Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần học 4

TUẦN 4
 T1:Chào cờ 
 T2. Học vần
 Bài 13: n - m 
I.MỤC TIÊU : Sau bài học học sinh có thể:
 -Đọc và viết được: n, m.Đọc được các tiếng và từ ngữ ứng dụng: no, nơ, nô, mo, mô, mê, ca nô, bó mạ và câu ứng dụng: bò bê có cỏ, bò bê no nê.
 -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bố mẹ, ba má.
 -Nhận ra được chữ n, m trong các từ của một đoạn văn bản bất kì.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 	
 -Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I-Một cái nơ thật đẹp, vài quả me.
 -Bộ ghép chữ tiếng Việt.-Tranh minh hoạ từ khoá.
 -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói “bố mẹ, ba má”.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp bảng con.
Đọc câu ứng dụng: bé hà có vở ô li.
GV nhận xét chung.
2.Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài
GV viết bảng n, m. 
2.2. Dạy chữ ghi âm.
a) Nhận diện chữ:
GV viết bằng phấn màu lên bảng chữ n.Yêu cầu học sinh tìm chữ n trên bộ chữ.Nhận xét, bổ sung.
b) Phát âm và đánh vần tiếng:
-Phát âm: n
GV phát âm mẫu: âm n.
-Giới thiệu tiếng: nơ
GV gọi học sinh đọc âm n.
GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh.
Yêu cầu học sinh cài tiếng nơ.
GV nxét và ghi tiếng nơ lên bảng.
Gọi học sinh phân tích .
* Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần 1 lân.
Gọi đọc sơ đồ 1.
GV chỉnh sữa cho học sinh. 
*Âm m (dạy tương tự âm n).
- So sánh chữ “n” và chữ “m”.
Đọc lại 2 cột âm.
c) Dạy tiếng ứng dụng:
GV ghi lên bảng: 
 no – nô – nơ; mo – mô – mơ. 
GV gọi hs đánh vần và đọc trơn tiếng
Gọi hs đọc trơn tiếng ứng dụng. 
Gọi học sinh đọc toàn bảng.
d) HD Viết bảng con: n – ơ, m – me.
- GV nhận xét và sửa sai.
 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học
Đọc lại bài.NX tiết 1.
Tiết 2
a) Luyện đọc trên bảng lớp.
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.GV nhận xét.
b)- Luyện câu:
GV trình bày tranh, yêu cầu hs quan sát và trả lời câu hỏi: Tranh vẽ gì?
Từ tranh vẽ rút ra câu ứng dụng ghi bảng: bò bê có cỏ, bò bê no nê.
Gọi đánh vần tiếng no, nê, đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu.GV nx.
c)- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì nhỉ?
Ơû quê em gọi người sinh ra mình là gì
Em có biết cách gọi nào khác không?
Nhà em có mấy anh em? Em là con thứ mấy?....
* GV đọc mẫu.
Gọi học sinh đọc sách .
GV nx cho điểm.
d)-Luyện viết:
 GV cho học sinh luyện viết ở vở
GV hướng dẫn học sinh viết 
Theo dõi và sữa sai.
GV chấm một số bài nhận xét
4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học 
5.Nhận xét, dặn dò:
HS về nhà học bài ,xem trước bài mới
Học sinh nêu tên bài trước.
Học sinh đọc bài.
N1: i – bi , N2: a – cá
Theo dõi và lắng nghe.
Tìm chữ n và đưa lên cho GV kiểm tra.
Lắng nghe.
CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2.
Ta cài âm n trước âm ơ.
Cả lớp
1 em
CN đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2.
CN 2 em.
Lớp theo dõi.
Theo dõi và lắng nghe.
CN 2 em.
.
CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2.
1 em.
Đại diện 2 nhóm 2 em.
Toàn lớp.
HS tìm tiếng.
CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2.
Tranh vẽ bò, bê đang ăn cỏ.
Hs tìm âm mới học trong câu (tiếng no, nê.).
Cá nhân 6 em. Đồng thanh 1lần
 5 em.
“bố mẹ, ba má”.
-Bố mẹ.
Ba má, bố mẹ, tía – bầm, u, mế,
Trả lời theo ý của mỗi người.
CN 10 em , đồng thanh 1 lần
Toàn lớp thực hiện.
Lắng nghe.
