Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 1 - Năm 2009

 Tuần 1 
Ngày soạn :09/08/2009
Ngày giảng: T2/10/8/09 
*Tiết 1: Toán.
: Ôn tập , khái miệm về phân số
I.Mục tiêu 
Biết đọc, viết phân số ; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên khác 0 và biết một số tự nhiên dưới dạng phân số. 
Giáo dục : HS tính cẩn thận, chính xác trong làm toán.
II. Đồ dùng dạy học.
Các tấm bìa cắt vẽ hình như phần bài học SGK để thể hiện các phân số.
III.Các hoạt động dạy và học 
Giới thiệu bài 
Dạy học bài mới
A. HD ôn tập khái niệm ban đầu về phân số
- Gv treo miếng bìa 1 ( phân số ) 
- ? Đã tô màu mấy phần băng giấy . 
- Tiến hành tương tự với các hình còn lại 
- Gv viết bảng : 
B .HD ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên , cách viết số tự nhiên dưới dạng phân số 
a.Viết thương hai phân số dưới dạng phân số.
- GV ghi bảng : 1:3; 4:10; 9:2
- Hãy viết thương của phép chia trên dưới dạng phân số 
- Gv nhận xét Đ, S và sửa
? 1/3 có thể coi là thương của phép chia nào?
 – Hỏi tương tự với phép chia còn lại 
- y/c Hs mở SGK và đọc chú ý 
- GVchốt ý trên 
B, Viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số 
- Hs viết bảng : 5; 12 ; 2001 
- Hãy viết mỗi số tự nhiên trên thành phân số có mẫu số là 1.
? Khi muốn viết một số tự nhiên thành phân số có mầu số là 1 ta làm ntn ? 
- Gv kết luận : Mọi số tự nhiên đều có thể viết thành phân số có mẫu ssó là 1 . 
+ Hày tìm cách viết 1 thành phân số .
+ 1 có thể viết thành phân số thế nào? 
- Tương tự viết 0 dưới dạng phân số 
VD : 
? 0 có thể thành phân số ntn? 
3 . Luyện tập 
Bài 1 : Củng cố về cách đọc các phân số và chỉ rõ tử sốvà mẫu số 
Bài 2 : 
GV chốt ND bài 
VD 
vvv 
Bài 3: HS làm bài tiến hành tương tự bài 2 
Bài 4: Hs đọc đề tự làm bài 
Củng cố dặn dò 
 - Gv nhận xét tiết học , nhắc nhở hs về nhà ôn bài kĩ 
- Hs quan sát và trả lời : Đã tô màu)băng giấy 
- 1 hs lên bảng viết và đọc hai phần ba 
-Hs đọc lại các phân số trên 
-3 hs lên bảng 
- Cả lớp làm nháp 
- HS đọc và nhận xét bài làm của bạn 
- Phân số 1/3 có thể coi là thương của phép chia 1:3 
- HS lần lượt nêu 
 4/10 là thương của phép chia 4:10
 9/2 là thương của phép chia 9:2
- 1 Hs lên bảng viết . lớp viết nháp 
5 = 5/1; 12 = 12/1 .
- Hs nhận sét bài làm của bạn 
-Ta lấy tử số chính là số tự nhiên đó và mẫu số là 1
1 số hs lên viết 
1= 3/3; 1= 12/12
- 1 có thể viết thành phân số có tử số và mẫu số bằng nhau. 
- 0 có thể viết thành phân số có tử số bằng 0 và mẫu số khác 0.
- HS nhìn sgk nêu ( nhiều em thực hiện ) 
- Hs đọc y/c 
- 2 HS lên bảng , cả lớp làm vở 
- chữa bài 
Hs làm bài 
Chữa bài hs lần lượt nêu 
 -------------------------------------------------------------
 *Tiết 1: Tập đọc :
Thư gửi các học sinh
I. Mục tiêu 
Đọc thành tiếng:
- Biêt đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết , Tựu trường , sung sướng , siêng năng , nô lệ , non sông  ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
 : 
Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn .
Học thuộc đoạn: Sau 80 Năm công học tập của cấc em.( Trả lời được câu hỏi 1,2,3.
Giáo dục HS yêu quê hương đát nước ,kính yêu Bác Hồ 
II. Đồ dùng dạy học.
 - GV: tranh minh hoạ SGK.
