Giáo án Lớp 2 - Tuần 30 - Năm học 2011-2012

TuÇn 30
Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2012.
TOÁN
Ki - l« - mÐt
I. Mục tiêu: Giúp HS:
Nắm được tên gọi, kí hiệu của đơn vị Ki lô mét, có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng km
Nắm được mối quan hệ giữa km và m.
Biết làm các phép tính cộng trừ có nhớ trên các số đo với các đơn vị là km.
Biết so sánh khoảng cách đo bằng km.
- §äc ®óng tªn d¬n vÞ kil«mÐt, viÕt ®­îc tªn ®¬n vÞ :km
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra
2.Bài mới.
HĐ 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài km
HĐ 2:Thực hành.
3.Củng cố dặn dò.
-Chấm vở HS.
-Nhận xét đánh giá.
-Nhắc lại các đơn vị đo độ dài mà em đã được học?
-Nêu mối quan hệ giữa cm- dm, m – dm?
-Để đo khoảng cách độ bài 1 con đường ta dùng đơn vị đo lớn nhất là km.
-Kilô mét viết tắt km.
-Gọi HS đọc: 5km , 10km, 65km,
-Nêu: 1km = 1000m
1000m = 1km
Bài 1: yêu cầu HS thảo luận cặp đôi.
Bài 2: Vẽ hình lên bảng.
Cho HS trả lời theo cặp đôi.
+Quãng đường từ A đến B dài  km? 
+Quãng đường từ B đến D dài  km
+Quãng đường từ C đến A dài  km?
-Vậy quãng đường từ A đến D dài bao nhiêu km?
-Làm thế nào các em biết?
-Thu vở chấm
-Cho HS nhắc lại đơn vị đo độ dài km.
-Nhắc HS về làm lại các bài tập và vở.
-Làm bảng con.
1m = 100 cm 
300cm = 3m
- 2 em lên bảng ( Nga, Bảo )
1m = 10 dm 
 20 dm = 2m
-Nêu: m, dm, cm.
-1m = 10 dm 1dm = 10cm
-Nhắc lại km.
-Nhắc lại.
-Viết bảng con: km
-Đọc: 
-Đọc:
-Viết bảng con.
-Thực hiện.
-Làm bảng con.
-Quan sát.
-Thực hiện.
23km.
-Nêu: 90 km
-HS giỏi nêu:( Cường, Ngọc )
113km
-Nêu:Phép cộng.
-Làm bài vào vở.
-1km = 1000m
1000m = 1km
TẬP ĐỌC
Ai ngoan sÏ ®­îc th­ëng (2 tiÕt)
I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: 
Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới :
 Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm.
Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.
HSKT : §äc b¶ng ch÷ c¸i vµ c¸c tiÕng dÔ ®äc.
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: 
- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK
- Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi, Bác Hồ rất quan tâm, xem thiếu nhi ăn ở học hành như thế nào? Bác khen ngợi các em khi các em biết nhận lỗi và sửa lỗi.
- Nhắc nhở các em thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy để xứng đáng là cháu ngoan của BH.
II.Đồ dùng dạy- học.
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra.
2.Bài mới.
HĐ 1: HD luyện đọc.
HĐ 2: Tìm hiểu bài.
HĐ 3: Luyện đọc theo vai.
3.Củng cố dặn dò:
-Gọi HS đọc : Cậu bé và cây si già.
-Nhận xét – đánh giá..
-Giới thiệu bài và chủ điểm
-Bác Hồ quan tâm đến HS và thiếu nhi như thế nào?
-Đọc mẫu toàn bài.
-yêu cầu HS đọc từng câu.
-HD HS cách đọc câu hỏi.
-Chia lớp thành các nhóm nhỏ.
-yêu cầu đọc thầm
-Gọi HS đọc câu hỏi 1-2
-Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì?
-Nhận xét –tuyên dương HS.
-Em học tập gì qua câu chuyện này?
-Qua câu chuyện cho em biết điều gì?
