Giáo án môn Tập làm văn Lớp 2 - Tuần 25, Bài: Đáp lời đồng ý. Quan sát tranh, trả lời câu hỏi

Ngày soạn : 15 / 02 / 2012
Tuần: 25 
Tiết: 25
Ngày dạy : 17 / 02 / 2012
Môn: Tập làm văn
Bài: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý. QUAN SÁT
 TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Biết đáp lời khẳng định ( đồng ý ) của người khác trong những tình huống giao tiếp thông thường, gần gũi với cuộc sống hằng ngày của các em ( bài tập 1, 2 ).
- Biết nhìn ( quan sát tranh ) về cảnh biển, trả lời đúng được các câu hỏi về cảnh trong tranh ( bài tập 3).
2. Kĩ năng:
- Học sinh nói được lời đáp lại phù hợp với nội dung đối thoại.
- Học sinh quan sát tranh nói được những điều em biết về biển.
3. Thái độ:
- Học sinh có thái độ yêu thích môn học.
- Học sinh có lời nói, cử chỉ và hành vi lịch sự khi giao tiếp với mọi người. 
Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
- Ứng xử văn hóa. Lắng nghe tích cực.
GDMT: Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ và giữ vệ sinh vùng biển quê em.
Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành đáp lời đồng ý theo tình huống.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- GV: Sách giáo khoa Tiếng Việt 2, tập II, phấn - Máy tính, đèn trình chiếu, màn hình
- HS: Sách giáo khoa Tiếng Việt 2, tập II.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Ổn định: 
- Giáo viên giới thiệu ban giám khảo, sau đó yêu cầu học sinh hát bài hát: Trên con đường đến trường.
 2. Kiểm tra bài cũ:
- GV: Tiết trước các em học Tập làm văn bài gì ? 
- HS : Đáp lời phủ định. Nghe, trả lời câu hỏi. Các em có học thuộc bài không ? HS đồng thanh trả lời.
- GV gọi HS 1 trả lời: Lần đầu về quê chơi cô bé thấy thế nào ? ( Lần đầu về quê chơi cô bé thấy cái gì cũng lạ lắm,
- GV gọi HS 2 trả lời: Cô bé hỏi cậu anh họ điều gì ? ( Cô bé hỏi cậu anh họ sao con bò này không có sừng hả anh ? , 
- GV gọi HS 3 trả lời: Cậu bé giải thích vì sao bò không có sừng ? ( Cậu anh họ giải thích: Bò không có sừng vì có con bị gãy sừng, có con còn non, riêng con này không có sừng vì nó là con ngựa, 
- GV gọi HS 4 trả lời: Thực ra con vật mà cô bé nhìn thấy là con gì ? (Thực ra con vật mà cô bé nhìn thấy là con ngựa, 
- GV gọi HS 5 kể lại toàn bộ chuyện “ Vì sao.” 
- Sau mỗi lần trả lời đúng GV nhận xét cho điểm.
- GV nhận xét phần kiểm tra bài cũ - Tuyên dương, nhắc nhở.
 3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên:
Hoạt động của học sinh:
Ghi chú:
a. Khám phá: 
- Trong tiết học Tập làm văn hôm nay, các em sẽ được học cách đáp lại lời đồng ý của người khác. Sau đó sẽ cùng quan sát tranh nói những điều em biết về biển. Vậy nội dung bài học: “ Đáp lời đồng ý. Quan sát tranh, trả lời câu hỏi.”, sẽ làm sáng tỏ điều nêu trên. GV ghi tựa bài lên bảng lớn.
b. Kết nối: 
- Các em và thầy sẽ tìm hiểu nội dung bài qua những hoạt động sau đây :
Hoạt động 1: Làm việc với đoạn đối thoại. 
- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 1.
- Gọi HS đọc đoạn đối thoại.
- Khi đến nhà của Dũng, Hà gặp ai ? 
- Khi gặp bố của Dũng, Hà nói gì ?
- Lúc đó bố Dũng trả lời thế nào ?
- Đó là lời đồng ý hay không đồng ý ?
- Lời của bố Dũng là một lời khẳng định (đồng ý với ý kiến của Hà). Để đáp lại lời khẳng định của bố Dũng, Hà đã nói thế nào ?
- Khi được người khác cho phép hoặc đồng ý, chúng ta thường làm gì ?
- GV gọi học sinh nhắc lại.
- GV hỏi: Vừa rồi các em đã được học nội dung gì ?
- GV yêu cầu học sinh nhắc lại lời đáp của bạn Hà.
- GV nêu: Qua bài tập 1, các em biết được bạn Hà đã đáp lại lời đồng ý của bố Dũng bằng lời cảm ơn rất là chân thành. Vậy để xem các em có nói được lời đáp như bạn Hà hay không thì chúng ta sẽ thực hành đáp lại lời đồng ý qua 2 đoạn đối thoại ở hoạt động 2. 
Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi nói lời đáp của em.
- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- GV hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì ?
- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, thảo luận cặp đôi để tìm lời đáp thích hợp cho từng tình huống của bài ( thời gian 8 phút).
- Yêu cầu một số cặp HS trình bày trước lớp.
- GV yêu câu 2 cặp lên đứng trước lớp trình bày.
- GV mời HS nhận xét lời đáp của từng cặp đôi 1. GV chốt ý.
- GV: Vừa rồi các em đã được học nội dung gì ?
- GV: yêu cầu học sinh nhắc lại lời đáp ở 2 đoạn đối thoại bài 2.
- GV nêu: Qua bài tập 2, các em đã thực hành nói lời đáp theo ý của mình tương đối là khá tốt. Vậy để giúp các em trong cuộc sống có thói quen nói lời đáp của mình bằng lời cảm ơn thật là chân thành và lịch sự, phù hợp với nội dung giao tiếp thì chúng ta sẽ xử lí tình huống sau: GV cho HS quan sát bức tranh và trả lời nội dung tình huống.
+ Em nhờ cô Dung ở cạnh nhà. Nhắn với mẹ là em sang nhà bạn Mai để học nhóm. Cô Dung đồng ý. Em sẽ nói gì với cô ?
- GV: Khen ngợi, tuyên dương.
- GV: Trong khoảng thời gian vừa qua, các em đã hoàn thành xong một nửa của nội dung bài học đó là: Đáp lời đồng ý, để tiếp tục hoàn thành một nửa nội dung bài học còn lại thì tất cả chúng ta nghỉ ít phút để lắng nghe bài hát: “Bé yêu biển lắm”, nhạc và lời của Vũ Hoàng - Do Minh Hằng và nhóm búp bê xinh thực hiện. 
- GV: Các em nghe bài hát có hay không nào ? 
Các em có thích không ?
- GV: Em nào cho thầy biết nội dung bài hát nói về ai ?
- GV: Các em có yêu thích biển không nào ? 
- GV: Vậy lớp chúng ta em nào cũng yêu thích biển cho nên mỗi em phải nói được những điều mình biết về biển qua hoạt động 3 nhé. 
Hoạt động 3: Làm việc với tranh. 
- GV gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3.
- GV: Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV nêu: Ở bài tập 3, các em cố gắng tập trung quan sát tranh thật kĩ để chúng ta lựa chọn những từ ngữ phù hợp để tả về cảnh biển mà trả lời câu cho đúng.
- GV yêu cầu HS quan sát thật kĩ bức tranh để trả lời câu hỏi. 
- GV hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì ?
- Tiếp tục GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi sau: 
+ Sóng biển như thế nào ?
+ Trên mặt biển có những gì ?
+ Trên bầu trời có những gì ?
- GV nhận xét và cho điểm HS.
- GV yêu cầu 1 HS trả lời tất cả nội dung của 4 câu hỏi. 
- GV nhận xét tuyên dương.
- GV : Các em là những người sống ở vùng nào ?
- Em nào biết biển cho ta những gì ?
- GV nhận xét chốt lại ý trả lời đúng.
- GV nêu ích lợi của biển.
- GV hỏi: Em cần phải làm gì để bảo vệ biển ?
- GV: Vừa rồi các em đã được học nội dung gì ? 
- GV: Các em đã hoàn thành khá tốt y/c phần còn lại của bài học. Vậy để xem các em hiểu và nắm vững kiến thức nội dung bài học này mức độ nào thì thầy cùng các em bước vào phần củng cố nhé. 
- HS theo dõi và mở sách giáo khoa trang 66.
- Vài HS nhắc lại tựa bài.
- HS mở SGK và đọc yêu cầu của bài là: Đọc đoạn đối thoại sau. Nhắc lại lời của bạn Hà khi được bố của Dũng đồng ý cho gặp Dũng.
- HS đọc bài lần 1, 2 HS phân vai đọc lại bài lần 2.
- Hà gặp bố của Dũng.
- Hà nói: Cháu chào bác ạ. Cháu xin phép bác cho cháu gặp bạn Dũng.
- Bố Dũng nói: Cháu vào nhà đi, Dũng đang học bài đấy.
- Đó là lời đồng ý.
- Một vài học sinh nói lại lời đáp của Hà: Cháu cảm ơn bác. Cháu xin phép bác ạ.
- Khi được người khác cho phép hoặc đồng ý, chúng ta thường đáp lại bằng lời cảm ơn chân thành.
- 4 HS nhắc lại.
- Nhắc lại lời của bạn Hà khi được bố của Dũng đồng ý cho gặp Dũng.