II . Các hoạt động dạy và học 
1. Mởđầu : GV khái quát ND chương trình phân môn tập đọc 
2. Dạy bài mới :
A, Giới thiệu bài 
Gv treo tranh minh hoạ 
? Bức tranh vẽ cảnh gì . 
B. HD hs luyện đọc tìm hiểu bài
a. Luyện đọc :
- GV theo dõi hs đọc sửa các lỗi sai về phát âm , ngắt giọng cho từng hs 
Luyện đọc theo cặp 
b. Tìm hiểu bài 
- Gv chia nhóm thảo luận 
- Các yêu cầu tìm hiêủ 
+ Ngày khai trường thánh 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác ? 
+ Sau cách mạng tháng Tám , nhiệm vụ toàn dân là gì ? 
+ Hs có trách nhiệm ntn trong công cuộc kiến thiết đất nước ? 
Hỏi thêm : Trong bức thư , Bác Hồ khuyên và mong đợi ở hs điều gì ? 
c.Luyện đọc diễn cảm và HTL 
 ? Chúng ta cần đọc bài với giọng ntn cho phù hợp với ND .
 HD hs đọc diễn cảm đoạn 2 
Tuyên dương hs đọc tốt 
3. Củng cố , dặn dò 
Nhận xét tiết học
Về nhà học thuộc bài 
 Chuẩn bị bài : Quang cảnh làng mạc ngày mùa 
HS quan sát trả lời 
- Tranh vẽ cảnh Bác Hồ đang viết thư cho cac em thiếu nhi .
HS mở SGK 
-2 Hs khá đọc nối tiếp từng đoạn 
- 3 cặp hs luyện đọc nối tiếp 
- Cả lớp theo dõi đọc thầm 
- 1 hs đọc chú giải , lớp đọc thầm
- HS đọc theo bàn 2em 
- 1 hs đọc cả bài lớp theo dõi đọc thầm 
- GV đọc diễm cảm toàn bài ( giọng êm ái, tha thiết, hi vọng, tin tưởng ) 
HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi
+  là ngày khai trường đầu tiên ..ngày khai trường ở nước Việt Nam độc lập sau 80 năm thực dân Pháp đô hộ .
 . Xây dựng cơ đồ mà tổ tiên ta để lại , làm cho đất nước theo kịp các nước khác trên toàn cầu .
.. hs phải cố gắng học tập ngoan ngoãn, nghe thầy yêu bạn để lớn lên XD đất nước , làm cho đất nước vinh quang sánh vai với các cường quốc năm châu .
Hs nêu 
- Đoạn 1 : Đọc giong nhẹ nhàng , thân ái 
- Đoạn 2 : Giọng đọc xúc động , thể hiện niềm tin 
Hs đọc diễn cảm đoạn 2
Đọc theo cặp 
3 Hs thi đọc diễn cảm đoạn thơ 
Cả lớp bìng chọn banh đọc hay 
Hs tự đọc thuộc lòng 
Thi đọc htl trước lớp 
 --------------------------------------------------------
*Tiết 4: Chính tả. (.Nghe- Viết)
 Việt Nam thân yêu 
I . Mục đích yêu cầu 
Nghe , viết đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài;trình bày đúng hình thức thơ lục bát.
Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập 2 thực hiện đúng bài tập 3. 
Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đep, giữ gìn vở sạch.
* Tăng cường TV cho HS.
II. Đồ dùng :
 - BT3 viết sẵn lên bảng phụ
III’ Các hoạt động dạy chủ yếu.
GT bài : Gv nêu khái quát về môn c/tả và cách HS ngồi viết c/tả
Dạy bài mới ;
3. HD nghe viết 
a. Tìm hiểu nội dung bài thơ 
? Những hình ảnh nào cho thấy nước ta có nhiều cảnh đẹp ?
