Giáo án khối lớp 2 - Trường tiểu học Nguyễn Huệ - Môn Chính tả - Bím tóc đuôi sam

Trường :Tiểu học NGUYỄN HUỆ	Tuần : 4
Ngày: 8/09/2009	KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn: CHÍNH TẢ
Lớp: 2/5
	 BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. Mục tiêu:
 - Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn đối thoại trong bài Bím tóc đuôi sam. 
 - Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có vần, âm đầu dễ lẫn: iê/ yê (iên/ yên), r/ d/ gi hoặc ân/ âng.
 - Luyện viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn: iê/ yê (iên/ yên), r/ d/ gi hoặc ân/ âng. 
 - Rèn viết đúng chính tả, trình bày sạch, đẹp.
 - Tính cẩn thận, thẩm mỹ.
II. Chuẩn bị:
GV: SGK, bảng cài, bảng phụ: chép đoạn bài chính tả.
HS: Vở, bảng con.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động: 
2. Bài cũ : Nhắc tên bài cũ
 GV yêu cầu: ghép tiếng vào từ.
Nhận xét.	
3. Bài mới: 
Giới thiệu: 
 - Viết chính tả bài: Bím tóc đuôi sam. Phân biệt iê/ yê (iên/ yên), r/ d/ gi hoặc ân/ âng.
Phát triển các hoạt động :
v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị.
Ÿ Mục tiêu: HS nắm bắt được nội dung bài.
Ÿ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại
* ĐDDH: Bảng phụ: đoạn chính tả
GV đọc bài trên bảng.
Hỏi:
- Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai?
 - Vì sao Hà không khóc nữa?
- Trong bài chính tả có những dấu câu nào?
Yêu cầu HS tìm những từ dễ viết sai.
v Hoạt động 2: HS chép bài vào vở.
Ÿ Mục tiêu: Chép chính xác, sạch đẹp đoạn chính tả.
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
 Uốn nắn cách cầm bút, tư thế ngồi.
 Thầy theo dõi -uốn nắn.
 Đọc toàn bài lần cuối cho HS soát lại.
 GV chấm sơ bộ. Cho HS tự chữa lỗi.
 Nêu nhận xét từng bài.
v Hoạt động 3: Làm bài tập
Ÿ Mục tiêu:Phân biệt iê/ yê (iên/ yên), r/ d/ gi hoặc ân/ âng.
Ÿ Phương pháp: Luyện tập, trò chơi, thảo luận.
* ĐDDH: Bảng phụ, thẻ từ.
BT2: Nêu yêu cầu bài 2. 
Trò chơi: “Bóc thăm trúng chữ”. Phổ biến luật chơi.
 Nhận xét
 BT3:Nêu yêu cầu bài 3(b)
 Chia 6 nhóm, giao nhiệm vụ, phát phiếu bài tập.
 Theo dõi, giúp đỡ.
 Chốt lại lời giải đúng. Nhận xét 	
4. Củng cố – Dặn dò: 
Trò chơi: Tìm từ có âm r/ d/ gi.
 Nhận xét
Nhận xét tiết học.
Dặn dò.
- Hát
- Gọi bạn.Phân biệt tr/ch, ng/ngh, dấu hỏi/ dấu ngã.
- 2 HS viết bảng lớp. HS viết bảng con
- Nhận xét.
- HS đọc đoạn trích trên bảng.
- Vì đau và xấu hổ.
- Cuộc trò chuyện giữa thầy giáo với Hà.
- Nêu.
- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi, dấu chấm than.
- HS nêu. 
- Cả lớp viết vào bảng con: thầy giáo, xinh xinh, vui vẻ, khuôn mặt, nói,nín, khóc
- HS chép bài vào vở.
- Soát lại.
-HS trao đổi tập-dò sữa lỗi.
- 1 HS đọc. 
- 2 đội thi đua gắn lên bảng
- Đội nhanh nhất sẽ thắng.Tuyên dương.
- 1 HS đọc. 	
- Nhóm thảo luận. Làm vào bảng nhóm. Gắn lên bảng lớp.
 - Đại diện trình bày. Nhận xét.
 - Làm vào vở.
 - 2 đội. Đội A đố, đội B trả lời. Ngược lại.
Nhận xét
 - Nhận xét tiết học.
- - Chuẩn bị: Trên chiếc bè.
	BGH	Khối trưởng	GV soạn
 NGUYỄN THÙY NHUNG