Giáo án môn học Tiếng Việt lớp 2 - Tuần 31

Tuần 31
TẬP ĐỌC
CHIẾC RỄ ĐA TRÒN
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Kỹ năng:
Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.
Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ
Đọc phân biệt lời của các nhân vật
Kiến thức:
Hiểu hiểu ý nghĩa của các từ mới: thường lệ, tần ngần, chú cần vụ, thắc mắc
Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật. Một chiếc rễ đa rơi xuống đất. Bác cũng muốn trồng lại cho rễ mọc lại thành cây. Khi trồng cái rễ, Bác cũng nghĩ cách trồng thế nào để sau này có chỗ vui chơi cho các cháu thiếu nhi 
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK 
Bảng phụ ghi từ, câu cần luyện đọc
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ổn định:
Bài cũ: 
Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ” Cháu nhớ Bác Hồ” và trả lời câu hỏi về nội dung của bài
Nhận xét và cho điểm HS
Bài mới:
Giới thiệu bài:
GV treo tranh minh họa và hỏi: “Bức tranh vẽ cảnh gì?”
Muốn biết Bác Hồ và chú cần vụ nói chuyện gì về chiếc rễ cây, chúng ta cùng tìm hiểu bài “Chiếc rể đa tròn”
 GV ghi tựa bài.
Luyện đọc:
GV đọc mẫu: giọng người kể chậm rãi, giọng Bác ôn tồn, dịu dàng, giọng chú cần vụ ngạc nhiên
Giải nghĩa từ khó: HS đọc phần chú giải, giải thích thêm các từ này và các từ khác nếu HS chưa hiểu
Luyện phát âm:
Tổ chức cho HS luyện phát âm: ngoằn ngoèo, rễ đa nhỏ, vườn, tần ngần cuốn, vòng tròn, khẽ cười
Yêu cầu luyện đọc từng câu
Luyện đọc đoạn:
GV nêu yêu cầu đọc đoạn, sau đó dặt câu hỏi: Câu chuyện này có thể chia thành mấy đoạn. Từng đoạn từ đâu đến đâu?
Gọi 1 HS đọc đoạn 1
Yêu cầu HS luyện ngắt giọng câu văn thứ 2 của đoạn
Gọi 1 HS đọc đoạn 2
Hướng dẫn HS cách ngắt giọng câu văn dài
Gọi HS đọc lại đoạn 2
Yêu cầu HS đọc đoạn 3
Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét.
Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm
Thi đọc
Cả lớp đọc đồng thanh
 Hát
3 HS thực hiện yêu cầu
Bác Hồ và chú cần vụ đang nói chuyện về cái rễ cây
Theo dõi, lắng nghe
HS nghe GV đọc mẫu và đọc lại các từ trên
Mỗi HS đọc một câu, đọc cả bài theo hình thức nối tiếp
Câu chuyện chia thành 3 đoạn:
Đoạn 1: “Buổi sớmtiếp nhé”
Đoạn 2: Theo lời Bácrồi chú sẽ biết
Đoạn 3: Phần còn lại
1 HS khá đọc bài
Luyện ngắt giọng câu: Đến gần cây đa / Bác chợt thấy một chiếc rễ đa nhỏ / và dài ngoằn ngoèo / nằm trên mặt đất 
1 HS đọc bài
Luyện ngắt giọng câu văn: Nói rồi. Bác cuộn chiếc rễ thành một vòng tròn / và bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào hai cái cọc / sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất /
1 HS đọc bài
Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3
Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau
TIẾT 2
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hướng dẫn tìm hiểu bài:
GV cho HS đọc đoạn 1:
GV hỏi: “Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất Bác bảo chú cần vụ làm gì?
GV chốt ý và ghi bảng: Bác nhờ chú cần vụ trồng rễ đa xuống đất
GV cho HS đọc đoạn 2:
Chú cần vụ trồng chiếc rễ đa như thế nào?
Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng chiếc rễ đa như thế nào?