? qua bài thơ em thấy con người Việt Nam ntn ? 
b. Hướng đẫn viết từ khó 
Gv ? Bài thơ sáng tác theo thể thơ nào ? Cách trình bày bài thơ ntn? 
c. Viết chính tả 
Gv đọc cho hs viết bài với tốc độ 90chữ / 15phút 
d. Đọc soát lỗi và chấm chữa bài 
HD Hs làm bài tập 
Bài 2 : GV nhắc nhở hs cách làm bài tập 
Bài 3 
 Âm đầu Đứng trước i,ê,e 
Âm “ cờ” Viết k 
Âm “ gờ” viết gh
Âm “ ngờ” viết ngh
5. Củng cố , dặn dò 
GV nhận xét giờ học , chữ viết của hs 
VN : viết lại quy tắc c/tả 
1 Hs đọc bài thơ 
HS nêu 
- Hs nêu từ khó viết ( mênh mông , dập dờn, Trường Sơn, biển lúa.
-3 HS lên bảng viết , dưới lớp viết nháp 
Cả lớp đọc lại 
- ..theo thể thơ lục bát , câu 6 và câu 8 tiếng 
- Đọc y/c bài 
- Làm bài theo cặp 
- 5 HS đọc nối tiếp từng đoạn thơ 
- 1 hs đọc bài trước lớp 
- 1 hs đọc y/c 
- 1 HS lên bảng , lớp làm vở 
- Nhận xét bài bạn 
Đứng trước âm còn lại 
Viết là c 
Viết là g
Viết là ng
- 3 hs nối tiếp nhau nhắc lại bài tập 
 -----------------------------------------------------
 * Tiêt 5: Đạo đức.
 Em là học sinh lớp 5 ( Tiết1)
I Mục tiêu 
Biết HS lớp 5 là hs lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em HS lớp dưới học tập.
Giáo dục: các em có ý thức học tập 
Vui và tự hào là HS lớp 5
II. Đồ dùng dạy học 
 - Tranh vẽ , phiếu bài tập , bảng kế hoạch 
III. Các hoạt động lên lớp 
Khởi động : Hát tập thể : Em yêu trường em 
Hoạt động 1 : Quan sát thảo luận 
+ Mục tiêu : HS thấy được vị rthế mới của HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là hs lớp 5 
_ ? Tranh vẽ là gì ? 
- ? Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên? - HS QS tranh và thảo luận câu hỏi 
- ? HS lớp 5 có gì khác so với hs lớp dưới ? - HS thảo luận cả lớp 
- Theo em ta cần làm gì để xứng đáng là hs lớp 5? - HS trình bày ý kiến 
GV : kết luận : Các em la fhs lớp 5 , lớp 5 là lớp lớn nhất vì vậy hs lớp 5 phải gương mẫu về mọi mặt để cho các em hs khối khác học tập
 Hoạt động 2 : Làm bài tập 1 ( SGK ) 
+ Mục tiêu : Giúp hs xác định được nhiệm vụ của hs lớp 5.
+ Cách tiến hành: 
GV nêu y/c bài tập - Thảo luận nhóm 2
 - Vài nhóm trình bày
- Gv kết luận : Các điểm a, b, c,d,e 
là nhiệm vụ của hs lớp 5 cần phải 
thực hiện.
Hoạt động 3 : Tự liên hệ ( BT2)
+ Mục tiêu : Giúp hs nhận thức về bản thân và có ý thức học tập và rèn luyện để xứng đáng là hs lớp 5 .
 - Nêu y/c tự liên hệ - HS suy nghĩ và đối chiếu những việc - làm 
 của mình so với nhiệm vụ được hd - - lớp5
 - Thảo luận mhóm2 
 - 1 số hs liên hệ
+ GV kết luận : ( Theo y/c ) 
Hoạt động 4 : Chơi trò chơi phóng viên 
+ Mục tiêu : Củng cố ND bài học 
+ Cách tiến hành : HS thay nhau làm phóng viên ( báo TNTP , Đài THVN ) 
 - GV Gợi ý 1 số câu hỏi .
 - HS trả lời ý nghĩ của mình và có thể hát 1 bài hoặc đọc 1 bài thơ về chủ đề trường em. 
 + GV nhận xét và kết luận : ( 3 hs đọc ghi nhớ SGK ) 
Hoạt động nối tiếp :
1, Lập kế hoạch phần đầu của bản thân trong năm học này .
2, Sưu tầm các bài thơ , bài hát , bài báo nói về hs lớp 5 gương mẫu về chủ đề trường .
3, Vẽ tranh về chủ đề trường em . 
Củng cố dặn dò : 
 VN Học bài và lập kế hoạch năm học của em . 
