Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 31 - Năm 2007

 Tuần 31 : 
 Thứ hai ngày 16 tháng 04 năm 2007 
 Tiết 1 : Chào cờ 
 Bài 31 Tập trung toàn trường 
 Tiết 2 : tập đọc 
 Bài 61 : Công việc đầu tiên 
I Yêu cầu : 
1/ Đọc lưu loát toàn bài .
2/ Hiểu các từ ngữ trong bài và diễn biến của câu truyện .
-Hiểu nội dung bài :Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn , đóng góp công sức cho cách mạng .
II Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK .
III Các hoạt động dạy học :
A Kiểm tra bài cũ :
-Yêu cầu 2 /3 HS đọc bài “ tà áo dài Việt Nam , nêu ý nghĩa của bài tập đọc .
B- Bài mới :
1/ Giới thiệu bài : Bài tập đọc công việc đầu tiên sẽ giúp các biết về một phụ nữ Việt Nam nổ tiếng – bà Nguyễn Thị Định.Bà Định là phụ nữ Việt Nam đầu tiên được phong thiếu tướng và giữ trọng trách Phó tư lệnh Quân giải phóng Miền Nam . Bài đọc là đoạn trích hồi kí của bà - kể lại ngày bà còn là một cô gái lần đầu tiên làm việc cho cách mạng .
2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :
a/ Luyện đọc :
-Yêu cầu 1 HS đọc .
-Bài được chia làm mấy đoạn ?
-Em hãy chia đoạn ?
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn – Kết hợp luyện đọc từ khó .
-Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm – Kết hợp tìm iểu nghĩa của một số từ khó .
-Cho HS luyện đọc theo cặp .
-Một HS đọc toàn bài .
- Giáo viên đọc bài lần một .
b/ Tìm hiểu bài :
-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi số 1 và 2 ?
-Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị út là gì ?
-Những chi tiết nào cho biết chị út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này ?
-Vì sao út lại muốn thoát li?
-Thảo luận theo nhóm 2 để tìm hiểu ý nghĩa của bài ?
-Cho nhiều HS đọc nố tiếp nhau ý nghĩa của câu chuyện ?
2/ Luyện đọc diễn cảm :
-Yêu câu 1 HS đọc thật diễn cảm toàn bộ bài .
-Nhận xét bạn đọc và nêu cách đọc bài tập đọc này ?
-Cho HS đọc diễn cảm theo nhóm 2 .
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm .
-Hướng dẫn HS nhận xét , bình chọn HS đọc tốt nhất .
-Sau khi học bài này em có suy nghĩ gì ?
C Tổng kết – Dặn dò :
-Nhận xét giờ học .
-Hướng dẫn HS chuản bị bài sau ?
-HS lắng nghe .
-Bài văn chia làm 3 đoạn – HS tự chia .
-HS đọc nối tiếp nhau – luyện đọc một số từ khó tùy vào HS .
-HAS đọc – Giải nghĩa một số từ chú giải 
-HS luyện đọc theo nhóm 2 .
-Một HS đọc – Cả lớp theo dõi – nhận xét bố sung .
-Rải truyền đơn .
-Rải truyền đơn : Là mang rải những chủ trương , đường lối của đảng , của Bác để đông đảo các bà con cùng nắm được để thực hiện theo .
-út bồn chồn , thấp thỏm ngủ không yên , nửa đêm ngồi dậy nghĩ cách giấu truyền đơn . 
-út muốn thoát li vì : út yêu nước , ham hoạt động , muốn được thật nhiều việc cho cách mạng .
-Bài văn là đoan hồi tưởng – Kể lại công việc đầu tiên của Bà Nguyễn Thị Định làm cách mạng . Bài văn cho thấy nguyện vọng và lòng nhiệt rhành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn , đóng góp công sức cho cách mạng .
-HS cả lớp lắng nghe .
-HS nêu .
-HS đọc bài theo nhóm 2 .
-Học sinh thi đọc thật diễn cảm .
-HS tiến hành bình chọn .
 Tiết 3 : Toán 
 Bài 151 : Phép trừ 
I Mục tiêu : Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành trừ số tự nhiên , các số thập phân , phân số ,tìm thành phần chưa biết của phép cộng , phép trừ , giải bài toán có lời văn .
