Kế hoạch bài học khối lớp 2 - Tuần 20

TuÇn 20
Thứ hai ngµy th¸ng n¨m 20
TËp ®äc(T.58+59)
 ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ
I. MỤC TIÊU : 
- Đọc đúng toàn bài. Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; Đọc rõ lời nhân vật trong bài
Hiểu nội dung : Con người chiến thắng Thần Gió tức là chiến thắng thiên nhiên. Nhờ vào quyết tâm và lao động. Nhưng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên.(Trả lời được CH1,2,3,4).
* HS khá, giỏi: Trả lời được CH5
- Ham thích học môn Tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh học bài tập đọc 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
A. KIỂM TRA 
- GV kiểm traHS đọc thuộc lòng bài: Thư Trung Thu và trả lời câu hỏi về nội dung bài thơ 
B. BÀI MỚI: Tiết 1
1. Giới thiệu bài :- Yêu cầu HS ghi bài vào vở
2. Luyện đọc đoạn 1 , 2 , 3 
a, GV đọc mẫu cả bài: GV nêu cách đọc
b, Luyện đọc và giải nghĩa từ 
* Đọc từng câu :
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng câu
- GV viết từ HS đọc sai lên bảng gọi HS đọc lại
* Đọc từng đoạn trước lớp :
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn
- GV HD HS đọc cách ngắt nghỉ
- Em hiểu thế nào là lồm cồm?
* Đọc trong nhóm
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm 
- Gọi HS nhận xét bạn đọc trong nhóm . 
- GV theo dõi giúp HS đọc đúng. 
3. Tìm hiểu bài đoạn 1 , 2 , 3
- Yêu cầu 1 HS đọc bài
Câu 1 :Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận ?
Câu 2 : Kể việc làm của ông Mạnh chống lại thần gió ?
- Gọi 2 HS đọc lại đoạn 1 , 2 , 3 
Tiết 2 
4. Luyện đọc đoạn 3; 4
* Đọc từng câu :
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng câu
- GV viết từ HS đọc sai lên bảng gọi HS đọc lại
* Đọc từng đoạn trước lớp :
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn
- GV HD HS đọc cách ngắt nghỉ
- Lồng lộn nghĩa là như thế nào? 
- Thế nào gọi là an ủi?
* Đọc trong nhóm
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm 
- Gọi HS nhận xét bạn đọc trong nhóm . 
- GV theo dõi giúp HS đọc đúng 
5. Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 4 , 5 
Câu 3 :Hình ảnh nào chứng tỏ thần gió phải bó tay ?
- Thần gió có thái độ thế nào khi quay trở lại gặp ông Mạnh ?
- Ăn năn có nghĩ là gì ?
Câu 4: Ông Mạnh đã làm gì để thần gió trở thành bạn của mình ?
- Hành động kết bạn của ông Mạnh với thần Gió cho thấy ông là người như thế nào?
Câu 5: Ông Mạnh tượng trưng cho ai ? Thần giáo tượng trưng cho ai?
- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ?
6. Luyện đọc lại : - HD HS cách nhấn giọng
- Yêu cầu HS đọc theo vai trong nhóm
- Gọi HS thi đọc phân vai theo nhóm
7. Củng cố , dặn dò 
- Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao?
- Nhận xét tiết học
- 3 HS đọc bài
- HS tiếp nối đọc từng câu
- HS đọc từ khó
- HS tiếp nối đọc từng đoạn
- HS đọc từng đoạn
- HS đọc cách ngắt nghỉ
- Chống cả hai tay để nhổm người dậy
- HS đọc từng đoạn trong nhóm 
- HS nhận xét bạn đọc và 3 HS đại diện cho 3 nhóm đọc lại
- 1 HS đọc bài
- Gặp ông Mạnh Thần Gió xô ông ngã....
- Ôâng vào rừng lấy gỗ dựng nhà. Cả 3 lần nhà đều bị quật đổ nên ông quyết định xây một ngôi nhà thật vững chãi .