 5-6 em
HS tìm tiếng mới..
T4. Đạo đức. Bài 2 : GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (T2).
I.MỤC TIÊU: 
- Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ làm cho cơ thể sạch, đẹp, khoẻ mạnh, được mọi người yêu mến.
 - Hs có thái độ: Mong muốn, tích cực, tự giác ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
- HS thực hiện được nếp sống vệ sinh cá nhân, giữ quần áo, giày dép gọn gàng, sạch sẽ ở nhà cũng như ở trường, nơi khác.
II.CHUẨN BỊ : 	
 -Vở bài tập Đạo đức 1.Bài hát “Rửa mặt như mèo”.
 -Một số dụng cụ để giữ cơ thể gọn gàng, sạch sẽ: lược, bấm móng tay, cặp tóc, gương.-Một vài bộ quần áo trẻ em sạch sẽ, gọn gàng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV
Hoạt động học sinh
1.KTBC: Yêu cầu học sinh kể về cách ăn mặc của mình.
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa.
Hđộng 1: Hát bài “Rửa mặt như mèo” 
GV cho cả lớp hát 
GV hỏi:Bạn mèo trong bài hát ở có sạch không? Vì sao em biết?
Rửa mặt không sạch như mèo thì có tác hại gì?
GV kết luận 
Hoạt động 2: Học sinh kể về việc thực hiện ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
Yêu cầu học sinh nói cho cả lớp biết mình đã thực hiện ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ như thế nào?
GV kết luận
Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi BT3.
Yêu cầu các cặp học sinh quan sát tranh ở bài tập 3 và trả lời các câu hỏi
GV kết luận 
Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh đọc ghi nhớ cuối bài.
*Hoạt động nối tiếp.
GV giới thiệu truyền thống nhà trường về học tập rèn luyện đạo đức và các thành tích khác.
3.Cuûng coá:Hoûi teân baøi.Nxeùt,tuyeân döông 
4.Daën doø :Hoïc baøi, xem baøi môùi.
 Caàn thöïc hieän: Ñi hoïc caàn aên maëc goïn gaøng, saïch seõ.
3 em keå.
Gọn gàng sạch sẽ
Caû lôùp haùt.
Hoïc sinh thaûo luaän theo caëp ñeå traû lôøi caùc caâu hoûi.
Mọi người chê trách.
Laéng nghe.
Laàn löôït, moät soá hoïc sinh trình baøy :Taém röûa, goäi ñaàu;Chaûi ñaàu toùc;Caét moùng tay;Giöõ saïch quaàn aùo, giaët giuõ;Giöõ saïch giaøy deùp,..
-Laéng nghe.
Töøng caëp hoïc sinh thaûo luaän.
Traû lôøi tröôùc lôùp theo töøng tranh.
Laéng nghe.
Ñoïc theo höôùng daãn cuûa GV.
- HS nghe và hiểu được truyền thống đó
Neâu laïi teân baøi.
Laéng nghe.
Hoïc sinh laéng nghe ñeå thöïc hieän cho toát.
Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2011
 T1.Toán 
 Tiết 13 : BẰNG NHAU - DẤU = 
I/. MỤC TIÊU :
 - Nhận biết sự bằng nhau về số lượng, mỗi số chính bằng chính số đó.
 - Biết sử dụng từ “” bằng nhau” dấu = khi so sánh các số .
 - Giáo dục Học sinh tính chính xác , khoa học 
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên: Các mô hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ của bài học, Bộ thực hành
2/. Học sinh: SGK – Vở bài tập – Bộ thực hành 
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG GV
1/. ỔN ĐỊNH 
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ 
Yêu cầu làm bảng con. 
 3. 2	1. 3
	 2.... 3	3  1
+ Để so sánh 2 mẫu vật không có số lượng không bằng nhau ta làm sao?
Nhận xét chung
3/. Bài mới : 
Bằng nhau - Dấu =
HOẠT ĐỘNG 1: 
Nhận biết quan hệ bằng nhau.
 Học sinh biết được quan hệ bằng nhau, sử dụng dấu = khi so sánh 2 mẫu vật có số lượng bằng nhau .
GV HD đồ dùng trực quan, thực hành.
Gắn mẫu 3 con hươu , 2 khóm cây và hỏi?
+ Có mấy con hươu?
+ Có mấy khóm cây?
+ Số con hươu so với so với khóm cây như thế nào?
