Giáo án Tổng hợp môn học lớp 5 - Tuần 6

TUẦN 6
Thöù hai ngaøy 4 thaùng 10 naêm 2010
Moân : Tập ®äc Tieát :11
Baøi : Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai
I – MỤC TIÊU :
- Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài.
- Hiểu nội dung : Chế độ phân biệt chúng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK.)
- HS kh¸ giái ®äc D/C tèt .
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
- Bảng phụ viết sẵn một đoạn của bảng thống kê để hướng dẫn HS luyện đọc. 
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
- GV kiểm tra 2 HS đọc bài Ê-mi-li, con,... trả lời các câu hỏi trong SGK. 
2 HS đọc bài Ê-mi-li, con,... trả lời các câu hỏi trong SGK.
- GV nhận xét, đánh giá.
3-Dạy học bài mới
a. Giới thiệu bài: GV sử dụng tranh minh hoạ và thông tin khác có liên quan.
b. Hoạt động 1: Luyện đọc
* Mục tiêu: Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài.
* Tiến hành:
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài.
- 1 HS khá đọc toàn bài.
- GV chia bài thành ba đoạn. 
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.
- HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.
- Hướng dẫn HS đọc (chú ý : Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài), kết hợp giải nghĩa từ.
- HS đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- GV đính bảng phụ viết sẵn một đoạn của bảng thống kê để hướng dẫn HS luyện đọc. 
- HS luyện đọc.
- Gọi HS luyện đọc theo cặp.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1 HS đọc cả bài.
- 1 HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi SGK.
c. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
* Mục tiêu: Hiểu nội dung : Chế độ phân biệt chúng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK.).
* Tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/55. 
- HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/55.
- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài.
- HS ghi ý chính của bài vào vở.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
- Khen ngợi những HS hoạt động tốt. 
- Yêu cầu các em ghi nhớ các thông tin mà các em có được từ bài văn. 
- Chuẩn bị bài tập đọc sau.
 Moân : Toán Tieát :26
Baøi : Luyện tập
I. MỤC TIÊU
- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích.
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải toán có liên quan.
- HS kh¸ giái lµm tèt c¸c bµi tËp 
- Yªu to¸n häc 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ, SGK, vở bài làm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Kiểm tra 2HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích, 1 em lên bảng làm bài tập. 
- HS khác nhận xét.
B. DẠY-HỌC BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: (a , 2 số đo cuối ; b , 2 số đo cuối : HS khá, giỏi)
- Cho HS tự làm theo mẫu rồi chữa.
- Yêu cầu HS giải thích cách làm.
Bài 2: 
- Để khoanh đúng kết quả ta làm gì?
- Cho HS làm vào nháp rồi nêu kết quả.
Bài 3: (cột 2 : HS khá, giỏi)
- Đề bài yêu cầu làm gì?
- Để so sánh được ta làm sao?
- Cho HS làm bài.
Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc đề toán.
- GV lưu ý HS: Kết quả cuối cùng phải đổi ra mét vuông.
- Cho HS tự làm rồi nhận xét, sửa bài.
a) Viết số dưới dạng số đo có đơn vị là m2 theo mẫu.
6m2 35dm2 = 6m2 + m2 = 6 m2.
b) Viết số dưới dạng số đo có đơn vị là dm2.
- Chuyển số đo diện tích có 2 tên đơn vị thành số đo có 1 tên đơn vị.
- Ta phải đổi 3cm2 5mm2 = 305mm2.
- 1 HS nêu khoanh vào B, lớp nhận xét đúng/sai.
- S o sánh các số đo diên tích.
- Để so sánh được trước tiên phải đổi đơn vị đo.
- 2 HS lên bảng làm, HS còn lại làm nháp rồi đánh dấu so sánh vào SGK.
° 61km2 ...... 610hm2
+ Ta đổi : 61km2 = 6 100hm2
+ So sánh : 6100hm2 > 610hm2
Vậy : 61km2 > 610hm2
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
Bài giải
 Diện tích của 1 viên gạch lát nền là:
40 x 40 = 1600 (cm2).