- HS tiếp nối đọc từng câu
- HS đọc từ khó
- HS đọc từng đoạn
- HS đọc cách ngắt nghỉ
- Biểu hiện rất hung hăng, điên cuồng . 
- Là làm dịu sự buồn phiền, day dứt 
- HS đọc từng đoạn trong nhóm 
- HS nhận xét bạn đọc trong nhóm. 2 HS đại diện đọc lại
- 1 HS đọc cả bài
- Hình ảnh cây cối xung quanh nhà đổ rạp....
- Thần gió ăn năn 
- Ăn năn là hối hận về lỗi lầm của mình 
- Ôâng Mạnh an ủi và mời ...
- Ôâng Mạnh có lòng quyết tâm và yêu lao động để thực hiện quyết tâm đó 
- Ông Mạnh tương trưng cho sức Mạnh của con ngươiø. Thần gió tượng trưng cho thiên nhiên
- Câu chuyện cho ta thấy ngươí có thể chiến thắng thiên nhiên nhờ lòng quyết tm và lao động
- HS đọc theo vai trong nhóm
- HS thi đọc phân vai theo nhóm
Toán
Tiết 96: BẢNG NHÂN 3
I. MỤC TIÊU : 
Lập bảng nhân 3.
Nhớ đ®ược bảng nhân 3.
Biết giải bài tốn cĩ 1 phép nhân (trong bảng nhân 3).
Biết đếm thêm 3.
Làm được các BT: 1, 2, 3
- Ham thích học Toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các tấm bìa , mỗi tấm có 3 chấm tròn (như SGK)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
A. KIỂM TRA 
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau 
Tính : 2 cm x 8 = , 2 kg x 6 =
 2 cm x 5 = , 2 kg x 3 =
- Nhận xét và cho điểm HS
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài 
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS lập bảng nhân 
* Thực hiện trên tấm bìa
- GV gắn 1 tấm bìa 3 chấm tròn lên bảng và hỏi: 
- Mỗi tấm bìa cóù mấy chấm tròn ?
- Lấy 1 tấm bìa tức là mấy chấm tròn?
- Ba chấm tròn được lấy mấy lần ?
- Ba được lấy 1 lần ta viết được phép nhân 
3 x 1 = 3 (ghi lên bảng phép nhân này). Gọi HS đọc
- GV gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi 
- Có hai tấm bìa , mỗi tấm có 3 chấm tròn , vậy 2 tấm bìa có mấy chấm tròn?
- Vậy 3 được lấy mấy lần ?
- Hãy lập phép tính tương ứng ?
- 3 nhân 2 bằng mấy ?
- GV viết lên bảng 3 x 2 = 6 và yêu cầu HS đọc phép nhân này 
- Hướng dẫn HS lập các phép tính còn lại tương tự như trên 
* Lập bảng nhân
- GV giới thiệu đây là bảng nhân 3 .
 - Em có nhận xét gì về bảng nhân 3
- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 3 
- Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng 
- Tổâ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 
Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1 : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- HD HS sử dụng bảng nhân 3 để nêu tích
- Yêu cầu HS nhẩm miệng và nêu kết quả
- Em hãy nêu thành phần và kết quả của phép nhân
Bài 2 :- Gọi 1 HS đọc đề bài 
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Yêu cầu HS viết tóm tắt và làm bài vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài 
Bài 3 : GV kẻ như SGK lên bảng
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Số đầu tiên trong dãy số này là số nào ?
