Giáo án lớp 2 môn học Tập đọc - Bím tóc đuôi sam

 Thứ hai ngày 07 tháng 09 năm 2009
TẬP ĐỌC
 	BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. Mục tiêu
 - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
 -Hiểu nội dung: Khơng nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt các bạn gái. (trả lời được các bài tập trong SGK).
II. Chuẩn bị -GV: Tranh
 -HS: SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’) Tiết 1:
2. Bài cũ (3’) Gọi bạn
 GV nhận xét + Ghi điểm
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
v Hoạt động 1: Luyện đọc
GV đọc bài tóm tắt nội dung
Đọc thầm đoạn 1, 2 nêu các từ có vần khó và các từ cần phải giải nghĩa
Đoạn 1:-Từ có vần khó.
Từ khó hiểu
Đoạn 2: -Từ có vần khó.
 -Từ khó hiểu
-Luyện đọc câu
GVcho HS đọc 1 câu, thầy lưu ý ngắt nhịp
Vì vậy/ mỗi lần kéo bím tóc/ cô bé loạng choạng/ và cuối cùng ngã phịch xuống đất/
Luyện đọc từng đoạn
GV cho HS đọc nối tiếp nhau.
1 HS khá đọc
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Ÿ Mục tiêu: Hiểu nội dung bài ở đoạn 1, 2
Ÿ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.
Hà nhờ mẹ tết cho 2 bím tóc ntn?
Khi Hà tới trường các bạn gái khen Hà thế nào?
Điều gì khiến Hà phải khóc?
Tả lại trò nghịch ngợm của Tuấn.
 -Em nghĩ ntn về trò nghịch ngợm của Tuấn?
.v Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
Thầy đọc mẫu
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Hát
-3 HS đọc thuộc lòng bài thơ
- Hoạt động lớp
- HS khác đọc, lớp đọc thầm.
- Hoạt động nhóm: Mỗi nhóm 1 đoạn. Đại diện lên trình bày.
- Xấn tới, vịn, loạng choạng, ngã phịch.
- loạng choạng (chú giải SGK)
- HS đọc tiếp nối nhau đến hết bài
- 5, 6 HS đọc mỗi HS đọc 1 đoạn.
- Lớp đọc đồng thanh toàn bài.
- 1 HS hướng dẫn
- HS đọc thầm đoạn 1
- 2 bím tóc nhỏ, mỗi bím buộc 1 cái nơ.
- “Tí chà chà! Bím tóc đẹp quá!”
- HS đọc thầm đoạn 2
- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã
- Cậu ta ........oà khóc
- Tuấn nghịch ác,Tuấn bắt nạt, ăn hiếp bạn
TOÁN
	29 + 5
I. Mục tiêu -Giúp HS:
Biết cách thực hiện phép cộng 29 + 5, 49 + 25 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết)
Rèn tín đúng, đặt tính chính xác: 
Yêu thích môn học
* BiÕt céng phÐp tÝnh hµng chơc cã nhí.
II. Chuẩn bị
GV: 2 bó que tính và 14 que rời
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) 9 cộng với 1 số.
HS sửa bài
+
+
+
+
+
 9	 9	 9 	 9 	 9
 2	 8	 6	 4	 7
- HS đọc bảng công thức 9 cộng với 1 số
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 29 + 5
Nêu bài toán (vừa nêu vừa đính bảng). 
9 que tính với 5 que tính được 1 chục (1 bó) và 4 que tính 2 chục (2 bó) thêm 1 chục (1 bó) là 3 chục (3 bó) và thêm 4 que tính nữa. Có tất cả 34 que tính..
à Khi tính ta phải nhớ 1 (chục) sang hàng chục như cách tính dọc.
+
29 	9 + 5 = 14, viết, nhớ 1
 5	2 thêm 1 là 3 viết 3 
34
v Hoạt động 2:Giới thiệu phép cộng 49 +25
GV tiếng hành tương tự phép cộng 29 + 5
v Hoạt động 3: Thực hành ( ĐDDH: Bảng cài, hình vẽ )
Bài 1: Tính-Lưu ý cách đặt tính cho đúng, viết các chữ số thẳng cột.
Bài 2: -Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết số hạng
Nêu đề bài
Chốt: Nêu được tên gọi: Số hạng, tổng
Bài 3:
Chú ý nối các đoạn thẳng để thành hình
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
Thầy cho HS thi đặt đề toán (giống bài 1) rồi giải.