 Diện tích của căn phòng:
1600 x 150 = 240 000 (cm2)
240 000 cm2 = 24m2
Đáp số: 24 mét vuông.
3. Củng cố, dặn dò:
 Lưu ý HS những kiến thức quan trọng qua tiết luyện tập.
GV tổng kết tiết học. Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau.
 Moân : Đạo đức Tieát :6
Baøi : Có chí thì nên (tiết 2) 
I – MỤC TIÊU :
- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí.
- Biết được : Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống.
- Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Moät vaøi maåu chuyeän veà nhöõng taám göông vöôït khoù (ôû ñòa phöông caøng toát) nhö Nguyeãn Ngoïc Kí, Nguyeãn Ñöùc Trung,...
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kieåm tra baøi cuõ :
- HS laøm laïi baøi taäp 1. 
- 1 HS laøm.
- Em hoïc taäp ñöôïc nhöõng gì töø taám göông Traàn Baûo Ñoàng?
- GV nhaän xeùt. 
- 1 HS trình baøy.
3 – Daïy baøi môùi : 
a. Giôùi thieäu baøi: 
b. Hoaït ñoäng 1: Laøm baøi taäp 3, SGK. 
* Muïc tieâu: Moãi nhoùm neâu ñöôïc moät taám göông tieâu bieåu ñeå keå cho lôùp cuøng nghe. 
* Caùch tieán haønh: 
- GV chia lôùp thaønh caùc nhoùm 4 ñeå thaûo luaän veà nhöõng taám göông ñaõ söu taàm ñöôïc. 
- HS thaûo luaän 4 phuùt .
- Ñaïi dieän caùc nhoùm leân trình baøy. GV ghi toùm taét leân baûng.
- HS trình baøy.
Hoaøn caûnh
Nhöõng taám göông
Nhöõng khoù khaên baûn thaân
Khoù khaên veà gia ñình
Khoù khaên khaùc
- GV gôïi yù ñeå HS phaùt hieän nhöõng baïn coù khoù khaên ôû ngay trong lôùp mình vaø coù keá hoaïch ñeå giuùp baïn vöôït khoù. 
- HS laäp keá hoaïch.
c. Hoaït ñoäng 2: Töï lieân heä baûn thaân (baøi taäp 4, SGK).
* Muïc tieâu: HS bieát caùch lieân heä baûn thaân, neâu ñöôïc nhöõng khoù khaên trong cuoäc soáng, trong hoïc taäp vaø ñeà ra ñöôïc caùch vöôït qua khoù khaên. 
* Caùch tieán haønh: 
- HS töï phaân tích nhöõng khoù khaên cuûa baûn thaân theo maãu ôû SGK.
- HS laøm vaøo nhaùp. 
STT
Khoù khaên
Bieäp phaùp khaéc phuïc
1
2
3
4
- Cho HS trao ñoåi nhöõng khoù khaên cuûa mình vôùi nhoùm.
- HS trao ñoåi nhöõng khoù khaên cuûa mình vôùi nhoùm.
- Yeâu caàu HS trình baøy.
- Moãi nhoùm choïn 1- 2 baïn coù nhieàu khoù khaên hôn trình baøy tröôùc lôùp.
- Gôïi yù HS thaûo luaän tìm caùch giuùp ñôõ caùc baïn.
- Caû lôùp thaûo luaän tìm caùch giuùp ñôõ caùc baïn.
KL: GV ruùt ra keát luaän.
4. Cuûng coá - daën doø: 
- Goïi HS ñoïc ghi nhôù trong SGK. 
- GV nhaän xeùt tieát hoïc. 
- Chuaån bò baøi hoïc sau. 
Thöù ba ngaøy 5 thaùng 10 naêm 2010
Moân : Luyện từ và câu Tieát :11
Baøi : Mở rộng vốn từ : Hữu nghị - Hợp tác
I – MỤC TIÊU :
Hiểu được nghĩa của tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT1, BT2. Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3, BT4.
- HS kh¸ giái lµm tèt c¸c bµi tËp 
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Từ điển học sinh (nếu có). 
- Một vài tờ phiếu đã kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 1, 2. 
