Giáo án Lớp 2 - Tuần 21 - Năm học 2012-2013

Tuần 21 
Soạn ngày 19 tháng 1 năm 2013
Dạy:Thứ hai ngày 21 tháng 1 năm 2013
Tập đọc
Chim sơn ca và bông cúc trắng
I. Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rành mạch được toàn bài.
- Hiểu nghĩa các từ: khôn tả, véo von, long trọng.
- Hiểu câu chuyện muốn nói: Hãy để cho chim được tự do ca hát bay lượn; để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời.(trả lời được CH 1,2, 4,5).
* GDMT: học sinh yêu quý và bảo vệ loài vật, cây cối trong tự nhiên. 
* KNS:- Xác định giá trị; - Thờ̉ hiợ̀n sự cảm thụng; - Tư duy phờ phán. 
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài đọc SGK.
III. Hoạt động dạy học: Tiết 1
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài: Mùa xuân đến và TLCH
- 2 HS đọc
2. Bài mới:
HĐ1. Luyện đọc:
- GV đọc diễn cảm cả bài
- HS nghe.
2.2. GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
a. Đọc từng câu:
- GV theo dõi uốn nắn HS đọc.
- HD đọc câu: Chim véo von mãi/ rồi mới bay về bầu trời xanh thẳm.
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu.
b. Đọc từng đoạn trước lớp
- GV hướng dẫn cách đóc ngắt giọng, nghỉ hơi 1 số câu trên bảng phụ.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
*Giải nghĩa từ: Sơn ca
- 1 HS đọc phần chú giải
+ Khôn tả
- Tả không nổi
+ Véo von
- Âm thanh cao trong trẻo.
+ Bình minh
- Lúc mặt trời mọc
+ Cầm tù
- Bị giam giữ
+ Long trọng
- Đầy đủ nghi lễ
c. Đọc từng đoạn trong nhóm
- HS đọc theo nhóm 4.
d. Thi đọc giữa các nhóm
- Đại diện thi đọc đồng thanh cá nhân từng đoạn, cả bài.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm CN đọc tốt nhất.
Tiết 2:
HĐ2. Tìm hiểu bài:
* Đoạn 1: 1 em đọc to
- Chim sơn ca nói về bông cúc như thế nào?
- Khi được sơn ca khen ngợi, cúc cảm thấy như thế nào?
- Tác giả dùng từ gì để miêu tả tiếng hót của sơn ca?
- Cúc mới đẹp làm sao
- Sung sướng khôn tả
- Hót véo von
Câu 1: 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Trước khi bị bỏ vào lồng chim và hoa sống thế nào ?
à Trực quan tranh vẽ: Cuộc sống hạnh phúc những ngày còn tự do của chim và hoa.
* Đoạn 2+3+4: HS đọc thầm
- Chim tự do bay nhảy hót véo von, sống trong một thế giới rất rộng lớn là cả bầu trời xanh thẳm.
- Cúc sống tự do bên bờ rào giữa đám cỏ dại nó tươi tắn và xinh xắn, xoè bộ cánh trắng đón nắng mặt trời.
Câu 2: 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Vì sao tiếng hát của chim trở lên buồn thảm
- Vì chim bị bắt, bị cầm tù trong lồng.
Câu 3: HS khá
- Điều gì cho thấy các cậu bé vô tình với chim đối với hoa ?
- Đối với chim: Cậu bé bắt chim nhốt vào lồng nhưng không nhớ cho cho chim ăn để chim chết vì đói khát.
- Đối với hoa: Hai cậu bé chẳng cần thấy bông cúc đang nở rất đẹp, cầm dao cắt cả đám cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng Sơn Ca.
Câu 4, 5:
- Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng ?
* Câu chuyện khuyên ta điều gì?
HĐ3. Luyện đọc lại:
- Đừng bắt chim, đừng hái hoa. Hãy để cho chim được tự do bay lượn
à ND bài: Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn. Hãy để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời.
- 3, 4 em đọc lại chuyện
Toán
Tiờ́t 101:Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân 5
- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản.