Thầy nhận xét 
Làm bài 1.
- Hát
5 Hs
NhiỊu em
- Hoạt động lớp.
à ĐDDH: Que tính, bảng cài
- HS quan sát và thao tác theo thầy
- Hoạt động cá nhân.
- HS làm bảng con
+
+
+
+
 59	79	 9	 9
 5	 2	63	15
 64	81	72	24
- Nhóm thảo luận và trình bày
- HS nêu – đặt tiùnh
a.65 ; b. 26
- Sửa bài
- HS đọc đề.
- HS làm bài sửa bài.
MÔN :ĐẠO ĐỨC
 Bài : Biết nhận lỗi và sửa lỗi ( T2 )
I. Mục tiêu
Giúp HS nêu lại những lỗi đã mắc phải và biết cách sửa lỗi khi bị mắc lỗi.
Kể lại được 1 trường hợp mà mình mắc lỗi và hướng giải quyết.
Quí trọng các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi.
IICác hoạt động
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Oån định:
2. Bài cũ : Biết nhận lỗi và sửa lỗi.
HS đọc ghi nhớ
HS kể lại chuyện “Cái bình hoa”
Qua câu chuyện em rút ra bài học gì?
3. Bài mới 
Giới thiệu: Trực tiếp ghi tên bài
v Đóng vai theo tình huống.
Ÿ Mục tiêu: Giúp HS lựa chọn và thực hành hành vi nhận và sửa lỗi.
- Yêu cầu HS kể lại 1 trường hợp các em đã mắc lỗi và cách giải quyết sau đó.
- khen HS có cách cư xử đúng.
- Chốt: Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm đáng khen.
v Thảo luận nhóm
Ÿ Mục tiêu: Giúp HS phân biệt được những hành vi đúng sai và đưa ra được cách giải quyết hợp lí
- Nêu tình huống
 - Lịch bị đau chân không xuống tập thể dục cùng cả lớp được. Cuối tuần, lớp bị trừ điểm thi đua. Các bạn trách Lịch dù Lịch đã nói rõ lí do.
- Do tai kém, lại ngồi bàn cuối nên kết quả các bài viết chính tả của Hải không cao, làm ảnh hưởng đến kết quả thi đua của cả tổ. Hải phải làm thế nào?
- Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị hiểu lầm; nên lắng nghe để hiểu người khác tránh trách lầm cho bạn; biết thông cảm, hướng dẫn và giúp đỡ bạn bè sửa lỗi mới là bạn tốt
v: Trò chơi: Ghép đôi
Ÿ Mục tiêu: Giúp HS biết ứng xử nhanh và đúng
- Phổ biến luật chơi:
+ GV phát cho mỗi dãy 5 tấm bìa ghi các câu tình huống và các cách ứng xử
+ Khi bắt đầu chơi, GV sẽ chỉ bất kì một HS ở dãy cầm các tấm bìa ghi tình huống. Khi em HS đó đứng lên đọc câu tình huống của mình thì đồng thời em HS nào cầm tấm bìa ghi cách ứng xử tương ứng phải đọc ngay cách ứng xử
+Đôi bạn nào ứng xử nhanh thì đôi bạn đó thắng cuộc
- Cho HS chơi thử
- Tổ chức cho HS chơi
- Nhận xét HS chơi và phát phần thưởng cho các đôi bạn thắng cuộc
4. Củng cố – Dặn dò:
- Đọc thuộc ghi nhớ
- Chuẩn bị bài Gọn gàng ngăn nắp
- Hát
- Làm lỗi biết nhận lỗi là trò ngoan
- Hoạt động cá nhân
- Các nhóm thảo luận
- Nhờ cô giáo can thiệp với 
- Hải có htể nói với tổ trưởng hoặc cô giáo chủ nhiệm
- Chơi theo tổ (2 tổ)
Thứ ba ngày 08 tháng 09 năm 2009
Thể Dục 
 Động tác chân . TC : “ kéo cưa lừa xẻ “
 I . Mục tiêu :
- Ơn động tác vươn thở và tay . Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác.
