Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 05 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Hữu Phước

Thứ hai, ngày 26 tháng 9 năm 2011
TẬP ĐỌC:	 CHIẾC BÚT MỰC
I.Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng. Bước đầu biết đọc roc lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn. (Trả lời được CH 2,3,4,5). HS khá giỏi trả lời được CH 1. 
II. Đồ dựng dạy học: - Tranh minh hoạ
	 - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần luyện đọc
III. Cỏc hoạt động dạy học Tiết 1
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
1. Bài cũ: 
- Giỏo viờn nx ghi điểm.
2. Dạy học bài mới:
2.1 Giới thiệu bài
2.2 HD luyện đọc.
a. Đọc mẫu: Giỏo viờn đọc mẫu 1 lần
b. Đọc từng cõu
c. Học sinh đọc đoạn trước lớp
- Hướng dẫn đọc cõu dài:
 Ở lớp 1A học sinh bắt đầu được viết bỳt mực chỉ cũn / Mai và Lan vẫn phải viết bỳt chỡ.
Thế là trong lớp / chỉ cũn mỡnh em / viết bỳt chỡ.
d. Đọc đoạn trong nhúm
e. Cỏc nhúm thi đọc
g. Đọc đồng thanh
 Tiết 2:
2.3 Tỡm hiểu bài 
- Yờu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1
- Trong lớp bạn nào cũn phải viết bỳt chỡ?
- Những từ nào cho thấy Mai rất mong đựơc viết bỳt mực. (HS khá giỏi)
- Thế trong lớp cũn mấy bạn phải viết bỳt chỡ?
- Chuyện gỡ xảy ra với bạn Lan?
- Lỳc này, bạn Mai loay hoay với hộp bỳt như thế nào?
- Cuối cựng Mai đó làm gỡ?
- Thỏi độ của Mai như thế nào khi biết mỡnh cũng được viết bỳt mực.
- Mai đó núi với cụ như thế nào?.
- Theo em Mai cú đỏng khen khụng ? Vỡ sao?
2.4 Luyện đọc lại truyện( chỳ ý hs yếu 3 phỳt)
- Giỏo viờn đọc học sinh đọc theo vai
3. Củng cố - dặn dũ:
- Em thớch nhõn vật nào nhất? Vỡ sao?
 Dặn: Về nhà học lại bài và luụn giỳp đỡ người khỏc.
 Đọc và trả lời cõu hỏi bài Trên chiếc bè.
- Học sinh theo dừi lắng nghe
- Học sinh đọc nối tiếp từng cõu kết hợp luyện đọc tiếng khú: Lớp, ngạc nhiờn , nức nở, loay hoay
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn kết hợp nêu nghĩa từ : 
-Từng học sinh trong nhóm đọc .
-Các nhóm thi đọc .
-Lớp đồng thanhđoạn 1,2.
- Bạn Mai và Lan.
- Cô gọi Lan lên lấy mực, Mai hồi hộp nhìn cô....
 Một mỡnh Mai
- Lan quen bỳt ở nhà
- Vỡ Mai nửa muốn cho Mai mượn bỳt nửa thỡ khụng.
- Mai đó cho Lan mượn 
- Mai thấy hơi tiếc
- Để Lan viết trước
- Cú. Vỡ Mai biết giỳp đỡ bạn bố
- 3 học sinh đọc
- Thớch Mai vỡ Mai là người bạn tốt luụn giỳp đỡ bạn tốt.
TOÁN:	 38 + 25 (trang 21)
I. Mục tiờu:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong PV 100, dạng 38 + 25.
- Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng với các số đo có đơn vị dm.
- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với 1 số. đẻ so sánh 2 số. 
II. Đồ dựng học tập - Que tớnh 
III. Cỏc hoạt động dạy học:
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Dạy học bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: 
2.2 Nờu bài toỏn: SGK
- Để biết cú bao nhiờu que tớnh ta làm thế nào?
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh sử dụng que tớnh để tỡm kết quả.
- HD Đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh
Em đặt tớnh như thế nào?
- Nờu lại cỏch thực hiện phộp tớnh?
2.3 Luyện tập - Thực hành
Bài 1: (Cột 1,2,3) Tính 
- Yờu cầu học sinh nhận xột làm bài của bạn.
