGK .
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hỗ trợ đặc biệt
1/ Giới thiệu bài : Nêu M Đ Y C của tiết học .
2/ Hướng dẫn làm bài tập :
a/ BT2 : 
- GV giúp HS nắm vững y/c BT .
- GV nhận xét , uốn nắn .
b/ BT3 :
- GV giúp HS nắm vững y/c BT .
- GV nhắc HS : đoạn văn gồm 4 câu a, b , c, d , nếu được sắp xếp hợp lí , 4 câu văn này sẽ tạo thành một đoạn văn hoàn chỉnh .
Em hãy đọc kĩ từng câu , sắp xếp lại cho đúng thứ tự , câu nào đặt trước , câu nào đặt sau để tạo thành một đoạn văn hợp lí .
- GV nhận xét , cho điểm .
3/ Củng cố , dặn dò :
- Dặn HS về xem lại bài .
- Nhận xét tiết học .
-1 HS đọc y/c bài tập .
- Cả lớp chú ý nghe .
- Vài HS đọc y/c BT và các câu a, b , c , d .
- Cả lớp chú ý nghe .
- HS làm bài vào VBT .
- Vài HS đọc bài làm của mình .
- Lớp nhận xét .
- HS đọc lại các tình huống 
- Vài cặp HS lên đóng vai trước lớp .
- Lớp nhận xét .
- HS đọc lại các câu a , b , c , d .
- HS làm bài vào VBT .
- HS đọc bài làm của mình 
Sinh hoạt lớp .
I/ Mục tiêu :
Giúp HS :
- Khắc phục những khuyết điểm sai sót của mình .
- Thực hiện đúng nề nếp mà trường lớp đã quy định .
II/ Chuẩn bị :
- GV : kẻ bản sinh hoạt lên bảng .
- HS : nội dung báo cáo .
III/ Nội dung:
 Tổng kết các mặt hoạt động trong tuần .
-GV y/c tổ trưởng các tổ báo cáo . – Tổ trưởng các tổ báo cáo .
- GV ghi bảng tổng kết . – Lớp trưởng báo cáo tỏng quát .
- GV tìm hiểu lí do vi phạm . – Ý kiến của tổ viên.
-Tuyên dương tổ , cá nhân tốt .
IV/ Kế hoạch tuần 23 :
- Nhắc nhở HS đi học đều và đúng giờ , ăn mặc đồng phục khi đến lớp.
- Xếp hàng ra vào lớp khẩn trương , trật tự .
- Phụ đạo HS yếu .
-Tích cực xây dựng bài.
-Học và làm bài đầy đủ.
-Vệ sinh lớp và sân trừơng .
Tổ 
Các bạn vi phạm
Tuyên dương
TSL vi phạm
Điểm 
Xếp hạng
Xếp loại
Đăng kí 
H tập
Đ Đ
C cần 
T. tự
V sinh
.
.
.
.
.
.
.
.
.
..
.
..
.
.
.
.
.
..
..
.
.
.
..
..
..
.
..
.
..
.
.
.
.
..
.
.
.
..
..
..
.
..
.
.
..
..
..
.
..
.
.
.
..
.
.
...
..
..
..
..
..
..
.
.
..
.
..
..
..
.
.
..
.
.
..
..
.
.
.
..
.
..
..
.
.
.
.
..
..
..
.
..
.
..
.
..
..
..
.
.
..
..
.
..
..
..
.
.
..
.
..
..
..
.
.
..
..
.
.
.
.
..
.
..
..
..
.
.
..
..
.
..
..
.
..
.
..
..
..
.
.
..
..
.
.
.
.
..
.
..
..
..
.
.
..
..
..
.
.
..
.
..
..
..
.
.
..
..
..
..
..
....
..
..
..
.
..
..
..
.
.
..
Kế hoạch dạy học hàng tuần 
Tuần 
Thời gian
Buổi 
Môn 
Tiết
Nội dung giảng dạy 
Ghi chú 
22
Thứ 2
12/1
Sáng
Chào cờ
22
Tập đọc
Một trí khôn hơn trăm trí khôn (tiết 1 )
Tập đọc
Một trí khôn hơn trăm trí khôn (tiết 2 )
Toán 
169
Kiểm tra 
Chiều
Âm nhạc
22
Ôn tập bài hát : Hoa lá mùa xuân 
Tập đọc
Một trí khôn hơn trăm trí khôn (tiết 1 )
Tập đọc
Một trí khôn hơn trăm trí khôn (tiết 2 )
Thứ 3 
13/1
Sáng 
Toán 
170
Phép chia 
CT(N - V)
64
Một trí khôn hơn trăm trí khôn 
Tập viết 
43
Chữ hoa S
Chiều
Toán
171
Phép chia 
CT(N-V)
65
Một trí khôn hơn trăm trí khôn 
Tập viết
44
Chữ hoa S
Thứ 4
14/1
Sáng 
TN-XH
22
Cuộc sống xung quanh (tt)
Toán 
172
Bảng chia 2 
LT&C
21
Từ ngữ về loài chim . Dấu chấm , dấu phẩy 
Thứ 5
15/1
Sáng 
Toán 
173
Một phần hai 
Tập đọc
Cò và Cuốc ( tiết 1 )
Tập đọc 
Cò và Cuốc ( tiết 2 )
Chiều
Toán 
174
Một phần hai 
T L V
43
Đáp lời xin lỗi . Tả ngắn về loài chim 
CT(N-V)
66
Cò và Cuốc .
Thứ 6 
16/1
Sáng 
Toán 
175
Luyện tập .
Đạo đức
22
 An toàn giao thông 
Kể chuyện 
22
Một trí khôn hơn trăm trí khôn 
Thủ công
22
Gấp , cắt , dán phong bì (Tiết2)
Chiều
Toán 
176
Luyện tập .
TLV
44
Đáp lời xin lỗi . Tả ngắn về loài chim 
Sinh hoạt lớp
22