Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Năm 2008 - 2009 - Tuần 13

TIẾT 13	Thủ công
GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
Kiến thức: - HS biết cách gấp, cắt, dán hình tròn
Kỹ năng: - Gấp, cắt, dán được hình tròn.
Thái độ: -HS hứng thú, yêu thích giờ học thủ công.
 LẤY NX: 2.1 (CC 1,2,3 ).
 ĐHS : TỔ 3,4
II. CHUẨN BỊ:
GV: -Mẫu hình tròn được dán trên nền hình vuông
Qui trình gấp, cắt, dán hình tròn có vẽ hình minh họa
Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ
 HS: -Giấy thủ công, keo, bút màu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giáo viên
Học sinh
Khởi động: (1’) Hát
Kiểm tra bài cũ: (4’) “Gấp, cắt, dán hình tròn (T 1)”
Cho HS nhắc lại các bước gấp
GV nhận xét, tuyên dương
Bài mới: “Gấp, cắt, dán hình tròn (Tiết 2)”
GV ghi bảng tựa bài
Hoạt động 1: (20’) Thực hành gấp 
Cho HS lên thực hiện lại các thao tác
Cho lớp nhận xét, bổ sung
GV nhận xét, sửa chữa
GV tổ chức cho HS thực hành 
Yêu cầu mỗi em lấy ra 1 tờ giấy thủ công hình vuông
GV lưu ý: các con cần gấp các nếp thẳng, đều đẹp
Hoạt động 2: (5’) Hướng dẫn trang trí
GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm: như làm bông hoa hay chùm bong bóng bay.
Cho HS thực hành trang trí
GV đến từng nhóm để quan sát. Chú ý uốn nắn giúp đỡ những HS còn yếu, lúng túng.
Hoạt động 3: (4’) Củng cố 
GV cho HS xem vài mẫu
GV cho HS thi đua trình bày sản phẩm theo nhóm để khích lệ khả năng sáng tạo của từng nhóm.
GV chọn ra sản phẩm đẹp của 1 số cá nhân, nhóm để tuyên dương trước lớp. 
Đánh giá sản phẩm của HS
Tổng kết – Dặn dò: (1’)
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị: “Gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều”
Về nhà: Tập làm lại cho thành thạo
3 bước:
Bước 1: Gấp hình
Bước 2: Cắt hình tròn
Bước 3: Dán hình tròn
HS nhắc lại
2 HS thực hiện
Lớp nhận xét
HS lắng nghe
HS thự c hành
HS quan sát
6 nhóm thi đua
Trưng bày sản phẩm lên bàn
Thứ hai ngày17/11/2008
Ngày soạn :14/11/2008
TIẾT 37+38	Tập đọc 
BÔNG HOA NIỀM VUI (Tiết 1 +2 )
I. MỤC TIÊU:
Kiến thức: Hiểu ý nghĩa của các từ: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn
Cảm nhận được sự hiếu thảo của bạn HS trong bài đối với cha mẹ.
Kỹ năng: Đọc trơn toàn bài
Đọc đúng các từ ngữ: lộng lẫy, chần chừ, dịu cơn đau, sáng tinh mơ, đẹp mê hồn
Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
Biết đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật (Chi, cô giáo) 
Thái độ: Biết thể hiện lòng hiếu thảo đối với cha mẹ
II. CHUẨN BỊ:
GV: - Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK.
HS: - SGK 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giáo viên
Học sinh
1. Khởi động: (1’) Hát
Kiểm tra bài cũ: (4’) “Mẹ”
HS đọc thuộc và TLCH trong SGK cuối bài học.
Nhận xét, ghi điểm.
Bài mới: “Bông hoa niềm vui”
 GVGTB- GV ghi bảng tựa bài
Hoạt động 1: (3’) Đọc mẫu
GV đọc mẫu toàn bài
- GV phân biệt lời kể với lời các nhân vật:
Hoạt động 2: (20’) Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó
GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho đến hết bài.
Tìm từ ngữ khó đọc trong bài: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn
Yêu cầu 1 số HS đọc lại.
 Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa từ
Yêu 1 HS đọc đoạn 1,2,3,4
Giảng các từ lộng lẫy , chần chừ , mê hồn
Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, nhấn giọng
Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm (3’)
Cho HS luyện đọc trong nhóm 4 HS – xếp số thứ tự
Tổ chức thi đọc giữa các nhóm (5’)
Cô nhận xét, tuyên dương
Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
 TIẾT 2 :TÌM HIỂU BÀI
GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn để trả lời các câu hỏi trong SGK.
GV liên hệ, giáo dục.
Hoạt động 2: (10’) Luyện đọc lại
GV mời đại diện lên bốc thăm 
Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay nhất
Hoạt động 3: (4’) Củng cố
Em thích nhân vật nào? Vì sao
Nhận xét – Dặn dò: (1’)
Nhận xét tiết học
Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể trong SGK.
Hát
HS đọc thuộc và TLCH
HS nhắc lại
HS theo dõi
 - HS đọc
HS nêu
-HS đọc nối tiếp đọc câu
HS đọc từ khĩ
 -HS đọc
HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp
HS đọc (3,4 lượt)
-HS đọc.
- HS luyện đọc trong nhóm 4 HS
 -HS thi đọc
HS nhận xét
Cả lớp đọc
TIẾT 61	Toán
14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 – 8 
I. MỤC TIÊU:
Kiến thức: Biết tự lập bảng trừ 14 trừ đi một số.
Kỹ năng: HS biết lập bảng trừ
 HS biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán
Thái độ: Tính cẩn thận, chính xác, khoa học
II. CHUẨN BỊ:
GV: - 1 bó que tính 1 chục và 4 que tính rời
HS: - BTT
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giáo viên
Học sinh
Oån định: (1’)
Bài cũ: (4’) Luyện tập
- Ghi bảng: Đặt tính rồi tính
 33 – 26 73 – 49 63 – 15 43 – 9 
Nêu cách đặt tính và tính
Nhận xét, tuyên dương
Bài mới: 14 trừ đi một số 14 – 8 
Giới thiệu -GV ghi bảng
Hoạt động 1: (10’) Giới thiệu phép tính 
GV gắn bài toán: Có 14 que tính, bớt 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
Yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm kết quả
Nêu cách thực hiện
Yêu cầu HS đặt tính
Tương tự yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm kết quả các phép tính còn lại
GV ghi bảng công thức lên bảng.
Hướng dẫn HS học thuộc
Hoạt động 2: (10’) Thực hành 
* Bài 1 : Tính nhẩm
 -8 + 6 = 6 + 8. Vậy khi thay đổi vị trí các số hạng thì tổng như thế nào?
Ị Lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số hạng kia
* Bàai 2:Tính : 
* Bài 3: Đặt tính rồi tính
 14 va 5 14 – 6 14 va 7 12 va 9 
Nêu cách đặt tính
* Bài 4 
Tóm tắt:
Có	: 14 quạt điện
Bán	: 6 quạt điện
Còn	: ? quạt điện
GV củng cố: nhắc lại bảng trừ 14 trừ một số
4. Dặn dò:
Xem lại bài
Chuẩn bị : 34 – 8
Hát
2 HS lên bảng thực hiện 
Lớp làm bảng con
HS nhắc 
HS quan sát
HS thực hiện
HS nêu
Đọc đồng thanh, dãy, nhóm tổ cá nhân
HS đọc yêu cầu
HS làm bài, sửa chéo
Không thay đổi
- HS đọc yêu cầu
HS làm bài, sửa chéo
-HS đọc yêu cầu
HS làm VBT
5 HS làm nhanh lên bảng con làm
HS nêu
3 HS đọc đề
HS phân tích 
HS làm VBT, 1 HS giải bảng phụ
Thứ ba ngày 18/11/2008
Ngày soạn : 15/11/2008
TIẾT 25 Thể dục
TRÒ CHƠI “ BỎ KHĂN “ VÀ “ NHÓM BA NHÓM BẢY”
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Ôn trò chơi “ Bỏ khăn” và “ Nhóm ba, nhóm bảy”. 
2. Kỹ năng :Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia chơi tương đối chủ động.
3. Thái độ: Trật tự không xô đẩy, chơi mộït cách chủ động.
LẤY NX : 4 (CC1,2,3) ; ĐTKT : TỔ 2
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN.
_ Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn.
_ Còi, khăn.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nội dung
Định lượng
Tổ chức luyện tập
1. Phần mở đầu :
_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
_ Đứng tại chỗ, vỗ tay hát.
_ Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên: 60 – 80 m.
_ Đi thường và hít thở sâu.
_ Ôn bài thể dục phát triển chung.
2. Phần cơ bản:
_ Trò chơi : “ Bỏ khăn”.
- Yêu cầu hs nhắc lại cách chơi, sau đó cho hs chơi.
_ Trò chơi : “ Nhóm ba, nhóm bảy”
- HS đi hoặc chạy nhẹ theo vòng tròn vừa đọc vần điệu vừa chơi trò chơi
 3. Phần kết thúc :
_ Cúi người thả lỏng : 5 – 6 lần.
_ Nhảy thả lỏng : 5 – 6 lần.
_ GV cùng HS hệ thống bài.
_ Gv nhận xét, giao bài tập về nhà.
7’
1’
1’
2’
2’
1’
 20’
10’
8’
 5’
1’
2’
1’
1’
 . X x x x x x
X x x x x x
X x x x x x
X x x x x x
&
x x x x x x x x x x x x x x x 
TIẾT 62	Toán
34 – 8 
I. MỤC TIÊU:
Kiến thức: Biết thực hiện phép trừ dạng 34 – 8 
 Củng cố cách tìm số hạng chưa biết trong 1 tổng và cách tìm số bị trừ.
Kỹ năng: Rèn kỹ năng đặt tính, thực hiện phép tính.
 Vận dụng phép trừ đã học để làm tính và giải toán.
Thái độ: Tính cẩn thận, chính xác, khoa học.
II. CHUẨN BỊ:
GV: - 3 bó que tính (mỗi bó 10 que tính) và 4 que tính rời
HS: - Bộ đồ dùng học toán
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định: (1’)
2. Bài cũ: (4’) “14 trừ đi một số 14 – 8 ”
- GV yêu cầu HS đọc bảng trừ 14
GV nhận xét
3. Bài mới: “34 – 8 ”
GV gắn bìa ghi bài toán: Có 34 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
GTB+GV ghi tựa
Hoạt động 1: (8’) Giới thiệu phép tính
GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính để tìm kết quả 
Cô có bao nhiêu que tính?
34 que tính gồm mấy chục mấy đơn vị?
Yêu cầu HS gắn số
Bớt đi bao nhiêu que tính?
Yêu cầu HS gắn số
Yêu cầu HS nêu kết quả
Nêu cách tính
Hướng dẫn HS tự đặt tính. Gọi HS lên bảng đặt tính
Yêu cầu vài HS nhắc lại
Hoạt động 2: (15’) Luyện tập 
* Bài 1:Tính
GV nhận xét, sửa bài
* Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu biết số bị trừ và số trừ là:
64 và 6 84 và 8 94 và 9 
-Nêu cách đặt tính, tính
GV nhận xét, sửa
Hoạt động 3: (7’) Giới thiệu 
* Bài 3: Gọi HS đọc bài toán 
Yêu cầu HS gạch phân tích
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
GV sửa bài và nhận xét
 *Bài 4 :tìm x
 a) X +7=34 b) x- 14=36
 - yêu cầu hs nêu cách tìm số hạng và số bị trừ
 - yêu cầu hs làm vào vở
4.Củng cố, dặn dò (1’)
Sửa lại các bài toán sai
Chuẩn bị bài: 54 – 18
Hát
3 HS 
34 - 8
HS nhắc lại
34 que tính
3 chục, 4 đơn vị
HS thực hiện
8 que tính
HS thực hiện
32 que tính
HS nêu
HS tự nêu, thực hiện phép tính
 HS đọc yêu cầu
HS làm VBT, 5 HS nhanh làm bảng co ... 
Thái độ: Thấy tình yêu thương của người bố dành cho các con qua những món quà đơn giản.
 II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên: SGK.