-Các em đã làm được gì để xứng đáng là cháu ngoan của Bác?
-Chia lớp thành các nhóm.
-Nhận xét tuyên dương.
-Nhận xét giờ học.
-Nhắc HS thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
-2-3HS đọc và trả lời câu hỏi.
(thanh, N. Nhi )
-Nêu ý nghĩa giáo dục.
-Quan sát tranh và nêu.
-Nêu: Yêu thương chăm lo, quan tâm.
Hát bài : Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn các em nhi đồng.
-Theo dõi dò bài.
-Nối tiếp nhau đọc.
-Phát âm từ khó.
-Đọc cá nhân.
-3HS đọc 3 đoạn.( H.Trang, Chung, Đạt )
-Nêu nghĩa của các từ SGK.
-Luyện đọc trong nhóm
-Thi đọc cá nhân
-Nhận xét.
-Đọc.
2HS đọc thảo luận cặp đôi
-Vài HS cho ý kiến.
Vài HS nêu: Bác rất quan tâm đến thiếu niên, nhi đồng.
-Tự nêu câu hỏi 3,4, 5 vào gọi bạn trả lời.
-Cần phải biết tự nhận lỗi.
-Bác Hồ rất yêu thiếu niên, quan tâm, chăm sóc cho các cháu.
-Nêu.
-Luyện đọc trong nhóm
-3-4 nhóm thực hiện.
-Nhận xét cách đọc.
 G®hsy
LuyÖn viÕt mét ®o¹n trong bµi: C©y ®a quª h­¬ng.
I. Mục tiêu
- Giúp hs đặc biệt là hs yếu :( Huệ, Thông, )
- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng nội dung ®o¹n 1 bµi C©y ®a quª h­¬ng.
- Làm đúng các bài tập phân biệt các cặp âm, vần dễ lẫn: tr/ch; et/êch
- Rèn cho Hs có thói quen viết đẹp có tính cẩn thận
II.Đồ dùng dạy – học.
Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,
III.Các hoạt động dạy – học.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
HĐ 1: HD chính tả
HĐ 2:Luyện tập.
3.Củng cố dặn dò:
-Giới thiệu bài.
-Đọc bài chính tả.
-Đoạn văn kể lại việc gì?
-Tìm , ph©n tÝch nhøng ch÷ dÔ viÕt sai?
-Đọc lại bài.
-Đọc từng câu.
-Đọc lại bài.
-Thu chấm một số bài.
Bài 2: Gọi HS đọc.
-Nhận xét giờ học.
-Nhắc HS Tập viết lại các từ hay viết sai.
-Nghe.
-2-3HS đọc lại.
-Nêu
- VÎ ®Ñp cña c©y ®a quª h­¬ng.
-Viết bảng con: ngh×n n¨m, giËn d÷.
-Nghe.
-Viết vở.
-Đổi vở và tự kiếm tra
-2HS đọc.
-Làm vào vở bài tập TV
a)Cây trúc, chúc mừng.
Trở lại, che chở.
b) Ngồi bệt, trắng bệch.
Chênh chếch, đồng hồ chết.
-Đọc lại bài tập.
ÔN TOÁN
BÀI TẬP VỀ: mÐt 
I. Mục tiêu. Giúp HS: Củng cố kiến thức về Mét
Biết làm tính cộng trừ có nhớ với các số đo đơn vị là m
Bước đầu tập đo độ dài (các đoạn thẳng khoảng 3m).
-Tập ước lượng theo đơn vị m.
HSKT :ViÕt ®­îc tªn ®¬n vÞ lµ m, ®äc ®­îc mÐt.
II. Chuẩn bị.
Thước dài 1m.
Đoạn dây 3 m.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Giáo viên 
Học sinh
1. GV nêu mục tiêu yêu cầu tiết học 
Bài 1: 
Bài 2: Chia lớp thành 2 dãy và nêy yêu cầu.
Thực hiện phép tính cộng trừ có đơn vị là km cần lưu ý điều gì?
