Giáo án dạy Tuần 08 Lớp 2

 Thứ hai ngày13 tháng10 năm2008 
BUỔI SÁNG
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Toán
36 + 15
I. Mục tiêu
Kiến thức: Giúp HS biết
Cách thực hiện phép cộng 36+15 (cộng các số nhỏ dưới dạng tính viết)
Củng cố việc tính tổng các số hạng đã biết và giải toán đơn về phép cộng.
Kỹ năng: 
Rèn đặt tính đúng, giải chính xác.
Thái độ: 
Tính cẩn thận, ham học.
II. Chuẩn bị
4 bó que tính + 11 que tính rời 
SGK, bảng con
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HSø
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) 26+5
HS đọc bảng cộng 6
GV cho HS lên bảng làm
Đặt tính rồi tính:
16 + 4 56 +8
36 + 7 66 + 9
3. Bài mới 
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +15
Ÿ Phương pháp: Trực quan
GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 10 que tính nữa. Vậy có tất cả bao nhiêu que tính?
 - GV chốt:
6 que tính rời, cộng 5 que tính bằng 1 bó (10 que tính) và 1 que tính rời, được 51 que tính
36 + 15 = 51
GV yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu cách tính
v Hoạt động 2: Thực hành
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
Bài 1: Tính
 - Bài 2: Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết các số hạng, GV lưu ý cách đặt và cách cộng
Bài 3: GV cho HS đặt đề toán theo tóm tắt
Để biết cả 2 bao nặng bao nhiêu kg, ta làm ntn?
Bài 4: Tô màu quả bóng có kết quả 45
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
GV cho HS chơi trò chơi: Đúng, sai
GV nêu phép tính và kết quả
42 + 8 = 50 71 + 20 = 90
36 + 14 = 40 52 + 20 = 71
Làm bài 1, cột 2
Chuẩn bị: Luyện tập
- Hát
-Lớp làm bảng con
 -HS thao tác trên que tính và nêu kết quả
-HS lên trình bày
-HS đặt:
 36 6+5=11 viết 1 nhớ 1
+15 3+1=4 thêm 1 bằng 5, viết 5
 51
-HS đọc
-HS làm bảng con cột 1 và làm vở cột 2
 25 44 18 39
+36 +37 +56 +16
 61 81 74 55
a) 36 và 18 b) 24 và 19
 36 24 
 +18 +19 
 54 43 
-HS đặt
-Lấy bao gạo cộng với số lượng của bao ngô.
-HS làm bài
-HS tô, nêu phép tính
-HS giơ bảng: đúng, sai
Tiết 3: Tập đọc
NGƯỜI MẸ HIỀN
Mục tiêu
HSCl
. Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ khó , chú ý các từ ngữ : thầm thì, xấu hổ , bật khóc , nghiêm giọng , hài lòng 
- Cảm nhận được ý nghĩa câu chuyện Cô giáo vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy hảo HS nên người . Cô như người mẹ hiền của các em 
. Kỹ năng: Đọc đúng toàn bài , chú ý :
+ Các tiếng có phụ âm đầu , vần thanh dễ lẫn 
+ Biết nghỉ hơi đúng . Đọc đúng lời người dẫn chuyện , lời đối thoại của các nhân vật 
Thái độ: Tình yêu thương , quí trọng đối với thầy , cô giáo . 
HSY A Dần , Triệu văn Dân Đánh vần và đọc được câu một đoạn của baì
II. Chuẩn bị
GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút dạ.
HS: SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Cô giáo lớp em 
3. Bài mới 
Hoạt động 1: Luyện đọc 
Đọc mẫu 
 - Cho HS đọc đoạn 1 
- Từ khó hiểu
- Cho HS đọc đoạn 2 
Nêu từ khó hiểu : 
 * lách 
 - Cho HS đọc đoạn 3
 - Từ chưa hiểu
 - Cho HS đọc đoạn 4
 - Nêu từ chưa hiểu ? 