GV chốt ý và ghi bảng: Bác hướng dẫn trồng rễ đa
GV cho HS đọc đoạn 3:
Chiếc rễ đa ấy trở thành một cây đa có hình dáng như thế nào? 
Các bạn nhỏ thích chơi trò gì bên cây đa?
Gọi 1 HS đọc câu hỏi 5
Các con hãy nói một câu về tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi, về thái độ của Bác Hồ đối với mọi vật xung quanh
GV nhận xét, sửa lỗi câu cho HS
Khen HS nói tốt
Củng cố – dặn dò:
Gọi 3 HS đọc theo vai
Kết luận: Bác luôn dành tình yêu bao la cho các cháu thiếu nhi, cho mọi vật xung quanh Bác
Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau
HS nghe – trả lời:
Bác bảo chú cần vụ trồng cho chiếc rễ mọc tiếp
HS lặp lại
Chú xới đất, vùi chiếc rễ xuống
Bác hướng dẫn chú cần vu ïcuộn chiếc rễ thành một vòng tròn, buộc tựa vào hai cái cọc sau đó vùi hai đầu rễ xuống
HS lặp lại
Chiếc rễ đa trở thành một cây đa con có vòng lá tròn
Các bạn vào thăm nhà Bác thích chui qua, chui lại vòng lá tròn được tạo nên từ rễ đa
1 HS đọc trong SGK
HS suy nghĩ và nối tiếp nhau phát biểu:
Bác Hồ rất yêu quí thiếu nhi / Bác Hồ luôn quan tâm đến thiếu nhi
Bác quan tâm đến mọi vật xung quanh
HS đọc theo yêu cầu (người dẫn chuyện, Bác, chú cần vụ)
KỂ CHUYỆN
CHIẾC RỄ ĐA TRÒN
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Sắp xếp lại các bức tranh theo đúng thứ tự nội dung câu chuyện
Dựa vào tranh minh họa và gợi ý của GV để kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt.
Biết nhận xét, lắng nghe bạn kể.
CHUẨN BỊ:
Tranh minh họa trong bài
Các câu hỏi gợi ý từng đoạn
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ổn định:
Bài cũ: 
Gọi HS kể lại câu chuyện “Ai ngoan sẽ được thưởng”
Qua câu chuyện con học được những đức tính tốt gì của bạn Tộ?
Nhận xét cho điểm HS
Bài mới:
Giới thiệu bài:
Giờ kể chuyện hôm nay, các em sẽ cùng nhau kể lại câu chuyện “Chiếc rễ đa tròn”
 GV ghi tựa bài
Hướng dẫn kể chuyện:
Hoạt động 1: Sắp xếp lại các tranh không theo thứ tự
Gắn các tranh không theo thứ tự
Yêu cầu HS nêu nội dung của từng bức tranh (nếu HS không nêu được thì GV nói)
Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo trình tự câu chuyện 
Gọi 1 HS lên dán lại các bức tranh theo thứ tự 
Nhận xét, cho điểm
Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn chuyện.
Bước 1: Kể trong nhóm
GV yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm. Khi một HS kể, các HS khác theo dõi, dựa vào tranh minh họa và các câu hỏi gợi ý
Bước 2: Kể trước lớp
Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp
Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét
Chú ý khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu thấy các em còn lúng túng.
Đoạn 1
Bác hồ thấy gì trên mặt đất?
Nhìn thấy chiếc rễ đa Bác Hồ nói gì với chú cần vụ?
Đoạn 2
Chú cần vụ trồng cái rễ đa như thế nào?
Theo Bác thì phải trồng cái rễ đa như thế nào?
Đoạn 3
Kết quả việc trồng rễ đa của Bác như thế nào?
Mọi người hiểu Bác cho trồng chiếc rễ đa thành vòng tròn để làm gì?
Hoạt động 3: Kể lại toàn bộ câu chuyện
Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu 
Gọi HS nhận xét
Yêu cầu HS kể chuyện theo vai
Gọi HS nhận xét
Cho điểm từng HS 
Củng cố:
Nhận xét, cho điểm HS
Dặn HS về kể lại cho người thân nghe và chuan bị bài sau
Hát.
