Kế hoạch bài dạy môn: Toán 2 - Tiết 34: 6 cộng với một số: 6 + 5

KẾ HOẠCH BÀI DẠY	Môn: TOÁN	Tuần: 7
Ngày dạy	: Thứ năm, ngày 01 tháng 10 năm 2009
Tên bài dạy	: 6 cộng với một số : 6 + 5 (Tiết 34)
MỤC TIÊU:
Biết cách thực hiện phép cộng dạng : 6 + 5, lập và được bảng 6 cộng với một số.
Nhận biết trực giác tính chất giao hoán của phép cộng;Dựa vào bảng cộng 6 để tìm được số thích hợp điền vào ô trống.
Rèn kỹ năng tính nhẩm thành thạo.
Giáo dục tính tích cực học tập, cẩn thận, chính xác khi làm bài.
CHUẨN BỊ:
Giáo viên	: Que tính , 1 số bông hoa có 6 cánh.
Học sinh	: Dụng cụ học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:	Thầy	
 Trò 
* Hoạt động 1:	Khởi động
Ổn định : Hát Đi tới trường
Cả lớp hát
 Trò chơi Thi tìm bông hoa có 6 cánh.
Chia lớp làm 2 đội.Đội nào tìm nhiều đội đó thắng.ù 
 - Bài mới	: 6 cộng với một số: 6 + 5
* Hoạt động 2: 	Cung cấp kiến thức mới
 - Nêu bài toán: Có 6 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
 + Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta thực hiện phép tính gì? Yêu cầu HS thao tác trên que tính để tìm kết quả.
Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính.
Lập bảng cộng 6 cộng với một số. Hướng dẫn HS 
thuộc lòng bảng cộng. 
Lắng nghe và lặp lại đề toán.
Phép cộng 6 + 5
Thao tác và nêu cách tìm.
Thực hiện
Tham gia lập bảng cộng
Học thuộc.
* Hoạt động 3: 	Luyện tập – Thực hành 
 - Bài tập 1	: Tính nhẩm:
Cho HS nêu kết quả. Nhận xét.
Nêu miệng nối tiếp
 - Bài tập 2 : Tính:
 6 6 6 7 9
 4 5 8 6 6
 10 11 14 13 15
Làm vào vở.
Lưu ý cách ghi kết quả sao cho thẳng cột
 - Bài tập 3	: Số? 6+ = 11 + 6 = 12 
 6 + = 13 
Cho HS làm bảng con
 - Bài tập 4 : Giảm tải theo CV 896
 - Bài tập 5 : Điền dấu >, < , = vào chỗ chấm 
7 + 6  6 + 7; 8 + 8  7 + 8; 6 + 9 – 5  11; 8 + 6 – 10  3
Làm vào bảng con: 5,6,7.
Đọc yêu cầu
Làm vào vở.
* Hoạt động 4: 	Củng cố – Dặn dò:
 - Gọi 2 HS đọc thuộc bảng cộng 6 cộng với một số
 - Cho HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính.
-Cbbs: 26 + 5
Xung phong đọc
Hs nêu 
* Rút kinh nghiệm:...............................................................................................................