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
- Thế nào là từ đồng âm? 
- 1 HS trả lời.
- Đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đồng âm. 
- 1 HS thực hiện.
- GV nhận xét, đánh giá.
3-Dạy học bài mới
a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
b. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT 1, 2. 
* Mục tiêu: Hiểu được nghĩa của tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT1, BT2
* Tiến hành: 
Bài 1/ Trang 56
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi. 2 HS làm ở bảng phụ.
- HS làm việc theo nhóm đôi. 2 HS làm ở bảng phụ.
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
- HS trình bày kết quả làm việc.
- GV và cả lớp nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng. 
Bài 2/ Trang 56
GV tiến hành tương tự bài tập 1. 
c. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT 3, 4. 
* Mục tiêu: Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3, BT4.
* Tiến hành:
Bài 3/ Trang 56
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- GV giao việc, yêu cầu HS đặt câu vào vở. 
- HS làm bài cá nhân vào VBT. 
- Gọi HS đọc câu văn của mình. 
- HS đọc câu văn của mình.
- GV và cả lớp nhận xét. 
Bài 4/Trang 56
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, gợi ý các em tìm hiểu nội dung các thành ngữ, sau đó đặt câu. 
- HS làm việc cá nhân vào VBT. 
- HS khá, giỏi đặt 2, 3 câu với 2, 3 thành ngữ ở BT4.
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. 
- GV và HS nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà hoàn chỉnh bài tập. 
- Dặn HS chuẩn bị tiết học sau.
 Moân : Toán Tieát :27
Baøi : Héc-ta
I. MỤC TIÊU
- Biết tên gọi, kí hiệu độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta.
- Biết quan hệ giữa héc-ta và mét vuông.
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta).
- HS kh¸ giái lµm tèt c¸c bµi tËp 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ, SGK, vở bài làm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Kiểm tra 2HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 3 HS nhắc lại bảng đơn vị đo đồ dài, khối lượng, diện tích.
- HS khác nhận xét.
B. DẠY-HỌC BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. Hướng dẫn bài học:
a. Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta.
- GV giới thiệu: 1 héc-ta bằng 1héc-tô-mét vuông và kí hiệu là ha.
- 1hm2 bằng bao nhiêu mét vuông?
- Vậy 1 héc-ta bằng bao nhiêu m2 ?
b. Hoạt động 2: HD luyện tập
Bài 1: (a, 2 dòng cuối ; b, cột thứ 2 : HS khá, giỏi)
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Cho HS làm làm bài theo cột.
- Yêu cầu HS nêu cach làm một số câu.
Bài 2: 
- Cho HS đọc đề toán.
- Cho HS làm vào vở.
- GV nhận xét.
Bài 3: (HS khá, giỏi)
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Cho HS tự làm vào SGK.
- Yêu cầu nêu kết quả, giải thích cách làm.
- GV nhận xét.
Bài 4: (HS khá, giỏi)
- Yêu cầu HS đọc đề toán rồi giải.
- GV xem bài làm của HS và nhận xét.
- HS nghe và viết vào nháp: 
 1ha = 1hm2
- HS nêu: 1hm2 = 10 000m2.
- HS nêu: 1ha = 10 000m2.
a) Đổi ... HS làm bài vào VBT. GV lưu ý : tìm được tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ, tục ngữ
- HS làm bài cá nhân vào VBT. HS khá, giỏi làm đầy đủ BT3.
- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, yêu cầu HS làm bài.
- Cả lớp chữa bài.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Cho HS sửa bài theo lời giải đúng.
- GV giúp HS hiểu nghĩa các thành ngữ.
- HS khá, giỏi phát biểu.
- GV có thể cho HS học thuộc các thành ngữ. 
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần. 
- Dặn HS chuẩn bị tiết học sau.
Tieát :6 Moân : Ñòa lí
Baøi : Ñaát vaø röøng
I – MỤC TIÊU :
- Biết được các loại đất chính của nước ta là : đất phù sa và đất phe-ra-lít.
- Nêu được một số đặc điểm của đất phù sa và đất phe-ra-lít :
+ Đất phù sa : được hình thành do sông ngòi bồi đắp, rất màu mỡ ; phân bố ở đồng bằng.