+ Số khóm cây như thế nào đối với số con hươu?
 + Có 3 con hươu ghi lại số mấy ?
+ Có 3 khóm cây ghi lại số mấy?
+ Vậy số 3 như thế nào so với số 3?
àĐể thay cho từ bằng nhau cô sẽ dùng dấu “=”
 * Giáo viên giới thiệu dấu “ = “
Vậy 3 = 3 ( Đọc Ba bằng Ba)
è Để so sánh 2 mẫu vật cùng có số lượng ta sẽ dùng từ “ bằng nhau ” hoặc dấu “ =” . Đó là nội dung bài học hôm nay.
Giáo viên ghi đề
Tương tự để nhận biết 4 = 4.
Gắn 4 và 4 
+ Có mấy cái ly tương ứng số ?
+ Có mấy cái thìa tương ứng với số?
+ Vậy 4 cái ly so với 4 cái thìa như thế nào?
_ Vậy em có nhận xét gì ?
*- Tương tự so sánh 2 = 2 .
è Mỗi số bằng chính số đó và ngược lại nên chúng bằng nhau .
+ Yêu cầu Học sinh làm bảng con .
So sánh các số sau:
5..5 ; 2 ..2 ; 3.. 3
à Nhận xét : Bảng 
*- Chuyển ý: Các con vừa biết dùng từ ‘ bằng nhau:” dấu “ =” để so sánh 2 mẫu vật có số lượng bằng nhau . Bây giờ , chúng ta sẽ vận động những kiến thức đó vào phần luyện tập..
HOẠT ĐỘNG 2 : Luyện Tập 
HS làm ở toán in.
Bài 1: Viết dấu = 
Lưu ý : Viết dấu = cân đối ngang giữa 2 số không viết quá cao, cũng không viết quá thấp.
Bài 2: 
Gợi ý : Hình vẽ đầu tiên có 5 hình tròn trắng viết số 5 ; có 5 hình tròn xanh viết số 5 . Sau đó so sánh 5 =5 .
Bài 3: Viết dấu thích hợp vào ô trống .
à Giáo viên nhận xét và bổ sung.
Bài 4: Điền dấu thích hợp .
Gợi ý: So sánh số hình vuông và số hình tròn rồi viết kết quả so sánh.
è Nhận xét : Phần luyện tập.
4/. CỦNG CỐ
 Cho HS nhắc lại nội dung bài học
 5/ DẶN DÒ : 
- Laøm baøi :Laøm baøi ôû nhaø , xem laïi baøi .
Chuaån bò baøi : Luyeän taäp
HOAÏT ÑOÄNG HS
Haùt
Vieát baûng con
 3 > 2	 1 < 3
2 1
- Duøng daáu ñeå so saùnh
- Hoïc sinh hoïc theo lôùp.
Hoïc sinh quan saùt
3 con höôu
3 khoùm caây
3 con höôu baèng 3 khoùm caây .
3khoùm caây baèng 3 con höôu 
(3 Hoïc sinh nhaéc laïi )
Soá 3
Soá 3
Soá 3 baèng soá 3
- Hoïc sinh nhaéc laïi “ daáu =”
- Hoïc sinh nhaéc laïi nhieàu laàn.
( Ba baèng ba )
Bằng nhau -dấu =
Soá 4
Soáù 4.
4 caùi ly = 4 caùi thìa .
4 = 4 ( Hoïc sinh nhaéc laïi )
Laøm baûng con 
5 = 5 ; 2 = 2 ; 3 = 3
Hoïc theo lôùp, reøn caù nhaân.
 - Hoïc sinh vieát vôû
5 = 5
 Hoïc sinh neâu nhaän xeùt roài vieát kyù hieäu vaøo caùc oâ troáng .
-Hoïc sinh töï laøm vaø neâu keát quaû.
5 > 4	1 < 2	1 = 1
3 = 3	2 > 1	3 < 4
2 2
- 3HS leân baûng
3 > 4	4 < 5	4 = 4
HS nhaéc laïi baøi.
Laøm ôû nhaø
Duøng “ baèng nhau” hoaëc daáu “ =” ñeå so saùnh . 
