Giáo án Kể chuyện 2 - Có công mài sắt, có ngày nên kim

Tiết : 1 Thứ ., ngày . tháng . năm 200...
Môn : Kể chuyện Tựa bài : CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM
I. MỤC TIÊU :
II. CHUẨN BỊ CỦA GV
Kiến thức : Rèn kỹ năng nói : dựa vào tranh hoặc trí nhớ kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện trên. 
Kỹ năng : Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
Thái độ : Rèn kỹ năng nghe, có khả năng theo dõi tập trung nghe bạn kể chuyện. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp lời kể của bạn.
04 tranh minh họa.
III. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH 
01 chiếc kim khâu, 01 khăn đội đầu, 01 chiếc bút lông và tờ giấy.
IV. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
PP&SD ĐDDH
Ổn định lớp :
2. Bài mới :
GV giới thiệu :
Truyện ngụ ngôn trong tiết tập đọc các em vừa học là gì?
Em học được lời khuyên gì qua câu chuyện đó?
GV nêu yêu cầu : Trong tiết kể chuyện hôm nay, chúng ta sẽ kể lại câu chuyện “Có công mài sắt, có ngày nên kim”. Nhiệm vụ của các em là nhìn tranh nhớ lại câu chuyện để kể được từng đoạn, sau đó kể lại toàn bộ câu chuyện.
GV hướng dẫn kể chuyện :
Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
Kể chuyện truớc lớp
Cả lớp và GV nhận xét về :
 + Nội dung 
 + Về cách diễn đạt
 + Về cách thể hiện
GV nên khuyến khích HS kể bằng ngôn ngữ tự nhiên của các em, tránh đọc thuộc lòng câu chuyện.
Kể lại toàn bộ câu chuyện
Sau mỗi lần HS kể, cả lớp nêu nhận xét
Cuối cùng, HS cả lớp bình chọn những HS có giọng đọc hay nhất.
3. Củng cố:
GV nhận xét những ưu điểm và những khuyết điểm chưa tốt cần chấn chỉnh.
4. Dặn dò :
Về kể ba mẹ nghe và nhớ làm theo lời khuyên bổ ích của câu chuyện.
HS hát.
“Có công mài sắt, có ngày nên kim.”
Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại.
1 HS đọc yêu cầu 1 của bài
Kể chuyện trong nhóm
HS quan sát từng tranh, đọc thầm lời gợi ý dưới mỗi tranh
HS tiếp nối kể từng đoạn của câu chuyện 
4 HS, mỗi HS kể 1 tranh, sau đó đổi tranh và nội dung khác, mỗi HS đều được kể lại nội dung của tất cả các đoạn
Mỗi nhóm cử 1 đại diện kể trước lớp
Mỗi HS kể 1 đoạn, em khác kể nối tiếp.
HS kể theo phân vai, đóng kịch mỗi vai với giọng kể riêng.
Giọng người dẫn chuyện : thong thả, chậm rãi
Giọng cậu bé : tò mò, ngạc nhiên
Giọng bà cụ : ôn tồn, hiền hậu
Pp đàm thoại
Tranh
PP trực quan 
Thực hành
 Kết quả : 
 .
 .
 .
.
.