Giáo án khối lớp 2 - Tuần 1 năm 2009

KẾ HOẠCH TUẦN 1
Từ17 /8.đến21 / 8.năm 2009
Ngày
Môn
Bài dạy
Thứ hai 
17 /8 
Đạo đức
Toán
Tập đọc
Tập đọc
Học tập sinh hoạt đúng giờ (tiết 1)
Ôn tập các số đến 100
Có công mài sắt có ngày nên kim
Thứ ba
18 /8
Tập đọc
Thể dục
Toán Kể chuyện
Chính tả
Tự thuật
GTCT- Trò chơi “ Diệt các con vật có hại”
Ôn tập các số đến 100 (tt)
Có công mài sắt có ngày nên kim.
Có công mài sắt có ngày nên kim.
Thứ tư
19/8
Toán
TNXH
Thủ công
Tập viết
Hát
Số hạng – Tổng
Cơ quan vận động
Gấp tên lửa (t1)
Hữ hoa A
Ôn các bài haut lớp 1. Nghe hát Quốc ca
Thứ năm
20 /8
Thể dục
Toán
Chính tả
Luyện từ & câu
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số
Luyện tập
Ngày hôm qua đâu rồi
Từ và câu
Thứ sáu
21 / 8
Toán
Tập làm văn
Mĩ thuật
Sinh hoạt lớp
Đề – xi – mét
Tự giới thiệu .Câu và bài
Vẽ trang trí: Vẽ đậm, vẽ nhạt
Thứ hai, ngày 17 tháng 8 năm 2009
Đạo đức
Bài 1: HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ
I/ Mục tiêu
 Giúp HS
Hiểu các biểu hiện cụ thể của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
Biệt cìng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện đ1ng thời gian biểu.
Có thái độ đồng tình với các bạn, biết học tập, sinh hoạt đúng giờ
II/Hoạt động trên lớp.
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1 phút
3 phút
10 phút
10 phút
7 phút
5 phút
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ
 GV kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
3/ Bài mới
 a/ Giới thiệu bài
 GV giới thiệu và ghi tựa bài lean bảng
 + Hoạt động 1
 -Mục tiêu :HoS biết trình bày ý kiến đúng về việc học tập, sinh hoạt đúng giờ
 - Tiến hành:
 GV chia nhóm và yêu cầu HS thảo luận và trình bày ý kiến trong các tình huống ở tranh 1 và 2
GV kết luận: Làm 2 việc cùng một lúc không phải là học tập , sinh hoạt đúng giờ.
 + Hoạt động 2
-Mục tiêu: HS biết xử lý tình huống phù hợp.
- Tiến hành:
GV nêu tình huống:
 Tình huống 1 :Ngọc đang ngồi xem tivi, mẹ nhắc Ngọc đã đến giờ đi ngủ.
 Tình huống 2: Nam và An đi học muộn , đứng ở cổng trường.Nam rủ bạn An đi mua bi chơi.
 GV nhận xét chốt ý.
 + Hoạt động 3
 -Mục tiêu:HS nêu các việc mình làm trong ngày.
 - Tiến hành:
GV gọi học sinh phát biểu tự do
GV kết luận : Cần sắp xếp thời gian hợp lý để học tập, vui chơi , giải trí hợp lý.
4/ Củng cố, dặn dò:
 -Qua bài học các em rút ra được điều gì ?
 - Dặn HS về nhà lập thời gian biểu và thực hiện tốt.
 3 học sinh đọc lại
HS thảo luận nhóm
Đại diện nhóm lean trình bày (các nhóm khác nhận xét)
 Nhóm 1,2,3,4 ( TH 1), nhóm 5, 6, 7, 8 ( TH 2 )
Các nhóm thảo luận và chọn cách ứng xử phù hợp.
Đại diện nhóm lean trình bày
HS kể lại
 Cần học tập, sinh hoạt đúng giờ.
Rút kinh nghiệm...........................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 ****************************************************
Toán
ÔN CÁC SỐ ĐẾN 100
I/Mục tiêu
 Giúp HS củng cố về:
 -Viết cá số từ o đến 100 và thứ tự của các số.
 - Số có một chữ số, số có hai chữ số. Số liền trước, số liền sau của một số.
II/ Lên lớp
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2 phút
3 phút
8 phút
9 phút
9 phút
4 phút
1/ Ổn định 
2/ Bài cũ:
KT dụng cụ học tập của HS
3/ Bài mới:
 + Hoạt động 1:
Mục tiêu:HS củng cố về số có 1 chữ số.
