Giáo án Tập đọc 2 tuần 8 tiết 3: Bàn tay dịu dàng

Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2004
TẬP ĐỌC
 BÀN TAY DỊU DÀNG 
I. MỤC TIÊU
Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ khó , các từ ngữ nêu rõ ý chính : âu yếm , vuốt ve , dịu dàng , trìu mến , thương yêu 
Hiểu ý nghĩa bài : Thái độ dịu dàng , yêu thương của thầy đã động viên an ủi bạn HS đang buồn vì bà mất , làm bạn cố gắng học hơn. 
Kỹ năng: 
Phát âm đúng các tiếng có phụ âm , vần , thanh dễ lẫn đối với HS địa phương .
Biết nghỉ ngơi sau các dấu câu , cụm từ 
 Biết đọc bài với giọng thích hợp 
Thái độ: 
Tình thương yêu HS của thầy cô giáo. 
II. CHUẨN BỊ
GV :SGK. Tranh. Bảng cài :từ khó, câu, đoạn.
HS: SGK. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Người mẹ hiền 
HS đọc bài 
- Giờ ra chơi Nam rủ Minh đi đâu ? 
- Các bạn làm như thế nào để ra ngoài ? 
Chuyện gì đã xảy ra với 2 bạn? 
GV nhận xét.
3. Giới thiệu: (1’)
 - Thầy treo tranh , giới thiệu bài: Bàn tay dịu dàng
4.Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Luyện đọc
+ MT : Giúp HS đọc đúng và đọc trơn các từ khó
+ PP : luyện tập, thực hành.
Thầy đọc mẫu.
- Nêu những từ cần luyện đọc 
 - Nêu từ chưa hiểu 
. mới mất 
. đám tang 
. chuyện cổ tích 
+ Luyện đọc câu : 
 - Ngắt câu dài 
Thế là / chẳng bao giờ / An còn được nghe bà kể chuyện cổ tích , chẳng bao giờ/ An còn được bà âu yếm , vuốt ve. 
 + Luyện đọc đoạn bài : 
 - Thầy chia bài thành 3 đoạn 
 - Đoạn 1 : Từ đầu .. vuốt ve. 
 - Đoạn 2 : Nhớ bà .. chưa làm bài tập. 
Đoạn 3 : Phần còn lại 
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
+ MT : Giúp HS hiểu nội dung bài.
+ PP : Động não, vấn đáp, thực hành. 
 Đoạn 1 :
- Tìm những từ ngữ cho thấy An rất buồn khi bà mới mất ? 
- Vì sao An buồn như vậy ? 
Đoạn 2, 3 : 
- Khi biết An chưa làm bài tập thái độ của thầy như thế nào ? 
- Vì sao thầy có thái độ như vậy ? 
Tìm những từ ngữ nói về tình cảm của thầy đối với An ? 
à GV nhân xét chốt ý.
v Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm 
+ MT : Giúp HS luyện đọc diễn cảm.
+ PP : Thực hành, luyện tập.
- Thầy đọc mẫu 
 - Thầy hướng dẫn cách đọc cho HS .
 - Thầy nhận xét 
5. Củng cố – Dặn dò (3’)
- HS đọc bài
- Qua bøài học hôm nay , em thấy thầy giáo là người như thế nào ? 
- Nếu em là An em sẽ làm gì để thầy vui lòng ? 
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị : Đổi giày .
- Hát
- 3HS đọc bài + TLCH 
- Hoạt động lớp, cá nhân.
- HS đọc, lớp đọc thầm 
- âu yếm, vuốt ve , dịu dàng , trìu mến , lặng lẽ , nặng trĩu , kể chuyện. 
- âu yếm , thì thào , trìu mến : ( chú thích SGK) 
- mới chết ( mất : tỏ ý kính trọng , thương tiếc ) 
- Lễ tiễn đưa người chết đến nơi yên nghỉ mãi mãi . 
- chuyện thời xa xưa 
- 3HS đọc.
- Mỗi HS đọc 1 đoạn liên tiếp đến hết bài 
- HS đọc đồng thanh 
-HS thảo luận , trình bày
- Hoạt động lớp, cá nhân. 
- HS đọc đoạn 1 
- Lòng buồn nặng trĩu 
- Tiếc nhớ bà . Bà mất , An không còn được nghe bà kể chuyện cổ tích , được bà âu yếm, vuốt ve . 
- Đọc đoạn 2,3 
- Không trách , chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An bằng bàn tay dịu dàng , đầy trìu mến , thương yêu. 
- Thầy cảm thông với nỗi buồn của An , thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không làm bài tập .
 - nhẹ nhàng , xoa đầu , dịu dàng , trìu mến , thương yêu, khẽ nói 
- Hoạt động nhóm, cá nhân.
- HS thảo luận cách đọc , đại diện lên thi đọc 
- Lớp nhận xét 
- Thầy: Quan tâm đến HS , an ủi động viên HS.
- HS nêu