- Biết giải bài toán có một phép tính nhân ( trong bảng nhân 5)
- Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó.
- GD lòng yêu thích môn học.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
a. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bảng nhân 5
- 2 HS đọc
b. Bài mới:
HĐ1. HD làm BT:
Bài 1: Tính nhẩm
- 1 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào SGK
- HS làm bài nhiều em nối tiếp nhau đọc kết quả.
Bài 2: Tính 
- 1 HS đọc yêu cầu 
- Yêu cầu mỗi tổ thực hiện một phép tính, 3 em lên bảng.
- Nhận xét, chữa bài.
a)
5 x 7 - 15 = 35 – 15
 = 20
b)
5 x 8 – 20 = 40 – 20 
 = 20
c)
5 x 10 – 28 = 50 – 28 
 = 22
Bài 3: Đọc yêu cầu
- HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn HS phân tích đề toán.
- Yêu cầu HS nêu miệng tóm tắt và giải.
Tóm tắt:
Mỗi ngày học: 5 giờ
Mỗi tuần học: 5 ngày
Mỗi tuần học:  giờ ?
- Nhận xét chữa bài.
Bài giải:
Số giờ Liên học trong mỗi tuần là:
5 x 5 = 25 (giờ)
Đáp số: 25 giờ
Bài 4: Nếu còn thời gian
- HS đọc đề toán
- Bài toán cho biết gì ? 
- Bài toán cho hỏi gì ?
Tóm tắt:
Mỗi can: 5 lít dầu
10 can: lít dầu ?
- Nhận xét, chữa bài.
Bài giải:
10 can đựng số lít dầu là:
5 x 10 = 50 (lít)
Đáp số: 50 lít
Bài 5:
- Nhận xét đặc điểm của mỗi dãy số.
a)
5, 10, 15, 20, 25, 30
b)
5, 8, 11, 14, 17, 20
HĐ2. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
Soạn: ngày 20 tháng 1 năm 2013
Dạy:Thứ ba ngày 22 tháng 1 năm 2013
Toán 
Tiờ́t 102: Đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc
I. Mục tiêu:
- Nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc.
- Nhận biết độ dài đường gấp khúc.
- Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó.
- GD lòng yêu thích học Toán.
II. Đồ dùng – dạy học:
- Mô hình đường gấp khúc gồm 3 đoản thẳng có thể ghép kín được thành thình tam giác.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt dộng dạy
Hoạt động học
HĐ1. Giới thiệu đường gấp khúc độ dài đường gấp khúc.
- GV vẽ đường gấp khúc ABCD
- HS quan sát
- Đây là đường gấp khúc ABCD
- HS nhắc lại: Đường gấp khúc ABCD
- Nhận dạng: Đường gấp khúc gồm mấy đoạn thẳng ?
- Gồm 3 đoạn thẳng: AB, BC, CD (B là điểm chung của 2 đoạn thẳng AB và BC; C là điểm chung của 2 đoạn thẳng BC và CD.
- Độ dài đường gấp khúc ABCD là gì ?
- Nhìn tia số đo của từng đoạn thẳng thẳng trên hình vẽ nhận ra độ dài của đoạn thẳng AB là 2 cm, đoạn BC là 4cm, đoạn AD là 3cm. Từ đó ta tính độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng dài các đoạn thẳng AB, BC, CD.
- Cho HS tính
2cm + 4cm + 3cm = 9cm
Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là 9cm.
HĐ2. Thực hành:
Bài 1: Nối các điểm để đường thẳng gấp khúc gồm.
- 1 HS đọc yêu cầu.
Bài 2:
- HD HS làm bài
Bài giải:
Độ dài đường gấp khúc ABCD là:
5 + 4 = 9 (cm)
Đáp số: 9 cm
Bài 3: 
- HS đọc đề toán
- Bài toán cho biết gì ?
- Tính độ dài đoạn dây đồng.
Bài giải:
Độ dài đoạn dây đồng là:
4 + 4 + 4 = 16(cm)
Đáp số: 12 cm
C. Củng cố – dặn dò:
- Nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc?
- Nhận xét tiết học.