Tiến hành:
Gọi HS đọc yêu cầu BT 1
Yêu cầu HS làm bài vào vở 2
Cho HS đọc lại các số có một chữ số
-Số bé nhất có 1 chữ số ?
-Số lớn nhất có 1 chữ số ?
-Có mấy số có 1 chữ số ?
 + Hoạt động 2 :
-Mục tiêu: HS củng cố về số có 2 chữ số:
-Tiến hành :
Gọi HS đọc yêu cầu BT 2
GV nhận xét
 + Hoạt động 3.
Mục tiêu: HS củng cố về số liền sau,
Số liền trước.
Tiến hành:
Gọi HS đọc yêu cầu BT 3
Gọi HS lên bảng sửa bài với hình thức trò 
Chơi tiếp sức
4/ Nhận xét, dặn dò
Nhận xét tiết học.
Thu vở HS chấm điểm.
 Hát
 2 HS đọc
HS tự làm bài và đọc kết quả khi GV gọi
 HS đọc cá nhân ( đọc xuôi, đọc
 ngược )
-Số 0
-Số 9
-Có 10 số.
 3 HS đọc
HS tự làm bài vào vở 2
4 em lên bảng sửa bài
 3 em đọc
HS làm bài vào vở
Mỗi tổ cử 1 em
Rút kinh nghiệm........................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 **********************************************************************
Tập đọc
CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM
I/Mục tiêu
 Hướng dẫn HS :
 -Dọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ : nắn nót, mải miết, nguyệch ngoạc, quay...
 -HS hiểu nghĩa từ mới, biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy.
 -Phân biệt lời dẫn chuyện với lờ nhân vật.
 -Hiểu nghĩa câu tục ngữ “ Có công mài sắt , có ngày nên kim”
 -Giáo dục HS có tính kiên trì nhẫn nại.
II/ Đồ dùng dạy học.
 Tranh minh hoạ trong SGK
III/ Lên lớp.
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1 phút
3 phút
30 phút
22 phút
10 phút
4 phút
1/ Ổn định.
2/ Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tẩp của HS
3/ Bài mới.
 a/ Giới thiệu bài:
 GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng
 b/ Trọng tâm. TIẾT 1
Hoạt động 1 :Luyện đọc
Mục tiêu : HS luyện đọc câu , đoạn, và
luyện đọc từ khó.
 - Tiến hành.
GV đọc mẫu
Gọi 1 hs giỏi đọc lại.
Luyện đọc câu
Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó.
-Luyện đọc đoạn
GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn
Hứng dẫn HS cách ngắt hơi ở những câu
dài
-Luyện đọc trong nhóm
GV gọi đại diện vài nhóm thi đọc trước lớp.
Nhận xét, biểu dương.
 TIẾT 2
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
 -Mục tiêu:HS hiểu được nội dung bài tập
Đọc.
 -Tiến hành:
GV nêu câu hỏi:
+Lúc đầu cậu bé học hành thế nào?
+Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?
+Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để 
làm gì ?
+Ca75u bé đã hỏi bà cụ câu gì ?
+Bà cụ trả lời ra sao ?
+Cậu bé đã làm gì khi nghe bà cụ 
giảng giải ?
+Cậu chuyện này khuyên em điều gì?
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
 -Mục tiêu : HS luyện đọc theo vai
 -Tiến hành:
 GV cho HS thi đua đọc theo tổ.
 GV nhận xét , biểu dương.
4/ Củng cố, dặn dò
 - Câu chuyện khuyên ta điều gì ?
 -Dặn HS về đọc bài nhiều lần.
 Hát
 2 HS đọc lại
 HS lắng nghe.
Lớp nghe và dò theo sách
HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu 
đến hết bài
 HS luyện đọc đồng thanh , cá
nhân.
HS đọc nối tiếp mỗi em 1 đoạn
HS luyện đọc với nhau
Nhóm trưởng nhận xét các bạn
Trong nhóm
-Cậu học dở và rất chán đọc sách
-Bà cụ đang mài thỏi sắt vào một
tảng đá.
-Để làm thành một cái kim khâu
-“ Thỏi sắt to ...thành kim được””
-HS trả lời.
Cậu bé quay về nhà học bài.
-Khi làm việc gì thì cũng cần 
phải kie ... .....