Bài 3: Muốn biết con kiến đi hết đoạn đường dài bao nhiờu dm ta làm thế nào?
- Củng cố giải bài toán bằng 1 phép cộng với các số đo có đơn vị dm.( Lưu ý cách trình bày)
Bài 4: (cột 1)Yờu cầu gỡ?
Bài 2: (Dành cho 6em khá giỏi) 
- Số thớch hợp là số như thế nào?
3. Củng cố - dặn dũ:
- Tổng kết - tiết học
- HS: Đặt tớnh rồi tớnh: 48 + 5 ; 29 + 8
- Học sinh lắng nghe và phõn tớch
- Thực hiện phép cộng: 38 + 25
- Thao tỏc que tớnh bằng 63
 38
+ 25
 63
- Viết 38 rồi viết 25 dưới 38 sao cho 5 thẳng cột với 8, 2 thẳng cột với 3. Viết dấu + kẻ vạch ngang.
- Học sinh nờu tớnh từ phải sang trỏi.
- 3 học sinh nhắc lại
- Học sinh làm b/c sau đó nêu cách tính và kq: 83; 94; 87; 72; 52; 79.
( Chú ý em Hậu)
- Thực hiện phộp cộng:
28 dm + 34 dm
- Yờu cầu học sinh tự giải bài tập vào vở 
Bài giải
Con kiến phải đi hết đoạn đường dài:
28 + 34 = 64 (dm)
 Đáp số : 64 dm.
- Điền dấu =
- Thảo luận nhóm đôi, nêu kq: 
 8 + 4 < 8 + 5 9 + 8 = 8 + 9
 9 + 7 > 9 + 6
- Một học sinh đọc yờu cầu bài toỏn
- Học sinh làm bài, nêu kq: 
 15; 44; 79; 61; 52; 88.
- Là tổng của số hạng đó biết
- Học sinh nờu cỏch đặt tớnh thực hiện phộp cộng 38 + 25 
 ********************* 
ĐẠO ĐỨC .	 GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (T1)
I. Mục tiờu:
- Biết cần phải giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi ntn ? 
- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
- Sống gọn gàng ngăn nắp sạch sẽ, góp phần làm sạch đẹp môi trường.
- HS khá giỏi: Tự giác thực hiện giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
* GDBVMT:GDHS cú thúi quen ngăn nắp gọn gàng là gúp phần làm sạch đẹp mụi trường
II. Tài liệu và phương tiện: Bộ tranh thảo luận nhom hoạt động 2 .
III. Cỏc hoạt động dạy và học:
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
1.Bài cũ:
- Nhận xột bài cũ:
2.Bài mới: 
Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ dựng để ở đõu?
Giỏo viờn nờu tiểu phẩm
- Gọi học sinh lờn đúng lại tiểu phẩm đú
Giỏo viờn giao việc: Cỏc em thảo luận nhúm đụi 
- Vỡ sao bạn Dung khụng tỡm thấy cặp và sỏch? 
- Qua hoạt cảnh em rỳt ra điều gỡ?
* Giỏo viờn kết luận: 
Hoạt động 2: Thảo luận nhúm
 - Nhúm 1, 2 : Tranh 1
- Nhúm 3, 4 : Tranh 2
- Nhúm 5, 6 : Tranh 3
- Nhúm 7, 8 : Tranh 4
* Giỏo viờn kết luận:- Nơi học tập sinh hoạt cỏc bạn trong tranh 1, 2 là đỳng.
- Nơi học tập sinh hoạt tranh 2, 4 là chưa sắp xếp gọn gàng để khỏi mất thời gian.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
* Giỏo viờn nờu tỡnh huống sgk.
* Giỏo viờn kết luận: 
3. Tổng kết tiết dạy:
* GD HS Sống gọn gàng ngăn nắp sạch sẽ, góp phần làm sạch đẹp môi trường.
Dặn:CB Bài sau.
- Hóy kể tỡnh huống em đó nhận lỗi và sữa lỗi 
- HS thực hành đóng vai.
- Khụng để cặp sỏch gọn gàng
- Nờn rốn luyện thúi quen gọn gàng, ngăn nắp.
- Lỳc nào cũng sắp xềp đồ dựng gọn gàng
- Tranh 1: Trong lớp bỏn trỳ
- Tranh 2: Nga đang ngồi..