Chính tả
Tập chép: Chim sơn ca và bông cúc trắng
I. Mục tiêu:
- Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong chuyện 
- Luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn ch/tr.
- GD ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung bài chính tả.
- Bảng phụ bài tập 2 a.
III. hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ: 
- 3 HS lên bảng
- Các từ: sương mù, xương cá, đường xa, phù xa.
- Lớp viết bảng con.
B. Bài mới:
*Giới thiệu bài: 
- GV nêu mục đích, yêu cầu.
HĐ1:Hướng dẫn tập chép:
- GV đọc đoạn chép
- 2, 3 HS đọc lại bài.
- Đoạn này cho em biết gì về Cúc và Sơn Ca.
- Cúc và Sơn Ca sống vui vẻ và hạnh phúc trong những người được tự do
- Đoạn chép có những dấu câu nào?
- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than.
- Tìm những chữ bắt đầu bằng r, tr, s.
- Rào, rằng, trắng, trời, sơn sà, sung sướng.
- Những chữ có dấu hỏi, dấu ngã.
- Giữa, cỏ, tả, mãi, thẳm
*Viết bảng con:
- Sung sướng, véo von, xanh thẳm, sà xuống
*HS chép bài vào vở.
HĐ2: Hướng dần làm bài tập:
Bài 2: Lựa chọn
- 1 HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn học sinh 
- Gọi HS lên chữa
Giải:
Từ ngữ chỉ loài vật.
- Có tiếng bắt đầu bằng chim chào mào, chích choè, chèo bẻo
- Có tiếng bắt đầu bằng tr: trâu, cá, trắm, cá trê, cá trôi.
Bài 3: 
- 1 HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS
- HS làm bảng con (nhận xét).
Giải:
a) chân trời, (chân mây)
C. Củng cố - dặn dò:
- Nhắc lại ND
- Nhận xét tiết học
Chiờ̀u
Ôn Tiếng Việt
Rèn đọc: Chim sơn ca và bông cúc trắng
I- Muùc ủớch yeõu caàu:
 - Luyeọn ủoùc ủuựng , bieỏt ngaột hụi ụỷ daỏu phaồy , nghổ hụi ụỷ daỏu chaỏm .
 - Luyeọn ủoùc dieón caỷm .
- Hiểu câu chuyện muốn nói: Hãy để cho chim được tự do ca hát bay lượn; để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời.(trả lời được CH 1,2, 4,5).
- GD học sinh yêu quý và bảo vệ loài vật, cây cối trong tự nhiên.
II- Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
 Hoaùt ủoọng dạy
Hoaùt ủoọng học
OÂn kieỏn thửực ủaừ hoùc:
 - Goùi hoùc sinh leõn baỷng ủoùc noỏi tieỏp moói em moọt ủoaùn bài Chim sơn ca và bông cúc trắng, keỏt hụùp traỷ lụứi caực caõu hoỷi coự trong baứi .
 - Yeõu caàu caỷ lụựp theo doừi , nhaọn xeựt .
 2.Luyeọn ủoùc:
 - Yeõu caàu HS luyeọn ủoùc theo nhoựm.
 - Goùi hoùc sinh ủoùc caự nhaõn toaứn baứi .Keỏt hụùp traỷ lụứi caõu hoỷi : 
-Chim sụn ca noựi veà boõng cuực ntn ?
- Khi ủửụùc sụn ca khen ngụùi , cuực ủaừ caỷm thaỏy nhử theỏ naứo ? 
- Taực giaỷ ủaừ duứng tửứ gỡ ủeồ mieõu taỷ tieỏng hoựt cuỷa sụn ca ?
- Veựo von coự nghúa laứ gỡ ?
-Qua nhửừng ủieàu vửứa tỡm hieồu em naứo cho bieỏt trửụực khi bũ baột boỷ vaứo loàng cuoọc soỏng cuỷa sụn ca vaứ boõng cuực nhử theỏ naứo ? - Luyeọn ủoùc dieón caỷm .
 - Caỷ lụựp nhaọn xeựt , bỡnh choùn baùn ủoùc hay nhaỏt .