 T2 . Toán
 Tiết 14 : LUYỆN TẬP 
I/. MỤC TIÊU :
- Giúp học sinh củng cố khái niệm ban đầu về bằng nhau
 So sánh các số trong phạm vi 5 (với việc sử dụng các nhóm từ “lớn hơn” “bé hơn” 
“bằng nhau” và dấu > , < , =)
- Biết so sánh các số trong phạm vi 5, biết dùng các nhóm từ từ “lớn hơn” “bé hơn” 
“bằng nhau” và dấu > , < , = khi so sánh
- Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học
II/. CHUẨN BỊ :
 1/. Giáo viên Vở bài tập, SGK, trò chơi
2/. Học sinh Vở bài tập – Phiếu học tập
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG GV
2/. Kiểm tra bài cũ :Bằng Nhau, Dấu =
Giáo viên gọi HS lên bảng làm bài tập 
Điền dấu > , < , = vào 
	5 5	2 .. 4	3 .. 3
	3 4	4 .. 4	5 .. 3
à Nhận xét chung
3/. Bài mới : Giới thiệu bài – ghi đề 
HOẠT ĐỘNG 1 :Ôn Kiến Thức
+ Để so sánh 2 nhóm đồ vật có số lược khác nhau ta làm sao. Để so sánh 2nhóm đồ vật có số lượng bằng nhau ta làm thế nào
+ Đếm xuôi từ 1 à 5. Đếm ngược từ 5 à 1
Nhận xét, tuyên dương
HOẠT ĐỘNG 2 : Thực hành
HS làm : Vở bài tập
Bài 1: Điền > , < , = vào chỗ chấm
yêu cầu HS làm bài cột 1 , 2
Bài 2 : Viết (theo mẫu)
Hướng dẫn quan sát tranh à ghi số tương ứng với tranh rồi viết kết quả so sánh
 Bài 3 : Làm cho bằng nhau
-Nhận xét
HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố 
Trò chơi : Nối số tạo hình
Nhận xét, tuyên dương
Yêu cầu HS đếm xuôi, ngược từ 1 à 5, từ 5 à 1
4-DẶN DÒ : Làm bài tập/ SGK 24
- Chuẩn bị : Luyện tập chung
Nhận  ...  bảng con.
N1: t – tổ, N2: th – thỏ 
1 học sinh lên bảng chỉ và đọc các chữ ở Bảng ôn 1
Học sinh chỉ chữ.
Thực hiện ghép các chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang và điền vào bảng.
Đồng thanh đọc những tiếng ghép được trên bảng.
Thực hiện.
1 em đọc: mờ, mớ, mở, mợ, tà, tá, tả, tạ.
Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
Cá nhân, nhóm, lớp.
Lắng nghe.
Viết bảng con từ ngữ: tổ cò.
Lắng nghe.
Lần lượt đọc các tiếng trong Bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng (CN, nhóm, lớp).
2 em đọc: 
Đọc câu ứng dụng (CN, nhóm, lớp).
Học sinh tập viết các từ ngữ còn lại của bài trong vở Tập viết.
Theo dõi và lắng nghe.
Đại diện 4 nhóm 4 em để thi đua với nhau.
Hs tìm chữ và tiếng trong một đoạn văn bất kì.
Hslắng nghe, thực hành ở nhà.
T4. Thủ công.
Bài 3 : XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN (T1)
I.Mục tiêu:	Giúp học sinh :
 -Học sinh làm quen với kĩ thuật xé, dán giấy để tạo hình.
 -Xé được hình vuông, hình tròn theo hsvà biết cách dán cho cân đối.
II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị:
 -Bài mẫu về xé dán hình vuông, hình tròn.Hai tờ giấy màu khác nhau .
 -Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay.
Hs: -Giấy thủ công màu, giẫy nháp có kẻ ô, hồ dán, bút chì, vở thủ công.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Ổn định:
2.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ công của học sinh.
3.Bài mới:Giới thiệu bài, ghi đề
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
Cho các em xem bài mẫu và phát hiện quanh mình xem đồ vật nào có dạng hình vuông, hình tròn.
Hoạt động 2: Vẽ và xé hình vuông
GV lấy 1 tờ giấy thủ công màu 
Làm các thao tác xé từng cạnh một như xé hình chữ nhật.
Yêu cầu hs thực hiện trên giấy nháp Hoạt động 3: Vẽ và xé hình tròn
GV thao tác mẫu 
Yêu cầu hs thực hiện trên giấy nháp Hoạt động 4: Dán hình
GV hướng dẫn hs thao tác dán hình
Hoạt động 5: Thực hành
GV yêu cầu hs xé 1hình vuông, một hình tròn vàdán vào vở thủ công.