Ngày soạn : 10/08/2009
Ngày giảng: T3/11/8/09
*Tiết2 :Toán. 
Ôn tập 
Tính chất cơ bản của phân số
 I : Mục tiêu
 - Giúp Hs nhớ lại tính chất cơ bản cúa phân số 
 - Biết vận dụng t/c cơ bản của phân số để rút gọn phân số, - quy đồng mẫu số các phân số .
 II. Đồ dùng dạy học 
 III. Các hoạt động dạy – học
 1. Giới thiệu bài : 
 2.Hướng dẫn hs ôn tập tính chất
 cơ bản của phân số
 - Gv cùng hS chữa bài 
-Củng cố , dặn dò 
-Gv nhận xét giờ học , Hs VN làm lại các bài tập
V
 Nhận xét bài làm của hs 
+ Khi chia cả tử và mẫu số của 1 phân số đã cho cùng 1 số tự nhiên khác 0 ta được gì? 
2, ứng dụng tính chất cơ bản của phân số 
a. Rút gọn phân số 
- Thế nào là rút gọn phân số ? 
 Ghi bảng: 
- Hs nhận xét cách rút gọn phân số trên rồi chọn ra cách rút gọn nhanh nhất . VD Cách 2 
b, Ví dụ 2 : ôn quy đồng các phân số 
Ghi bảng: Quy đồng 2 phân số 
 và
 và
HS nhận xét cách quy đồng mẫu số ở 2 VD trên có gì khác nhau ?
GV nhấn mạnh 2 cách quy đồng trên 
Luyện tập thực hành 
Bài1 : Rút gọn phân số 
Bài 2 Quy đồng mầu số các phân số 
Y/c Hs tự làm 
(
- 1 Hs lên bảng làm bài , dưới lớp làm vở nháp 
- chữa bài bạn 
-.ta được 1 phân số bằng phân số đã cho .
- 1 HS lên bảng làm bài
- Cả lớp làm vở nháp 
- 1 số hs đọc bài làm của mình
-..ta được 1 phân số bằng phân số đã  ... tập 3. 
Gv phát phiếu cho 2-3 hs 
- Cả lớp sửa bài cho đúng 
3. Củng cố , dặn dò 
Gv nhận xét giờ học 
- HS đọc y/c bài tập 1 
- HS Thảo luận nhóm 6 
- Đại diện nhóm dán kết quả và trính bày kết quả của nhóm 
- xanh biếc, xanhlè, xanh lét, tươi ,xanh xẫm,,,,,,
- đó au, đỏ oạch , đỏ bừng, đỏ chót , đỏ gay 
- trắng tinh, trắng toát, trắng phau, trắng nõn,..
- đen xì , đen kịt, đen ngòm,,,,..
- HS đọc y/c bài 
- Làm việc cá nhân suy nghĩ và đặt câu mỗi em ít nhất 1 câu 
- HS thi tiếp sức nói nhanh câu đã đặt 
- 1 hS đọc y/c bài và đoạn văn 
- Cả lớp đọc thầm, làm việc cá nhân 
- 2-3 hs làm trên phiếu bài tập dán lên bảng 
- 1-2 HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh , với những từ đúng. 
- Đọc lại đoạn văn ôn bài đã học 
- Chuẩn bị bài tiết 3 
Khoa học
 Bài 2 : Nam hay nữ 
I . mục tiêu : Sau bài học hs biết 
Phân biệt các đặc điểm cần thiết phải thay đổi về mặt sinh học và xh giữa nam và nữ .
Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi 1 số quan niệm xã hội giữa nam và nữ.
Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới , không phân biệt bạn nam nữ .
II; Đồ dùng dạy học : 
hình vẽ SGK 
Các tấm phiếu như SGK 
III. Các hoạt động dạy và học 
A, Kiểm tra bài cũ : 
Mỗi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra có đặc điểm gì? 
Sự sinh sản của con người có ý nghĩa gì ? 
B. Bài mới 
- GT bài : GV nêu 
Hoạt động 1 : Thảo luận 
Mục tiêu : HS xác định được sự khác nhau giữa nam và nữ về mặt sinh học.