II Các hoạt động dạy học chủ yếu :
A Kiểm tra bài cũ :
-Hãy nêu tên gọi , thành phần của phép cộng ?
- Phép cộng có những tính chất gì ?
-Hãy nêu tên các tính chất đó ?
B Bài mới :
1/ Giới thiệu : Phép trừ 
2/ Hướng dẫn HS hệ thống kiến thức :
-Hãy viết phép trừ tổng quát ?
- Nêu tên gọi , thành phần trong phép tính trừ ?
-Kết quả của phép trừ khi số trừ và số bị trừ bằng nhau ?
-Khi nào thì hiệu bằng số bị trừ ?
3/ Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài 1 : Yêu cầu
HS đọc đề bài .
-Bài 1 yêu cầu gì ?
-HS quan sát mẫu .
-Cho HS làm bài vào vở – Một HS lên bảng .
-Hướng dẫn HS nhận xét , chữa bài .
* Như vậy phép trừ và phép cộng có mối liên quan như thế nào ?
*Bài 2 : HS đọc thầm yêu cầu .
-Yêu cầu HS làm bài vào vở .
-Tổ chức cho HS nhận xét , chữa bài .
*Nêu cách tìm thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ ?
*Bài 3 : - Yêu cầu Hs đọc thầm .
-Thảo luận theo nhóm 2 để phân tích đề và tìm hướng giải .
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở – 1 HS lên bảng ?
*Củng cố cách làm .
C Tổng kết – Dặn dò :
-Yêu cầu HS nhắc lại những kiến thức đã ôn .
-Dặn dò : HS chuẩn bị bài sau .
Trong phép công có : số hạng , số hạng , tổng .
-Phép cộng có các tính chất giao hoán , kết hợp .
-HS nêu .
 a - b = c 
Số bị trừ Số trừ Hiệu số 
Hiệu số bằng o 
Khi số trừ bằng o 
-Tính theo mẫu .
27 096 
 - 4157 - 9537
17559
-HS thử lại bằng phép cộng .
4775 + 4157 = 8932 
17559 + 9537 = 27096 
Quan sát phần b :
Quan sát phân c :
 7,284 0,863 
- 5,596 - 0,298 
 1,688 0,565
-HS thử lại bằng phép cộng .
Tìm x :
 X + 5,84 = 9,16 
X = 9,16 – 5,84 
X = 3,32
X – 0,35 = 2, 55 
X = 2,55 + 0,35 
X = 2,9 
-HS thảo luận .
-HS trình bày .
 Bài giải 
 Diện tích đất trồng hoa là :
 540,8 – 385,5 = 155,3 ( ha )
 Tổng diện tích đất trồng hoa và trồng lúa là : 
 540,8 + 155,3 = 696,1 ( ha )
 Đáp số : 696,1 ha 
 Tiết 4 : Chính tả 
 Bài 31 : Tà áo dài Việt Nam 
I -Mục đích yêu cầu :
1/ Nghe – viết đúng chính tả bài “ Tà áo dài Việt Nam “
2/ Tiếp tục luyện viết hoa các tên danh hiệu , giải thưởng , huy chương và kỉ niệm chương .
II -đồ dùng dạy học : 
Bút dạ , một bài tờ phiếu kẻ nội dung bài tập số 2 .
Phiếu khổ to viết tên các danh hiệu , giải thưởng , huy chương và kỉ niệm chương .
III- Các hoạt động dạy và học :
A Kiểm tra bài cũ : 
-Giáo viên đọc – HS viết ?
-Đó là những danh hiệu dành tặng cho ai ?
-Cách viết các danh từ riêng đó ?
B Bài mới : 
1/ Giới thiệu bài : Chính tả “ Tà áo dài Việt Nam “
2/ Hướng dẫn HS nghe – Viết :
-Giáo viên đọc đoạn chính tả trong bài .
-Đoạn văn kể điều gì ?
-HS đọc lại đoạn văn .
-Hãy nêu các từ khó viết trong bài ?
-Yêu cầu Hs thực hành viết vào bảng con .