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi
- Gọi HS nêu miệng
Giảng : Trong dãy số này mỗi số đều bằng số đứng trước nó cộng thêm 3 
Hoạt động 3 : Củng cố , dặn dò 
- Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng nhân 3 
- Nhận xét tiết học: Về học thuộc lòng bảng nhân 3 
- Có 3 chấm tròn 
- Lấy 3 chấm tròn
- 3 chấm tròn được lấy 1 lần 
- HS đọc phép nhân: 3 nhân 1 bằng 3 
- Quan sát thao tác 
- Có 6 chấm tròn
- 3 được lấy 2 lần 
- Đó là phép tính 3 x 2 
- 3 nhân 2 bằng 6
- Ba nhân hai bằng sáu 
- HS lập các phép tính còn lại
- Thừa số thứ 2 đều là 3
- HS đọc bảng nhân 3
- HS đọc thuộc lòng
- Tính nhẩm 
- HS nhẩm miệng và nêu kết quả
- HS nêu
- 1 HS đọc đề bài 
- HS viết tóm tắt và làm bài vào vở 
Bài giải
Mười nhóm có số HS là
3 x 10 = 30 (học sinh)
 Đáp số : 30 học sinh
- 1 HS lên bảng làm bài 
- Đếm thêm ba rồi viết số thích hợp vào ô trống 
- Là số 3 
- HS hoạt động nhóm đôi
- HS nêu miệng
Đạo đức(T.20)
TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiếp)
I. MỤC TIÊU :
 - Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người bị mất.
 - Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng.
 - Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi.
- HS thực hành và đưa ra các tình huống nhặt được của rơi trả lại người mất. HS biết trả lại của rơi khi nhặt được
- HS có thái độ quý trong những người thật thà 
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : - Đồ dùng đóng vai tình huống 1 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
A. KIỂM TRA: Gọi 2 HS lên bảng 
- Tại sao nhặt được của rơi phải trả lại người mất?
- GV nhận xét , cho điểm 
B. BÀI MỚI: 
Hoạt động 1 : Đóng vai 
* Mục tiêu: SGK *
* Cách tiến hành
- GV chia lớp làm 3 nhóm và giao cho mỗi nhóm đóng vai một tình huống ( Bài tập 3 VBT)
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đóng vai 
- Gọi các nhóm lên đóng vai 
- Thảo luận lớp : 
+ Các em có đồng tình với cách ứng xử của các bạn vừa lên đóng vai không ? Vì sao ?
+ Vì sao em lại làm như vậy khi nhặt được của rơi? Khi thấy bạn không chịu trả lại của rơi cho người đánh mất ? 
+ Em có suy nghĩ gì khi được bạn trả lại đô vật đã đánh mất ?
+ Em có suy nghi gì khi nhận được lời khuyện của bạn ?
- GV kết luận :
Hoạt động 2 : Trình bày tư liệu 
* Mục tiêu: SGK *
* Cách tiến hành
- GV yêu cầu các nhóm hoặc cá nhân trình bày , giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được dưới nhiều hình thức 
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân
- Yêu cầu HS giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được
- Yêu cầu cả lớp thảo luận về 
+ Nội dung tư liệu 
+ Các thể hiện tư liệu 
+ Cảm xúc của em qua các tư liệu 
- GV nhận xét , đánh gía
- Kết luận chung : Cần trả lại của rơi mỗi khi nhặt được và nhắc nhở bạn bè anh chi cùng thực hiện 
mỗi khi nhặt được của rơi,
- Em cần trả cho người , chẳng quên
Hoạt động 3 : Củng cố , dặn dò 
- Tại sao phải trả lại của rơi?
- Yêu cầu HS đọc phần bài học
- Nhận xét tiết học .
- HS trả lời
- HS thảo luận nhóm đóng vai 
- Các nhóm lên đóng vai 
- Thảo luận lớp : 
- HS trả lời
- HS làm việc cá nhân
- HS giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được
- Cả lớp thảo luận và trả lời
Thứ ba ngày tháng năm 20
Toán
Tiết 97: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: 
- Thuộc được bảng nhân 3.
- Biết giải bài tốn cĩ 1 phép nhân (trong bảng nhân 3).
- Làm được các BT: 1, 3,4
- Ham thích học Toán.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
A. KIỂM TRA: Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 3 
 ...  Đại diện các nhóm trình bày 
- Các nhóm khác theo dõi , bổ sung
- HS quan sát hình 4 , 5 , 6, 7 /43 và trả lời các câu hỏi với bạn
- Đứng ở điểm đợi xe buýt xa mép đường .
