Giáo án môn Đạo đức 2 - Tiết 27: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tt)

Tiết 27	Môn: Đạo đức	
	TÍCH CỰC THAM GIA 
CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (TT)
I. MỤC TIÊU: - Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.
- Thơng cảm với bạn bè và những người gặp khĩ khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng.
	- Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia.
* KNS:
	° Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động nhân đạo.
	* Tích hợp đạo đức Hồ Chí Minh:
	° Tham gia các hoạt động nhân đạo là thể hiện lịng nhân ái theo gương Bác Hồ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu bài tập (bài tập 5), khổ giấy lớn
- Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
 1. Ổn định
 2. Kiểm tra bài cũ: 
+ Những biểu hiện của hoạt động nhân đạo là gì?
+ Nêu các câu ca dao, tục ngữ nói về lòng nhân ái của nhân dân ta?
 3. Bài mới:
 Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu bài : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
HĐ
Giáo viên
Học sinh
 1
Bày tỏ ý kiến
 2
Liên hệ bản thân
 4
- Yc HS thảo luận cặp đôi, hãy bày tỏ ý kiến và giải thích lí do về các ý kiến được đưa ra dưới đây:
1. Uống nước ngọt để lấy thưởng
2. Góp tiền vào quỹ ủng hộ người nghèo
3. Biểu diễn nghệ thuật để quyên góp giúp đỡ những trẻ em khuyết tật
4. Góp tiền để thưởng cho đội bóng đá của trường
5. Hiến máu tại các bệnh viện
Kết luận: Như vậy có rất nhiều cách để thể hiện tình nhân đạo của em tới những người gặp hoàn cảnh khó khăn 
Liên hệ bản thân
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
Kết luận: Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn bằng cách tham gia những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng.
- Mở rộng kiến thức: Hiện nay ở khắp nơi đều có nhiều hoạt động nhân đạo diễn ra như “Xoa dịu nỗi đau da cam” trên kênh VTV3, Quỹ tấm lòng vàng, Quỹ trẻ em nghèo vượt khó 
 Củng cố, dặn dò:
Khi tham giavàocáchoạtđộng nhân đạo, em có cảm giác như thế nào?
- 2 HS đọc lại ghi nhớ của bài
Bài sau: Tôn trọng luật giao thông
Nhận xét tiết học
- Tiến hành thảo luận cặp đôi
- Đại diện các cặp đôi trình bày câu trả lời đúng.
1. Sai. Vì lợi ích này chỉ mang lại lợi ích cho riêng cá nhân, không đem lại những ích lợi chung cho nhiều người, nhất là những người có hoàn cảnh khó khăn
2. Đúng. Vì với nguồn quỹ này, nhiều gia đình và người nghèo sẽ được hỗ trợ và giúp đỡ, vượt qua khó khăn
3. Đúng. Vì giúp đỡ các em khó khăn cũng là giúp đỡ những em vươn lên trong hoàn cảnh khó khăn (vượt qua được) cuộc sống
4. Sai. Vì đó chỉ hỗ trợ thêm cho đội bóng đá, mang tính giải thưởng
5. Đúng. Hiến máu sẽ giúp các bác sĩ có thêm nguồn máu bổ sung để giúp đỡ các bệnh nhân
- HS dưới lớp đưa thẻ bìa màu, nhận xét
- HS làm việc theo nhóm, thảo luận, trao đổi với các bạn trong nhóm về những người gần nơi các em ở có hoàn cảnh khó khăn cần được giúp đỡ và những việc các em có thể làm để giúp họ. Sau đó ghi vào bảng:
Số thứ tự
Những người có hoàn cảnh khó khăn 
Những công việc các em có thể giúp đỡ họ
- Đại diện các nhóm trình bày . Cả lớp trao đổi, bình luận
 4. Củng cố, dặn dò:
 - Khi tham gia vào các hoạt động nhân đạo, em có cảm giác như thế nào?
- 2 HS đọc lại ghi nhớ của bài
- Thực hiện tích cực tham gia vào các hoạt động nhân đạo ở trường, ở cộng đồng
- Thu thập và ghi chép các thông tin về an toàn giao thông từ bản tin an toàn giao thông phát trên kênh VTV1 của Đài truyền hình Việt Nam trong 1 tuần
Bài sau: Tôn trọng luật giao thông
Nhận xét tiết học