-GV nhắc cho HS chú ý các dấu câu , cách viết các chữ số , tư thế ngồi , cách càm bút 
-GV đọc trong câu hoặc trong bộ phận ngắn trong câu .
-GV đọc cho HS soát lỗi .
 HS nhìn sách tự soát lỗi .
-GV chấm một số bài .
-Hướng dẫn HS tự chữa lỗi .
3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :
* Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc thầm .
- Bài 2 yêu cầu gì ?
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở .
-Hướng dẫn HS nhận xét . 
-Một HS đọc lại các kết quả trên .
* Bài 3 : Yêu cầu HS đọc yêu cầu .
Bài 3 yêu cầu gì ?
- HS đọc thầm các đoạn văn trên ?
-HS làm bài ?
C Tổng kết – Dặn dò : 
-Giáo viên nhận xét giờ học .
-Dặn dò ghi nhớ cách viết tên các danh hiệu , giải thưởng huy chương , kỉ niệm chương .
-Học thuộc lòng bài “ Bầm ơi “
Huân chương Sao vàng , Huân chương Quân công , Huân chương Lao động .
-HS nêu .
-HS nghe .
-Đặc điểm của hai loại áo dài cổ truyền của phụ nữ Việt Nam . Từ những năm 30 của thế kỉ XX , chiếc áo dài cổ truyền đã được cải tiến thành chiếc áo tân thời .
-HS tự nêu các từ khó viết .
-Hs thực hành viết 
-GV nêu câu hỏi – HS trả lời .
-HS quan sát và tự sửa lỗi .
a) Giải thưởng trong các kì thi văn hóa , văn nghệ , thể dục thể thao là :
-Giải nhất : Huy chương Vàng 
-Giải nhì : Huy chương Bạc .
- Giải ba : Huy chương Đồng .
b) Danh hiệu dành cho các nghệ sĩ tài năng :
-Danh hiệu cao quý nhất : Nghệ sĩ Nhân dân .
-Danh hiệu cao quý :nghệ sĩ Uu tú .
c) Danh hiệu dành cho cầu thủ , thủ môn bóng đá xuất sắc hàng năm :
-Cầu thủ , thủ môn xuất sắc nhất : Quả bóng Vàng , Đôi giày Vàng .
-Càu thủ , thủ môn xuất sắc : Quả bóng Bạc , Đôi giày Bạc .
Viết lại các tên các danh hiệu , giải thưởng huy chương và kỉ niệm chương được in nghiêng dưới đây cho đúng .
-Nhà giáo Nhân dân , Nhà giáo ưu tú , Kỉ niệm chương Vì sự nghiệp giáo dục , Kỉ niệm chương Vì sự nghiệp bảo vệ và chăm sóc trẻ em .
-Huy chương Đồng , Giải nhất truyệt đối .
-Huy chương Vàng , Giải nhất về thực nghiệm .
 Tiết 5 : Đạo đức 
 Bài 31 : Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên 
I Mục tiêu : 
 Giúp HS có thêm hiểu biết về tài nguyên thiên nhiên của đất nước , nhận biết được những việc làm đúng để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên , biết đưa ra những biện pháp để tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên .
II Tài liệu và phương tiện :
- Một số tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên hoặc một số tranh ảnh về việc phá hoại môi trường , phá hoại thiên nhiên .
III Các hoạt động dạy học :
* Hoạt động 1 : Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên .
* Mục tiêu : HS có hiểu biết về tài nguyên thiên nhiên của đất nước .
* Cách tiến hành :
1- HS giới thiệu về một tài nguyên thiên nhiên mà mình biết ?
- GV tổ chức cho HS theo dõi , nhận xét , bổ sung?
* GV kết luận : Tài nguyên thiên nhiên của nước ta không nhiều . Do đó chúng ta càng phải có ý thức sử dụng tiết kiệm , hợp lí và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên .
- HS nối tiếp nhau trình bày .
-Các tài nguyên thiên nhiên của nước ta : rừng , đất , nước , không khí , biển cả , sông ngòi , các loại khoáng sản ,
- HS nhận xét .
* Hoạt động 2 : Làm bài tập 4 SGK 
* Mục tiêu : HS nhận biết được những việc làm đúng để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên 
* Cách tiến hành :
- HS đọc yêu cầu bài tập .
-Chia lớp thành các nhóm , mỗi nhóm 4 HS thảo luận giải quyết bài tập 4 .
-Gv cho từng nhóm trình bày .
- GV tổ chức cho HS nhận xét , bổ sung .
* Cho một vài HS nhắc lại các ý đúng .
-Các ý kiến đúng đó là : 
+ không khai thác nước ngầm bừa bãi .
+Sử dụng tiết kiệm điện nước , giấy viết .
+ Xây dựng các khu bảo tồn thiên nhiên , các vườn Quốc gia .
* Hoạt động 3 : HS làm bài tập 4 
* Mục tiêu : HS nhận biết đung một số biện pháp tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên .
* Cách tiến hành :
- Yêu cầu HS đọc nội dung của bài tập .
- Nêu yêu cầu bài tập .
-Yêu cầu HS làm việc cá nhân .
- Hướng dẫn HS trình bày .
* Yêu cầu một vài HS chốt lại các ý kiến đúng
- Các biện pháp tiết kiệm tài nguyên , thiên nhiên :
- Tiết kiệm điện : Chỉ sử dụng điện một cách hợp lí . Ra khỏi phòng phải tắt quạt , tắt điện , 
- Dùng nước cũng phải sử dụng đúng mục đích , không nên để nước chảy lênh láng ,
C Tổng kết : - Yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức vừa học .
Hướng dẫn HS áp dụng vào cuộc sống thực tế .
Dặn dò chuẩn bị bài sau .
 Thứ ba ngày 17 tháng 04 năm 2007 
Tiết 1 : thể dục 
Bài 61 : Môn thể thao tự  ... g nhất hành tinh . 
Cuối màu hè , năm 1994 chị phải đến cấp cứu tại một bệnh viện ở thành phố Phơ - lin , bang Mi – chi – gân , nước Mĩ .
Cuối mùa hè năm 1994 , chị phải đến cấp cứu tại một bệnh viện ở thành phố Phơ - lin , bang Mi – chi –gân , nước Mĩ . 
Để có thể , đưa chị đến bệnh viện người ta phải nhờ sự giúp đỡ của 22 nhân viên cứu hỏa.
Để có thể đưa chị đến bệnh viện , người ta phải nhờ sự giúp đỡ của 22 nhân viên cứu hỏa.
C Tổng kết – Dặn dò : Gv nhận xét tiết học – Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau ?
Tiết 3 : Toán
Bài 154 : luyện tập
I Mục đích – yêu cầu :Củng cố cách tính cộng , trừ , nhân chia , giải toán % , chuyển động đều . Rèn kĩ năng tính toán .
II Các hoạt động chủ yếu dạy học :
A Kiểm tra bài cũ : 
B Bài mới :
1- Giới thiệu bài : Luyện tập .
2 – Nội dung luyện tập :
*Bài 1 : Yêu cầu HS đọc bài .
- Bài 1 yêu cầu gì ?
-Yêu cầu HS thực hiện tính vào vở 
- Tổ chức chữa bài cho học sinh .
*Như vậy , phép nhân và phép cộng có mối quan hệ với nhau như thế nào ?
*Bài 2 : Nêu yêu cầu của bài tập 2 ?
- Yêu cầu HS làm vào bảng nhóm , cả lớp làm bài vào vở 
- Yêu cầu Hs chữa bài 
* Củng cố cách tình giá trị biểu thức ?
*Bài 3 : Yêu cầu HS đọc thầm bài .
- YC thảo luận theo nhóm 2 để phân tích đề ?
- Cho HS báo cáo ?
- Yêu cầu HS làm vào vở – một HS làm vào bảng nhóm ?
- GV tổ chức cho HS chữa bài ?
* Củng cố cách làm ?
* Bài 4 : YC HS đọc bài ?
-Bài cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
-C HS làm bài vào vở – 1 HS lên bảng ?
-Cho HS theo dõi , nhận xét ?
- Củng cố : Muốn tính quãng đường ?
- Vận tốc thực của thuyền được tính bằng cách nào ?
6,75kg+6,75kg+ 6,75 kg 
=6,75 x3 = 20,25kg
7,14 m2+ 7,14 m2 +7,14 m 2 x3 
=7,14m2 x2 +7,14m2 x3 
=7,14 m2 x ( 2+ 3 )
=7,14 m2 x 5 = 35,7 m2 
3,125+ 2,075 x2 (3,125+ 2,075 ) x2 
= 3,125 +4,15 = 5,2 x2 
= 7,275 10,4 
Bài giải :
Với tỉ lệ tăng dân số 1,3 % thì đến hết năm 2001 dân số nước ta sẽ là : 
77515000+ 77515000 : 100 x 1,3 = 
87 591 950 ( người )
 Đáp số : 87 591 950 người .
Vận tốc thực của thuyền :
22,6 + 2,2 = 24,8 ( km / giờ )
Đổi : 1giờ 30phút = 1,5 giờ 
Quãng đường AB dài số km :
24,8 x 1,5 = 37,2 ( km )
 Đáp số : 37,2 km 
Ta phải tính vận tốc thực .
Lấy vận tốc của thuyền cộng với vận tốc của dòng nước .
C- Tổng kết – Dặn dò : Nhận xét giờ học – Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau .
 Tiết 4 : Khoa học 
 Chương :Môi trường và tài nguyên thiên nhiên 
 Bài 62 : Môi trường 
I- Mục tiêu : Sau bài học , HS biết 
-Khái niệm ban đầu về môi trường .
- Nêu một số thành phần của môi trường tự nhiên địa phương nơi em sống .
II Đồ dùng dạy học : Thông tin và hình trang 128 , 129 SGK 
III- Các hoạt động chủ yếu dạy và học :
A Kiểm tra bài cũ : 
- Kể tên một số loài hoa thụ phấn nhờ côn trùng ? Một số loài hoa thụ phấn nhờ gió ?
- Kể tên một số loài vật đẻ một con , một số loài vật đẻ nhiều con ?
B – Bài mới : 
1- Giới thiệu :Môi trường và tài nguyên thiên nhiên .
Bài hôm nay chúng ta học là về môi trường .
2- Nội dung : 
* Hoạt động 1 : Môi trường 
+ Mục tiêu :Hình thành cho HS khái niệm về môi trường .
+ Cách tiến hành :
- Cho HS đọc thông tin và quan sát các hình vẽ trong SGK .
- Yêu cầu 2 HS đọc to các câu hỏi trong SGK.
- Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm 3 .
- Hướng dẫn HS báo cáo , nhận xét , bổ sung và thống nhất ý kiến .
* Như vậy , thế nào là môi trường ?
* Họat động 2 : Thàn phần của môi trường 
+ Mục tiêu : Hs nêu được một số thành phần của môi trường ở địa phương nơi Hs đang sống .
+ Cách tiến hành : 
- Cho 3 HS đọc câu hỏi .
- Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm 4 .
- Tỏ chức cho HS báo cáo . HS cả lớp theo dõi , nhận xét , bổ sung và thống nhất ý kiến .
-Thụ phấn nhờ côn trùng : Các loại hoa như hóa hồng , hoa đào , hoa huệ .
-HS nêu .
-HS lắng nghe .
-Hs thực hành đọc thông tin , kết hợp quan sát các tranh vẽ trong SGK
- Đọc thông tin dưới đây và tìm xem mỗi thông tin trong khung chữ ứng với hình nào ?
-Hình 1 là c ; Hình 2 là d ; Hình 3 là a ; Hình 4 là b .
Bạn sống ở gần một dòng sông ,một vùng ven biển , ở đo thị hay ở làng quê  dù sống ở đâu thì tất cả những gì có xung quanh bạn cũng là môi trường của bạn . Có thể nói môi trường là nhà ở , trường học , làng xóm của bạn , cũng có thể nói , môi trường là tất cả những gì trên trái đất bao gồm biển cả , sông ngòi , ao hồ , đất đai , sinh vật , khí quyển , ánh sáng , nhiệt độ ,
-Bạn đang sống ở đâu ? Hãy nêu thành phần môi trường nơi bạn đang sống ?
- HS tiến hành thảo luận .
- Đại diện các nhóm báo cáo .
-Thành phần môi trường nơi em sống gồm có : Nhà cửa , phố xá , sông ngòi , bầu trời , mặt đất , núi rừng ,
C – Tổng kết – Dặn dò : GV nhận xét giờ học ,hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau .
 Tiết 5 Kĩ thuật 
 Bài 31 : Lắp máy bay trực thăng 
I yêu cầu : 
- Hs biếtchọn các chi tiết để lắp ,thực hiện được lắp máy bay trực thăng .
- Bước đầu hoàn thành được sản phẩm .
II Đồ dùng dạy học : chiếc máy bay lắp sẵn , sơ đồ lắp ráp .
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
A- Kiểm tra bài cũ :
- GV kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS .
B – Bài mới :
1- Giới thiệu : lắp máy bay trực thăng
2 – Hướng dẫn HS thực hành :
a) HD HS chọn chi tiết :
-GV yêu cầu HS lựa chọn chi tiết – Gv quan sát , nhắc nhở .
-GV kiểm tra việc lựa chọn các chi tiết .
b) Hướng dẫn Hs thực hành lắp ráp :
- Yêu cầu HS nhắc lại cách lắp ?
-GV yêu cầu HS đọc và quan sát kĩ từng bước lắp trong SGK.
-Khi lắp cần lưu ý gì ?
- Tổ chức cho học sinh thực hiện lắp rắp .
-GV theo dõi , quan sát , nhắc nhở HS 
c) Đánh giá sản phẩm :
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm .
- GV nêu các yêu cầu đánh giá sản phẩm .
- Yêu cầu HS dựa vào đánh giá để nhận xét , đánh giá sản phẩm của bạn .
-HS mở đồ dùng học tập .
-HS lựa chọn các chi tiết .
-HS đọc quy trình lắp 
-Lắp thân và đuôi máy bay theo đúng quy trình .
-Lắp cánh quạt phải lắp đủ số vòng hãm .
-Lắp càng máy bay phải chú ý đến vị trí trên dưới của các thanh ; mặt phải , mặt trái của càng máy bay để sử dụng ốc vít .
-HS trưng bày sản phẩm .
- HS nhận xét , đánh giá , bình chọn sản phẩm tốt , đúng nhất . nhanh nhất 
C Tổng kết – Dặn dò :
-GV nhắc nhở HS tháo rời các chi tiết và xếp ngay ngắn vào hộp .
-Nhận xét , đánh giá giờ học .
- Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau .
 Thứ sáu , ngày 20 tháng 04 năm 2007 
 Tiết 2 Tập làm văn 
 Bài 62 : Ôn tập về văn tả cảnh 
I- Mục tiêu : 
1- Ôn luyện và củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn miêu tả - Một dàn ý với những ý riêng của mình .
2- Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn miêu tả , trình bày rõ ràng , ràng mạch , tự nhiên , tự tin .
II Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết sẵn 4 đề bài 
- Một số tranh ảnh ( nếu có ) gắn với các cảnh đã được gợi ý từ 4 đề văn – Cảnh 1 :một ngày mới bắt đầu ; một đêm trăng đẹp , một khu vui chơi giải trí ,Bút dạ 
III Các họat động chủ yếu dạy và học :
A Kiểm tra bài cũ : 
-Yêu cầu 1 HS trình bày dàn ý bài văn tả cảnh đã viết từ kì trước ?
- Tổ chức cho HS nhận xét , bình chọn điểm .
B- Bài mới :
1- Giới thiệu bài : Ôn tập về văn tả cảnh .
2- Hướng dẫn HS luyện tập :
* Bài 1 : YC 1 HS đọc nội dung bài tập 1
-Bài tập 1 yêu cầu gì ?
-Cách lập dàn ý bài văn miêu tả ?
-Em chọn đề văn nào để lập dàn ý ?
- Cho Hs tự lập dàn ý vào nháp .
* Bài 2 : Yêu cầu hS đọc thầm và nêu yêu cầu của bài tập ?
-Tổ chức cho HS trình bày miệng trước lớp ?
-2 HS trình bày – HS cả lớp theo dõi , nhận xét .
-HS lắng nghe 
-2 hS đọc .
Lập dàn ý miêu tả một trong các cảnh sau 
-HS nêu 
-HS tự chọn và tự nêu đề văn của mình .