- Tranh 3: Em sắp xếp sỏch vở
- Tranh 4: Trong lớp 2A. 
- Học sinh từng nhúm lờn trỡnh bày.
- Một số học sinh trỡnh bày ý kiến.
- HS nêu ghi nhớ.
* Nhắc lại
 ******************** 
Thứ ba, ngày 27 tháng 9 năm 2011
TOÁN: 	 LUYỆN TẬP (trang 22)
I. Mục tiờu:
- Thuộc bảng cộng 8 cộng với 1 số.
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong PV 100, dạng 28 + 5; 38 + 25.
- Biết giải bài toán theo tóm tắt với 1 phép tính cộng.
II. Đồ dựng dạy học: Bảng phụ
III. Cỏc hoạt động dạy học:
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
1. Giới thiệu bài: 
2. Luyện tập: 
Bài 1: Tính nhẩm 
- Củng cố bảng 8 cộng với 1 số.
Bài 2: Gọi 1 học sinh đọc đề bài
- Củng cố kĩ năng thực hiện phép cộng có nhớ trong PV 100. .
Bài 3: Học sinh nờu yờu cầu bài
- Dựa vào túm tắt hóy biết rừ bài toỏn cho biết gỡ?
- Bài toỏn hỏi gỡ?
- Hóy đọc đề dựa vào túm tắt
- Củng cố giải toán có lời văn.
* Nhận xột và cho điểm
Bài 4: ( Dành cho 6em khá giỏi)
- Học sinh tự làm bài sau đú đọc chữa bài
3. Tổng kết dặn dò: CBBS.
- Học sinh nhẩm rồi nối tiếp nhau đọc ngay kết quả của từng phộp tớnh.
(Kiểm tra em Hậubảng 8 cộng với một số)
- Đặt tớnh rồi tớnh
- Học sinh làm b/c, sau đó trình bày cách tính và kq: 53; 72; 81; 87; 84.
- Giải bài toỏn theo túm tắt
- Bài toỏn cho biết cú 28 cõy kẹo chanh và 26 cõy kẹo dừa.
- Bài toỏn hỏi số kẹo của 2 gúi
- Học sinh đọc.
- 1 em làm BP, cả lớp làm vào vở.
Bài giải
 Số cỏi kẹo cả hai gúi cú là:
28 + 26 = 54 (cỏi kẹo)
 ĐS: 54 cỏi kẹo
- Chữa: 28 cộng 9 bằng 37
 37 cộng 11 bằng 48
 48 cộng 25 bằng 73
 ************************** 
KỂ CHUYỆN:	 	CHIẾC BÚT MỰC
I. Mục tiờu:
- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện Chiếc bút mực.
- HS khá giỏi bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện.
II. Đồ dựng dạy học - Tranh minh họa trong SGK phúng to
III. Cỏc hoạt động dạy học
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
1. Kiểm tra bài cũ:
 * Nhận xột, cho học sinh điểm
2. Dạy học bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: 
2.2 Tỡm hiểu bài:
a. Kể lại từng đoạn cõu chuyện
- Hướng dẫn học sinh núi cõu mở đầu
- Yờu cầu học sinh quan sỏt tranh và đặt cõu hỏi và tập kể trong nhóm.
Tranh 1
- Cụ giỏo gọi Lan lờn bàn cụ làm gỡ ?
- Thỏi độ của Mai thế nào?
- Khi khụng được viết bỳt mực, thỏi độ của Mai ra sao?
Tranh 2
- Chuyện gỡ đó xảy với Lan?
- Khi biết mỡnh quờn bỳt bạn Lan đó làm gỡ?
 - Lỳc đú thỏi độ của Mai ra sao?
- Vỡ sao Mai loay hoay với hộp bỳt nhỉ?
Tranh 3: 
- Bạn Mai đó làm gỡ?
- Mai đó núi gỡ với Lan?
Tranh 4: 
- Thỏi độ của cụ giỏo như thế nào?
- Khi được mỡnh được viết bỳt mực Mai cả thấy thế nào?
- Cụ giỏo cho Mai mượn bỳt và núi gỡ?
b. Kể lại toàn bộ cõu chuyện (HS khá giỏi)
* Nhận xột cho điểm
3. Củng cố - dặn dũ:
- Trong cõu chuyện này em thớch nhất nhõn vật nào? Vỡ sao?