+ Đất phe-ra-lít : có màu đỏ hoặc đỏ vàng, thường nghèo mùn ; phân bố ở vùng đồi núi.
- Phân biệt được rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn :
+ Rừng rậm nhiệt : cây cối rậm, nhiều tầng.
+ Rừng ngập mặn : có bộ rễ nâng khỏi mặt đất.
- Nhận biết nơi phân bố của đất phù sa, đất phe-ra-lít ; của rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn trên bản đồ (lược đồ) : đất phe-ra-lít và rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu ở vùng đồi núi, đất phù sa phân bố chủ yếu ở vùng đồng bằng ; rừng ngặp mặn chủ yếu ở vùng đất thấp ven biển.
- Biết được một số tác dụng của rừng đối với đời sống và sản xuất của nhân dân ta : điều hoà khí hậu, cung cấp nhiều sản vật, đặc biệt là gỗ.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Baûn ñoà Ñòa lyù töï nhieân Vieät Nam. 
- Baûn ñoà phaân boá röøng Vieät nam (neáu coù). 
- Tranh, aûnh thöïc vaät vaø ñoäng vaät cuûa röøng Vieät Nam (neáu coù). 
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kieåm tra baøi cuõ :
- Neâu vò trí vaø ñaëc ñieåm cuûa vuøng bieån nöôùc ta. 
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- Bieån coù vai troø theá naøo ñoái vôùi saûn xuaát vaø ñôøi soáng?
- 1 HS trình bày.
- GV nhận xét, cho điểm.
3 – Daïy baøi môùi : 
a. Giôùi thieäu baøi: 
 Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. 
b. Hoaït ñoäng 1: Ñaát ôû nöôùc ta. 
* Muïc tieâu: HS bieát: Chæ ñöôïc treân baûn ñoà (löôïc ñoà) vuøng phaân boá cuûa ñaát phe- ra- lít, ñaát phuø sa, röøng raäm nhieät ñôùi, röøng ngaäp maën. 
* Tieán haønh: 
- Yeâu caàu HS ñoïc SGK/79 vaø hoaøn thaønh baøi taäp sau : 
- HS ñoïc SGK vaø laøm baøi taäp. 
Loại đất
Vùng phân bố
Đặc điểm
Đất phe- ra- lít
Ñaát phuø sa
- Goïi ñaïi dieän moät soá HS trình baøy keát quaû laøm vieäc tröôùc lôùp. 
- HS trình baøy keát quaû laøm vieäc coù söû duïng baûn ñoà.
- Goïi moät soá HS leân baûng chæ treân baûn ñoà Ñòa lí Vieät Nam vuøng phaân boá hai loaïi ñaát chính ôû Vieät Nam. 
- HS laøm vieäc treân baûn ñoà. 
KL: GV nhaän xeùt, keát luaän. 
c. Hoaït ñoäng 2: Röøng ôû nöôùc ta. 
* Muïc tieâu: Neâu ñöôïc moät soá ñaëc ñieåm cuûa ñaát phe- ra- lít, ñaát phuø sa, röøng raäm nhieät ñôùi, röøng ngaäp maën. Bieát ñöôïc một số tác dụng của rừng đối với đời sống và sản xuất.
* Tieán haønh: 
- Yeâu caàu HS quan saùt hình 1 SGK/80 vaø traû lôøi caâu hoûi theo nhoùm 4. 
- HS quan saùt hình vaø traû lôøi caâu hoûi theo nhoùm4. 
- Goïi ñaïi dieän nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc. 
- Ñaïidieän nhoùm trình baøy. 
- GV goïi HS nhaän xeùt, boå sung. 
- Moät soá HS leân baûng chæ treân baûn ñoà phaân boá röøng raäm nhieät ñôùi vaø röøng ngaäp maën. 
- HS chæ baûn ñoà. 
KL: GV nhaän xeùt, ruùt ra keát luaän.
- Yeâu caàu HS neâu nhaän xeùt veà caùch söû duïng ñaát, caùch khai thaùc röøng cuûa nöôùc ta hieän nay.