1 HS kể toàn truyện
3 HS kể nối tiếp, mỗi HS kể moat đoạn
Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi
Quan sát tranh
Tranh 1: Bác Hồ đanh hướng dẫn chú cần vụ cách trồng rễ đa
Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn, xanh tốt của cây đa non
Tranh 3: Bác Hồ chỉ vào chiếc rễ đa nhỏ nằm trên mặt đất và bảo chú cần vụ đem trồng nó
Đáp án: 3 – 2- 1
Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt mỗi HS trong nhóm kể lại nội dung một đoạn của câu chuyện. Các HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn
Đại diện các nhóm HS kể. Mỗi HS trình bày một đoạn
HS nhận xét theo các tiêu chí đã nêu
Bác nhìn thấy một chiếc rễ đa nhỏ, dài
Bác bảo chú cần vụ cuốn rễ lại trồng cho nó mọc tiếp
Chú cần vụ xới đất rồi vùi cái rễ đa xuống
 Theo Bác: Bác muốn cuốn chiếc rễ đa thành một vòng tròn rồi bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào hai cái cọc, sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất
Chiếc rễ đa lớn thành một cây đa có vòng lá tròn
Bác trồng rễ đa như vậy để làm chỗ vui chơi mát mẻ và đẹp cho các cháu thiếu nhi
3 HS thực hành kể chuyện
Nhận xét bạn theo tiêu chí đã nêu 
3 HS đóng 3 vai: Người dẫn chuyện, Bác Hồ, chú cần vụ để kể lại câu chuyện
Nhận xét
CHÍNH TẢ
VIỆT NAM CÓ BÁC
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Rèn kỹ năng chính tả:
Nghe và viết lại chính xác, đẹp bài thơ: Việt Nam có Bác
Trình bày đúng đẹp thể thơ lục bát
Biết cách viết hoa danh từ riêng
Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r / d / gi và dấu hỏi / dấu ngã
CHUẨN BỊ:
Bài thơ: Thăm nhà Bác, chép sẵn vào bảng phụ
Bài tập 3 viết vào giấy to và bút dạ 
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ổn định:
Bài cũ: 
Gọi 5 HS lên bảng đặt câu có từ chứá tiếng bắt đầu bằng ch / tr hoặc từ có chứa tiếng êt / êch
Gọi HS dưới lớp đọc bài làm của bài 3 / 106
Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng
Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS
Dạy bài mới:
Giới thiệu bài: 
Giờ chính tả này các con sẽ nghe đọc và viết lại bài Việt Nam có Bác. Đây là một bài thơ rất hay về Bác Hồ của nhà thơ Lê Anh xuân
Hướng dẫn tập chép:
Hoạt động 1: Ghi nhớ nội dung. 
GV đọc bài thơ
Gọi 2 HS đọc lại bài
Bài thơ nói về ai?
Công lao của Bác Hồ được so sánh với gì?
Nhân dân ta yêu quý và kính trọng Bác Hồ như thế nào?
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách trình bày
Bài thơ có mấy dòng thơ?
Đây là thể thơ gì? Vì sao con biết?
Các chữ đầu dòng được viết như thế nào?
Ngoài các chữ đầu dòng thơ, trong bài chúng ta còn phải viết hoa những chữ nào?
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết từ khó
Yêu cầu HS các tiế ... g chữ Người cỡ vừa
1 dòng chữ Người cỡ nhỏ
3 dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ
TẬP ĐỌC
BẢO VỆ NHƯ THẾ LÀ RẤT TỐT
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Kỹ năng đọc:
Đọc lưu loát được cả bài, đọc đúng các từ khó dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ
Ngắt nghỉ hơi đúng dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
Đọc phân biệt lời từng nhân vật
Kiến thức:
Hiểu nghĩa các từ mới: Chiến khu, vọng gác, quan sát, rảo bước, đại đội trưởng.