- 2 HS nhắc lại.
- HS đọc.
- Bài tập yêu cầu nói lời đáp của em trong các đoạn đối thoại sau.
- HS: Thảo luận cặp đôi tìm lời đáp thích hợp cho từng tình huống, chẳng hạn như sau:
- HS nói lời đáp tình huống a:
+Cảm ơn Hương. Mình sẽ trả lại nó ngay sau khi dùng xong. 
+Mình cảm ơn bạn. Bạn tốt quá. 
+Cảm ơn cậu. Mình cầm nhé.
+Mình cảm ơn cậu nhiều.
+ .
- HS nói lời đáp tình huống b:
+Anh cảm ơn nhiều lắm.
+Cảm ơn em. Em thảo quá.
+Anh cảm ơn em. Em tốt quá.
+Anh cảm ơn. Em ngoan quá. 
+.
- Từng cặp HS trình bày trước lớp theo hình thức phân vai. Sau mỗi lần các bạn trình bày, cả lớp nhận xét và đưa ra phương án khác nếu có.
- 2 cặp HS: thực hiện có dùng cử chỉ, điệu bộ.
- HS nhận xét.
- HS: Nói lời đáp của em trong các đoạn đối thoại.
- 2HS thực hiện.
+ HS suy nghĩ và nêu ý kiến của mình.
- HS nhận xét.
- HS: Dạ thưa thầy hay. 
 Dạ thích.
- HS: Nói về bé và biển.
- HS: Dạ có.
- HS đọc.
- HS đọc: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi sau. 
- HS quan sát thật kĩ để trả lời.
+ Bức tranh vẽ cảnh biển.
+ Bức tranh vẽ cảnh biển vào buổi sáng.
+ .
- Nối tiếp nhau trả lời câu hỏi: 
+ Sóng biển nhấp nhô.
+ Sóng biển dập dờn.
+ Sóng biển cuồn cuộn.
+ Sóng biển tung bọt trắng xoá.
+ Sóng biển nối đuôi nhau chạy vào bờ cát.
+ Sóng biển tràn vào bờ.
+ .
+Trên mặt biển có tàu thuyền đang căng buồm ra khơi đánh cá.
+Những con thuyền đang đánh cá ngoài khơi.
+Thuyền dập dềnh trên sóng, hải âu bay lượn trên bầu trời.
+ .
+ Mặt trời đang từ từ nhô lên trên nền trời xanh thẳm. 
+ Xa xa, từng đàn hải âu bay về phía chân trời. 
+ Trên bầu trời có những đám mây xanh, mây trắng chen lẫn váo nhau.
+ Trên bầu trời có ông mặt trời đỏ đang mọc lên.
+ .
- HS nhận xét câu trả lời của bạn và có ý kiến khác ( nếu có).
- HS nêu.
- HS: Vùng biển.
- HS: Tự suy nghĩ và trả lời.
- HS khác nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS: Em không đổ các chất độc hại xuống biển ; không bỏ rác bừa bải ra biển ; tham gia vệ sinh môi trường ở địa phương xanh, sạch, đẹp.
- HS: Quan sát tranh và trả lời các câu hỏi.
- HS lắng nghe.
GDKNS.
HSKG
GDMT
4. Củng cố:
- GV hỏi: Tiết Tập làm văn vừa rồi các em học bài gì ? ( HS: Đáp lời đồng ý. Quan sát tranh, trả lời câu hỏi).
- GV gọi 1HS đọc yêu cầu, nội dung và đáp án của đoạn đối thoại và sau đó chọn chữ cái đặt trước lời đáp đúng. 
+ HS đọc xong, GV gọi 1 học sinh trả lời - gọi 1 học sinh nhận xét. GV nhận xét chung và đưa ra đáp án đúng là khoanh tròn vào chữ cái b.
- GV yêu cầu HS đọc thầm các câu văn tả về biển ở 2 cột ( cột A và cột B ) và chỉ cột nào các câu văn được sắp xếp theo thứ thự.
+ HS đọc xong, GV gọi 1 học sinh trả lời - gọi 1 học sinh nhận xét. GV nhận xét chung và đưa ra đáp án đúng là Cột B. Mỗi lần trả lời đúng GV tuyên dương.
- GV giáo dục tư tưởng.
5. Dặn dò:
- Về nhà tiếp tục tập đáp lại lời đồng ý của em ở bài tập 2 và nói liền mạch những điều hiểu biết về biển.
- Chuẩn bị trước Tập làm văn bài: Đáp lời đồng ý. Tả ngắn về biển.
 Phước Hải, Ngày 17 tháng 02 Năm 2012
 Người viết kế hoạch bài dạy
 Huỳnh Ngọc Danh