 + Luyện đọc câu 
 Chốt 
- Giờ ra chơi / Minh thầm thì với Nam / “Ngoài phố có gánh xiếc. Bọn nình / ra xem đi”./ 
- Đến lượt Nam cố lách ra / thì bác gác trường vừa đến/ nắm chặt 2 chân cậu / “Cậu nào đây? / Trốn học hở ? ” / 
- Cháu này là HS lớp tôi, bác nhẹ tay/ kẻo cháu đau. 
- Cô xoa đất cát lấm lem trên đầu /, mặt,/ tay chân Nam/ và đưa cậu về lớp./ 
 v Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc cả bài.
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
 ị ĐDDH: Bảng cài: đoạn.
 - Luyện đọc đoạn, bài 
GV cho HS đọc từng đoạn.
 GV cho nhóm trao đổi về cách đọc cả bài.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
Thi đọc giữa các nhóm.
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Tiết 2 
- Hát
- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- 2 HS đọc lại tựa bà
- Hoạt động lớp
- HS khá đọc, lớp đọc thầm. 
- HS đọc
- Tò mò . Muốn biết mọi chuyện 
- HS đọc đoạn 2 :
-> lựa khéo để qua chỗ chật hẹp 
- HS đọc đoạn 3 
- lấm lem: bị dính bẩn nhiều chỗ 
- giãy : cựa quậy mạnh cố thoát 
- HS đọc đoạn 4 
- Thập thò : hiện ra rồi lại khuất đi, vẻ e sợ , rụt rè. 
- HS thảo luận để ngắt câu dài . 
- HS nêu 
- Mỗi HS đọc 1 đoạn.
- HS đọc cả bài đồng thanh 
- HS đọc
- Đại diện thi đọc
- Lớp đọc đồng thanh
- 2 đội thi đọc tiếp sức.
Tiết 4: Tập đọc
NGƯỜI MẸ HIỀN (TT)
I. Mục tiêu
Hiểu nội dung bài
Hiểu các từ ngữ khó, đặc biệt các từ khóa: kiên trì, nhẫn nại
Hiểu nghĩa đen, nghĩa bóng của tục ngữ: “Có công mài sắt có ngày nên kim”
Đọc đúng các từ khó: uêch, uyên
Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
Bước đầu biết phân biệt giọng kể chuyện với giọng nhân vật.
Rút ra lời khuyên: nhẫn nại, kiên trì sẽ thành công
II. Chuẩn bị
GV: Tranh. Bảng cài: đoạn.
HS: SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (2’)
Kiểm tra bài cũ tiết 1
3. Bài mới 
v Hoạt động 1: Tìm hiểu bài 
Ÿ Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, trực quan
ị ĐDDH: Tranh.
- Cho HS đọc đoạn 1
 - Giờ ra chơi , Minh rủ bạn đi đâu ? 
 - Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào? 
 - Cho HS đọc đoạn 2
- Minh làm thế nào để lọt ra ngoài trường
 - Khi Nam chui ra thì gặp sự việc gì ? 
 - Cho HS đọc đoạn 3
- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo nói gì , làm gì? 
 -Lời nói và việc làm của cô giáo thể hiện thái độ ntn ?
- Cho HS đọc đoạn 4
- Khi Nam khóc, cô giáo nói và làm gì? 
- Lần trước khi bác bảo vệ giữ lại . Nam khóc vì sợ . Lần này, vì sao Nam khóc? 
- Cô giáo phê bình các bạn như thế nào ? 
- Các bạn trả lời ra sao? 
v Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm 
 - Đọc mẫu
 Luyện đọc đoạn, bài 
 - GV cho HS đọc từng đoạn.
 - GV cho nhóm trao đổi về cách đọc cả bài.
 Củng cố – Dặn dò (2’)
- 2 HS đọc 
- Vì sao cô giáo trong bài được gọi là mẹ hiền? 
 - Đặt tên khác cho bài tập đọc 
 - Đọc diễn cảm 
 - Chuẩn bị : Bàn tay dịu dàng 
- Hát
- HS đọc lại bài
- HS thảo luận, trình bày
HS đọc đoạn 1 
- Trốn học ra phố xem xếc
- Chui qua 1 cái lỗ tường thủng 
HS đọc đoạn 2 
- Cạy gạch cho lỗ hổng rộng thêm ra rồi chui đầu ra Nam đẩy phía sau. 