 3. Cuỷng coỏ daởn doứ:
- Nhắc lại ND bài.
- Nhaọn xeựt giụứ hoùc .
- Yeõu caàu hoùc sinh veà nhaứ ủoùc laùi baứi , xem trửụực baứi sau.
Hoùc sinh leõn baỷng ủoùc 6 em.
Caỷ lụựp nhaọn xeựt 
Hoùc sinh ủoùc theo nhoựm : 3 em
ẹoùc caự nhaõn , traỷ lụứi caõu hoỷi :
- Cuực ụi, cuực mụựi xinh laứm sao 
- Cuực caỷm thaỏy sung sửụựng khoõn taỷ .
- Chim sụn ca hoựt veựo von .
- Coự nghúa aõm thanh raỏt cao vaứ trong treỷo 
- Chim sụn ca vaứ cuực traộng soỏng raỏt vui veỷ vaứ haùnh phuực .
- 4 em
- Caỷ lụựp nhaọn xeựt , bỡnh choùn baùn ủoùc hay nhaỏt .
- Thửùc hieọn ụỷ nhaứ .
Ôn Toán
Ôn đường gấp khúc
 I. Mục tiêu:
- Củng cố về nhận biết đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc.
- Rèn kĩ năng tính toán cho HS.
- GD lòng yêu thích môn học.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học:
1. Kiểm tra:
Tính độ dài đường gấp khúc theo hình vẽ:
 2 cm	2 cm	 2 cm
2. Bài mới:
Hoạt động 1. HD làm bài tập – HS làm vở
Bài 1. Tính độ dài đường gấp khúc theo hình vễ sau:
 10 dm 12 dm
Bài 2.Con ốc sên bò từ A đến D( như hình vẽ). Hỏi con ốc sên phải bò đoạn đường dài bao nhiêu xăng ti mét?
Bài 3. Vẽ đường gấp khúc ABC biết:
AB = 5 cm
BC = 3 cm
Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc?
- NX giờ học.
Tính độ dài đường gấp kh ... e viết: Sân chim
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Sân Chim.
- Luyện tập viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn tr/ch, uôt/uôc.
- GD ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2.
- Giấy khổ to viết bài tập 3.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt đọng dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: 
 - Đọc cho HS viết các từ ngữ luỹ tre, chích choè.
- HS viết lên bảng con.
2. Bài mới:
HĐ1. Hướng dẫn nghe – viết:
*Hướng dẫn HS chuẩn bị bài:
- Đọc bài chính tả
- HS nghe
- 2 HS đọc lại bài
- Bài Sân Chim tả cái gì ?
- Chim nhiều không tả xiết.
- Những chữ nào trong bài bắt đầu bằng tr, s.
- Viết tiếng khó
- Cả lớp viết bảng con: xiết, trắng xoá.
*Giáo viên đọc cho HS viết chính tả
- HS viết bài.
- Đọc cho HS soát lỗi
- HS tự soát lỗi ghi ra lề vở.
* Chấm chữa bài:
- Chấm 5 - 7 bài nhận xét.
HĐ2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2: a)
- 1 HS đọc yêu cầu
- Điền vào chỗ trống GV tổ chức cho HS làm bài theo cách thi tiếp sức.
- 3 nhóm lên thi.
a. Đánh trống, chống gậy, chèo bẻo, leo trèo.
Bài 3:
- 1 HS đọc yêu cầu
- Thi tìm những tiếng bắt đầu bằng tr đặt câu với những từ đó.
- Yêu cầu các nhóm làm vào giấy, dán lên bảng
- Các nhóm làm bài:
2 nhóm lên thi tiếp sức
trường – em đến trường 
chạy – em chạy lon ton
- Nhận xét, chữa bài.
HĐ3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà tìm thêm những tiếng khác bắt đầu bằng ch/tr.
Buụ̉i chiờ̀u
Ôn Toán
Ôn Bảng nhân 5
I/ Mục tiêu : 
- Cuỷng coỏ kú naờng thửùc haứnh tớnh trong baỷng nhaõn 5. AÙp duùng baỷng nhaõn 5 ủeồ giaỷi baứi toaựn coự lụứi vaờn baống moọt pheựp tớnh nhaõn vaứ caực baứi taọp lieõn quan. 