Học sinh: SGK
 III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Luyện đọc và giải nghĩa từ 
- Phương pháp: Luyện tập – Giảng giải
- Hướng dẫn đọc câu dài:
Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn cho đến hết bài.
- Giải nghĩa từ từ khó.
Cho học sinh đọc từng đoạn trong nhóm:
- Hướng dẫn các em đọc theo nhóm đôi. (Trong khi các em đọc, giáo viên đi xung quanh hướng dẫn các em đọc đúng)
Thi đọc giữa các nhóm:
Ị Nhận xét tuyên dương.
Cho cả lớp đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài. 
Ị Nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại 
- Phương pháp: Luyện tập
- Giáo viên đọc lại toàn bài.
- Học sinh đọc lại bài 2 – 3 lượt.
Ị Nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò:
- Tổng kết lại giờ học
- Nhận xét tiết học.
- Nhiều học sinh luyện đọc.
- Học sinh tự giải nghĩa lại.
- Mỗi học sinh dùng bút chì ngắt câu theo giọng đọc của giáo viên.
- 2 Học sinh ngồi cạnh luyện đọc
- Đại diện tổ trình bày
- Các bạn nhận xét
- Cả lớp thực hiện
- Học sinh trả lời theo ý nghĩ cá nhân.
Thứ năm ngày 20/11/2008
NS : 17/11/2008
TIẾT 55 	Tập làm văn
ÔN GỌI ĐIỆN
I . MỤC TIÊU:
Kiến thức:Rèn kỹ năng đọc và nói. Đọc hiểu bài “gọi điện”. Nắm được các thứ tự, các thao tác khi gọi điện thoại.
Trả lời được các câu hỏi về thứ tự các việc cần làm khi gọi điện thoại. Tín hiệu điện thoại. Cách giao tiếp qua điện thoại.
Kỹ năng: Rèn kỹ năng viết. Viết được 4 – 5 câu trao đổi qua điện thoại theo tính huống giao tiếp, gần gũi với lứa tuổi HS.
Biết dùng từ đặt câu đúng.
Trình bày rõ các câu trao đổi phù hợp nội dung, mỗi tình huống.
Thái độ: Khi nói chuyện trong điện thoại, nên lịch sự, lễ phép, ôn tồn.
II. Chuẩn bị :
GV: - 1 máy điện thoại.
HS: - Vở bài tập, máy diện thoại thật hoặc đồ chơi.
III. Hoạt động dạy học :
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định: 
2. Bài cũ:
3. Bài mới: Gọi điện
GTBà Ghi tựa.
Hoạt động 1: Rèn đọc và nói
- Gv hướng dẫn HS lần lượt thực hiện lại các bài tập trong VBT. 
* Bài 1: (miệng)
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. Sau đó trình bày.
GV theo dõi, giúp đỡ.
Nhận xét.
Nếu cha mẹ của bạn nhận máy, em xin phép nói chuyện với bạn như thế nào?
Ị Nên liïch sự, lễ phép khi nói chuyện qua điện thoại.
Hoạt động 2: Rèn kỹ năng viết 
* Bài 2: GV gợi ý các tình huống :
+ Bạn gọi điện cho em nói về chuyện gì ?
+ Em đồng ý và hẹn bạn ngày giờ cùng đi, em sẽ nói lại như thế nào ?
+ Bạn gọi điện cho em lúc em đang làm gì ?
+ Bạn rủ đi đâu ?
+ Vì bận học em từ chối, em sẽ nói với bạn như thế nào?
Yêu cầu HS làm bài vào vở chọn 1 trong các tình huống trên làm
Þ Em cần từ chối khéo léo, không làm mất lòng bạn.
Hoạt động 3: Củng cố.
GV tổ chức HS thi đua gọi điện thoại, trao đổi những thông tin đã học.
à GV nhận xét, tuyên dương.
4. Dặn dò: 
- Về thực hành nghe, gọi điện.
Chuẩn bị : Kể về gia đình.
Nhận xét tiết học. 
_ Hát
_ HS nhắc lại
_ 1 HS đọc.
_ HS thảo luận nhóm đôi à trình bày thứ tự các việc phải làm khi gọi điện thoại.
_ Nhận xét
_ HS trả lời
_ 1 HS đọc.