Bài3: gọi HS đọc
-Bài toán thuộc dạng toán gì?
Bài 4: cho HS đọc
-Nhận xét
-Đã được häc mấy đơn vị đo độ dài?
-Đơn vị nào lớn nhất
-Nhận xét nhắc nhở
Lắng nghe
-Thực hành.
1dm = 10cm 100 cm = 1m
1m = 100 cm 10dm=1m
17m+6m=23m
8m+30m=38m
15m-6m=9m
-Ghi đầy đủ tên đơn vị
-2 HS- cả lớp đồng Thanh 
-Nhiều hơn
-Tự đặt câu hỏi tìm hiểu bài
-Giải vào vở
Cây thông cao số mét
 8+5=13m
Đáp số:13(m)
-2 HS đọc
-làm miệng theo cặp đôi
+Cột cờ trong sân trường cao 10 m
+Bút chì dài 19cm
+Cây cau cao 6m
+Chú tứ cao 165cm
-3 Đỏn vị:cm,dm,m
-m,dm,cm
-Nhắc lại 1dm=10cm
1m=10dm,1m=100cm
HDTH
Luyện TLV :Đáp lời chia vui, nghe vµ tr¶ lêi c©u hái. 
I. Môc tiªu: Gióp Hs
- Lµm ®óng c¸c bµi tËp n¨ng cao vÒ nghe vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung mét c©u chuyÖn kÓ vÒ b¸c Hå. RÌn cho Hs kÜ n¨ng nhí c©u chuyÖn vµ tËp viÕt c©u tr¶ lßi ®óng chÝnh t¶ vµ ng÷ ph¸p.
II. C¸c häat ®éng d¹y häc chñ yÕu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
2 Bài mới
HĐ1:Nghe kể chuyện
HĐ 2:Viết
3)Củng cố dặn dò
-Giới thiệu bài
-Cho HS quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì?
-Kể 2-3 lần chuyện Qua Suối
-Yêu cầu HS tự thảo luận trả lời 3 câu hỏi a,b,c theo cặp
-Cho HS nối tiếp nhau đọc trả lời câu hỏi
-Bác Hồ và các anh chiến sỹ bảo vệ đi đâu?
-Có chuyện gì xảy ra với anh chiến sỹ?
-Khi biết hòn đá bị kênh, Bác bảo anh làm gì?
-Qua câu chuyện muốn nói lên điều gì về Bác Hồ?
-Nhắc HS viết thành câu
-Qua câu chuyện em học tập điều gì?
-Nhận xét giao bài tập về nhµ
-Nêu
-2-3 HS đọc câu hỏi SGK
-Nghe theo dõi
-Thực hiện
-Đi công tác
-Khi qua suối anh sÈy chân và bị ngã
-Kê lại hòn đá để người sau đi khỏi bị ngã
-Nhiều HS nêu
-2-3 HS nói
-Tập nói trong nhóm
-Đại diện nói lại nội dung
-Nhận xét
-Viết vào vở
-Vài HS đọc lại bài
-Nêu biết quan tâm
-----------------------------------
Thø ba ngµy 3 th¸ng 4 n¨m 2012
TOÁN 
 Mi li mÐt
I. Mục tiêu: Giúp HS:
Nắm được tên gọi kí hiệu độ lớn mi li mét.
Nắm đựơc quan hệ giữa cm – mm, giữa dm – mm, m – mm.
Tập ước lượng độ dài theo đơn vị mm – cm.
HSKT : §äc , viÕt ®óng tªn ®¬n vÞ mm.
II. Chuẩn bị:
- Mỗi HS 1 thước có chia vạch mi li mét.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
1.Kiểm tra.
2.Bài mới.
HĐ 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài mm
Giáo viên
-Đọc: 7km, 108 km, 26 km
-Nhận xét đánh giá.
-Giới thiệu bài.
-Cho HS nhắc lại các đơn vị đo độ dai đã học.