 *******************************************************
Luyện từ và câu
TỪ VÀ CÂU
I/Mục tiêu
-Làm quen với khái niệm từ và câu.
-Nắm được mối quan hệ giữa sự vật, hành động với tên gọi của chúng.
-Biết tìm các từ có liên quan đến học sinh theo yêu cầu.
-Biết dùng từ và đặt những câu đơn giản.
II/ Đồ dùng dạy học
-Tranh minh họa và các sự vật, hành động trong sách giáo khoa.
-Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3.
 III / Lên lớp
Thời gian Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1 phút 1. Ổn định
 2. Bài mới
 2 phút a/Giới thiệu bài
 b/ Trọng tâm
5 phút Bài 1:
 - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu của bài.
 -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi.
 9 phút Bài 2
Gọi một học sinh nêu lại yêu cầu của bài.
Tổ chức thi tìm từ nhanh.
Kiểm tra kết quả tìm từ của các nhóm
Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
15 phút Bài 3:
Gọi học sinh nêu yêu cầu.
Gọi học sinh đọc câu mẫu.
Hỏi: Câu mẫu vừa đọc nói về ai, cái gì?
Tranh 1 còn cho ta thấy điều gì? (Vườn hoa được vẽ như thế nào?)
Tranh 2 cho ta thấy Huệ định làm gì?
Theo em, cậu bé trong tranh 2 sẽ làm gì?
Yêu cầu viết câu của em vào vở 
 4 phút 3/ Nhận xét, dặn dò
 Nhận xét tiết học và yêu cầu học sinh chuan bị tiết học sau. 
Chọn tên gọi cho mỗi người, mỗi vật, mỗi việc được vẽ dưới đây.
HS thảo luận rồi nêu miệng khi giáo viên yêu cầu
Nhận xét
-2 HS đọc yêu cầu đề bài :
 Tìm các từ chỉ đồ dùng học tập, các từ chỉ hoạt động của học sinh, các từ chỉ tính của học sinh.
Học sinh chia thành 4 nhóm. Mỗi học sinh trong nhóm ghi các từ tìm được vào một phiếu nhỏ sau đó dán lên bảng.
Đếm số từ của các nhóm tìm được .
Hãy viết một câu thích hợp nói về người hoặc cảnh vật trong mỗi hình vẽ.
Đọc: Huệ cùng các bạn vào vườn hoa.
Trả lời: Câu mẫu này nói về Huệ và vườn hoa trong tranh 1.
Vườn hoa thật đẹp. / Những bông hoa trong vườn thật đẹp
Học sinh nối tiếp nhau nói về cô bé.
VD: Huệ muốn ngắt một bông hoa./ Huệ đưa tay định ngắt một bông hoa./ Huệ định hái một bông hoa,
Cậu bé ngăn Huệ lại. / Cậu bé khuyên Huệ không được hái hoa trong vườn
Rút kinh nghiệm :......................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 ***********************************************************************************
 Thứ sáu , ngày 21 tháng 8 năm 2009
Toán 
ĐỀ - XI - MÉT
 I/ Mục tiêu.
 Giúp học sinh :
Bước đầu name được tên gọi , ký hiệu và độ lớn của đơn vị đo đề –xi – mét (dm).
Biết được 1dm = 10 cm.
Tập đo và ước lượng độ dài theo đơn vị dm
Biết làm các bài tập ứng dụng.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Thước có vạch cm.
III / Lên lớp.
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1 phút
5 phút
7 phút
24 phút
4 phút
1/ Ổn định.
2/ Bài cũ:
 Gọi HS lảm bài tập trên bảng:
 34 + 52 ; 42 + 26 ; 15 + 62
 Nhận xét chấm điểm.
3/ Bài mới.
 a/ Giới thiệu bài
 b/ Trọng tâm.
Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề –xi- mét.
 + Mục tiêu :Giúp HS nắm được tên gọi, ký hiệu và độ lớn của đơn vị đo đêximet.
 + Tiến hành.
 GV treo băng giấy dài 10 cm.
 GC hỏi :
Băng giấy này dài mấy cm?
10 cm còn gọi là 1 đêximet
Đêximet viết tắt là dm.
 10 cm = 1dm
 1 dm = 10 dm
Hướng dẫn HS nhận biết các đoạn thẳng có độ dài 1dm , 2dm, 3dm trên thước thẳng.
Hoạt động 2 : Thực hành.
 + Mục tiêu :HS làm đúng các bài học ứng dụng .