- Rèn kĩ năng làm tính, giải toán.
- GD tính cẩn thận và lòng yêu thích học toán.
II/Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1.Hướng dẫn HS làm vở bài tập toán:
Bài 1: - Goùi hoùc sinh ủoùc yeõu caàu cuỷabaứi:Soỏ ?
- Yeõu caàu hoùc sinh laứm baứi .Mụứi 1 soỏ em neõu keỏt quaỷ.
 - Giaựo vieõn nhaọn xeựt ghi ủieồm
Baứi 2: Goùi hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi:Tớnh(theo maóu)
- Yeõu caàu hoùc sinh laứm vaứo vụỷ . 
- Giaựo vieõn theo doừi hoùc sinh laứm baứi vaứ goùi 4 em leõn baỷng laứm
Baứi 3: 
Goùi 1 em neõu yeõu caàu cuỷa baứi: 
Baứi toaựn cho bieỏt gỡ?
Hoỷi 4 bao có bao nhieõu kg ?
 - Yeõu caàu caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ , 1 soỏ em leõn baỷng.
Baứi 4: Goùi 1 em neõu yeõu caàu cuỷa baứi: 
Điền dấu + , x vào chỗ chấm
- Yeõu caàu caỷ lụựp laứm vụỷ , 1 em leõn baỷng laứm 
3 ,Củng cố Dặn dò:
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
1 em ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi : Caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ 
- Hoùc sinh neõu keỏt quaỷ :
- 1 em neõu yeõu caàu cuỷa baứi: 
- Caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ ,4 em leõn baỷng laứm
5 x 4 - 9 = 20 - 9 5 x7 + 5= 35 +5
 = 11 = 40
5 x -25 = 45 +25 5 x 6 - 12= 30 - 12
 = 70 = 18
- 1 em neõu yeõu caàu cuỷa baứi 
+ M oói bao co 5 kg gao
+ Caỷ lụựp laứmvaứo vụỷ , 1 em leõn baỷng 
Bài giải:
 4 bao như thế có tất cả là :
5 x 4 = 20 ( kg)
 Đáp số: 20 kg gạo
- Moọt em neõu ủeà baứi .
5...5 =25 5...3 = 8 5...2 =10
5....5 =10 5...3 =15 5...2 = 7
Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm cỏc bài tập cũn lại .
Soạn:23/1/2013
Thứ sáu ngày 25 tháng 1 năm 2013
Toán
Tiết 105:Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
- Ghi nhớ các bảng nhân đã học bằng thực hành tính và giải toán.
- Tên gọi thành phần kết quả của phép nhân.
- Độ dài đoạn thẳng. Tính độ dài đường gấp khúc.
- Rèn kĩ năng làm tính, giải toán.
- GD tính cẩn thận và lòng yêu thích môn học.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra HS đọc các bảng nhân 2, 3, 4, 5
- 4 HS đọc
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài:
HĐ1: HD làm bài tập:
Bài 1: Tính nhẩm
- 1 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết quả vào SGK
- HS làm
2 x 5 = 10
3 x 7 = 21
2 x 9 = 18
3 x 4 = 12
2 x 4 = 8
3 x 9 = 27
2 x 2 = 4
3 x 2 = 6
- Nhận xét chữa bài
Bài 2: 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Viết số thích hợp vào ô trống
Thừa số
2
5
4
3
5
Thừa số
6
9
8
7
8
Tích
12
45
32
21
40
Bài 3: 
- 2 HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán
Tóm tắt:
Mỗi học sinh: 5 quyển
8 học sinh :.quyển ?
Bài giải:
8 học sinh mượn số quyển là:
5 x 8 = 40 (quyển)
- Nhận xét chữa bài.
Đáp số: 40 quyển truyện
Bài 5: HS khá
- 1 HS đọc yêu cầu
- Đo rồi tính độ dài mỗi đường gấp khúc.