-Cho HS lấy thước kẻ và chỉ tay vào 1cm.
-1cm trên thước có bao nhiêu vạch nhỏ?
-Đơn vị đo độ dài nhỏ hơn cm là mm
-Mi li mét viết tắt mm
-Đọc: 10mm, 8mm, 25mm
-Cho Hs quan sát trên thước xem 1cm có bao nhiêu mm?
-Cho HS nêu: 1m = 100cm
100cm= mm?
-Cho Hs tập đo bề dày của quyển toán 2:
Học sinh
-Viết bảng con.
1km = 1000m 
1000m = 1km
-Nêu: km, m, dm, cm
-Thực hiện.
-10 vạch nhỏ.
-Nhắc lại viết bảng con.
-Viết bảng con.
-Làm việc cá nhân
-Thực hiện.
-Nêu kết quả: 16 mm
HĐ 2: Thực hành.
3.Củng cố dặn dò:
Bài 1:Cho Hs làm bảng con.
Bài 2: yêu cầu HS quan sát SGK.
Bài 3: Gọi HS đọc.
Bài 4: Gọi Hs đọc.
-Nhận xét giao bài tập về nhà.
-1cm = 10mm 1000mm = 1m
1m – 1000mm 10mm =1cm
5cm = 50 mm 12 cm = 120mm
3cm = 30mm 26cm = 260mm
-Quan sát thảo luận theo cặp đôi
-Nêu: MN= 60 mm; AB=30mm
CD= 70 mm
-2HS đọc.
-Làm bảng con.
-Chu vi hình tam giác.
24+16+ 28=68 mm
Đáp số:68mm
-2HS đọc.
-Thảo luận theo cặp.
a) 10mm b)2mm c)15cm
-Nhắc lại đơn vị đo độ dài km, m, dm, cm, mm
THỂ DỤC
(GIÁO VIÊN CHUYÊN BIỆT DẠY )
CHÍNH TẢ
 Nghe – viÕt : Ai ngoan sÏ ®­îc th­ëng
I.Mục đích – yêu cầu:
- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng nội dung.
- Làm đúng các bài tập phân biệt các cặp âm, vần dễ lẫn: tr/ch; et/êch
- Rèn cho Hs có thói quen viết đẹp có tính cẩn thận.
- ViÕt c¸c ch÷ c¸i trong b¶ng ch÷ c¸i.
 ...  vở.
-Chữa bài lẫn nhau.
-978 = 900 + 70 + 8
835= 800 + 30 + 5
-Đọc bài.
-Làm bài.
-chữ bài.
-Theo dõi.
-làm bài xếp hình.
THỦ CÔNG
 Lµm vßng ®eo tay (T2).
I Mục tiêu. Giúp HS củng cố lại:
- Các bước làm vòng đeo tay, nắm chắc được các bước làm vòng đeo tay.
-Biết làm vòng đeo tay.
-yêu thích sản phẩm của mình, biết giữ vệ sinh an toàn khi làm việc.
II. Chuẩn bị.
Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu.
Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra
2.Bài mới.
HĐ 1:Thực hành.
HĐ 2: Đánh giá sản phẩm.
3.Củng cố dặn dò:
-Gọi Hs lên thực hành làm vòng đeo tay.
-Có mấy bước làm vòng đeo tay.
-Nhận xét nhắc lại các bước làm vòng đeo tay.
-Giới thiệu bài.
-Cho HS quan sát quy trình làm vòng.
-Yêu cầu mỗi HS làm một cái vòng đeo tay.
-Theo dõi quan sát và giúp đỡ HS yếu.
-Chọn HS làn ban giám khảo.
-Yêu cầu HS tự trưng bày theo bàn.
-GV cùng HS đi đánh giá sản phẩm của từng bàn.
-Nhận xét đánh giá nhắc nhở HS làm còn yếu.
-Làm vòng đeo tay để làm gì?
-Có vòng đeo tay cần giữ gìn bằng cách nào?
-Nhận xét tinh thần học.