Hiểu nội dung bài: Bác Hồ rất nhân hậu, rất tôn trọng nội quy. Đó là phẩm chất đáng quý của người
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK phóng to
Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ổn định:
Bài cũ: 
Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc: Cây và hoa bên lăng Bác
Nhận xét, cho điểm
Bài mới:
Giới thiệu bài:
Cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì?
Bác Hồ của chúng ta có rất nhiều phẩm chất đáng quý. Bài tập đọc “Bảo vệ như thế là rất tốt” sẽ cho các con biết thêm một phẩm chất đáng quý nữa của Bác Hồ
 GV ghi tựa đề lên bảng
Luyện đọc:
GV đọc mẫu lần 1: Giọng đọc người kể vui, hiền hậu; giọng anh Nha lễ, phép thật thà nhưng nguyên tắc; giọng đại đội trưởng hốt hoảng.
Luyện phát âm:
Trong bài có những từ nào khó đọc? GV ghi lên bảng
Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc bài
Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài. Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS nếu có.
Luyện đọc đoạn:
Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi: Bài văn có thể chia làm mấy đoạn? Phân chia các đoạn như thế nào?
Yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn. Sau mỗi lần có 1 HS đọc. GV dừng lại để hướng dẫn ngắt giọng câu văn dài và giọng thích hợp
Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp. GV và cả lớp theo dõi để nhận xét
Thi đọc
Cả lớp đọc đồng thanh.
Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài
Giải nghĩa từ khó:
HS đọc phần chú giải
Đoạn 1: Gọi 1 HS đọc
Anh Nha là người ở đâu?
Anh Nha được giao nhiệm vụ gì?
GV chốt ý và ghi bảng: Anh Nha là người dân tộc Sán Chỉ
Đoạn 2: 1 HS đọc
Khi đứng gác, anh trông thấy ai?
GV chốt ý và ghi bảng: Khi đứng gác anh trông thấy một cụ già đi về phía mình
Đoạn 3: 1 HS đọc
Anh Nha hỏi Bác điều gì?
Giấy tờ là loại giấy gì?
Vì sao anh Nha lại hỏi giấy tờ của Bác Hồ?
Bác Hồ khen anh Nha như thế nào?
Con thích chi tiết nào nhất? Vì sao?
Qua bài văn em biết thêm phẩm chất gì đáng quý của Bác Hồ?
Củng cố:
Gọi 4 HS đóng vai đọc lại câu chuyện (Bác Hồ, người dẫn chuyện, anh Nha, đại đội trưởng)
Nhận xét cho điểm HS
Nhận xét tiết học
Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau
Hát
2 HS đọc, mỗi em 2 đoạn
1 HS đọc cả bài
Trả lời câu 1, câu 2, câu 3 của bài
Tranh vẽ Bác Hồ đang nói chuyện với hai chú bộ đội
Từ: Lí Phúc Nha, Sán Chỉ, lo, rảo bước, quan sát, đại đội trưởng
Một số đọc cá nhân, sau đó cả lớp đồng thanh
Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết, mỗi HS chỉ đọc 1 câu
Câu chuyện được chia làm 3 đoạn:
Đoạn 1: Đơn vịSán Chỉ
Đoạn 2: Ngày đầuvề phía mình
Đoạn 3: Nha chưa kịp hỏi rất tốt!