- Bị bác bảo vệ phát hiện nắm 2 chân lôi trở lại. Nam sợ khóc toáng lên 
HS đọc đoạn 3 
- Cô nói bác bảo vệ:“ Cháu này là HS lớp tôi”. Cô đỡ cậu dậy xoa đất cát dính bẩn trên người cậu, đưa cậu trở về lớp. 
- Cô rất dịu dàng thương yêu HS. 
HS đọc đoạn 4
- Cô xoa đầu bảo Nam nín. 
- Vì đau – xấu hổ.
- Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không? 
- Chúng em xin lỗi
- HS đọc theo phân vai mỗi nhóm 5HS, người dẫn chuyện, Minh , Nam, bác bảo vệ , cô giáo 
-Cô rất dịu hiền cô vừa yêu thương HS vừa nghiêmkhắc dạy bảo HS . 
- Một lần trốn học. Mẹ ở trường. 
Hối hận 
Tiết 5: Đạo đức
THỰC HÀNH: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ
I. Mục tiêu: 
HS hiểu cần tự giác làm những công việc nhà phù hợp để giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị.: 
Tham gia làm những việc làm phù hợp.: 
Yêu thích tham gia làm việc nhà, phê phán hành vi lười nhác việc nhà.
II. Chuẩn bị
GV : SGK, tranh, phiếu thảo luận.
HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HSø
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Chăm làm việc nhà.
Ở nhà em tham gia làm những việc gì? Kết quả các công việc đó?
GV nhận xét.
	3. Bài mới 
v Hoạt động 1: Tự liên hệ.
Ÿ Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại
ò ĐDDH: Vật dụng sắm vai.
Các nhóm hãy thảo luận sau đó đóng vai, xử lí tình huống ghi trong phiếu.
Tình huống 1, 2 , 3, 4
 Tổng kết lại các ý kiến của các nhóm
Kết luận: Khi được giao làm bất cứ công việc nhà nào, em cần phải hoàn thành công việc đó rồi mới làm những công việc khác.
v Hoạt động 2: Điều này đúng hay sai.
Ÿ Phương pháp: Đóng vai, thảo luận nhóm, động não.
ò ĐDDH: Dụng cụ cho nhóm đóng vai: Chổi, cuốc . . .
GV phổ biến cách chơi.
Các ý kiến như sau:
a. Làm việc nhà là trách nhiệm của người lớn trong gia đình.
b. Trẻ em không phải làm việc nhà.
c. Cần làm tốt việc nhàkhi có mặt cũng như khi vắng mặt người lớn.
d. Tự giác làm những việc nhà phù hợp với khả năng là yêu thương cha mẹ. 
e. Trẻ em có bổn phận làm những việc nhà phù hợp với khả năng của mình.
v Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp.
Ÿ Phương pháp: Trò chơi, đàm thoại.
ò ĐDDH: Phiếu luyện tập, SGK (đọc ghi nhớ)
GV nêu các câu hỏi để HS tự nhìn nhận, đánh giá sự tham gia làm việc nhà của bản thân.
 1. Ở nhà em đã tham gia làm những công việc gì? Kết quả của những công việc đó ra sao?
 2. Những công việc đó do bố mẹ em phân công hay em tự giác làm?
3. Trước những công việc em đã làm, bố mẹ em tỏ thái đội ntn?
 4. Em có mong ước được tham gia vào làm những công việc nhà nào? Vì sao?
 - GV khen những HS đã chăm chỉ làm việc nhà.
Góp ý cho các em những công việc nhà còn chưa phù hợp hoặc quá khả năng của các em.
Kết luận: Hãy tìm những việc nhà hợp với khả năng và bày tỏ nguyện vọng muốn được tham gia của mình đối với cha mẹ.
4. Củng cố – Dặn dò 
- Hát
- HS nêu
- Các nhóm HS thảo luận, Chuẩn bị đóng vai 
- Đại diện các nhóm lên đóng vai và trình bày kết quả thảo luận.
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm.
- HS nghe và thực hiện: Giơ bảng đúng (Đ), sai (S).