- Hành khách đang lên xe lúc xe dừng hẳn
- Hành khách đang ngồi trên ô tô....
- Đang xuống xe
- HS nêu một số điểm cần chú ý khi đi xe buýt (hoặc xe khách) 
- HS trả lời
 Thủ công(T.20)
CẮT, GẤP TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
 - Biết cách cắt, gấp, trang trí thiệp chúc mừng.
 - Cắt, gấp và trang trí được thiệp chúc mừng. Có thề gấp, cắt, thiếp chúc mừng theo kích thước tuỳ chọn. Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản.
 - HS khéo tay Cắt, gấp, trang trí được thiệp chúc mừng. Nội dung và hình thức trang trí phù hợp đẹp. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC
- Quy trình gấp, trang trí thiệp chúc mừng 
- Giấy màu, kéo, hồ dán 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
A. KIỂM TRA
- Kiểm tra đồ dùng dạy học 
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài: Cắt, gấp, trang trí thiệp chúc mừng 
2. Nội dung
a, Chuẩn bị thực hành
- Để làm được thiệp chúc mừng ta thực hiện theo mấy bước? Đó là bước nào?
- GV treo các bước gấp lên bảng dán phần đã gấp dưới mỗi bước
- Yêu cầu 2 HS thao tác lại
- GV hệ thống lại các bước gấp
c, Thực hành theo nhóm
- GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm 
- GV phát giấy để các nhóm trang trí 
- Các nhóm trưng bày sản phẩm 
- GV chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương 
- Đánh giá sản phẩm của HS 
3. Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét tinh thần học tập , sự chuẩn bị bài , kĩ năng thực hành và sản phẩm của HS
- Chuẩn bị gấp , cắt , dán phong bì 
- HS để đồ dùng trước mặt
- Có 2 bước
B1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng 
B 2 : Trang trí thiếp chúc mừng
- HS quan sát
- 2 HS thao tác lại
- Thực hành theo nhóm
- Trưng bày sản phẩm 
- HS nhận xét sản phẩm
Chính tả(T.40)
Nghe viÕt: MƯA BÓNG MÂY
I. MỤC TIÊU
Nghe và viết lại chính xác bài chính tả. Biết trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ và các dấu câu trong bài. Kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi trong bµi.
Làm ®ược bài tập 2 a/b.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Viết bài tập 2(b) vào bảng phụ (không ghi các từ trong ngoặc đơn)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
A. KIỂM TRA: Gọi 3 HS lên bảng , cả lớp viết bảng con các từ: cá diếc, diệt ruồi, tai điếc, chảy xiếc, bữa tiệc.
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn HS nghe viết.
a, Hướng dẫn HS chuẩn bị 
- GV đọc diễn cảm bài thơ một lần 
- Bài thơ tả hiện tượng gì của thiên nhiên ?
- Mưa bóng mây có điểm gì là ?
- Mưa đám mây có điều gì làm bạn nhỏ thích? - - Bài thơ có mấy khổ ? Mỗi khổ có mấy dòng ? Mỗi dòng có mấy chữ ?
- Tìm các chữ có vần ươi , ướt , ang , ay ?
- Yêu cầu HS viết bảng con: thoáng, cười, tay, b, Viết bài: - Em hãy nêu tư thế ngồi viết
- HD HS cách viết
- GV đọc cho HS viết bài vào vở 
c, Chấm chữa bài
- GV đọc lại bài yêu cầu HS soát lỗi
- GV chấm 7 bài và nhận xét tới từng em
3.Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2: GV nêu yêu cầu HS làm bài vào vở ý b 
- GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học 
- HS viết bài
- 2 HS đọc lại 
- Mưa bóng mây 
- Thoáng qua rồi ....
- Mưa dung dăng cùng...