Đọc từng đoạn kết hợp luyện ngắt giọng: Đang quan sát / bỗng anh thấy từ xa / một cụ già cao gầy / chân đi dép cao su / rảo bước về phiá mình
Nối tiếp nhau đọc đoan 1, 2, 3 (trước lớp) – 2 vòng
Đọc bài theo yêu cầu
HS nêu từ không hiểu
Theo dõi
Anh Nha là người miền núi thuộc dân tộc Sán Chỉ
Đứng gác trước cửa nhà Bác để bảo vệ Bác
HS đọc
Thấy một cụ già cao, gầy, chân đi dép cao su rảo bước về phía anh
HS lặp lại ý
Anh hỏi giấy tờ của Bác
Là giấy có dán ảnh, có chứng nhận để ra vào cơ quan
Vì anh Nha chưa biết mặt Bác nên thực hiện đúng nguyên tắc: Ai muốn vào nơi ở của Bác phải trình giấy tờ
Chú ấy làm nhiệm vụ bảo vệ như thế là rất tốt
HS trả lời
Bác tôn trọng nội quy chung
CHÍNH TẢ 
CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Nghe đọc viết lại đúng, đẹp đoạn: Sau lăngtỏa hương ngào ngạt
Làm đúng các bài tập chíng tả phân biệt r / d / gi, dấu hỏi / dấu ngã
CHUẨN BỊ:
Bảng phu, phấn màu.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ổn định:
Bài cũ: 
GV gọi 3 HS lên bảng. Mỗi HS tìm 3 từ ngữ
Yêu cầu HS dưới lớp viết vào bảng
Dạy bài mới:
Giới thiệu bài: 
Trong giờ chính tả này, các em nghe đọc và viết lại 1 đoạn trong bài Cây và hoa bên lăng Bác. Sau đó làm một số bài tập chính tả phân biệt r / d / gi, dấu hỏi / dâú ngã
Hướng dẫn viết chính tả. 
Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết
GV đọc bài lần 1 
Gọi 2 HS đọc lại
Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở đâu?
Những loài hoa nào được trồng ở đây?
Mỗi loài hoa có một vẻ đẹp riêng nhưng tình cảm chung của chúng là gì?
Hướng dẫn cách trình bày
Bài viết có mấy đoạn? Mấy câu?
Câu văn nào có nhiều dấu phẩy nhất? Con hãy đọc câu văn đó
Chữ đầu đoạn văn viết như thế nào?
Tìm các tên riêng trong bài và cho biết chúng phải viết như thế nào?
Hướng dẫn viết từ khó
Đọc cho cô các từ ngữ khó viết trong bài?
Yêu cầu HS viết các từ này
Chữa cho HS nếu sai
Viết chính tả
Chấm chữa bài:
GV đọc lại bài.
Chấm 1 số vở.
Luyện tập: Hướng dẫn làm bàt tập chính tả
Bài 2: Trò chơi tìm từ
Chia lớp thành 2 nhóm: Mỗi nhóm có một nhóm trưởng cầm cờ. Khi nhóm trưởng đọc yêu cầu nhóm nào phất cờ trước sẽ được trả lời. Nếu trả lời đúng sẽ được 10 điểm. Nếu trả lời sai trừ 5 điểm
Tổng kết trò chơi, tuyên dương
Củng cố – dặn dò: 
Nhận xét tiết học
Dặn HS về viết lại các từ khó, chuẩn bị bài sau
Hát
Tìm 3 từ ngữû có chứa dấu hỏi, ngã
Theo dõi
2 HS đọc bài
Cảnh ở sau lăng Bác
Hoa đào Sơn La, sứ đỏ Nam Bộ, hoa Dạ Hương, hoa mộc, hoa ngâu
Chúng cùng nhau tỏa hương thơm ngào ngạt, dâng niềm tôn kính thiêng liêng theo đoàn người vào lăng viếng Bác
Có 2 đoạn, 3 câu
Trên bậc tam cấp, hoa dạ hương chưa đơm bông, nhưng hoa nhài trắng mịn, hoa mộc, hoa ngâu kết chùm đang tỏa hương ngào ngạt
Viết hoa lùi vào 1 ô
Chúng ta phải viết hoa tên riêng: Sơn La, Nam Bộ. Viết hoa chữ Bác để tỏ lòng tôn kính
Đọc: Sơn La, khỏa koắn, vươn lên, Nam Bộ, ngào ngạt, thiêng liêng
1 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết bảng con
HS chơi trò chơi
Đáp án:
Dầu, giấu, rụng
Cỏ, gõ, chổi
TẬP LÀM VĂN
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Biết nói câu đáp lại lời khen ngợi một cách khiêm tốn, lịch sư,ï nhã nhặn
Quan sát ảnh Bác Hồ và trả lời đúng câu hỏi
Viết được đoạn văn từ 3 – 5 câu tả về ảnh Bác Hồ
CHUẨN BỊ:
Aûnh Bác Hồ
Các tình huống ở bài tập 1 viết vào giấy
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ổn định:
Bài cũ:
Gọi 3 HS kể lại câu chuyện Qua suối
Qua câu chuyện “Qua suối”, con hiểu điều gì ở Bác Hồ?