 + Tiến hành.
Bài 1 :Quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi.
 Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
Bài 2 : Tính ( theo mẫu )
Bài 3 :
Nhận xét.
4/ Củng cố , dặn dò.
 -10 cm bằng mấy dm ?
 -1dm bằng mấy cm ?
 - Về nhà tự đo độ dài quyển sách, quyển tập , bảng con.
3 HS lên thực hiện phép tình và nói tên các thành phần của phép tính ấy.
 Nhận xét
 HS lên bảng đo độ dài băng giấy.
Dài 10 cm.
 2hs đọc.
HS thảo luận nhóm đôi và nêu miệng khi giáo viên yêu cầu.
 HS làm bảng con.
 HS tự làm rồi nêu miệng kết quả bài làm.
HS trả lới.
Rút kinh nghiệm :...................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 
********************************************
Tập làm văn
TỰ GIỚI THIỆU . CÂU VÀ BÀI
I/ Mục tiêu
Nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân.
Nghe, nói lại những điều nghe thấy về bạn trong lớp.
Bước đầu biết kể về một mẫu chuyện ngắn theo tranh.
II/ Đồ dùng dạy học
Tranh minh họa bài tập 3.
III/ Lên lớp
Thời gian Hoạt động của thầy 
 1 phút 1/ Ổn định.
 2/ Bài mới.
 a/ Giới thiệu bài.
 b/ Trọng tâm
Hoạt động 1
 10 phút + Mục tiêu: HS nói được các câu tự giới thiệu về mình .
+ Tiến hành :
Bài 1, 2
Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Yêu cầu học sinh so sánh cách làm của hai bài tập.
Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau thực hành hỏi – đáp với nhau.
Gọi 2 học sinh lên bảng thực hành trước lớp.
Yêu cầu học sinh trình bày kết quả làm việc. Sau mỗi lần học sinh trình bày, GV gọi học sinh khác nhận xét sau đó GV nhận xét và cho điểm học sinh.
Hoạt động 2:
 25 phút + Mục tiêu : HS biết kể lại câu chuyện theo nội dung tranh.
 + Tiến hành:
Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 3
 Hỏi: Bài tập này gần giống với bài tập nào đã học?
Nói: Hãy quan sát từng bức tranh và kể lại nội dung của mỗi bức tranh bằng 1 hoặc 2 câu văn. Sau đó, hãy ghép các câu văn đó lại với nhau.
Gọi và nghe học sinh trình bày bài. Yêu cầu học sinh khác nhận xét sau mỗi lần học sinh đọc bài của mình. Chỉnh sữa bài làm cho học sinh.
Kết luận: Khi viết các câu văn liền mạch là đã viết được một bài văn.
 3 phút 4/ Nhận xét , dặn dò.
 Nhận xét tiết học
 Hoạt động của trò
Đọc đề bài tập 1, 2
Bài 1, chúng ta tự giới thiệu về mình.
Bài 2, chúng ta giới thiệu về bạn mình.
Thực hành theo cặp.
2 học sinh lên bảng hỏi đáp trước lớp theo mẫu câu: Tên bạn là gì?
3 học sinh trình bày trước lớp.
+ học sinh 1 tự kể về mình.
+ học sinh 2 giới thiệu về bạn cùng cặp với mình.
+ học sinh 3 giới thiệu về bạn vừa thực hành hỏi – đáp trước lớp.
Học sinh đọc.
Giống bài tập trong tiết Luyện từ và câu đã học.
Làm bài cá nhân.
Trình bày bài theo 2 bước: 4 học sinh tiếp nối nhau nói về từng bức tranh; 2 học sinh trình bày bài hoàn chỉnh.
Rút kinh nghiệm: ..................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Mĩ thuật
VẼ TRANG TRÍ , VẼ ĐẬM VẼ NHẠT.
******************************************
SINH HOẠT LỚP
 I/ Nội dung .
 -Kiểm điểm tình hình lớp trong tuần lễ thực học đầu tiên :
 + Tình hình học tập , chuyên cần , vệ sinh chung ,vệ sinh cá nhân.
Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
Nhắc nhở học sinh ăn mace sạch sẽ , gọn gàng khi đến lớp . Biết giữ gìn vệ sinh chung và vệ sinh cá nhân , không vứt rác bừa bãi.
Nhắc học sinh không đi học trễ .
Phải biết lễ phép với thầy cô, người lớn tuổi .
 Khối trưởng Ban giám hiệu