- HS suy nghĩ và trao đổi với bạn bên cạnh.
- Đại diện 1 số HS trình bày trước lớp.
-
BUỔI CHIỀU
Tiết 2: Toán ÔN 36 + 15
Mục tiêu
HSCL
: Giúp HS biết
Cách thực hiện phép cộng 36+15 (cộng các số nhỏ dưới dạng tính viết)
Củng cố việc tính tổng các số hạng đã biết và giải toán đơn về phép cộng.
Rèn đặt tính đúng, giải chính xác. 
Tính cẩn thận, ham học.
HSY ABảo ,Dần Khỉu ,Phương biết cách đặt tính và tính đúng các bài toán đố 
II. Các hoạt động
Bài 1: HS nêu yêu cầu bài
Phương pháp thực hành luyện tập
Bài 2: HS nêu yêu cầu bài
Phương pháp phân tích giảng giải
Bài 3: HS nêu yêu cầu bài
Phương pháp phân tích giảng giải
Bài 4: HS nêu yêu cầu bài
Phương pháp quan sát độïng não
III. Củng cố dặn dò
GV nhận xét tiết học
Tiết 2 : Luyện đọc NGƯỜI MẸ HIỀN
I. Mục tiêu:
Hiểu nội dung bài
Hiểu các từ ngữ khó, đặc biệt các từ khóa
Đọc đúng các từ khó
Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
Bước đầu biết phân biệt giọng kể chuyện với giọng nhân vật.
II. Các hoạt động
 Đọc nối tiếp câu hàng dọc
 GVghi bảng câu đoạn cho học sinh yếu đánh vần đọc trơn 
 Đọc nối tiếp đoạn hàng ngang
 GV uốn nắn cách phát âm của một số em đọc sai
 Thi đọc giữa các nhóm, thi đọc cá nhân.
Cho một học sinh đọc lại toàn bài. 
Cho học sinh yếu đọc
Cho một học sinh giỏi h ...  một 
- H trình bày 
a) ăn c) tỏa 
b) uống 
H làm cá nhân 
- Con mèo mà trèo cây cau 
- Hỏi thăm chú chuột đi đâu vắng nhà 
- Chú chuột đi chợ đàng xa 
- Mua nắm mua muối giỗ cha chú mèo .
- H thảo luận , nhóm trình bày 
Lớp em học tập tốt, lao động tốt 
Cô giáo chúng em yêu thương , quí mến H 
Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo 
Tiết 4: Chính tả (nghe viết)
 BÀN TAY DỊU DÀNG
I. Mục tiêu 
Nghe và viết lại chính xác đoạn từ Thầy giáo bước vào lớp . . . thương yêu trong bài: Bàn tay dịu dang 
Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ao/ au, r/ d/ gi, uôn/ uông.
Rèn viết đúng sạch đẹp. 
II. Chuẩn bị
GV: Bảng ghi các bài tập chính tả, bảng phụ, bút dạ.
HS: Vở chính tả, bảng con.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Người mẹ hiền.
2 HS lên bảng, đọc cho HS viết các từ khó, các từ dễ lẫn của tiết trước.
Nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Bàn tay dịu dàng.
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Hướng dẫn đoạn chính tả.
Ÿ Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung bài.
Ÿ Phương pháp: Trực quan, thảo luận.
ò ĐDDH: Tranh.
GV đọc đoạn trích
Đoạn trích này ở bài tập đọc nào?
An đã nói gì khi thầy kiểm tra bài tập?
Lúc đó Thầy có thái độ ntn?
Tìm những chữ viết hoa trong bài?
An là gì trong câu?
Các chữ còn lại thì sao?
Những chữ nào thì phải viết hoa?
Khi xuống dòng, chữ đầu câu phải viết thế nào?
Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn sau đó cho viết bảng con.
GV đọc bài cho HS viết.
GV chấm. Nhận xét
v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả 
Ÿ Mục tiêu: Biết phân biệt vần ao/ au, r/ d/ gi, uôn/ uông
Ÿ Phương pháp: Thảo luận.
ò ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ.
Bài 2:
Thầy hướng dẫn HS làm
Thầy nhận xét.
