Giáo án môn Kể chuyện Lớp 2 - Bài: Một trí khôn hơn trăm trí khôn - Trần Thị Hân

Giáo án 
 Môn: Tiếng Việt 2 	
 Phân môn : kể chuyện. Một trí khôn hơn trăm trí khôn 
 Người soạn: Trần Thị Hân	
 Lớp: CĐ Tiểu học 3A	
 Khoa: Tiểu học	
	Thứ sáu ngày 11 tháng 10 năm 2009
Tiếng Việt 2
Kể chuyện
 Một trí khôn hơn trăm trí khôn
I.Mục tiêu
1.Về kiến thức 
- Học sinh nắm được nội dung câu chuyện.
- Học sinh nhớ được những chi tiết chính của câu chuyện .
- Qua câu chuyện học sinh rút ra bài học cho bản thân là phảI biết khiêm tốn không khoe khoang.
2. Về kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng nói: Đặt tên cho từng đoạn và kể lại câu chuyện với giọng phù hợp.
- Rèn kĩ năng nghe: tập chung theo dõi bạn phát biểu, nghe bạn trả lời, giáo viên nhận xét hoặc kể tiếp được lời của bạn.
3. Về thái độ
- Biết bình tĩnh khi gặp khó khăn, hoạn nạn.
- Không kiêu căng, hợm hĩnh, xem thường người khác.
II.Đồ dùng day-học 
- Tranh minh họa trong SGK.
III. Các hoạt động dạy- học
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 2 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Chim Sơn Ca và Bông Cúc Trắng.
- GV nhận xét và cho điểm hs.
- GV đưa ra câu hỏi về nội dung
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài.
+ Hướng dẫn kể chuyện
+ Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện
- GV gọi một hs dạy đọc yêu cầu của bài, đọc cả mẫu.
- GV giải thích tên mỗi đoạn của câu chuyện cần thể hiện được nội dung chính của đoạn.Tên đó có thể là một câu như: Chú chồn kiêu ngạo hoặc là: Trí khôn của Chồn.
- GV kết luận tên đoạn 1 đoan 2 theo mẫu trong SGK thể hiện đúng nội dung mỗi đoạn.
- GV yêu cầu hs đặt tên cho đoạn 3 đoạn 4.
- GV viết bảng những tên thể hiện đúng nội dung nhất.
+ Đoạn 1: Chú Chồn kiêu ngạo/ Chú Chồn hợm hĩnh.
+ Đoạn 2: Trí khôn của Chồn/ Chí khôn của Chồn ở đâu?
+ Đoạn 3: Trí khôn của Gà Rừng/ Gà Rừng mới thật là khôn.
+ Đoạn 4: Gặp lại nhau/ Chồn hiêu ra rồi.
+ Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện trong nhóm.
- GV khuyến khích hs tự chọn cách mở đoạn không lệ thuộc vào SGK.
+ Thi kể toàn bộ câu chuyện
- GV cho hai nhóm thi kể toàn bộ cau chuyện.
- GV nhận xét tìm ra đội kể hay nhất để khen thưởng. Sau đó cho hai hs của hai nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện.
- GV cho hai nhóm thi kể chuyện theo cách phân vai.
- GV nhận xét cho điểm công bằng
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học, nhắc hs học theo Gà Rừng trước tình huống nguy hiểm vẫn bình tĩnh xử lí linh hoạt, rút kinh nghiệm của Chồn không kiêu căng, tự phụ xem mình giỏi giang hơn bạn, biết nhận ra sai lầm của mình để sửa chữa,trở thành người khiêm tốn.
- Yêu cầu các nhóm về nhà tập dung lại câu chuyện theo vai.
- 2 HS tiếp nối nhau kể
- Cả lớp lắng nghe bạn kể sau đó nhận xét.
- HS trả lời.
- HS đọc to, rõ ràng
- HS đọc thầm đoạn 1, 2 của truyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn và lần lượt đặt tên cho từng đoạn.
- HS phát biểu và nhận xét.
- HS suy nghĩ trao đổi theo cặp để đặt tên cho đoạn 3 đoan 4.
- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến.
- HS tiếp nối nhau kể từng đoạn trong nhóm.
- Mỗi hs trong nhóm tập kể lại từng đoạn và kể lại cả câu chuyện.
- Mỗi nhóm gồm có 4 hs tiếp nối nhau kể bốn đoạn câu chuyện mỗi em một đoạn.
- Cả lớp lắng nghe nhận xét đội nào kể hay hơn.
- HS kể
- Cả lớp chú ý nhận xét, chấm điểm thi đua.