- GV hướng dẫn HS đo độ dài từng đoạn thẳng của mỗi đường gấp khúc.
- HS đo rồi tính.
a. Độ dài đường gấp khúc là:
4 + 4 + 3 + 5 = 16 (cm)
b. Độ dài đường gấp khúc là:
- Nhận xét bài làm của học sinh.
5 x 3 = 15 (cm)
Đáp số: 15 cm
3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
Tập làm văn
Đáp lời cảm ơn - Tả ngắn về loài chim
I. Mục tiêu:
- Biết đáp lời cảm ơn trong giao tiếp thông thường.
- Biết viết 2-3 cau miêu tả về một loài chim.
- Rèn kĩ năng dùng từ, đặt câu.
*KNS: GD học sinh biết thể hiện lịch sự trong giao tiếp hằng ngày.Tự nhọ̃n thức.
* GDMT:
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài tập 1
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc đoạn văn viết về mùa hè
- 1 em đọc
2. Bài mới:
HĐ1. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: (Miệng)
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS thực hành đóng vai
a. Mình cho bạn mượn quyển truyện này hay lắm đấy ?
- "Cảm ơn bạn. Tuần sau mình sẽ trả", "Bạn không phải vội. Mình chưa cần ngay đâu".
- Phần b, c tương tự.
Bài 2: 
- HĐN2, đóng vai thảo luận
- Gọi 1 cặp HS đóng vai tính huống 1
+ Tuấn ơi, tớ có quyển truyện mới hay lắm, cho cậu mượn này.
+ Cảm ơn Hưng tuần sau mình sẽ trả.
+ Có gì đâu bạn cứ đọc đi.
- Tiến hành tương tự với các tình huống còn lại.
b. Có gì đâu mà bạn phải cảm ơn.
c. Dạ thưa bác, không có gì đâu ạ !
Bài 3:
- 2 HS đọc yêu cầu
a. Những câu văn nào tả hình dáng cảu chích bông
- Nhiều HS trả lời.
- Vóc người: Là con chim bé xinh đẹp
- Hai chân: xinh xinh bằng hai chiếc tăm.
- Hai cánh: nhỏ xíu
- Cặp mỏ: tí tẹo bằng mảnh vỏ trấu chắp lại.
b. Những câu tả hoạt động của chích bông ?
- Hai cái chân tăm: Nhảy cứ liên liến.
- Cánh nhỏ: xoải nhanh, vun vút.
- Cặp mỏ: tí hon, gắp sâu nhanh thoăn thoắt.
- Viết 2, 3 câu về loài chim em thích?
- GV chấm chữa bài
- HS viết vở.
- Một số em đọc bài trước lớp
- NX
HĐ2. Củng cố - dặn dò:
- Khi đáp lại lời cảm ơn ta nói với thái độ như thế nào?
NX giờ học
Kể chuyện
Chim sơn ca và bông cúc trắng
I. Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng nói dựa vào gợi ý, kể lại được tứng đoạn câu chuyện chim sơn ca và bông cúc trắng. 
- ( HS khá): kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyển, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.
 - GD học sinh yêu quý và bảo vệ loài vật, cây cối trong tự nhiên. 
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi toàn bộ gợi ý bài tập 1.
iII. hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Kể lại câu chuyện: Ông Manh thắng thần gió
- 2HS tiếp nối nhau kể
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện.
- 1 HS nêu
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn kể chuyện:
HĐ1. Kể từng đoạn câu chuyện
- HS đọc yêu cầu
- GV đưa bảng phụ đã viết sẵn gợi ý từng đoạn câu chuyện.
- 1 HS khá kể mẫu.
- Kể chuyện trong nhóm
- HS kể theo nhóm 4
- Đại diện các nhóm thi kể
- Nhận xét, bình nhóm kể hay nhất.
HĐ2. Kể toàn bộ câu chuyện
- HS khá, giỏi
- GV mời đại diện các tổ kể
- Đại diện các tổ thi kể toàn bộ câu chuyện.
C. Củng cố – dặn dò:
- Nhắc lại ND câu chuyện?
