Giáo án Toán học khối 2, kì II - Tuần 25

Tuần 25 Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011
	Tiết 121: một phần năm (122)
I. Mục tiêu 
Học sinh:
 - Nhận biết bằng hình ảnh trực quan “Một phần năm”; biết đọc, viết .
- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau.
II. Đồ dùng dạy – học
 	G: bảng phụ, 1 số hình vẽ thể hiện 
	H: Bảng con
III. Các hoạt động dạy – học
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. KTBC (3’)
- Đọc bảng chia 5
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài (1’)
2. Hình thành kiến thức mới (14’)
a) Giới thiệu một phần năm 
 - Đã tô màu hình vuông
 đọc là Một phần năm
b) Thực hành
 Bài 1: Đã tô màu hình nào?
 - Hình A, C, D 
Bài 2: Hình nào có số ô vuông được tô màu
 - Hình: A, C
Bài 3: Hình nào đã khoanh số con vịt
- Hình a
3. Củng cố, dặn dò 3’
H: Đọc trước lớp
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học
G: Lấy hình vuông( như SGK)
H: Quan sát thấy hình chữ nhật được chia thành 5 phần bằng nhau trong đó có tô màu 1 phần ( Đó chính là 1/5 )
H: Đọc, viết 1/5
H: Quan sát hình vẽ SGK
H: Nêu miệng kết quả 
H+G: Nhận xét, đánh giá
(Bài 2 dành cho H khá giỏi)
H: Quan sát hình vẽ SGK
H: Đếm số ô vuông. Nêu miệng kết quả 
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Quan sát hình vẽ SGK
H: Nêu miệng kết quả 
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Nhắc lại ND bài (2H)
G: Nhận xét giờ học
H: Ôn lại bài và hoàn thiện BT
Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2011
	 Tiết 122: luyện tập (123)
I. Mục tiêu 
Học sinh:
- Thuộc bảng chia 5
- Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 5).
II. Đồ dùng dạy – học
	G: bảng phụ. 
	H: Bảng con
III. Các hoạt động dạy – học
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. KTBC (3’)
- Bảng chia 5
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài (1’)
2. Luyện tập (34’)
Bài 1: Tính nhẩm
10 : 5 = 2 15 : 5 = 3 20 : 5 = 4
30 : 5 = 6 45 : 5 = 9 35 : 5 = 7
Bài 2: Tính nhẩm
 5 x 2 = 10 5 x 3 = 15
 10 : 2 = 5 15 : 3 = 5
 10 : 5 = 2 15 : 5 = 3
Bài 3: Bài giải
Mỗi bạn có số quyển vở là:
35 : 5 = 7 ( quyển)
 Đáp số: 7 quyển vở
Bài 4:
Xếp được số đĩa là:
25 : 5 = 5( đĩa )
Đáp số: 5 đĩa
 Bài 5: Hình đã khoanh số con voi là:
 - Hình a
3. Củng cố, dặn dò 3’
H: Đọc trước lớp
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học
H: Nêu yêu cầu BT
H: Nối tiếp nêu kết quả 
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Nêu yêu cầu BT; Nêu miệng kết quả 
- Nhắc được mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia.
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Đọc đề bài
H: Làm bài theo nhóm( phiếu HT)
- Lên bảng làm bài
H+G: Nhận xét, đánh giá
(Bài 4, 5 dành cho H khá giỏi)
H: Đọc đề bài
H: Lên bảng làm bài
H: Dưới lớp làm bài vào vở
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Nêu yêu cầu BT
G: HD học sinh cách tìm hình
H: Ghi kết quả vào bảng con + giải thích cách tìm
H+G: Nhận xét, chốt lại ý đúng.
H: Nhắc lại ND bài (2H)
G: Nhận xét giờ học; dặn H chuẩn bị bài sau.
Thứ tư ngày 2 tháng 3 năm 2011
	Tiết 123: luyện tập chung (124)
I. Mục tiêu 
Học sinh:
	- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia trong trường hợp đơn giản.
- Biết giải toán có một phép nhân (trong bảng nhân 5).
- Biết tìm số hạng của một tổng, tìm thừ số.
II. Đồ dùng dạy – học
	G: bảng phụ H: Bảng con
III. Các hoạt động dạy – học
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. KTBC (3’)
- Bảng chia 5
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài (1’)
2. Luyện tập (34’)
Bài 1: Tính theo mẫu
a) 5 x 6 : 3 = 30 : 3
 = 10
b) 6 : 3 x 5 = 2 x 5
 = 10
Bài 2: Tìm x
a) x + 2 = 6 x x 2 = 6
 x = 6 – 2 x = 6 : 2
 x = 4 x = 3
b)........
Bài 3: 
- Hình đã tô màu 1/2 số ô vuông: C
 - Hình đã tô màu 1/3 số ô vuông: A
 - Hình đã tô màu 1/4 số ô vuông: D
 - Hình đã tô màu 1/5 số ô vuông: B
Bài 4:
4 chuồng như thế có số thỏ là:
5 x 4 = 20 (con thỏ)
 Đáp số: 20 con thỏ
Bài 5: Thực hành
..