* Hoạt động nối tiếp:
- Gv giới thiệu cơ cấu tổ chức của nhà trường để HS hiểu.
?Qua những truyền thống của trường em học tập được gì? 
-GV nhận xét về nhận thức của HS
4.Củng cố :Hỏi tên bài
5.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương:
Hát 
Học sinh đưa đồ dùng để trên bàn cho GV kiểm tra.
Nhắc lại.
Hs nêu: Ông Trăng hình tròn, viên gạch hoa lót nền hình vuông,
-Xé hình vuông trên giấy nháp có kẻ ô vuông.
Theo dõi thực hiện
Xé hình tròn trên giấy nháp có kẻ ô vuông.
Lắng nghe và thực hiện.
Xé một hình vuông, một hình tròn và dán vào vở nháp.
Nhận xét bài làm của các bạn.
*HS thảo luận báo cáo kết quả 
Nhận xét – bổ sung
 Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm 2011
T1. Toán 
 Tiết 16 : SỐ 6
I/. MỤC TIÊU :
-Có khái niệm ban đầu về số 6.
- Biết đọc, viết số 6, đếm và so sánh các số trong phạm vi 6, nhận biết số lượng trong phạm vi 6.
- Giáo dục Học sinh yêu thích môn học
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viênSGK – Tranh minh hoạ / SGK – Mẫu vật – bộ thực hành 
 2/. Học sinhSGK – Vở bài tập – Bộ thực hành
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG GV
1/. ỔN ĐỊNH
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ 
Đếm xuôi các số từ 1 à 5.
Đếm ngược các số từ 5 à 1.
Những số nào bé hơn 5
Giáo viên nhận xét: Ghi điểm.
Yêu cầu : Viết bảng con :So sánh các số :
 45	3 2 4 1	2 2
- Nhận xét bảng 
Nhận xét bài cũ
3/. Bài mới : Số 6
HOẠT ĐỘNG 1 : Số 6 
 *Giáo viên treo tranh /SGK và hỏi?
+ Tranh vẽ gì?
+ Các bạn đang chơi trò chơi gì?
+ Các bạn chơi có vui không ?
+ Có bao nhiêu bạn đang vui chơi?
Các bạn chơi vui như thế thì có một bạn đến xin chơi . Bây giờ có tất cả làm bao nhiêu bạn cùng vui chơi ?
Đính mẫu vật quả cam 
Đính mẫu vật con cá.
Để ghi lại các mẫu vật có số lượng là 6 cô dùng chữ số mấy?
Giáo viên ghi đề bài.
b-Giới thiệu số 6:- Đính mẫu .
- Viết mẫu và nêu quy trình viết.
c – Đếm và nêu thứ tự dãy số :
- Giáo viên yêu cầu Học sinh lấy que tính để thực hiện đếm xuôi: 1 à 6 .
dãy số từ bé đến lớn , từ 1 à 6.
Cô hướng dẫn các em đếm ngược từ 6 à 1.
Giáo viên hỏi trong dãy số từ 1 à 6 số nào là số lớn nhất ?
+ Những số nào là số bé hơn 6?
+Số 6 lớn hơn những số nào?
d- phân tích số:
G v hướng dẫn Học sinh dùng que tính . để tính.
Giáo viên làm mẫu.
Giáo viên nhận xét: Ghi bảng .
6 gồm 1 và 5
6 gồm 5 và 1
6 gồm 4 và 2
6 gồm 2 và 4
6 gồm 2 và 3
HOẠT ĐỘNG 2 Luyện tập .
.HDHS làmbài tập
Bài 1:Viết số 6.
Giáo viên yêu cầu : đề ( hoặc Học sinh nêu).
à Giáo viên kiểm tra – nhận xét.
Bài 2: Viết “theo mẫu” 
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ trống - về trái.
Giáo viên treo mẫu – hướng dẫn .
+ Đếm số ô vuông và ghi số tương ứng dưới ô trống. ở các cột à ghi chữ số trương ứng với số ô vuông.
GVHDHS so sánh từng cặp số tiếp liền trong các số từ 1 đến 6
VD: 1<2; 2<3; 3<4; 4<5; 5<6.