Dặn: Học sinh về nhà kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe
- 4 học sinh lờn kể lại chuyện: “Bớm túc đuụi sam”
- Một hụm ở lớp 1A học sinh đó bắt đầu viết bỳt mực chỉ cũn cú Mai và Lan vẫn phải viết bỳt chỡ.
- Tập kể trong nhóm, mỗi em kể 1 đoạn.
- Cụ gọi Lan lờn bàn cụ lấy mực
- Mai hồi hộp nhỡn cụ
- Mai rất buồn vỡ cả lớp chỉ cũn mỡnh em viết bỳt chỡ.
- Lan khụng mang bỳt
- Lan khúc nức nở
- Mai đang loay hoay với cỏi hộp bỳt
- Mai nửa muốn cho bạn mượn nửa thỡ khụng muốn.
- Mai đó đưa bỳt cho Lan mượn
- Bạn cầm lấy mỡnh đang viờt bỳt chỡ.
- Cụ giỏo rất vui
- Mai thấy hơi tiếc
- Cụ cho em mượn em thật đỏng khen.
- 1 số em KG kể toàn bộ câu chuyện.
- Nêu ý mình.
 ***************************
Chính tả: (Tập chộp) Chiếc bút mực
I. Mục tiêu:
- Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả. Làm đúng các BT chính tả.
II. Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ viết sẵn ND BT.
III. Các hoạt động dạy- học.
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
A. Kiểm tra bài cũ: 
-Nhận xét.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn tập chép.
a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép.
-Gọi 2 học sinh nhìn bảng đọc đoạn chép.
-Đoạn văn này tóm tắt nội dung của bài tập đọc nào?
-Đoạn văn này kể về chuyện gì?
b) Hướng dẫn cách trình bày.
-Đoạn văn có mấy câu?
-Cuối mỗi câu có dấu gì?
-Chữ đầu câu và đầu dòng phải viết thế nào?
-Khi viết tên riêng ta phải lưu ý điều gì?
c) Hướng dẫn viết từ khó.
d) Chép bài.
-Theo dõi, chỉnh sửa cho học sinh.
e) Chấm, chữa bài.
-Yêu cầu học sinh dùng bút chì sửa bài.
-Chấm bài, nhận xét.
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài 2.
-Gọi học sinh đọc yêu cầu của b ...  hoàn thành tốt.
* Dặn dò: - GD HS Yêu mến và chăm sóc các con vật, có ý thức bảo vệ chúng.
- Sưu tầm tranh, ảnh các con vật- Tìm và xem tranh dân gian.
+ HS quan sát tranh và trả lời:
Chọn một con vật tuỳ thích
Hs nghe và quan sát cách làm của GV
 *********************************
 Thứ sáu, ngày 24 tháng 9 năm 2011
TOÁN.	 LUYỆN TẬP (Trang 25)
I. Mục tiêu: 
- Biết giải và trình bày bài toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau.
II. Lờn lớp: 
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
1. Bài cũ: 
Nhận xột ghi điểm:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. Hướng dẫn làm bài tập
- Bài 1. 
- Yờu cầu học sinh đọc đề (cú thể nờu đề bài bằng cỏch đưa ra đồ dựng trực quan).
- Gọi học sinh lờn bảng ghi túm tắt.
Túm tắt
 Cốc cú : 6 bỳt chỡ
 Hộp cú nhiều hơn: 2 bỳt chỡ
 Hộp ... bỳt chỡ ?
* Nhận xột và cho điểm học sinh
Bài 2: Yờu cầu học sinh dựa vào túm tắt và đọc đề toỏn.
An cú: 11 bưu ảnh
Bỡnh cú nhiều hơn An: 3 bưu ảnh. 
Bỡnh cú: bưu ảnh ?
Bài 4: Gọi học sinh đọc đề bài cõu a
Túm tắt
AB dài : 10 cm
CD dài hơn AB : 2 cm
CD dài ? cm
Bài 3: H(S khá giỏi) Tiến hành như bài 2
3. Củng cố dặn dò: Giỏo viờn nhận xột tiết học
Bài sau: 7 cộng với một số: 7 + 5
- HS Làm bài tập 3
- 1 em lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp.
 Trong hộp cú là: 6 + 2 = 8 (bỳt chỡ)
 ĐS: 8 bỳt chỡ.