Nhận xét, cho điểm HS
Dạy bài mới:
Giới thiệu bài:
Trong tiết TLV tuần này, các em sẽ tập đáp lại lời khen ngợi trong các tình huống giao tiếp và viết một đoạn văn ngắn tả về ảnh Bác Hồ
Hướng dẫn làm bài tập:
Hoạt động 1: Bài 1
Gọi 1 HS đọc đề bài
Khi em quét dọn nhà cửa sạch sẽ, bố mẹ có thể dành lời khen cho em. Chẳng hạn: Con ngoan quá! / Con quét nhà sạch lắm! / Hôm nay con giỏi lắm! /  Khi đó em sẽ đáp lại lời khen của bố mẹ như thế nào?
Khi đáp lại lời khen của người khác, chúng ta cần nói với giọng vui vẻ, phấn khởi, khiêm tốn, tránh tỏ ra kiêu căng
Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để nói lời đáp cho các tình huống còn lại
Hoạt động 2: Bài 2 
Gọi 1 HS đọc yêu cầu 
Cho HS quan sát ảnh Bác Hồ
Aûnh Bác Hồ được treo ở đâu?
Trông Bác như thế nào? (Râu, tóc, vầng trán, đôi mắt)
Em muốn hứa với Bác điều gì?
Chia nhóm và yêu cầu HS nói về ảnh Bác trong nhóm dựa vào các câu hỏi đã được trả lời
Gọi các nhóm cử đại diện trình bày
Chọn ra nhóm nói hay nhất
Hoạt động 3: Bài 3 
Gọi HS đọc yêu cầu và tự viết bài
Gọi HS lên bảng trình bày
Nhận xét cho điểm
Củng cố - dặn dò:
Nhận xét tiết học
Dặn HS về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau
Hát.
3 HS lên bảng kể chuyện. Cả lớp theo dõi, nhận xét
1 HS đọc, cả lớp dò theo SGK
HS nối tiếp phát biểu ý kiến. Ví dụ: Con cảm ơn bố mẹ / con đã làm được gì để giúp bố mẹ đâu / Có gì đâu ạ / Từ hôm nay con sẽ quét nhà hằng ngày để giúp bố mẹ
HS lắng nghe
Tình huống b: 
Bạn mặc áo đẹp thế / Bạn mặc bộ quần áo này trông dễ thương ghê! 
Bạn khen mình rồi! / Thế à, cảm ơn bạn! /
Tình huống c: 
Cháu ngoan lắm! Cháu thật tốt bụng! /
Không có gì đâu ạ, cảm ơn cụ / Cháu sợ những người sau vấp ngã/
Đọc đề bài trong SGK
Aûnh Bác được treo trên tường
Râu tóc Bác trắng như cước. Vầng trán cao, đôi mắt sáng ngời
Em hứa với Bác là em sẽ chăm ngoan, học giỏi
Các HS trong nhóm nhận xét, bổ sung cho bạn
HS thực hiện theo yêu cầu của GV
HS lên bảng trình bày
Ví dụ: Trên bức tường chính giữa lớp học, em treo một tấm ảnh Bác Hồ. Bác lúc nào cũng mỉm cười với chúng em. Râu tóc Bác trắng như cước, vầng trán cao, đôi mắt sáng ngời. Em nhìn ảnh Bác và luôn hứa sẽ chăm ngoan, học giỏi để cha mẹ và thầy cô vui lòng