=> Nhận xét của giáo viên: Tuyên dương.
Bài 4: Điều dấu > ; < = 
Yêu cầu : Học sinh làm bảng con .
Giáo viên nhận xét bảng con :
4/. CỦNG CỐ 
Những số nào ( lớn) bé hơn số 6?
Sốù 6 lớn hơn những số nào ?
Số 6 liền sau số nào?Nhận xét :
5/. DẶN DÒ : Làm bài tập về nhà 
Chuẩn bị : Bài số 7 .Nhận xét tiết học 
HOẠT ĐỘNG HS
Hát 
- Học sinh đếm từ số 1, 2, 3, 4, 5.
-Học sinh đếm từ số 5, 4, 3, 2 ,1.
- Số 1, 2, 3, 4, 
- Làm bảng con:
4 2 2 = 2
+Các bạn đang vui chơi.
+Bịt mắt 
+Có 5 bạn ( 1, 2, 3, 4, 5)
- Có 6 bạn ( 1, 2, 3, 4, 5 , 6)
3 Học sinh nhắc lại
3 Học sinh nhắc lại 
Chữ số 6.
-Cá nhân , đồng thanh đọc to
Viết bảng con 2 chữ
Học sinh đếm 1, 2, 3, 4, 5, 6 
( 3 Học sinh nhắc lại)
Học sinh đếm 6, 5, 4, 3, 2 ,1
3 Học sinh nhắc lại 
Số 6 là số lớn nhất.
Những số 1, 2, 3, 4, 5 bé hơn số 6
Số 6 lớn hơn những số 1, 2, 3, 4, 5.	
6 gồm có 1 và 5 .
Học sinh tính ngẫu nhiên và nêu .
VD: 6 gồm 4 và 2 
 6 gồm 2 và 4 .
Học sinh đồng thanh đọc.
Học sinh viết vở số 6.
( 1 hàng )
* Học sinh nêu yêu cầu để 
VD: 5dâu xanh ,1dâu chín. Tất cả có 6 chùm dâu
- có 3 chì trắng và 3chì đỏ. Tất cả có 6 bút chì.
Thi đua 2 nhóm thực hiện . Nhóm nào nhanh, đúng à Thắng
1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6
Học sinh làm bảng con 2 cột.
 6 > 5	 6 > 2
6 > 4 6 > 1
6 > 3 6 > 2
2 cột còn lại về nhà làm.
Học sinh nêu .
số 5
T2+3.Tập viết.
Bài : lễ , cọ , bờ , hổ ,mơ , do , ta , thơ .
I.MỤC TIÊU :
 -Giúp học sinh nắm được nội dung bài viết, đọc được các từ: lễ, cọ, bờ, hổ,mơ,do,ta,thơ
 -Viết đúng độ cao các con chữ.
 -Biết cầm bút, tư thế ngồi viết.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Mẫu viết bài 3, vở viết, bảng .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: 
Hỏi tên bài cũ.
Gọi 4 học sinh lên bảng viết.
Gọi 1 tổ nộp vở để GV chấm.
Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới :
Qua mẫu viết GV giới thiệu -ghi đề bài.
GV hướng dẫn HS quan sát bài viết.
 Gọi hs đọc bài viết
GV vieát maãu, vöøa vieát vöøa neâu caùch vieát. 
Phaân tích ñoä cao, khoaûng caùch caùc chöõ ôû baøi vieát.
Yeâu caàu hs vieát baûng con.
GV nhaän xeùt söûa sai.
Neâu yeâu caàu soá löôïng vieát ôû vôû taäp vieát cho hs thöïc haønh.
3.Thöïc haønh :
Cho hs vieát baøi vaøo vôû taäp vieát.
GV theo doõi nhaéc nhôû ñoäng vieân moät soá em vieát chaäm, giuùp caùc em hoaøn thaønh baøi vieát
4.Cuûng coá :
Goïi hs ñoïc laïi noäi dung baøi vieát.
Thu vôû chaám moät soá em.
Nhaän xeùt tuyeân döông.
5.Daën doø : 
Vieát baøi ôû nhaø, xem baøi môùi.
1 hsinh neâu teân baøi vieát tuaàn tröôùc,
4 hoïc sinh leân baûng vieát: e, b, beù
Chaám baøi toå 3.
HS neâu ñeàbaøi.