- Bài thơ có 3 khổ , mỗi khổ có 4 dòng, mỗi dòng có 5 chữ 
- HS tìm 
- HS viết từng từ vào bảng con 
- HS nêu tư thế ngồi viết
- HS viết bài 
- HS soát lỗi
- 2 HS lên bảng làm 
- HS đọc kết qua
- C ả lớp nhận xét 
Thư ùs¸u ngày tháng năm 200
Toán
Tiết 70: BẢNG NHÂN 5
I. MỤC TIÊU: 
Lập bảng nhân 5.
Nhớ được bảng nhân 5.
Biết giải bài tốn cĩ 1 phép nhân (trong bảng nhân 5).
Biết đếm thêm 5.
Làm được các BT: 1, 2, 3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các tấm bìa , mỗi tấm có 5 chấm tròn (SGK)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
A. KIỂM TRA
- 2 HS tính tổng và viết phép nhân tương ứng mỗi tổng sau 
 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5
 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 4 = 20
- 1 HS đọc thuộc lòng bảng nhân 4 
- GV nhận xét
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài :
2. Nội dung
Hoạt động 1: Lập bảng nhân 5 
* Thực hiện trên tấm bìa
- Yêu cầu HS lấy các tấm bìa có 5 chấm tròn
- GV gắn 1 tấm bìa có 5 chấm tròn lên bảng 
- Có mấy chấm tròn ?
- 5 chấm tròn được lấy làm mấy lần ?
- 5 được lấy 1 lần nên ta lập được bảng tính nhân 
 5 x 1 = 5 (ghi bảng)
- Yêu cầu HS lấy 2 tấm bìa 1 tấm có 5chấm tròn
- 2 tấm bìa có mấy chấm tròn?
- 5 được lấy mấy lần?
- 5 nhân 2 bằng mấy ?
- GV HD HS tự làm tiếp các phép tính còn lại
* Lập bảng nhân 5
- GV giới thiệu đó là bảng nhân 5
- HS đọc bảng nhân 5
- GV xóa kết quả yêu cầu HS đọc bất cứ số nào?
- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng nhân 5
- Em có nhận xét gì bảng nhân 5
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: 
- Yêu cầu HS nhẩm miệng
- Gọi HS tiếp nối nêu miệng kết quả
Bài 2: 
- Cho HS đọc bài toán, tóm tắt bằng lời 
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng
Bài 3: 
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi và làm vào vở
- Em có nhận xét gì về các số cần tìm?
- Yêu cầu HS đếm thêm 5 từ 5 đến 50
- Yêu cầu HS đếm bớt 5 từ 50 đến 5
- Yêu cầu HS đếm thêm 5 (đếm bớt 5)từ 1 số nào đó của dãy số vừa tìm
Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò 
- Yêu cầu HS xung phong đọc bảng nhân 5 
- Về nhà làm bài tập trong vở bài tập
- Nhận xét tiết học, về nhà học cho thuộc bảng nhân 5 
- HS thực hiện bài tập
- HS lấy các tấm bìa có 5 chấm tròn
- Có 5 chấm tròn 
- Được lấy 1 lần
- HS đọc lại
- Có 10 chấm tròn
- 5 được lấy 2 lần 
- 5 x 2 = 10
- HS học thuộc bảng nhân 5 theo hướng dẫn của GV
- Thừa số thứ nhất đều là 5
Tính nhẩm :
5 x 3 = 15 5 x 2 = 10
5 x 5 = 25 5 x 4 = 20
5 x 7 = 35 5 x 6 = 30
Bài giải
4 tuần lễ mẹ đi làm số ngày là
5 x 4 = 20 (ngày)
Đáp số : 20 ngày
- HS hoạt động nhóm đôi và làm vào vở
- Mỗi số đứng sau bằng số đứng trước công thêm 5 đơn vị 
- Cho HS đếm thêm 5 (từ 5 đến 10 ) và đếm bớt (từ 50 đến 5)
- Cho HS đếm thêm 5 (hoặc đếm bớt 10) từ một số nào của dãy số trên
- HS xung phong đọc bảng nhân 5 
Tập làm văn(T.20)
TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA
I. MỤC TIÊU
Đọc và trả lời đúng các câu hỏi về nội dung bài văn ngắn (BT1).