- HS khaù, gioûi traû lôøi caâu hoûi naøy.
- Để việc söû duïng ñaát, caùch khai thaùc röøng hợp lí thì chúng ta cần phải làm gì ?
- HS khaù, gioûi traû lôøi caâu hoûi naøy.
KL: GV nhaän xeùt, ruùt ra keát luaän.
4. Cuûng coá, daën doø: 
- GV nhaän xeùt tieát hoïc. 
- Yeâu caàu HS veà nhaø chuaån bò tieát sau. 
+ Haõy neâu caùc coâng vieäc caàn thöïc hieän khi chuaån bò naáu aên ?
+ Em thöôøng laøm nhöõng vieäc gì khi giuùp gia ñình naáu aên ?
- GV nhaâïn xeùt.
4. Cuûng coá- daën doø:
- GV nhaän xeùt tinh thaàn thaùi ñoä hoïc taäp cuûa HS. 
- Veà nhaø thöïc haønh giuùp ñôõ boá meï chuaån bò naáu aên. 
- Chuaån bò baøi hoïc sau. 
Thöù saùu ngaøy 8 thaùng 10 naêm 2010.
 Moân : Tập làm văn Tieát :12
Baøi : Luyện tập tả cảnh 
I – MỤC TIÊU :
- Nhận biết được cách quan sát khi tả cảnh trong hai đoạn văn trích (BT1).
- Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả một cảnh sông nước (BT2).
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh, ảnh minh hoạ cảnh sông nước: biển, sông, hồ, suối, đầm,... (cỡ to).
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 2 HS lần lượt đọc lá đơn của mình.
- 2 HS lần lượt đọc lá đơn của mình.
- GV nhận xét, đánh giá.
3-Dạy học bài mới
a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
b. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1. 
* Mục tiêu: Nhận biết được cách quan sát khi tả cảnh trong hai đoạn văn trích.
* Tiến hành: 
Bài 1/ Trang 62
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu. 
- 1 HS nêu yêu cầu.
- Gọi 2 HS lần lượt đọc 2 đoạn văn. 
- 2 HS lần lượt đọc 2 đoạn văn.
- GV cho HS quan sát tranh và yêu cầu làm bài dựa theo tranh. 
- HS quan sát tranh, sau đó trả lời câu hỏi tìm hiểu 2 đoạn trong BT1.
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
- GV và HS nhận xét. 
c. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. 
* Mục tiêu: Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả một cảnh sông nước.
* Tiến hành: 
Bài 2/ Trang 62
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2.
- GV yêu cầu HS dựa vào những ghi chép để lập thành một dàn ý.
- HS dựa vào những ghi chép lập thành một dàn ý chi tiết vào vở.
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
- Nhiều HS đọc dàn ý của mình đã làm.
- GV nhận xét và khen những HS làm dàn ý đúng, bài có nhiều hình ảnh, chi tiết tiêu biểu cho cảnh sông nước. 
4. Củng cố, dặn dò: 
- Gọi HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ. 
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà hoàn chỉnh lại bài tập. 
 Moân : Toán Tieát :30
Baøi : Luyện tập chung
I – MỤC TIÊU :Biết : 
- So sánh các phân số, tính giá trị của biểu thức với phân số.
- Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ. 
- SGK, vở bài làm.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Kiểm tra 2HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS lên bảng làm bài. 
- HS khác nhận xét.
B. DẠY-HỌC BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: 
- Cho HS đọc yêu cầu rồi tự làm.
- GV chấm một số vở, nhận xét.
- Yêu cầu nhắc lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số.
Bài 2: (b, c : HS khá, giỏi)
- Cho HS đọc yêu cầu rồi tự làm.
- GV nhận xét.
Bài 3: (HS khá, giỏi)
- Cho HS đọc yêu cầu rồi tự làm.
- GV chấm một số vở, nhận xét.
Bài 4:
- Cho HS đọc đề bài.
- Thuộc dạng toán gì?
- Cho HS vẽ sơ đồ tóm tắt, sau đó nêu cách làm và làm bài.
- GV nhận xét.