_ HS tự nêu ý kiến.
_ HS tự làm bài vào vở.
_ Đại diện 4 nhóm thi đua.
TIẾT 12 Thủ công
 ÔN TẬP CHƯƠNG I
I. MỤC TIÊU:
Kiến thức: Đánh giá kiến thức, kĩ năng HS qua sản phẩm là một trong những hình gấp đã học
Kỹ năng: Gấp được một trong những sản phẩm đã học
Hình gấp phải thực hiện đúng qui định, cân đối các nếp gấp thẳng phẳng
Thái độ: HS hứng thú, yêu thích môn gấp thuyền.
II. CHUẨN BỊ:
GV: Đề kiểm tra
HS: Giấy thủ công, keo, bút màu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giáo viên
Học sinh
Khởi động: Hát
Bài mới: 
Đề:”Em hãy gấp một trong những hình gấp đã học”
GV nêu mục đích yêu cầu bài kiểm tra
Gấp một trong các hình đã học. Hình gấp phải đúng qui định các nếp gấp phải thẳng phẳng.
GV cho HS nhắc lại các bước gấp và quan sát mẫu các hình: Tên lửa, máy bay đuôi rời máy bay phản lực, thuyền phẳng đáy có mui, thuyền phẳng đáy không mui
Tổ chức cho HS làm bài kiểm tra
3. Đánh giá: 
Hoàn thành:
Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu thực hành
Gấp hình đúng qui định
Hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng phẳng
Chưa hoàn thành:
Gấp chưa đúng qui định
Nếp gấp không thẳng, phẳng hình gấp không đúng hoặc không làm ra sản phẩm
4 Tổng kết – Dặn dò: 
Nhận xét tiết học
Về nhà: Gấp cắt dán hình tronø
HS lắng nghe
HS quan sát mẫu nhắc lại
HS làm bài
 ÔN NHẠC (T21)
Vận động phụ họa 
I. MỤC TIÊU
- Hát đúng giai điệu và lời ca bài Chiến sĩ tí hon và biết vận động phụ họa theo lời bài hát 
- HS yêu thích bài hát và có thái độ học tập tốt.
II.CHUẨN BỊ
HS: SGK
GV: - Hát thuộc, đúng nhạc, đúng lời bài hát.
 - Máy nghe, băng nhạc, nhạc cụ, tranh vẽ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định:
2. Bài cũ:- GV yêu cầu 2 – 3 HS lên tự chọn một bài hát mà em yêu thích và hát. 
- Nhận xét
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Ôn bài hát Chiến sĩ tí hon
- Giới thiệu bài hát.
- GV hát mẫu và bắt nhịp cho HS hát.
- GV lắng nghe, cho học sinh tự nhận xét nhau, GV nhận xét lại.
- Hướng dẫn HS hát theo nhóm, hát cá nhân
Hoạt động 2 : Hát kết hợp vận động phụ họa
- Gv hướng dẫn HS vừa hát kết hợp vận động phụ họa với những động tác đơn giản.
- Sau mỗi lần HS hát yêu cầu các em nhận xét lẫn nhau.
4. Củng cố – Dặn dò:
- Cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay theo phách một lần.
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh về ôn lại bài hát.
- 2 – 3 HS lên thực hiện yêu cầu của giáo viên.
- Học sinh theo dõi
- Học sinh hát theo hướng dẫn của GV
- Nhận xét bạn hát
- Học sinh hát theo nhóm, hát cá nhân
- HS vừa hát kết hợp vận động phụ họa với những động tác đơn giản. theo nhóm, cá nhân.
- Nhận xét bạn
- Cả lớp hát kết hợp vỗ tay theo phách một lần.
Thứ sáu ngày 21 tháng 11 năm 2008
 NS : 18/11/2008
 TIẾT30 Ôn toán
 ÔN TẬP: 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ
I. MỤC TIÊU:
Kiến thức: HS biết thực hiện thành thạo các phép tính trừ để lập các bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ đi 1 số.
Biết thực hiện các phép trừ đặt theo cột dọc.