-Nhắc HS về thực hành lại bài, chuẩn bị cho giờ sau
-2HS ( Lâm, Nga )
-Nêu:
-Thực hiện.
-Thực hành theo cặp đôi.
-Thực hiện.
-Làm đẹp, làm đồ trang sức.
-Nêu:
TẬP VIẾT 
 Ch÷ hoa M ( kiÓu 2)
I.Mục đích – yêu cầu:
Biết viết chữ hoa M kiểu 2(theo cỡ chữ vừa và nhỏ).
Biết viết câu ứngdụng “ Mắt sáng như sao” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, đều nét và nối đúng quy định.
II. Đồ dùng dạy – học.
Mẫu chữ, bảng phụ.
Vở tập viết, bút.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL 
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra 
2.bài mới.
HĐ 1: Viết chữ hoa.
HĐ2:Viết cụm từ ứng dụng
HĐ3: Tập viết
HĐ4: Đánh giá
3)Củng cố dặn dò
-Chấm vở tập viết.
-Nhận xét đánh giá.
-Giới thiệu bài.
-Đưa 2 mẫu chữM cho HS quan sát.
-Chữa M kiểu 2 có độ cao mấy ô li viết bởi mấy nét?
-Phân tích các nét, cách viết và viết mẫu.
-Nhận xét sửa sai.
-Nêu: Mắt sáng như sao
+Giảng: Ý tả vẻ đẹp của đôi mắt.
-Cho HS nêu độ cau của các con chữ trong cụm từ.
-HD HS cách viết chữ:Mắt, Cách nối các con chữ.
-Nhận xét sửa sai.
-Nhắc nhở HS cách nối các con chữ.
-Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu?
-Theo dõi chung
-Thu chấm vở HS
-Nhận xét đánh gía
-Nhận xét giờ học
-Nhắc HS về nhà tập viết
-Viết bảng con A;a
-Quan sát nhận xét
-Cao 5 ô li, viết bởi 5 nét
-Nêu cách viết các nét
-Quan sát
-Viết bảng con 3- 4 lần
-2-3 HS đọc cả lớp đọc ( Đạt, Chung )
-nêu 
-Theo dõi
-Viết bảng con 3-4 lần
-1 Con chữ 0
-Viếta vào vở
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
 NhËn biÕt c©y cèi vµ c¸c con vËt.
I.Mục tiêu: Giúp HS:
-Nhớ lại các kiến thức đã học về cây cối và các con vật
-Biêt được có những cây cối và con vật vừa sống dưới nước, vừa sồng trên không
-Có ý thức bảo vệ cây cối và con vật
II.Đồ dùng dạy – học.
-Phiếu bài tập
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1 Kiểm tra
2 Bài mới
HĐ1: Làm việc SGK
HĐ 2: Trò chơi
3)Củng cố dặn dò
-Cho hS kể tên các con vật dưới nước
-Nhận xét
-Giới thiệu bài
-Cho HS quan sát SGK trang 62-63
a) Cây sống ở đâu?
Hình
Tên cây
Sống trên cạn
Sống dưới nước
Sống vừa trên cạn vừa dưới nước
Rễ hút nước và các chất khoáng
1
Phượng 
2
Phong lan
3
Cây súng
4
Rau muống
b)Loài vật sống ở đâu
Hình
Tên con vật
Sống trên cạn
Sống dưới nước
Sống vừa trên cạn vừa dưới nước
Bay lượn trên không
1
Cá
2
Sóc
3
ếch
-Cho HS chơi theo 2 dãy: Kể tên cây các con vật
-Cùng HS phân loại
-Cần làm gì để bảo vệ cây con vật
-Nhận xét chung giờ học
-3-4 HS kể –nêu ích lợi chung
-Quan Sát
-Thảo luận theo cặp đôi nêu tên con vật
-Báo cáo kết quả
-Nhận xét
-Thi kể
-Chăm sóc bảo vệ
Thứ sáu ngày 6 tháng 4 năm 2012
TOÁN
PhÐp céng trong ph¹m vi 1000
I. Mục tiêu. Giúp HS:
-Biết cách đặt tính rồi tính cộng các con số có 3 chữ số theo cột dọc.