- HS làm vào vở, 2 em lên bảng làm.
- HS khác nhận xét, sửa vào vở.
-HS trình bày.
- 4 HS lên bảng làm phép cộng, trừ, nhân, chia phân số, HS còn lại làm vào vở. Đáp án:
- HS nhận xét bài làm của bạn.
- HS làm vào vở, 1 em lên bảng làm.
Bài giải
5ha = 50000 m2
Diện tích hồ nước là: 
50000 x = 15000 (m2)
Đáp số : 15000 m2.
- HS khác nhận xét, sửa vào vở.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm SGK.
- Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ.
- 1 HS lên bảng làm, HS còn lại vào vở
Bài giải
Hiệu số phần bằng nhau là :
4 - 3 = 1 (phần)
Tuổi con là:
30 : 3 = 10 (tuổi)
Tuổi của bố là:
10 x 4 = 40 (tuổi)
Đáp số : bố 40 tuổi; con 10 tuổi.
- HS nhận xét bài làm của bạn.
3. Củng cố, dặn dò: 
Yêu cầu HS nêu cách so sánh hai phân số. Nhân, chia, cộng, trừ. Cách giải toán tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số.
GV tổng kết tiết học. Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau.
 Moân : Khoa học Tieát :12
Baøi : Phòng bệnh sốt rét
I – MỤC TIÊU :
Biết được nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt rét.
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
Thoâng tin vaø hình trang 26, 27 SGK.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kiểm tra bài cũ :
- Theá naøo laø söû duïng thuoác an toaøn?
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- Khi ñi mua thuoác, chuùng ta caàn löu yù ñieàu gì?
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, cho điểm.
3 – Dạy học bài mới :
a. Giới thiệu bài :
 Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. 
b. Hoaït ñoäng 1: Laøm vieäc vôùi SGK. 
* Muïc tieâu: Nhaän bieát moät soá daáu hieäu chính cuûa beänh soát reùt. Neâu taùc nhaân, ñöôøng laây truyeàn beänh soát reùt. 
* Tieán haønh: 
- GV yeâu caàu HS quan saùt vaø ñoïc lôøi thoaïi caùc nhaân vaät trong hình 1, 2/26 SGK.
- HS quan saùt tranh vaø ñoïc lôøi thoaïi.
- Yeâu caàu caùc nhoùm traû lôøi caâu hoûi SGK/26.
- GV yeâu caàu nhoùm tröôûng ñieàu khieån nhoùm hoaït ñoäng theo yeâu caàu cuûa GV.
- HS laøm vieäc theo nhoùm.
- Goïi ñaïi dieän nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc.
- Ñaïi dieän nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc.
- GV vaø HS nhaän xeùt. 
KL: GV choát laïi keát luaän ñuùng. 
c. Hoaït ñoäng 2: Quan saùt vaø thaûo luaän. 
* Muïc tieâu: Biết được cách phòng tránh bệnh sốt rét.
* Tieán haønh: 
- GV phaùt phieáu cho caùc nhoùm, yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän : 
Muỗi a-nô-phen thường ẩn náu và đẻ trứng ở những chỗ nào trong nhà và xung quanh nhà ?
Khi nào thì muỗi bay ra đốt người ?
Bạn có thể làm gì để diệt muỗi trưởng thành ?
Bạn có thể làm gì để ngăn chặn không cho muỗi sinh sản ?
Bạn có thể làm gì để ngăn chặn không cho muỗi đốt người ?
- Goïi ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy.
- Ñaïi dieän nhoùm trình baøy.
- GV vaø HS nhaän xeùt, GV choát laïi yù ñuùng.
KL: GV ruùt ra keát luaän SGK/27. 
- Goïi HS nhaéc laïi phaàn ghi nhôù.
- HS nhaéc laïi ghi nhôù.
4. Cuûng coá, daën doø: 
- Haõy neâu daáu hieäu cuûa beänh soát reùt?
- Taùc nhaân gaây beänh soát reùt laø gì? Beänh soát reùt nguy hieåm nhö theá naøo?
- GV nhaän xeùt tieát hoïc. 
- Daën HS chuaån bò tieát sau.