- 1 em lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp.
Bài giải
 Bỡnh cú là: 11 + 3 = 14(bưu ảnh)
 ĐS: 14 bưu ảnh
- HS nêu cách giải bài toán về nhiều hơn.
- 1 em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
Bài giải
Đoạn thẳng CD dài là: 10 + 2 = 12 (cm)
 ĐS: 12 cm
- Làm bài và nêu kq: 17 người.
 ***************************
TẬP LÀM VĂN. TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐẶT TấN CHO BÀI
 Luyện tập về mục lục sách.
I. Mục tiờu:
- Dựa vào tranh vẽ trả lời được câu hỏi rõ ràng, đúng ý, bước đầu biết tổ chức các câu thành bài.
- Biết đọc mục lục một tuần họcghi được các bài tập đọc trong tuần đó.
II. Đồ dựng dạy học:- Tranh minh hoạ cõu chuyện ở bài tập 1.
III. Cỏc hoạt động dạy và học:
GV
 HS
1. Kiểm tra bài cũ:
* Giỏo viờn nhận xột ghi điểm
2. Dạy học bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: 
- Giỏo viờn treo 4 bức tranh lờn bảng dưới mỗi tranh đều cú ghi cõu hỏi
* Bức tranh 1.
- Chỉ vào bức tranh và hỏi: Bạn trai đang vẽ ở đõu?
* Bức tranh 2.
- Bạn trai đang núi gỡ với bạn gỏi?
* Bức tranh 3.
- Bạn gỏi nhận xột như thế nào?
* Bức tranh 4.
- Hai bạn đang làm gỡ ? Vỡ sao khụng nờn vẽ bậy.
- Giỏo viờn núi: Bõy giờ cỏc em hóy ghộp nội dung của cỏc bức tranh kể thành cõu chuyện.
- Gọi và nghe học sinh trỡnh bày.
- Cho điểm học sinh kể tốt.
Bài tập 2:
- Học sinh đặt tờn cho cõu chuyện ở bài tập 1
Bài 3: 
- Giỏo viờn đọc yờu cầu 
- Yờu cầu học sinh đọc mục lục tuần 6 sỏch Tiếng Việt 2 tập 1
- Học sinh đọc cỏc bài tập đọc trong tuần 6
* Giỏo viờn nhận xột
Củng cố - Dặn dũ.
- Cõu chuyện bức vẽ trờn tường khuyờn ta điều gỡ? Khụng nờn vẽ bậy lờn tường
- Dặn học sinh về nhà kể lại cõu chuyện
- Học sinh lần lượt lờn đúng vai núi lời cảm ơn trong bài tập 1
- 1 học sinh đọc đề
- Thảo luận nhóm đôi.
( Giỳp đỡ em Hậu, Đan, Tuấn)
- Đang vẽ con ngựa trờn bức tường ở trường
- ... mỡnh vẽ cú đẹp khụng?
- Vẽ lờn tường là khụng nờn làm xấu trường lớp.
- Quột vụi lại bức tường cho sạch.
- Vẽ bậy làm bẩn tường xấu mụi trường xung quanh.
- Bốn học sinh trỡnh bày nối tiếp từng bức tranh.
-Đăng, Cẩm Ly kể toàn bộ cõu chuyện.
- Đọc theo yờu cầu bài
- Khụng nờn vẽ bậy làm bẩn tường.
- Học sinh lần lượt suy nghĩ đặt tờn
VD: Khụng nờn vẽ bậy / bức vẽ làm hỏng tường / đẹp mà khụng đẹp
- Đọc thầm
- 3 học sinh đọc 
- Cả lớp nhận xột - viết bài vào vở
 *************************
TNXH.	 CƠ QUAN TIấU HOÁ
I. Mục tiờu:
- Nêu được tên và chỉ được vị trí các bộ phậnk chính của cơ quan tiêu hoá trên tranh vẽ hoặc mô hình.
- HS khá giỏi: Phân biệt được ống tiêu hoá và tuyến tiêu hoá.
II. Đồ dựng dạy và học:- Mụ hỡnh (hoặc tranh vẽ) ống tiờu hoỏ.
III. Cỏc hoạt động dạy và học:
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới:
 Hoạt động 1.Đường đi của thức ăn trong ống tiờu hoỏ:
- Giỏo viờn giao nhiệm vụ cho cỏc nhúm.