Tiến hành : 
Bước 1 : Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển thảo luận câu hỏi - 1,2,3
Bước 2: Làm việc cả lớp - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận - cúa nhóm
 - Nhóm khác nhận xét bổ sung 
Kết luận : Ngoài những đặc điểm chung giữa nam và nữ có sự khác biệt trong đó có sự khác nhau cơ bản về cấu tạo và chức năng của cơ quan sinh dục, khi còn nhỏ , bé trai và bé gái chưa có sự khác biệt rõ rệt về ngoại hình cấu tạo của các cơ quan sinh dục .
Nam thường có râu , cơ quan sinh dục nam thường tạo ra tinh trùng .
Nữ có kinh nguyệt , cơ quan sinh dục tạo ra trứng .
- 
- Nêu 1 số điểm khác biệt giữa nam và nữ về mặt sinh dục ? 
GV giải thích thêm trên hình vẽ 
 Nhấn mạnh ND :
Củng cố – dặn dò 
Gv nhận xét giờ học , tuyên dương hs và nhóm học tốt 
Gọi 1 số Hs nêu 
Hs khác nghe 
Quan sát hình 2,3 SGK
- 2-3 hs đọc ghi nhớ 
- VN học kĩ nội dung đã học 
Ngày soạn : 13/08/2009
Ngày soạn : T6/14/8/09
Toán
 Tiết 5 : Phân số thập phân 
I. Mục tiêu – yêu cầu : 
Giúp Hs nhận biết các phân số thập phân 
Nhận ra được : Có 1 phân số có thể viết thành phân số thập phân , biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân . 
II. Các hoạt động dạy – học 
1 Giới thiệu phân số thâp phân 
Viết bảng ;
+ Em có nhận xét gì về đặc điểm của cá phân số này ? 
- Gv giới thiệu : Các phân số có mẫu số là 10,100,1000gọi là các phân số thập phân . 
 Ghi bảng :
+ Tìm phân số thập phân bằng :
Yêu cầu Hs nhận xét để : + Nhận ra rằng : Có 1 số PS có thể viết thành PS thập phân 
+ Biết chuyển 1 số PS thành PS thập ( bằng cách tìm 1 số nhân với mẫu số để có 10, hoặc 100, 1000rồi nhan cả tử số và mẫu số với số đó để được ps thập phân .( hoặc ta có thể rút gọn ..0 
3.Thực hành luyện tập
bài tập 1 : Đọc các phân số thập phân 
Gv ghi bẳng 
- Nhận xét cách đọc 
bài 2 : Viết các phân số thập phân 
- Gv đọc lần lượt 
Bài 3: _ Gọi hS nêu y/c 
Trong các phân số còn lại PS nào có thể viết thành ps thập phân ? 
Bài 4 : Hs đọc y/c 
+ Bài tạp y/c ta làm gì ? 
+ GV nhận xét , chữa bài , chấm điểm 
Các ps này có mẫu số là 10,100,1000,
Vài HS nhắc lại
- 1 HS lên bảng làm : 
các HS khác làm tương tự 
- Hs nhìn bảng đọc các phân số thập phân 
- Hs viết nháp . 2 hs lên bảng viết 
- HS nêu và nhận xét bài trên bảng 
Hs đọc các phân số trong bài nêu rõ các ps thập phân 
 là phân số thập phân 
- Phân số 
- Tìm số thích hợp điền vào chỗ trống 
- 1 HS lên bảnh , cả lớp thực hiện vào vở 
Củng cố – dặn dò 
- GV nhấn mạnh nội dung bài học 
Nhận xét giờ học , khen 1 số hS , nhòm có ý thức học tốt .
Vn Hs làm bài còn lại 
 Địa lý ( Dạy T3 chiều)
Bài 1 : Việt Nam - Đất nước chúng ta 
I. Mục tiêu : học xong bài 
HS chỉ được vị trí địa lý và giới hạn của đất nước Việt Nam trên bản đồ ( lược đồ) và trên quả địa cầu .
Mô tả được vị trí địa lý , hình dạng đất nước.
Nhớ diện tichs lãnh thổ Việt Nam .
Biết một số thuận lợi và khó khăn do vị trí địa lýcủa nước ta đem lại .
II. Đồ dùng dạy –học .
 - Bản đồ địa lý tự nhiên VN , quả địa cầu 
2 lược đồ trống ( như hình 1 sgk ): 
III. Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp 
Bước 1 : 
+ đất nước Vn gồm có những bộ phận nào ?