Dựa vào gợi ý, viết được 1 đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu nói về mùa hè (BT2).
- Bước đầu biết nhận xét và chữa lỗi câu văn cho bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Một số tranh ảnh về cảnh mùa hè 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
A. KIỂM TRA
- GV kiểm tra 2 cặp HS thực hành đối đáp (nói lời chào, tự giới thiệu, đáp lời chào, lời giới thiệu) theo hai tình huống
- Yêu cầu HS 2 nói chuyện với ông ntn?
- HS 1 đáp lời chú thơ mộc như thế nào ?
B. BÀI MỚI 
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập:
- Bài học hôm nay có mấy bài tập
Bài 1 (miệng)
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Bài tập yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn. Cả lớp đọc thầm theo 
- 2 HS nối tiếp nhau đọc câu hỏi của bài 
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp rồi trả lời 
- Những dấu hiệu nào báo mùa xuân đến?
- Tác giả đã quan sát mùa xuân bằng cách nào?
* GV bình luận: Để tả được quan cảnh đầu xuân, nhà văn Tô Hoài đã quan sát rất tinh tế, sử dụng nhiều giác quan khi quan sát. Nhờ vậy ông đã viết được đoạn văn tả mùa xuân rất ngắn gọn mà thú vị độc đáo. Các em muốn tảø được cảnh vật xung quanh cũng cần học quan sát 
Bài 2 : (viết)
- Yêu cầu HS đọc đề bài và các câu  .Cả lớp đọc thầm theo gợi ý 
- Bài tập yêu cầu gì?
- GV HD HS viết đọan văn bằng cách bám sát theo 4 câu hỏi gợi ý 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài viết 
- GV nhận xét (chữa lỗi về ý , dùng từ , viết câu) bình chọn HS viết bài hay , chấm điểm một số bài 
VD : Mùa hè bắt đầu từ tháng tư . Vào mùa hè, mặt trời chói chang, thời tiết rất nóng. Nhưng nằng mùa hè làm cho trái ngọt, hoa thơ. Được nghỉ hè, chúng em tha hồ đọc truyện, đi chơi, lại được bố mẹ cho về quê thăm ông bà. Mùa hè thật là thích. 
3. Củng cố - dặn dò 
- Bài học hôm nay có những nội dung gì?
- GV nhận xét tiết học , yêu cầu HS về nhà đọc lại đoạn văn tả mùa hè cho mọi người nghe 
- Cặp thứ nhất : 
HS 1: đóng vai ông đến trường xin phép cô giáo cho cháu mình nghỉ ốm 
HS 2: đóng vai lớp trưởng đáp lời chào của ông 
- Cặp thứ hai :
HS 1: đóng vai bạn nhỏ đang ở nhà một mình 
HS 2: đóng vai chú thợ mộc đến gõ cửa giới thiệu mình là chú thợ mộc đến theo yêu cầu của bố , mẹ để sửa cho nhà cái bàn . 
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS nêu yêu cầu
- HS đọc đoạn văn. Cả lớp đọc thầm 
- 2 HS nối tiếp nhau đọc câu hỏi 
- HS trao đổi theo cặp rồi trả lời
- Đầu tiên từ trong vườn: thơm nứt mùi thơm của các loại hoa (hoa hồng, hoa huệ)
- Trong không khí : không còn ngửi thấy .. lạnh lẽo (của mùa đông) thay vào đó là thứ không khí đầy...
- Cây cối thay áo mới : cây hồng bì bỏ hết cái áo lá ...
- Ngửi : mùi hương thơm nưc của các loài hoa , hương thơm....
- Viết đoạn văn từ 3 đến 5 câu..
- HS làm bài vào vở bài tập
- HS nối tiếp nhau đọc bài viết 
- HS nhận xét bình chọn bài viết hay
- HS trả lời