- Học động tác chân. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng 
- Trị chơi : “ Kéo cưa lừa xẻ “ Yêu cầu giết cách chơi và tham gia chơi , tương đối chủ động
II . Địa điểm và phương tiện :
-Trên sân trường vệ sinh an tồn nơi tập ,1 cịi 
III . Nội dung và pp lên lờp :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A . Phần mỡ đầu :
- GV cho hs ra sân ,phổ biến nội dung giờ học . HS chạy nhẹ nhàng trên địa hình 50m 
Đi hít thở sâu 
HS khởi động : Tay, chân , cổ .
B . Phần cơ bản :
+ Ơn động tác vươn thở, tay 2 lần 
Mỗi lần 2*8 nhip 
+ Học động tàc chân : 5 lần 
GV vừa giải thích , vừa làm mẫu đển hs quan sát 
N1 : chân trái sang ngang rộng bằng vai , hai tay dang ngang bà tây sấp 
N2 : Khuỵ gối chân trái hai tay đưa ra trước ngang vai , chân chuyển về bên khuỵ và hạ xuống thấp vỗ vào nhau 
- N3 về nhịp 1
- N4 Về TTCB 
- N 5;6;7;8 như trên . N5 bước chân phải 
*3 động tác : Vươn thở, tay, chân, 2 lần mỗi lần 2 * 8 nhịp 
Trị chơi : “ Kéo cưa kừa xẻ “ 
 GV nêu tên trị chơi , nhắc hs cách chơi và cho 3 cặp làm mẫu , sau đĩ chia 3 tổ chơi 
C . Phần kết thúc : 
- Cuối người thả lỏng 6 lần
GV cùng hs hệ thống bài 
 Nhận xét tiết học 
Về nhà tập 3 động tác vừa họ
3 hàng ngang
1 hàng dọc 
1 vịng trịn
3 hàng ngang 
3 hàng ngang
Lớp trưởng hơ tập. GV kiểm tra 
3 hàng ngang
Từng cặp 2 em
Tốn :
TiÕt 2	 28 + 5
I. Mục tiêu: Giúp HS 
Biết cách thực hiện phép cộng 28 + 5 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết)
Cũng cố vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
Rèn đặt tính đúng.
Tính cẩn thận.
II. Chuẩn bị
GV: 2 bó que tính, 13 que tính rời.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) 8 cộng với 1 số.
GV nhận xét 
3. Bài mới 
Giới thiệu: Học dạng toán 28 + 5
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 28 + 5
Nêu đề toán: 
Hướng dẫn.: Gộp 8 que tính với 5 que tính được 1 chục que tính (1 bó) và 3 que tính rời, 2 chục que tính thêm 1 chục que tính là 3 chục, thêm 3 que tính rời, có tất cả 33, que tính.
Vậy: 28 + 5 = 33
 HS lên bảng đặt tính.
- HS lên tính kết quả.
v Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Gv quan sát, hướng dẫn HS làm bảng 1 nửa, 1 nửa làm vở.
Bài 2:Gv cho HS tính nhẩm rồi nói với kết quả.
Bài 3:
Hướng dẫn HS tóm tắt.
Để tìm số gà, vịt có tất cả ta làm ntn?
Bài 4:
Nêu yêu cầu đề bài?
Gv HS vẽ.
4. Củng cố – Dặn dò GV nhận xét tiết học
GVcho HS chơi trò chơi đúng, sai.
79 + 2 = 81 Đ
- Hát
HS đọc bảng cộng 8
HS sửa bài 1.
- HS thao tác trên que tính
- 28 que tính thêm 5 que tính nữa, được 38 que tính.
- HS đặt 28
	 + 5
	 33
- 8 + 5 = 13, viết 3 nhớ 1, 2 thêm 1 được 3 viết 3.
- HS làm bảng con
	 18	 38	 58	 40
	+ 3	+ 4	+ 5	+ 6	
	21	 42	 63	 46
- Nối phép tính và kết quả đúng (theo mẫu)
- HS đọc bài
- Gà	:18 con
- Vịt	: 5 con
- Tất cả? con
- Làm tính cộng 
- Vẽ 1 đoạn thẳng dài 5 cm
- 1 HS vẽ
- Sữa bài.
- HS tham gia, nhóm nào có nhiều 
CHÍNH TẢ
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I . Mục tiêu
-Chép chính xác bài chính tả, biết trình bầy đúng lời nhân vật trong bài.
-Làm được bài tập 2 ,BT (3) a / b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn.
II. Chuẩn bị
GV: Bảng phụ
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 
2. Bài cũ Gọi bạn
 ... .
Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách nào?
Mùa thu mới chớm nhìn mặt nước ntn?
Bài viết có mấy đoạn?
Những chữ đầu các đoạn viết ntn?
Bài viết có những chữ nào viết hoa?
Gv cho HS viết bảng con những từ khó.
Gv đọc cho HS viết vở.
Gv theo dõi uốn nắn.
Gv chấm sơ bộ
v Hoạt động 2: Làm bài tập.
Tìm 3 chữ có iê, 3 chữ có yê.
Phân biệt cách viết.
4. Củng cố – Dặn dò 
Nhận xét bài làm của HS.
Nhắc nhở HS, viết đúng chính tả
- Hát
HS viết bảng lớp và bảng con
- Hoạt động lớp
- HS đọc
- Ghép 3, 4 lá bèo sen lại thành chiếc bè.
- Trong vắt, nhìn thấy cả hòn cuội dưới đáy.
- 3 đoạn
- Viết hoa lùi vào 2 ô so với lề đỏ.
- Những chữ đầu bài, đầu câu, đầu dòng, tên người.
- Dế trũi, ngao du thiên hạ, ngắm, ghép lá bèo sen, mới chớm, trong vắt . . .cuội.
- HS viết bài
- HS sửa bài.
- Chiên, xiêm, tiến.
- Chuyền, chuyển, quyển
- dỗ (dỗ dành – viết d) / giỗ, giỗ tổ- viết gi)
- Dòng (dòng sông, dòng nước – viết d) / ròng (ròng rõ, mấy năm ròng – viết r.
: Mĩ thuật :
VT : Đề tài vườn cây đơn giản .
I . Mục tiêu :
- HS nhậ biết một số loại cây trong vườn . Vẽ được tranh vườn cây và vẽ màu theo ý thích . Yêu mến thiên nhiên , biết chăm sĩc và bảo vệ cây trồng .
II . Chuản bị :
HS : Vở tập vẽ, bút chì ,but màu .
GV một số tranh, ảnh về một số loại cây , tranh vẽ hs các năm trước 
III . Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A . KT đồ dùng học tập hs :
B . Dạy bài mới : 
1 . GV giới thiêu bài + Ghi đề 
2 . Hoạt động 1 :Tìm chọn, nội dung đề tài 
- Giới thiệu tranh, ảnh và nêu câu hỏi 
+ Trong tranh vẽ những cay gì 
+ Em hãy kể những loại cây mà em biết ? Tên cây hình dáng , Đặc điểm 
 + Tĩm tắt : Vườn cây cĩ nhiều loại cây, hoặc chỉ cĩ một loại cây ( dừa hoặc na.....) loại cây cĩ hoa, cĩ quả 
3 . Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh
- Gợi ý để hs nhớ lại hình dáng, màu sắc loại cây để vẽ 
HD hs cách vẽ . Vẽ màu trên bảng , treo bài vẽ năm trước 
Vẽ hình dáng các loại cây khác nhau 
Vẽ thêm một số chi tiết cho vườn cây them sinh động như hoa, quả, con vật, người .
Vẽ màu theo ý thích các em 
4 . Hoạt động 3 : Thực hành 
Nhắc nhỡ hs vẽ vườn cây vừa với tờ giấy vỡ tập vẽ 
5 . Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá 
GV cùng hs chọn một số bài vẽ vườn cây đã hồn thành và gợi ý đẻ hs nhận xét , đánh giá về bố cục, cách vẽ màu. 
Gợi ý tìm vẽ đẹp 
Dặn dị : Sưu tầm tranh , ảnh các con vật .
Quan sát TLCH
HS lắng nghe 
HS quan sát
HS vẽ vườn cây và vẽ màu theo ý thích 
Nhận xét bài vẽ của bạn và tìm ra bài vẽ đẹp 
 Thứ sáu ngày 11 tháng 09 năm 2009 
TOÁN
	 38 + 25
I. Mục tiêu Giúp HS
Biết cách thực hiện phép cộng 38 + 25 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết)
Cũng cố phép tính trên số đo độ dài và giải toán. 
Rèn kĩ năng cộng có nhớ trong phạm 
Tính cẩn thận.
II. Chuẩn bị
GV: 5 bó que tính và 13 que tính
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) 28 + 5
HS đọc bảng cộng công thức 8 cộng với 1 số.
HS sửa bài.