- Nhận xét tiết học
- Khen những HS kể hay, động viên những HS kể có tiến bộ.
SINH HOẠT 
 TUẦN 21.
A/Mục đớch yờu cầu
I/ Yờu cầu:
- GV NX ưu, nhược điểm của HS trong tuần
- HS thấy được những ưu, khuyết điểm của mỡnh trũng tuần qua để phỏt huy và sửa chữa những sai sút khuyết điểm cũn tồn tại.
II/ Chuẩn bị:
- GV nội dung sinh hoạt
B/ LấN LỚP
1. Đạo đức:
- Nhỡn chung cỏc em đều ngoan, lễ phộp chào hỏi thầy cụ giỏo, khụng hiờn tượng đỏnh nhau
- Đoàn kết với bạn bố trong lớp, trong trường.
2 . Học tập:
- Ưu điểm: đi học đều, đỳng giờ, cú sự chuẩn bị bài khỏ đầy đủ, trong giờ học hăng hỏi phỏt biểu ý kiến xõy dựng bài tiều biểu trong tuần:.
- Nhược điểm: cũn hiện tượng chưa làm bài và học bài:..
3 . Lao động:
- Tham gia lao động dọn VS trường lớp đầy đủ
- Vẫn duy trỡ được nề nếp trong học kỡ II
C/ PHƯƠNG HƯỚNG KẾ HOẠCH TUẦN TỚI
- Duy trỡ nề nếp sẵn cú
- Phỏt huy ưu điểm, khắc phục những nhược điểm cũn tồn tại
- Thi đua học tốt giành nhiều hoa điểm mừng Đảng, mừng Xuõn
- Hưởng ứng cỏc phong trào thi đua của nhà trường. 
Buụ̉i chiờ̀u
Ôn Tiếng Việt
Đặt và trả lời câu hỏi “ ở đâu?”
I Mục tiêu: 
- Biết đặt và trả lời câu hỏi: ở đâu?
- Rèn cách đặt và trả lời câu hỏi ở đâu?
- GD lòng yêu thích môn học.
II. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu cho mỗi câu sau:
- HS làm vở + lên bảng
a) Chiều nay chúng em lao động ở ngoài vườn trường.
b) Cặp sách của em để trên bàn.
c) Chúng em đọc sách ở thư viện.
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm 2
- Từng cặp tự đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ: ở đâu? 
--> Trình bày, nhận xét
VD: - Nhà bạn ở đâu?
 Nhà tớ ở thôn Đông Ngàn.
Hoạt động 3 Củng cố, dặn dò: 
- Nhắc lại ND vừa học.
- VN làm BT
HS đọc yêu cầu
Làm vở
- Chữa bảng lớp
- HS làm việc theo nhóm.
TOÁN: Luyện các bảng nhân đã học
I. Mục tiêu:
- Củng cố việc ghi nhớ các bảng nhân đã học bằng thực hành tính và giải toán.
- Rèn kĩ năng làm tính, giải toán
- GD lòng yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học: VBT
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1. Trò chơi: Tiếp sức
- 2 đội, mỗi đội 10 em
Thi đọc thuộc các bảng nhân đã học. 
- Đ1: Đọc thuộc lòng bảng nhân 4
- Đ2: Đọc thuộc lòng bảng nhân 5
àĐội nào có nhiều bạn không thuộc là thua cuộc
HĐ2. HD làm BT
Bài 1: Tính nhẩm
4 x 3= 2 x 5 = 4 x 6 = 5 x 5 =
1 x 4 = 1 x 5 = 5 x 4 = 3 x 7 =
- HS nhẩm miệng và nêu kq
Bài 2: Tính
4 x 6 + 12 = 4 x 3 + 18 =
5 x 8 – 10 = 5 x 5 + 10 =
Bài 3: Giải BT theo tóm tắt sau:
 1 bó: 7 bông hoa
 5 bó:  bông hoa?
 - HS làm b/c 
 - Học sinh lên B
HS làm vở
Chữa bảng lớp
HĐ3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhắc lại ND vừa ôn.
- VN làm BT