Bài 3:
Thầy hướng dẫn HS làm
Thầy nhận xét.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
Trò chơi.
Điền từ thích hợp vào chỗ trống.
Chuẩn bị: Bài luyện tập.
- Hát
- Viết các từ: Xấu hổ, đau chân, trèo cao, con dao, tiếng rao, giao bài tập về nhà, muộn, muông thú . . .
- HS đọc lại.
- Bài: Bàn tay dịu dàng.
- An buồn bã nói: Thưa Thầy, hôm nay em chưa làm bài tập.
- Thầy chỉ nhẹ nhàng xoa đầu em mà không trách gì em.
- Đó là: An, Thầy, Thưa, Bàn.
- An là tên riêng của bạn HS.
- Là các chữ đầu câu.
- Chữ cái đầu câu và tên riêng.
- Viết hoa và lùi vào 1 ô li.
- Viết các từ ngữ: Vào lớp, làm bài, chưa làm, thì thào, xoa đầu, yêu thương, kiểm tra, buồn bã, trìu mến.
- HS viết bài. Sửa bài.
- ao cá, gáo dừa, hạt gạo, nói láo, ngao, nấu cháo, xào nấu, cây sáo, pháo hoa, nhốn nháo, con cáo, cây cau, cháu chắt, số sáu, đau chân, trắng phau, lau chùi . .
- Da dẻ cậu ấy thật hồng hào./ Hồng đã ra ngoài từ sớm./ Gia đình em rất hạnh phúc.
- Mỗi đội cử 5 bạn thi đua làm nhanh:
- Con dao này rất sắc./ Người bán hàng vừa đi vừa rao./ Mẹ giao cho em ở nhà trông bé Hà.
- Đồng ruộng quê em luôn xanh tốt
Nước chảy từ trên nguồn 
Tiết 5 thể dục 
 Oân bài thẻ dục phảt triẻn chung
IMục tiêu
-Ôn bài thể dục phát triển chung
Ôn đi đèu 
II.Địa điểm phương tiện
Sân trường ,khăn bịt mắt và còi
III >Nội dung và phương pháp lên lớp
1.Phần mở đầu
Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
HSchạy nhẹ trên địa hình tự nhiên
Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu
2 .Phần cơ bản
Ôn bài thể dục phát triển chung
Ôn bài thể duc 4lần mỗi động tác 2-8 nhịp
Lầøn 1 GV điều khiển lần 2 cán sự điều khiển 
Trò chơi bịt mắt bắt dê
2HS đóng vai dê bị lạc đàn và người di tìm dê
3.Phầnkết thúc
Di đều và hát
Cúi người thả lỏng
GV-HS hệ thống bài
GV giao bài tập về nhà
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Toán
ÔN LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố
Cộng nhẩm trong phạm vi bảng cộng ( có nhớ ) , so sánh các số có 2 chữsố
Tính nhẩm và tính viết , giải bài toán 
II. Chuẩn bị
GV: Bảng phụ 
HS: Vơ ûbài tâïp
III hoạt động dạy và học 
GV yêu càu học sihn lấy vở bài tập 
HS đọc các yêu cầu các bài tập 
GV giúp đỡ hs yếu làm bài tập
HS tạo nhóm làm bài tập 
HS chữa bài bảng lớp 
GV nhận xét ghi diểm
IV Củng cố dặn dò 
Tiết 2: Luyện từ và câu
ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI, DẤU PHẨY
I. Mục tiêu
Mở rộng khái niệm động từ ( ĐT ) . ĐT chỉ hoạt động của loài vật và sự vật 
Luyện tập về cách dùng dấu phẩy để ngăn cách các ĐT cùng làm vị ngữ trong câu. 
- Tìm được động từ chỉ hoạt động của loài vật , sự vật 
Có thói quen dùng đúng từ , nói viết
II hoạt động dạy và học 
HS đọc các bài tập trong vở bài tập
GVhỏi bài yêu cầu làm gì 
Hs nêu các yêu cầu 
GVhướng dẫn HS làm bài
HS làm bài vở bài tập 
GV-HS hữa bài bảng lớp 
	 Chám bài nhận xét 
Tiết 3: Rèn chữ
 BÀN TAY DỊU DÀNG
 I. Mục tiêu:
 Giúp học sinh trình bày đúng đoạn văn trong vở viết đúng
 chính tả, rèn cho học sinh có tính kiên nhẫn, cẩn thận.