- HSKT : ViÕt phÐp tÝnh céng c¸c sè cã ba ch÷ sè.
II. Chuẩn bị.
- 14 Bộ thực hành toán
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên 
Học sinh
1 Kiểm tra
2 Bài mới
HĐ1:Cộng các số có 3 chữ số
HĐ2: Thực hành
3)Củng cố dặn dò
-Yêu cầu HS viết các số sau thành tổng:909;310;286
-Nhận xét đánh giá
-Nêu phép tính326+253=?
-Yêu cầu HS làm trên đồ dùng
+Lần 1:Gắn 3 ô vuông 100 ô 2 thẻ 10 ô và 1 thẻ 6ô
+Lần 2 gắn 2 tấm bìa 100 ô, 5 thẻ 10ô, 1 thẻ 3ô
-Yêu cầu HS đếm gồm tất cả mấy tấm bìa 100 ô mấy thẻ 10ô
-Vậy ta có tất cả bao nhiêu ô?
-HD cách thực hiện phép cộng đặt tính theo cột dọc, sao cho các hàng phải thẳng cột với nhau
-Ta thực hiện cộng như thế nào?
-Cho HS làm bảng con:153+326
-Muốn cộng 2 số có 3 chữ số ta làm như thế nào?
Bài 1: Cho HS làm bảng con
Bài 2: Yêu cầu đặt tính và thực hiện
Bài 3: Cho HS làm việc theo cặp
-Nhận xét giao bài tập về nhà
-Thực hiện
-Thực hiện theo GV
-5 tấm bìa 100 ô
7 thẻ 10ô, thẻ 9ô
-579ô
-Làm bảng con
-Từ trái sang phải
-Từ hàng đơn vị
-Thực hiện nêu cách cộng
-nêu 
-Nhắc lại
-Thực hiện
-Nêu cách cộng
-Làm bảng con
-Nhắc lại cách cộng
-Thực hiện
-Nối tiếp nhau nêu kết quả
CHÍNH TẢ 
Nghe- viÕt: Ch¸u nhí B¸c Hå
I. Mục tiêu:
- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng 6 dòng thơ cuối của bài thơ: Nhớ Bác Hồ.
-Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lần: tr/ch; êt/êch
- HSKT : ViÕt ch÷ c¸i trong b¶ng.
II. Chuẩn bị:
-Vở bài tập tiếng việt.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
1.Kiểm tra.
2.Bài mới.
HĐ 1: HD chính tả.
Giáo viên
- Yêu cầu.
-Nhận xét.
-Giới thiệu bài.
-Đọc bài viết.
-Nội dung đoạn trích nói lên điều gì?
-Tìm các tiếng cần phải viết hoa trong bài?
-Cho HS đọc, phân tích, viết bảng con các từ hay sai.
-Đọc lại bài.
-Đọc từng câu.
-Đọc lại bài.
Học sinh
-Tự viết bảng con 2 từ bắt đầu: tr/ch và ết/ếch.
-Nhắc lại tên bài học.
-Nghe.
-2-3HS đọc. Đồng thanh.( Cường , Đức )
-Nỗi mong nhớ Bác Hồ của bạn nhỏ.
-6Tiếng đầu 6 dòng thơ
+Bác.
-Bâng khuâng, chòm râu, vầng trăng, trăng sáng.
-Nghe.
-Viết vào vở.
-Đổi vở soát lỗi.
HĐ 2:Luyện tập.
3.Củng cố dặn dò:
-Chấm một số bài.
Bài 2a:
Bài 3: Yêu cầu.
-Nhận xét tuyên dương.
-Nhận xét bài viết của HS.
-Nhắc HS
-2HS ®äc.( Đạt, Nga )
-Làm bài vào vở bài tập.
+Chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y tế
+Ngày tết, dấu phết, chênh lệch, dệt vải.
-Thi tìm từ bắt đầu bằng tr/ch sau đó đặt câu theo bàn.
-Nhận xét.
-Về luyện viết.
ÂM NHẠC
(GIÁO VIÊN CHUYÊN BIỆT DẠY )
TËp lµm v¨n 
 Nghe – tr¶ lêi c©u hái
I.Mục đích - yêu cầu.
1.Rèn kĩ năng nghe và nói: Nghe kể chuyện qua suối, nhớ và trả lời được 4 câu hỏi về nội dung câu chuyện. Hiểu nội dung câu chuyện Bác Hồ rất quan tâm đến mọi người. Bác lo kể lại hòn đá trên dòng suối cho người đi sau khỏi ngã.
2.Rèn kĩ năng nói – viết: Viết đúng 4 câu trả lời trong bài tập.
-Giáo dục HS cần phải biết quan tâm, lo lắng đến mọi người.
II.Đồ dùng dạy – học.
-Bảng phu
-Vở bài tập tiếng việt
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra.
2 Bài mới
HĐ1:Nghe kể chuyện
HĐ 2:Viết
3)Củng cố dặn dò
Gọi Hs kể chuyện Sự tích hoa da lan hương.
-Câu chuyện muốn nói lên điều gì?
-Nhận xét ghi điểm
-Giới thiệu bài
-Cho HS quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì?
-Kể 2-3 lần chuyện Qua Suối
-Yêu cầu HS tự thảo luận trả lời 3 câu hỏia,b,c theo cặp
-Cho HS nối tiếp nhau đọc trả lời câu hỏi
-Bác Hồ và các anh chiến sỹ bảo vệ đi đâu?
-Có chuyện gì xảy ra với anh chiến sỹ?
-Khi biết hòn đá bị kênh, bác bảo anh làm gì?
-Qua câu chuyện muốn nói lên điều gì về Bác Hồ?
-Nhắc HS viết thành câu
-Qua câu chuyện em học tập điều gì?
-Nhận xét giao bài tập về nhµ
-2-3 HS kể ( Bảo, Tuấn )
-Nêu
-Nêu
-2-3 HS đọc câu hỏi SGK
-Nghe theo dõi
-Thực hiện
-Đi công tác
-Khi qua suối anh xảy chân và bị ngã
-Kê lại hòn đá để người sau đi khỏi bị ngã
-Nhiều HS nêu
-2-3 HS nói ( n. Nhi, Hoàng )
-Tập nói trong nhóm
-Đại diện nói lại nội dung
-Nhận xét
-Viết vào vở
-Vài HS đọc lại bài
-Nêu biết quan tâm
ÔN ÂM NHẠC
(GIÁO VIÊN CHUYÊN BIỆT DẠY )
Sinh ho¹t líp
NhËn xÐt tuÇn qua :
NÒ nÕp : §· cã tiÕn bé h¬n , hs quen h¬n víi c¸c ho¹t ®éng , ra vµo líp trËt tù h¬n.
VÖ sinh, trùc nhËt : C¸c em cã ý thøc h¬n, tiªu biÓu : .............
Ho¹t ®éng ngoµi giê : C¸c em cã quen h¬n, nhanh h¬n , mét sè em nam cßn ån: ............
Häc tËp : Hs ®· cã tiÕn bé trong häc tËp , tèc ®é viÕt nhanh h¬n nh­ em :........................
KÕ ho¹ch tuÇn tíi :
Häc tuÇn 31 theo ch­¬ng tr×nh .
æn ®Þnh mäi nÒ nÕp , sinh ho¹t , häc tËp.
Thùc hiÖn tèt c¸c ho¹t ®éng lao ®éng , vÖ sinh; ho¹t ®éng thÓ dôc ca móa cÇn nhanh h¬n , ®Ñp h¬n.
.................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
 * Hs tuyªn d­¬ng trong tuÇn : ................................