+ Chỉ vị trí phần đất liềncủa nước ta trên bản đồ? 
+ Phần đất liền của nước ta giáp với những nước nào ?
+ Biển bao bọc phía nào phần đất liền nước at ? tên biển là gì ? 
+ Kể tên một số đảo và quần đảo của nước ta ? 
Bước 2 : 
GV bổ sung ý .
Bước 3 : 
- Vị trí của có thuận lợi gì cho việc giao lưu với các nước khác? 
2 . Hình dạng và diện tích 
Hoạt động 2 ( làm việc nhóm) 
Bước 1: 
+ Phần đất liền của nước ta có đặc điểm gì ? 
+ Từ Bắc vào Nam phần đất liền Nước ta dài bao nhiêu mét ? 
+ Nơi hẹp ngang nhất là bao nhiêu ? 
+ diện tích lãnh thổ nước ta là bao 
nhiêu? 
+ So sánh nước ta với 1 số nước khác có trong bảng số liệu ? 
Bước 2 : 
Hoạt động 3 ( Chơi trò chơi )
B1. Gv treo lược đồ lên bảng 
B2 . Gv hô “ Bắt đầu “ 
B3. HS đánh giá nhận xét từng đội chơi, đội nào dán đúng , xong trước là thắng cuộc . 
- Hs quan sát H1
- Đất liền , biển, đảo và quần đảo.
-Lần lượt 1 số hs lên chỉ 
- Trung Quốc, Lào, Căm pu chia.
- Đông, Nam và Tây Nam 
- Biển Đông 
- Đảo Cát Bà , Bạch Long Vĩ,Côn Đảo , Phú Quốc
- Quần đảo : Hoàng Sa, Trường Sa .
- Lần lượt từng HS lên bảng chỉ vị trí Nước VN trên bản đồ và trình bày kết quả làm việc trước lớp .
- 1 số Hs lên bảng chỉ vị trí của nước ta trên quả địa cầu .
- Thuận lợi trong việc giao lưu với các nước bằng đường bộ , đường biển và đường sông .
đọc sgk Qs hình 2 và bảng số 
- Hẹp ngang, chạy dài và có đường bờ biển cong như hình chữ s
HS nêu : 1650 km 
Chưa đầy : 50 km 
330000 km2
Đại diện các nhóm hs trả lời 
Hs bổ sung 
HS chơi tiếp sức 
- 2 nhóm hs chơi 
- Từng hs lên dán bìa vào lược đồ trống 
Củng cố – dặn dò 
Gọi 2-3 Hs nêu phầ n bài học sgk .
Nhận xét giờ học - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau . 
Tập làm văn
Tiết 2 : Luyện tập tả cảnh 
I. Mục đích y/c 
 - Từ việc phân tích cách quan sát timh tế của tác giả trong đoạn văn “ Buổi sớm trên cách đồng “ Hs hiêủ thế nào là nghệ thuật qs và miêu tả trong bài văn tả cảnh .
Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày và trình bày theo dàn ý những điều đã quan sát . 
II. Đồ dùng dạy học 
 - Tranh ảnh quang cảnh 1 số ccông viên , vườn cây, đường phố , cánh đồng nương dẫy
 - 2-3 giầy Ao để hs lên viết dàn ý 
III. Các hoạt động dạy học 
 A. Kiểm tra bài cũ 
+ Nêu lại cấu tạo của bài văn tả cảnh ?
+ Nêu lại cấu tạo của bài “ Nắng trưa “
B. Dạy bài mới 
1, GT bài : GV nêu MĐ , y/c tiết học 
2, Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài tập 1. 
Gv và HS nhận xét 
- Gv nhấn mạnh nghệ thuật QS , chọn lọc chi tiết tả cảnh của tác giả 
a, Tác giả tả những sự vật gì trong buổi sớm màu thu? 
b. Tác giả QS sự vật bằng những giác quan nào ? 
Tìm một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả ? 
Bài 2 : 
- Gv giới thiệu 1 vài tranh ảnh ..
- Gv phát giấy và bút dạ cho hs khá giởi thưc hiện .
- GV đánh giá caonhững HS có khả năng quan sát tinh tế 
- Chấm điểm những dàn ý tốt .
- 1 Hs đọc y/c bài tập 
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn sgk 
- Làm bài cá nhân( trả lời các câu hỏi )
- 1 số Hs nối tiếp nhau trình bày
- Tả cánh đồng buổi sáng sớm : Vòm trới , giọt mưa, sợi cỏ, những gánh rau.của người bán hàng , bầy saos liệng, mặt trời mọc 
- Bằng cảm giác của làn da : Thấy sớm đầu thu mát lạnh, một vài giọt mưa loáng thoáng rơi trên khăn, tóc ..
 - Bằng mắt : Thấy mây xám đục , vòm trời xanh vời vợi , vài giọt mưa bó huệ trắng muốt 
- Nêu 1 chi tiết bất kỳ 
VD Giữa những đám mây xám đục ..loáng thoáng rơi
HS đọc y/c bài 2 
- Dựa vào kết quả quan sát Hs tự lập dần ý vào vở .
- 1 số hS trình bày dàn ý của mình 
* GV chốt ý bắng 1 bài tốt nhất của HS trên giấy to 
VD ; Dàn ý sơ lược tả một buổi sáng ở công viên 
Mở bài : GT bao quát cảnh yên tĩnh ở công vào buổi sáng 
Thân bài : Tả các bộ phận của cảnh vật 
Cây cối, chim chóc, những con đường 
Mặt hồ 
Người tập thể dục , thể thao.
Kết bài : Em rất thích đến công viên vào những buổi sớm 
3 . Củng cố dặn dò : 
Nhận xét giờ 
VN Hoàn chỉnh dàn ý đã viết , viết lại vào vở .
Kĩ thuật
 Bài 1 : Đính khuy hai lỗ ( T1) 
I. Mục tiêu : - HS cần phải 
Biết cách đính khuy hai lỗ 
Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình. đúng kỹ thuật 
Rèn luyện tính cẩn thận 
II. Đồ dùng dạy –học 
Mẫu đính khuy hai lỗ , 1 số khuy hai lỗ , một mảnh vải 20cmx 30 , kim chỉ khâu, kéo 
III. Các hoạt động dạy và học 
 Tiết 1 
GT bài và nêu mục đích của bài học 
Hoạt động 1 ; Quan sát nhận xét mẫu 
Quan sát mẫu khuy 2 lỗ hình 1a 
GV giới thiệu mẫu đính khuy 2 lỗ 
- Em có nhận xét gì về đường chỉ đính khuy? 
- Khoảng cách giữa các khuy ntn? 
Khoảng cách giữa cá khuy và lỗ khuyết trên 2 vạt áo ntn? 
Gv: tóm tắt ND HĐ1 :
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao táckĩ thuật .
- Nêu tên các bước trong quy trình đính khuy ? 
- Gọi 1-2 hs lên thực hiện các thao tác
- GV quan sát , uốn nắn .
- Nêu cách chuẩn bị đính khuy ? 
- Gv hD kĩ cách đặt khuy điểm vạch dấu , 2 lỗ khuy thẳng 
_ GV hD cách cuốn chỉ quanh khuy 
GV hd nhanh lần 2 các bước đính khuy 
GV QS và HD Hs còn làm yếu 
Nhận xét , dặn dò 
VN Thực hiện tiếp , chuẩn bị bài 
Hs qs hình 1b 
Hs nêu 
QS các khuy đính trên áo , trên vỏ gối 
đều, thẳng nhau
- Hs đọc lướt ND mục II sgk 
- Vạch dấu các điểm đính khuy , đính khuy vào các điểm vừa vạch dấu .
- Đọc nội dung mục I , QS hình 2 
- 1-2 Hs lên bảng thực hiện .
- Hs nêu 
_ HS cả thực hiện cách đính khuy 
- 1-2 Hs nhắc lại và thực hiện các thao tác đính khuy 2 lỗ trên vải .
HS VN chuẩn bị 
*Tiết 5: Sinh hoạt.
 Toán
 Thứ tư ngày12 tháng 9 năm 2007 
 Thứ năm ngày 13 tháng 9 năm 2007 
 Thứ 6 ngày14 tháng 9 năm 2007 
Tiếng anh 
GV bộ môn dạy