 Rèn cho học sinh tư thế ngồi viết, cách cầm bút.
 Rèn cho HS viết đúng độ cao
 II. Chuẩn bị:
 Giáo viên viết đoạn văn cần rèn lên bảng đúng mẫu.
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 GV cho HS đọc lại doạn viếåt trên bảng
 HS nhìn bảng chép lại doạn văn vào vở
 Giáo viên đọc lại bài cho học sinh soát trong vở.
 Giáo viên chấm bài, sưả sai.
 IV. Củng cố dặn dò:
 Giáo viên nhận xét tiết học
Thứ sáu ngày17 tháng10 năm 2008 
 BUỔI SÁNG
Tiết 2: Toán
 PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 
I. Mục tiêu
Kiến thức: 
Tự thực hiện phép cộng ( nhẩm hoặc viết ) có nhớ , có tổng bằng 100 
Kỹ năng: Vận dụng phép cộng có tổng bằng 100 khi làm tính hoặc giải toán 
Thái độ: 
Tính cẩn thận , chính xác 
II. Chuẩn bị
GV: Bảng phụ
HS: Vở 
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Luyện tập 
Gọi HS lên bảng và yêu cầu tính nhẩm 
	40 + 30 + 10 
	50 + 10 + 30 
	10 + 30 + 40 
	42 + 7 + 4 
Nhận xét và cho điểm HS
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Yêu cầu HS nhận xét về số các chữ số trong kết quả của phép tính phần kiểm tra bài cũ 
Nêu : Hôm nay sẽ học những phép tính mà kết quả của nó được ghi bởi 3 chữ số đó là  GV ghi tựa bài 
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 83 + 17 
Ÿ Mục tiêu: Biết đặt tính và thực hiện phép tính cộng các số có 2 chữ số có tổng bằng 100. 
Ÿ Phương pháp: Phân tích , thảo luận
ò ĐDDH:
Nêu bài toán : có 83 que tính , thêm 17 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? 
Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? 
Thực hiện phép tính 
	 83 
	+ 17 
Em đặt tính như thế nào ? 
v Hoạt động 2: Luyện tập và thực hành
Ÿ Mục tiêu: Giải được các BT có liên quan phép cộng có tổng bằng 100 
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
ò ĐDDH:
Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực hieện phép tính: 
 99 + 1 
 64 + 36 
Bài 2:Yêu cầu HS đọc đề.
 60 + 40
Yêu cầu HS nhẩm lại. 
Bài 3:
 + 12 + 30 
 + 15 - 20
Bài 4:
Bài toán thuộc dạng toán gì?
Tóm tắt:
Sáng bán : 85 kg
Chiều bán nhiều hơn sáng : 15 kg
Chiều bán :  kg ? 
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
Yêu cầu HS nêu lại cách tính , thực hiện phép tính 83 + 17 
Chuẩn bị: Lít 
- Hát
- Các kết quả đều là số có 2 chữ số 
- HS nhắc lại 
- HS thảo luận: 
- Nghe và phân tích đề toán 
	83 + 17 
- 1 HS lên bảng cả lớp làm nháp . 