-HS nêu và đọc các gợi ý trong SGK
-HS trình bày miệng – nhận xét , bổ sung ý kiến .
C Tổng kết – Dặn dò : Củng cố cách làm .
 Nhận xét giờ học .
Tiết 3 : Toán
Bài 155 : Phép chia
I – Yêu cầu : Giúp hS củng cố tên gọi thành phần , cách thực hiện phép tính chia .
- áp dụng tính chia vào tính toán .
II Các hoạt động dạy và học chủ yếu :
A Kiểm tra bài cũ :
B- Bài mới :
1- Giới thiệu : Phép chia 
2- Hướng dẫn ôn tập :
a) Lí thuyết :
-Hãy nêu phép chia tổng quát?
- Nêu tên gọi , thành phần của phép chia ?
- Phép chia có những tính chất gì ?
- Nêu điểm khác nhau giữa phép chia hết và phép chia có dư ?
b) Thực hành làm bài tập :
*Bài 1 : Hs đọc yêu cầu bài tập 
-- Yêu cầu HS quan sát mẫu 
- Yêu cầu HS làm bài vào nháp ?
-Củng cố cách thực hiện phép chia ?
- Hãy nêu cách thử lại của phép tính chia?
* Bài 2 : Yêu cầu hS đọc ?
- Yêu cầu hS thực hiện vào giấy nháp ?
3 Hs làm vào bảng nhóm ?
- Cho HS theo dõi , nhận xét , bổ sung ?
- Củng cố cách chia hai phân số ?
* Bài 3 : - Yêu cầu hS đọc tầm và nêu yêu cầu của bài tập ?
- Cho HS làm bài cá nhân – Trao đổi theo nhóm 2 .
- Các nhóm trình bày ý kiến ?
-Các phép tính trong phần a có gì liên quan đến nhau ?
-Các phép tính trong phần b ?
*Bài 4 : Đọc thầm và cho biết yêu cầu của bài ?
-Cho HS làm bài vào vở – Hai HS làm vào bảng nhóm .
- Cho HS nhận xét , sửa chữa , bổ sung ?
*Củng cố cách chia một tổng cho một số ?
-Hs lắng nghe .
a : b = c 
số bị chia Số chia thương 
-Không có phép chia cho số 0 
a : 1 = a 
a : a = 1( a khác 0 )
0 : b = 0 ( b khác 0 )
-Phép chia hết , số dư bằng 0 
-Phép chỉa có dư , 0<số dư < số chia 
- Tính rồi thử lại theo mẫu :
8192 : 32 = 256 ; 15335 : 42 = 365,119
 ( dư0,002 )
75,95 : 3,5 = 21,7 ; 97,65 :21,7 = 4,5 
-Tính :
3/10 :2/5 = 15/20 = 3/4 
4/7 :3/11 = 44/21 
-Tính nhẩm :
a) 25 : 0,1 = 250 48:0,01 = 4800 
 95 : 0,1 = 950 25 x 10 = 250 
 48 x100 = 4800 72: 0,01= 7200
b) 11:0,25 = 44 32 x 0,5 = 64 
 11 x 4 = 44 32 x 2 = 64 
 75 : 0,5 = 150 75 x 2 = 150 
Muốn chia một số cho 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ta lấy số đó nhân với 10 ; 100 ; 1000 . 
Muốn chia một số cho 0,5 ta lấy số đó nhân với 2 ; Muốn chia một số cho 0, 25 ta lấy số đó nhân với 4 .
-Tính bằng hai cách :
7/11: 3/5 +4/11:3/5 =35/33 + 20/33 =55/33 = 5/3 
(7/11+4/11 ) : 3/5 = 11/11 : 3/5 = 55/33 
= 5/ 3 
(6,24 +1,26) :0,75 = 7,5 : 0,75 = 10 
 6,24 :0,75 + 1,26 :0,75 
= 8,32 + 1,68 
= 10 
C – Tổng kết – Dặn dò : 
-Hãynhắc lại những kiến thức vừa ôn tập ?
- GV nhận xét giờ học và hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau 
Tiết 4 : Địa lí
Bài 31 : Địa lí địa phương
Tiết 5 Sinh hoạt lớp
Tập trung sinh hoạt lớp