Kỹ năng: HS vận dụng kiến thức đã học để tính các phép tính trừ dạng 15, 16, 17, 18 trừ đi 1 số 
Thái độ: Rèn HS tính cẩn thận khi làm tính đặt theo cột dọc.
II. CHUẨN BỊ:
GV: - Bộ đồ dùng toán, thẻ phép tính,thẻ toán.
HS: - VBT.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Luyện tập 
3. Bài mới: 15, 16, 17, 18 trừ đi 1 số 
Hoạt động 1: Thực hành 
	* Bài 1: Đặt tính rồi tính:
Yêu cầu HS thực hiện vào vở BT, sau đó lần lượt từng HS lên bảng sửa bài.
Tuyên dương HS làm bài tốt.
* Bài 2: Nối phép tính với kết quả đúng.
GV làm mẫu: 17 – 8 có kết quả là bao nhiêu? à nối phép tính 17 – 8 với số 9.
Trò chơi thi đua làm bài 2. Cách chơi: Mỗi HS lên nối 1 phép tính với kết quả đúng, sau đó trao phấn cho bạn trong đội thực hiện tiếp à Đội nào hoàn thành đúng à sẽ thắng.
Nhận xét, tuyên dương.
* Bài 3: Tô màu xanh vào các hình tam giác, tô màu đỏ hoặc màu vàng vào các hình tứ giác sao cho ba hình đặt kề nhau thì có ba màu khác nhau. 
Hoạt động 2: Củng cố GV đưa thẻ phép tính, yêu cầu HS trả lời nhanh kết quả.
 16 - 7 15 – 8 18 – 9 15 – 6 16 – 9 17 – 8 
 16 - 8 15 – 7 
4. Dặn dò: 
Chuẩn bị bài sau. 
Nhận xét tiết học.
Hát.
HS đọc yêu cầu.
Cả lớp làm vào vở. Vài HS lên bảng làm.
 HS đọc đề.
9.
HS thi tiếp sức 2 đội, mỗi đội 7 HS.
- Học sinh tô màu theo hướng dẫn của GV.
HS nêu nhanh kết quả.
 ÔN NHẠC (T22)
 Làm quen với đàn phím điện tử 
TIẾT 22 ÔN MĨ THUẬT
 Xé dán tranh: Chủ đề các con vật quen thuộc
I/ Mục tiêu :
HS nhận biết được hình dáng , đặc điểm con vật.
HS biết cách xé dán và xé dán được con vật theo ý thích.
HS thêm yêu mến các con vật.
II/ Chuẩn bị :
GV : SGV, SGK, tranh ảnh một số con vật quen thuộc, hình gợi ý cách xé dán, hoặc giấy màu, hồ dán.
HS : SGK, vở thực hành giấy màu, hồ dán.
III/ Các hoạt động chủ yếu :
 HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
1/ Ổn định :
2/ KTBC : Kiểm tra dụng cụ học tập.
3/ Bài mới : giới thiệu bài.
* Hoạt động 1 : Cách xé dán.
- Gv hướng dẫn xé dán.
GV dùng giấy màu. 
=> GV rút ra : xé dán con vật gồm 3 phần chính (đầu, mình, đuôi). Tìm ra đặc điểm chính của con vật và nặn hoàn chỉnh.
* Hoạt động 3 : Thực hành
HS nặn theo nhóm (tùy theo HS lựa chọn)
GV gợi ý cách xé, dán để HS làm bài tốt hơn, sáng tạo hơn. (gia đình, mèo, gà)
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá
GV yêu cầu HS trình bày bài làm của mình
Nhận xét, xếp loại.
4/ Củng cố – Dặn dò: 
NX tiết học. 
Dặn HS về tập xé dán và chuẩn bị bài sau
HS theo dõi cáchxé dán.
HS thực hiện xé, dán theo ý thích của mình.
- HS đưa sản phẩm lên bàn của mình.
{ RÚT KINH NGHIỆM:
 Chính tả: 	
 Thể dục: 	
 Tập làm văn: 	
 Toán: 	
Ngày . tháng .. năm 200
KHỐI TRƯỞNG
Phạm Thị Phương Đông
Ngày  tháng  ... năm 200
PHÓ HIỆU TRƯỞNG