 18	 79	 19	 40	 29	 88	
 + 3	 + 2	 + 4	 + 6	 + 7	 + 8
 21	 81	 23	 46	 36	 96
GV nhận xét.
3. Bài mới Giới thiệu: 
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép 38 + 25.
Gv nêu đề toán 
Gv nhận xét hướng dẫn.
Gộp 8 que tính với 2 que tính rời thành 1 bó que tính, 3 bó với 2 bó lại là 5 bó, 5 bó thêm 1 bó là 6 bó, 6 bó với 3 que tính rời là 63 que tính. 
Vậy 38 + 25 = 63
Gv yêu cầu HS đặt tính và tính.
GV nhận xét.
v Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Nêu yêu cầu đề bài?
GV đọc cho HS tính dọc.
Gv HD. Phân biệt phép cộng có nhớ và không nhớ.
v Hoạt động 3: Giải toán 
Bài 3:Đọc đề bài?
Để tìm đoạn đường con kiến đi ta làm thế nào?
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
GV cho HS thi đua điền dấu >, <, =
GV nhận xét, tuyên dương.
Làm bài 4.
- Hát
- Hoạt động lớp
- HS thao tác trên que tính và nêu kết quả 63.
- 1 HS trình bày.
- HS lên trình bày, lớp làm vở nháp
 38	8 + 5 = 13 viết 3 nhớ 1.
+25	3 + 2 = 5 thêm 1 = 6, viết 6
 63
- Lớp nhận xét..
- HS làm bảng con
- Tính
- HS làm bài, sửa bài.
- HS đọc.
- Lấy độ dài đoạn AB cộng độ dài đoạn BC: 28 + 34 = 62 (dm)	
8 + 4 < 8 + 5 ;	18 + 8 < 19 + 9
9 + 8 = 8 + 9 ;	19 + 9 > 19 + 8
9 + 7 > 9 + 6 ;	19 + 10 > 10 + 18
TẬP LÀM VĂN
	 Cảm ơn, xin lỗi
I. Mục tiêu
-Rèn kĩ năng nghe và nĩi.
-Biết nĩi lời cảm ơn và xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản .
- Nĩi lại được 2 , 3 câu ngắn về nội dung bức tranh , trong đĩ cĩ lời cảm ơn , xin lỗi 
- Rèn kỹ năng nghe và viết :
- Viết được những điều vừa nĩi .
II. Chuẩn bị -GV: Tranh
 -HS: SGK, vở
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’)
2 HS tóm tắt nội dung qua tranh bằng lời để thành câu chuyện “Gọi bạn”
2 HS lên lập danh sách 4 bạn trong tổ học tập.
Lớp nhận xét, Thầy nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu:
v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập..
Bài 1:
GV lưu ý: Khi hết 1 ý câu ta sẽ dùng dấu chấm để ngắt câu.
Trống tan trường đã điểm. Trời mưa to Hòa quên mang áo mưa. Lan mời bạn đi chung áo mưa với mình. Đôi bạn vui vẻ đội mưa ra về.
Bài 2, 3: GV cho HS nêu yêu cầu và thảo luận.
Bài 2:
-GV chốt ý: Đối với bạn, lời cảm ơn chân thành, thân mật. Đối với cô giáo là người trên, lời cảm ơn cần thể hiện thái độ lễ phép và kính trọng. Đối với em bé là người dưới lời cám ơn chân thành, yêu mến.
Bài 3:-GV nhận xét, chốt ý.
Lời xin lỗi phải lịch sự, chân thành.
Tùy đối tượng giao tiếp, cần chọn lời xin lỗi thích hợp.
v Hoạt động 2: Kể sự việc theo tranh.
Ÿ Mục tiêu: Nhìn tranh kể lại sự việc trong đó có dùng lời cám ơn xin lỗi.
Bài 4: GVtreo tranh: Cho HS quan sát.
Dựa vào tranh hãy kể lại nội dung bức tranh bằng 3, 4 câu trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp.
GV nhận xét.
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
GV nhận xét kết quả luyện tập của HS.
Nói, viết phải thành câu rõ ý, câu cám ơn hay xin lỗi phải hiện thái độ lịch sự, chân thành.
Viết bài tập vào vở.
Chuẩn bị: Tiết làm văn sau.
- Hát
- Hoạt động nhóm nhỏ.