3. Củng cố, dặn dò: 3’
H: Đọc trước lớp
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học
H: Nêu yêu cầu BT
G: HD học sinh cách làm qua mẫu
H: làm bài vào bảng con 
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Nêu yêu cầu BT
H: Nêu miệng cách làm 
- Làm bài vào vở; Lên bảng chưa bài
H+G: Nhận xét, đánh giá
(Bài 3 dành cho H khá giỏi)
H: Đọc đề bài
- Lên bảng làm bài
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Đọc đề bài
H: Làm bài vào vở - 1 em làm bài vào BP
H+G: Nhận xét, đánh giá
( Bài 5 dành cho H khá giỏi)
H: Nêu yêu cầu BT
G: HD học sinh cách xếp hình
H: Thực hiện xếp hình theo nhóm đôi
H+G: Nhận xét, chốt lại ý đúng.
H: Nhắc lại ND bài (2H)
G: Nhận xét giờ học.
Thứ năm ngày 3 tháng 3 năm 2011
	 Tiết 124: giờ, phút (125)
I. Mục tiêu 
	Học sinh:
	- Biết được 1 giờ có 60 phút. 
	- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 12; số 3; số 6. 
	- Biết đơn vị đo thời gian giờ, phút.
	- Biết thực hiện phép tính đơn giản với các số đo thời gian.
II. Đồ dùng dạy – học
	G: mô hình đồng hồ
	H: Bảng con, mô hình đồng hồ
III. Các hoạt động dạy – học
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. KTBC (3’)
- Đọc bảng chia 4, 5
B.Bài mới 
1. Giới thiệu bài (1’)
2. Hình thành kiến thức mới (14’)
a. Giới thiệu cách xem đồng hồ ( khi kim chỉ số 3 hoặc số 6) 
 1 giờ = 60 phút
 8 giờ đúng
 8 giờ 15 phút
 8 giờ 30 phút
b. Thực hành:
Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ?
-Đồng hồ A: 7 giờ 15 phút
-Đồng hồ B: 2 giờ 30 phút
............
Bài 2: Mỗi tranh ứng với đồng hồ
- Mai ngủ dậy lúc 6 giờ: Đồng hồ C
- Mai ăn sáng lúc 6 giờ 15: Đồng hồ D
...............................
Bài 3: Tính (theo mẫu)
1giờ + 2 giờ = 3 giờ 5 giờ - 2 giờ = 3 giờ
5 giờ + 2 giờ = 7 giờ 9 giờ - 3 giờ = 6 giờ
............
3. Củng cố, dặn dò: 3’
H: Đọc trước lớp
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học
G: Giới thiệu đơn vị đo thời gian: phút
- Giới thiệu 1 giờ = 60 phút ( GV quay 1 vòng tròn kim phút)
H: Quan sát nhận biết
G: Quay đồng hồ tới 8 giờ
- Quay tiếp kim phút chỉ số 3 và số 6
H: Đọc giờ vừa quay được.
H: Quay đồng hồ cá nhân
- Nêu miệng kết quả ( Đọc giờ trên ĐH)
H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng
H: Quan sát đồng hồ
H: Nêu miệng kết quả 
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Quan sát hình vẽ SGK
H: Nêu miệng kết quả 
H+G: Nhận xét, đánh giá
 H: Đọc yêu cầu BT
- G hướng dẫn mẫu phần a
- Tương tự, 1H khá lên làm mẫu phần b
=> Lớp nhận xét, rút kinh nghiệm
- Lớp làm các phép tính còn lại vào bảng con => Nhận xét, chốt kiến thức.
H: Nhắc lại ND bài (2H)
G: Nhận xét giờ học; dặn H chuẩn bị bài sau.
Thứ sáu ngày 4 tháng 3 năm 2011
	Tiết 125: thực hành xem đồng hồ (126)
I. Mục tiêu
Học sinh:
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3, số 6. 
- Biết thời điểm, khoảng thời gian.
- Nhận biết các khoảng thời gian 15 phút, 30 phút.
II. Đồ dùng dạy – học
	G: mô hình đồng hồ, phiếu BT
	H: Bảng con, mô hình đồng hồ
III. Các hoạt động dạy – học
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. KTBC (3’)
 19 giờ, 19 giờ 30, 8 giờ 15, 8 giờ 30
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài (1’)
2. Luyện tập (33’)
Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ
-Đồng hồ A: 4 giờ 15 phút
-Đồng hồ B: 1 giờ 30 phút
-Đồng hồ C: 9 giờ 15 phút
-Đồng hồ D: 8 giờ 30 phút
Bài 2: Mỗi câu dưới đây ứng với đồng hồ
- Câu a ứng với đồng hồ A 
- Câu b ứng với đồng hồ D 
- Câu c ứng với đồng hồ B
- Câu d ứng với đồng hồ E
- Câu e ứng với đồng hồ C
..................
Bài 3: Quay kim đồng hồ để kim đồng hồ chỉ:
 2 giờ, 1 giờ 30, 6 giờ 15, 5 rưỡi
3. Củng cố, dặn dò 3’
H: Quay đồng hồ chỉ số giờ
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học
H: Quan sát đồng hồ
H: Viết số giờ vào bảng con 
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu yêu cầu của bài tập
H: Quan sát hình vẽ SGK
H: Nêu miệng kết quả 
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu yêu cầu
H: Lấy đồng hồ, thực hành lấy giờ theo yêu cầu của GV
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Nhắc lại ND bài (2H)
G: Nhận xét giờ học
H: Thực hành quay và xem đồng hồ ở nhà.
	Ngày 4/3/2011