- HS trình bày cách thực hiện phép tính 
- 2 HS lên bảng 
- Tính nhẩm : 
 60 + 40 = 100 
 80 + 20 = 100 
- HS nêu cách làm 
- 1 HS đọc đề 
- Bài toán về nhiều hơn 
- HS làm bài 
 85 + 15 = 100 kg 
 Tiết 2: Tập làm văn: Mời nhờ , yêu cầu ,đề nghị
Kể ngắn theo câu hỏi
 I. Mục tiêu : 
 HS luỵên nói nhiều về lời yêu cầu đề nnghị và phát triẻn lời nói về cô giáo
 II. Chuẩn bị
GV: Bảng phụ :Chép sẵn cau hỏi bài tâp 2 
HS: SGk û 
 III.Các hoạt động
 1Giới thiệu bài 
 2 hướng dẫn hs làm bài tâp 
 GV nêu tình huống HS nói lời của mình
 Bài tập 1 
 HS Thực hiện theo nhóm đôi 
 Tập dóng vai theo những câu mời nhờ yêu cầu đề nghị
 BÀI tập 2 
 HS Thực hiện theo nhóm đôi 
 1HS hỏi một HStrả lời 
 HS trình bày trước lớp 
 Bài tập 3 học sinh nêu yêu cầu 
 Hoc sinh làm bài vào vở bài tập 
 Đọc bài lam của mình
 Chấm chữa baii môït số HS 
 CỦNG CỐ –DẶN DÒ 
 Tiết 3: ÂM NHẠC 
 ÔN TẬP 3 BÀI HÁT :Thật là hay , Xoè hoa , múa vui 
Mục tiêu
	HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 
	Biết hát kêt hợp với vận động phụ hoạ
 II Chuẩn bị 
 III. Các hoạt độâng dạy và học 
 Hoạt động 1 ôn tập 3 bài hát
 HS hát tập thể
 hát kếât hợp vớùi vận động phụ hoạ
 Hoạt động 2 Phân biệt âm thanh cao thấp dài ngắn
 GVdùng giọng hát để học HS phân biệt cao thấp dài ngắn 
 HShát lại 3 bài hát 
 Dặn dò 
 Tiết 4: Sinh hoạt tuần 08
- Ổån định nề nếp học sinh, chuẩn bị sách vở đầy đủ
Vệ sinh cá nhân, chú ý cần sạch sẽ hơn
Không quên sách vở khi đến trường
Tư thế ngồi học ngay ngắn, có thái độ tôn trọng bạn bè và người lớn
Thực hiện giờ nào việc nấy
Không nói tục, chửi thề, không gây gổ trong giờ ra chơi và trên đường về
Ra vào lớp phải xếp hàng, nhặït rác đúng lịch, không xả rác ra lớp học và sân trường
Chuẩn bị nộp các khoản tiền về nhà trường
Tập thể dục giữa giờ nghiêm túc hơn
Vệ sinh lớp học cần sạch sẽ hơn
Chấn chỉnh một số học sinh về hành vi đạo đức
GV nhận xét chung
Hướng khắc phục ở những tuần tiếp theo
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Toán
	PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 
I. Mục tiêu
Kiến thức: 
Tự thực hiện phép cộng ( nhẩm hoặc viết ) có nhớ , có tổng bằng 100 
Kỹ năng: Vận dụng phép cộng có tổng bằng 100 khi làm tính hoặc giải toán 
Thái độ: 
Tính cẩn thận , chính xác 
II. Chuẩn bị
GV: Bảng phụ
HS: Vởbài tập 
III.Các hoạt động
 1Giới thiệu bài 
	2 hướng dẫn hs làm bài vở bài tập 
HSlàm vở bài tạp
 Thu và chám bài 
Nhạn xét cách làm bài 
 Dặn dò 
Tiết 2: Tập làm văn : Mời nhờ , yêu cầu ,đề nghi
 Kể ngắn theo câu hỏi
 I. Mục tiêu : 
 HS luỵên nói nhiều về lời yêu cầu đề nnghị và phát triẻn lời nói về cô giáo
 II. Chuẩn bị
GV: Bảng phụ :Chép sẵn cau hỏi bài tâp 2 
HS: SGk û 
 III.Các hoạt động
 1Giới thiệu bài 
 2 hướng dẫn hs làm bài tâp 
 GV nêu tình huống HS nói lời của mình
 Bài tập 1 
 HS Thực hiện theo nhóm đôi 
 Tập dóng vai theo những câu mời nhờ yêu cầu đề nghị
 BÀI tập 2 
 HS Thực hiện theo nhóm đôi 
 1HS hỏi một HStrả lời 
 HS trình bày trước lớp 
 Bài tập 3 học sinh nêu yêu cầu 
 Hoc sinh làm bài vào vở bài tập 
 Đọc bài lam của mình
 Chấm chữa baii môït số HS 
 CỦNG CỐ –DẶN DÒ