- HS nêu yêu cầu đề bài và thảo luận theo nhóm nhỏ – Trình bày
- HS trình bày, lớp nhận xét.
- Hoạt động lớp
- HS quan sát tranh.
- Bố mua cho Hà 1 gấu bông. Hà giơ 2 tay nhận và nói “Con cám ơn bố”.
- Cậu con trai làm vở lọ hoa. Cậu khoanh tay đứng trước mẹ để xin lỗi Cậu nói “Con xin lỗi mẹ”
- Lớp nhận xét.
TẬP VIẾT
 	C- Chia ngọt sẻ bùi
I. Mục tiêu -Rèn kỹ năng viết chữ.
Viết C (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui định.: 
Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy.
Góp phần rèn luyện tính cẩn thận
II. Chuẩn bị
GV: GV: Chữ mẫu C. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 
2. Bài cũ 
-Cho HS viết chữ cái hoa B, chữ Bạn
3. Bài mới Giới thiệu: 
Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* Gắn mẫu chữ C
Chữ C cao mấy li? 
Gồm mấy đường kẻ ngang?
Viết bởi mấy nét?
GV chỉ vào chữ C và miêu tả: Chữ hoa C được viết 
GV viết bảng lớp.
GV hướng dẫn cách viết.
GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
HS viết bảng con..
GV nhận xét uốn nắn.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
* Treo bảng phụ -Giải nghĩa:
Quan sát và nhận xét:
Nêu độ cao các chữ cái.
 - Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
 - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?
GV viết mẫu chữ: Chia lưu ý nối nét C và h
- GV nhận xét và uốn nắn.
v Hoạt động 3: Viết vở
GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
Chấm, chữa bài.
GV nhận xét chung.
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
GV nhận xét tiết học.
Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.
- Hát
- Viết vào bảng con
-cao 5 li
-gồm 4 đường kẻ ngang
-1 nét liền
- HS quan sát
- HS viết bảng con
HS viết 2, 3 lượt.
- HS đọc câu
- C, h, g: 2,5 li- t: 1,5 li
- n, e, o, u, a, s: 1 li
- Dấu chấm (.) dưới â 
-Dấu hỏi (?) trên e
- Dấu huyền (\) trên u
- Khoảng chữ cái o
- HS viết bảng con
- Vở tập viết
- HS viết vở
Thủ cơng 
Gấp máy bay phản lực (T2)
I . Mục tiêu : - HS biết cách gấp máy bay phản lực 
- HS gấp được máy bay phản lực đúng kĩ thuật, đẹp .Sử dụng được máy bay .
- HS Hứng thú ghép hình .
II . Chuẩn bị :
Mẫu máy bay phản lực, quy trình gấp máy bay phản lực cĩ hình vẽ minh hoạ . Giấy thủ cơng, bút màu,
HS đồ dùng thủ cơng .
III .Hoạt động dạy và học : 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1 . Khởi động :
2 . Bài cũ : 
GV theo dõi nhận xét – đánh giá 
3 . Bài mới : -GV giới thiệu bài 
a . HD HS thực hành gấp máy bay phản lực .
GV yêu cầu nhắc lại thực hiện thao tác gấp máy bay phản lực ở tiết1 
B1 : Gấp tạo mũi ,thân, cánh máy bay phản lực 
B 2 : Tạo máy bay phản lực và sử dụng 
Tổ chức cho hsthực hành. Nhắc hs trong quá trình gấp phải miết mấy đường mới cho phẳng 
Gợi ý cho hs trang trí máy bay phản lực như vẽ ngơi sao 5 cánh ....
Trong khi hs thực hành , GV uống nắn những hs gấp chưa đúng hoặc cịn lúng túng 
Chọn ra máy bay phản lực gấp đẹp để tuyên dương , và cho cả lớp quan sát 
Đánh giá kết quả học tập của hs 
Tổ chức hs thi phĩng máy bay 
Nhắc nhỡ hs giữ trật tự , vệ sinh an tồn khi phĩng máy bay 
4 . Củng cố - Dặn dị :
Nhận xét tiết học 
Cho hs nhắc lại các bước gấp 
Dặn hs về gấp cho thành thạo 
3 hs thực hiện gấp tên lửa
HS nhận xét 
Hai hs nhắc lại các thao tác ở tiêt1
Thực hành gấp
Trang trí sản phẩm của mình
Nộp sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp 
HS thi phĩng máy bay 
2 hs nhắc lại