HS theo doõi ôû baûng lôùp
Hs đọc leã, coï, bôø, hoå- mơ do ta ,thơ
 Hs neâu : caùc con chöõ ñöôïc vieát cao 5 doøng keõ laø: l, b, h (leã, bôø, hoå, coøn laïi caùc nguyeân aâm vieát cao 2 doøng keõ.Riêng t cao 3 ô li,d cao 4 ô li
Khoaûng caùch giöõa caùc chöõ baèng 1 voøng troøn kheùp kín.
Hoïc sinh vieát 1 soá töø khoù.
Thöïc haønh baøi vieát.
leã, coï, bôø, hoå, mơ ,do ,ta, thơ
 T4. Mĩ thuật .
Bài 4 : VẼ HÌNH TAM GIÁC
I.Mục tiêu :
 -Nhận biết được hình tam giác.
 -Biết cách vẽ hình tam giác.
 -Từ các hình tam giác có thể vẽ được một số hình tương tự trong thiên nhiên.
II.Đồ dùng dạy học:
GV: 	-Một số hình vẽ có dạng hình tam giác.cái êke, khăn quàng.
HS:	-Vở tập vẽ 1.Bút chì đen, chì màu hoặc bút dạ, sáp màu.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. KTBC: 
 Kiểm tra dụng cụ học môn mĩ thuật của học sinh. 
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác.
GV cho học sinh quan sát hình vẽ ở bài 4, Vở Tập vẽ 1 
Chỉ vào các hình minh hoạ ở hình 3 và yêu cầu hsinh gọi tên của các hình đó.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ hình tam giác
GV vẽ lên bảng cho hsinh quan sát cách vẽ:Vẽ từng nét.Vẽ nét từ trên xuống.
GV vẽ lên bảng một số hình tam giác khác nhau cho học sinh quan sát.
Hoạt động 3: Thực hành.
Hướng dẫn học sinh tìm ra cách vẽ.
Vẽ màu theo ý thích
Hướng dẫn hsinh vẽ màu trời và nước.
3.Nhận xét, đánh giá:
Nhận xét chung cả tiết học 
GV cùng hs nhận xét một số bài vẽ.
Yêu cầu hs tìm bài vẽ mình thích.
* Hoạt động nối tiếp.
? Em hãy nêu sơ lược về kế hoạch hành động của mình trong năm học mới.
- Gv nhận xét – tuyên dương
4.Dặn dò:Quan sát quả, cây, hoa, lá.
Chuẩn bị cho bài học sau.
Học sinh để đồ dùng học tập lên bàn để GV kiểm tra.
Học sinh quan sát và lắng nghe.
Cánh buồm;
Dãy núi;
Con cá
Lắng nghe.
Quan sát cách vẽ của GV.
Tìm ra cách vẽ cánh buồm, dãy núi, nước theo hướng dẫn của GV
Vẽ thêm hình theo ý thích của mình hoặc theo sự hướng dẫn của GV.
Nhận xét một số bài vẽ của các bạn khác.
Tuỳ ý thích của mỗi học sinh.
- Hs thực hiện theo yêu cầu của GV
Thực hiện ở nhà.
T5. Sinh hoạt.
SƠ KẾT TUẦN 4
I.Đánh giá hoạt động tuần 4.
- Nề nếp: học sinh đi học tương đối đều ,đúng giờ , trong lớp chú ý nghe cô HD bài , vệ sinh ăn mặc tương đối gọn gàng sạch sẽ .
 -Học tập :đồ dùng ,sách vở đầy đủ ,thực hiện tốt phong trào học tốt theo chỉ tiêu đề ra .Trong lớp chú ý nghe giảng,hăng hái phát biểu xây dựng bài .
 Thực hiện tốt việc học nhóm để giúp nhau cùng tiến bộ.
* Tồn tại : vẫn còn một số bạn hay nói chuyện trong giờ học và chưa mua đồ dùng đầy đủ như : Hoài, Ngân.
II. Kế hoạch tuần tới
-Yêu cầu học sinh đi học đều, đúng giờ, nghỉ học có lí do - Đi học phải ăn mặc gọn gàng sạch sẽ đúng theo quy định.
 - Chuẩn bị bài và đồ dùng học tập đầy đủ trước khi tới lớp.
 - Tham gia họph phụ huynh HS đầy đủ
------------–&—------------