- Quan sỏt sơ đồ ống tiờu hoỏ (hỡnh 1)
- Giỏo viờn đưa mụ hỡnh hoặc tranh vẽ khụng chỳ thớch ống tiờu hoỏ.
- Giỏo viờn chỉ và núi về đường đi của thức ăn trong ống tiờu hoỏ trờn sơ đồ.
Hoạt động 2.
- Giỏo viờn cho mỗi nhúm một tranh phúng to (hỡnh 2)
Giỏo viờn kết luận: Cơ quan tiờu hoỏ gồm cú miệng thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già và cỏc tuyến tiờu hoỏ như tuyến nước bọt gan, tuỵ
3. Nhận xột tiết học.
Bài sau: Tiờu hoỏ thức ăn
- HS trả lời câu hỏi: làm gì để xương và cơ phát triển tốt.
- Hoạt động cặp đụi, thảo luận và nói về đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá.
- Học sinh quan sỏt
- Học sinh lờn bảng: Chỉ và núi tờn cỏc bộ phận của ống tiờu hoỏ chỉ và núi đường đi của thức ăn trong ống tiờu hoỏ.
- Quan sát hỡnh vẽ nối tờn cỏc cơ quan tiờu hoỏ vào hỡnh vẽ cho phự hợp.
- Học sinh đại diện lờn trỡnh bày
 ******************************
 THỦ CễNG	 GẤP MÁY BAY ĐUễI RỜI (T1)
I. Mục tiờu:
- Gấp được máy bay đuôi rời , các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
- HS khá giỏi gấp được máy bay đuôi rời , các nếp gấp phẳng, thẳng, sử dụng được.
II. Chuẩn bị:- Mẫu mỏy bay đuụi rời- Quy trỡnh gấp mỏy bay đuụi rời
Giấy thủ cụng 	
III. Hoạt động dạy học
GV
HS
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sỏt và nhận xột.
- Giỏo viờn giới thiệu mẫu gấp mỏy bay đuụi rời.
- Giỏo viờn mở phần đầu, cỏnh mỏy bay tờ giấy hỡnh vuụng.
Hỏi: Muốn gấp đầu mỏy bay ta dựng tờ giấy gỡ?
- Để gấp mỏy bay đuụi rời ta dựng tờ giấy gỡ?
- Hỡnh vuụng để gấp phần cũn lại.
Hoạt động 2: Giỏo viờn hướng dẫn mẫu:
Bước 1: Cắt tờ giấy hỡnh chữ nhật bằng tờ hỡnh vuụng .
- Gấp chộo hỡnh tờ giấy theo hỡnh 1a, 1b cắt như hỡnh a.
Bước 2: Gấp đầu và cỏnh gấp đụi tờ giấy hỡnh vuụng bằng hỡnh tam giỏc.
- Gấp theo dấu ở hỡnh 3 sao cho đỉnh B trựng nối A (H4) 
- Lật mặt sau gấp như mặt trước sao cho đỉnh C trựng với A (H5).
Hoạt động 3: Thực hành.
	* Nhận xột tiết học
- 2 em lên bảng gấp máy bay phản lực
- Quan sát và nhận xột về hỡnh dỏng - Đầu, cỏnh, thõn, đuụi mỏy bay.
- Hỡnh vuụng
- Hỡnh chữ nhật
- Đầu, thõn, cỏnh, đuụi.
- Học sinh quan sỏt
- Học sinh theo dừi
- Học sinh theo dừi
- 1, 2 HS thao tỏc lại cỏc bước gấp đầu, cỏnh mỏy bay đuụi rời, sau đú tổ chức cho học sinh tập gấp đầu và cỏnh bằng giấy nhỏp.
 Sinh hoạt Sinh hoạt lớp tuần 5
I. Giáo viên đánh giá hoạt động tuần qua:
 1. Ưu điểm: 
 - Đi học chuyên cần và đúng giờ.
 - Học bài và làm bài đầy đủ.
 - Vệ sinh trực nhật sạch sẽ.
 2. Tồn tại: Một số HS học bài và làm bài chưa đầy đủ.
II. Kế hoạch tuần 6:
 - Tiếp tục duy trì nề nếp cũ.
 - Hoàn thành chương trình tuần 6.
 - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
 - Vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
 - Đi học chuyên cần và đúng giờ.
 * Thực hiện tốt các kế hoạch của trường và liên đội đề ra.
ATGT: Đi bộ và qua đường an toàn 
 I . Mục tiêu : Ôn lại kiến thức về đi bộ và qua đường đã học ở lớp 1. 
 - HS biết cách đi bộ , biết qua đường trưên những đoạn đường có tình huống khác nhau .
 - HS biết quan sát phía trước khi đi đường .
 - Biết chọn nơi qua đường an toàn .
 - ở những nơi có nhiều người , nhiều xe qua lại tìm người lớn nhờ giúp đỡ .
 - Có thói quen quan sát trên đường đi .
 II . Chuẩn bị : - 5 tranh vẽ như SGK .
 III. Các HĐ dạy và học : 
HĐ của GV
HĐ của HS
A , Kiểm tra 
 GV nhận xét 
B, Bài mới :
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 Hoạt động 2: Quan sát tranh 
Chia lớp thành 3 nhóm 
 GV nêu CH :
Những hành vi nào, của ai là đúng ?
Nhữnh hành vi nào của ai là sai ? 
GV nhận xét đánh giá nhận xét và KL 
Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm 
 GV phát cho mỗi nhóm một tình huống 
Các nhóm thảo luận để trả lời 
Cho các nhóm ghi điểm cho nhau 
GV kết luận 
C , Củng cố , dặn dò : Thực hành theo bài học 
1 HS nhắc lại bài học tiết trước 
HS lắng nghe
Các N thảo luận
Đại diện nhóm trả lời CH 
- HS lắng nghe 
 Cho các nhóm thực hành 
Các nhóm trả lời nhóm khác nhận xét 
Thể dục Bài số 9
I.Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện động tác : Vươn thở, tay, chân, lườn của bài TD phát triển chung. 
- Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ.
 II. Địa điểm phương tiện: Địa điểm : Sõn trường . 1 cũi . 
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Đội hình
1, Phần mở đầu
GV: phổ biến nội dung yờu cầu giờ học
HS đứng tại chỗ vổ tay và hỏt
Giậm chõn giậm Đứng lại đứng 
Trũ chơi:Diệt cỏc con vật cú hại.
2, Phần cơ bản:
a,Chuyển đội hỡnh hàng dọc thành đội hỡnh vũng trũn và ngược lại.
-Thành vũng trũn,đi thường..bước Thụi
-Thành 2 hàng dọc)Tập hợp
 b.ễn 4 động tỏc TD:Vươn thở,tay,chõn và lườn
 Mỗi động tỏc thực hiện 2x8 nhịp
 c.Trũ chơi:Kộo cưa lừa xẻ
 G.viờn hướng dẫn và tổ chức HS chơi
 3, Phần kết thúc:
HS đứng tại chỗ vổ tay hỏt Thả lỏng
Hệ thống lại bài học và nhận xột giờ học
Về nhà ụn 4 động tỏc TD đó học
Đội hỡnh 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hỡnh TD
* * * * * * * 
 * * * * * * * 
GV
Đội hỡnh xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Thể dục Bài số 10
I.Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện 5 động tác : Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng của bài TD phát triển chung. 
- Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ.
II. Địa điểm phương tiện: Địa điểm : Sõn trường . 1 cũi . 
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Đội hình
1, Phần mở đầu
GV: phổ biến nội dung yờu cầu giờ học
HS đứng tại chỗ vổ tay và hỏt
Giậm chõn .giậm Đứng lại .đứng 
Khởi động
2, Phần cơ bản:
aChuyển đội hỡnh hàng ngang thành đội hỡnh vũng trũn và ngược lại.
-Thành vũng trũn,đi thường..bước Thụi
-Thành 2 hàng ngangTập hợp
 Nhận xột
b.Học động tỏc bụng
Giỏo viờn hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
 Nhận xột
c.ễn 5 động tỏc TD đó học
 Mỗi động tỏc thực hiện 2x8 nhịp
 Nhận xột
3, Phần kết thúc	
HS đứng tại chỗ vổ tay hỏt 
Hệ thống lại bài học
- Yờu cầu nội dung về nhà
Đội hỡnh 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hỡnh học mới động tỏc TD
 * * * * * * * 
* * * * * * * 
GV
Đội hỡnh xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV