Giáo án dạy Tuần 05 Lớp 2

 Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009
BUỔI SÁNG
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Tập đọc CHIẾC BÚT MỰC
I Mục tiêu
 HSCL
Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và các cụm từ, đọc rõ lời nhân vật trong bài.
Hiểu nội dung :Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô giáo chăm ngoan biết giúp đỡ bạn bè.TL được câu hỏi 2,3,4,5
 HS :K,G TLCH (5)
Đối với HS yếu: Biết đánh vần, đọc được tiếng, từ câu 
 II. Chuẩn bị
GV: Tranh, bảng phụ
HS: SGK.
 III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) 
3. Bài mới 
v Hoạt động 1: Luyện đọc
GV đọc mẫu toàn bài, tóm nội dung.
GV chia đoạn: 4 đoạn.
GV giao cho nhóm tìm từ cần luyện đọc và từ cần giải nghĩa.
Đoạn 1:
Nêu từ cần luyện đọc?
Nêu từ chưa hiểu nghĩa.
+ Hồi hộp
Đoạn 2:
Nêu từ cần luyện đọc?
Nêu từ chưa hiểu nghĩa.
+ Loay hoay
+ Quyết định
Đoạn 3:
Nêu từ cần luyện đọc?
Nêu từ chưa hiểu nghĩa.
+ Ngạc nhiên
v Hoạt động 2: Luyện đọc
* ĐDDH:Bảng phụ: câu, bút dạ.
Ngắt câu dài
Thế là trong lớp/ chỉ còn mình em/ viết bút chì/ cô giáo hỏi cả lớp/ ai có bút mực thừa không/ và không ai có/
Nhưng hôm nay/ cô định cho em viết bút mực/ vì em viết khá rồi.
Luyện đọc bài
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
GV tổ chức cho từng nhóm HS thi đua
.Chuẩn bị: Tiết 2.
- Hát
- Luyện đọc lớp
- 1 HS đọc.
- Lớp đọc thầm.
- Hoạt động nhóm
- Nhóm thảo luận đại diện trình bày.
- HS đọc đoạn 1, 2 
- Bút mực, sung sướng, buồn
à không yên lòng, chờ đợi 1 điều sắp sảy ra.
- HS đọc đoạn 3
- Nức nở, ngạc nhiên, mượn, loay hoay.
à không biết nên làm thế nào
à dứt khoát chọn 1 cách.
- HS đọc đoạn 4
- Giúp đỡ, tiếc, lọ mực
à lấy làm lạ.
- Hoạt động cá nhân.
Mỗi HS đọc 1 câu liên tục đến hết bài.
- HS đại diện lên thi đọc.
- Lớp đọc đồng thanh.
 Tiết 3: Tập đọc CHIẾC BÚT MỰC (tt)
I. Mục tiêu
HSCL
Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và các cụm từ, đọc rõ lời nhân vật trong bài.
Hiểu nội dung :Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô giáo chăm ngoan biết giúp đỡ bạn bè.TL được câu hỏi 2,3,4,5
 HS :K,G TLCH (5)
Đối với HS yếu: Biết đánh vần, đọc được tiếng, từ câu 
II. Chuẩn bị
GV: Bảng phụ: câu, đoạn.
HS: SGK.
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (1’) Tiết 1
Cho HS đọc câu, đoạn.
3. Bài mới 
v Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
* ĐDDH: Phiếu giao việc.
GV giao việc cho từng nhóm.
Đoạn 1:
Những từ ngữ chi tiết nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực?
Đoạn 2:
Chuyện gì đã xảy ra với Lan?
Nghe cô hỏi, Mai loay hoay với hộp bút ntn? Vì sao?
Cuối cùng Mai quyết định ra sao?
Đoạn 3:
Khi biết mình cũng được cô giáo cho viết bút mực, Mai nghĩ và nói thế nào?
Tại sao cô giáo bằng lòng với ý kiến của Mai?
v Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm (đoạn 4, 5)
* ĐDDH: Bảng phụ: câu, đoạn.
GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 4, 5.
GV đọc mẫu.
Lưu ý về giọng điệu.
GV uốn nắn, hướng dẫn
4. Củng cố – Dặn dò (5’)
GV cho HS đọc theo phân vai.
Trong câu chuyện này em thấy Mai là người ntn?
Nêu những trường hợp em đã giúp bạn?
 - Nhận xét tiết học.
Đọc lại bài thật diễn cảm.
Chuẩn bị: Mục lục sách.
- Hát
- HS đọc.
HS thảo luận, đại diện trình bày.
- HS đọc đoạn 1
- Thấy Lan được cô cho viết bút mực, Mai buồn lắm vì chỉ còn mình em viết bút chì thôi
- HS đọc đoạn 2
- Lan được viết bút mực nhưng quên bút.
- Mai mở ra đóng lại mãi. Vì em nửa muốn cho bạn mượn, nửa lại tiếc.
- Lấy bút cho Lan mượn.
- HS đọc đoạn 3
- Mai thấy tiếc nhưng rồi vẫn cho Lan mượn. Hoặc 2 người thay nhau viết.
- Vì thấy Mai biết nhường nhịn giúp đỡ bạn.
- HS đọc.
- 2 đội thi đua đọc trước lớp.
- Lớp nhận xét 
- Bạn tốt, biết nhường nhịn, giúp đỡ bạn.
- HS nêu.
Tiết 4: Toán 38 + 25
I. Mục tiêu
Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 38 + 25 
Biết giải bài toán.bằng một phép cộng các só đo có đơn vị dm 
Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng vơí một sốđể so sánh hai số 
HS làm Bài 1,(cột1,2,3)Bài 3, Bài 4(cột 1)
Đối với HS yếu: Biết cách trình bày, đặt tính thẳng cột
II. Chuẩn bị
GV: 5 bó que tính và 13 que tính
HS: SGK, bảng con.
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) 28 + 5
HS đọc bảng cộng công thức 8 cộng với 1 số.
HS sửa bài.
 18	 79	 19	 40	 29	 88	
 + 3	 + 2	 + 4	 + 6	 + 7	 + 8
 21	 81	 23	 46	 36	 96
GV nhận xét.
3. Bài mới 
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép 38 + 25.
GV nêu đề toán có 28 que tính thêm 25 que tính nữa. Hỏi có bao nhiêu que tính?
GV nhận xét hướng dẫn.
Gộp 8 que tính với 2 que tính rời thành 1 bó que tính, 3 bó với 2 bó lại là 5 bó, 5 bó thêm 1 bó là 6 bó, 6 bó với 3 que tính rời là 63 que tính. 
Vậy 38 + 25 = 63
GV yêu cầu HS đặt tính và tính.
 - GV nhận xét.
v Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
Nêu yêu cầu đề bài?
GV đọc cho HS tính dọc.
GV hướng dẫn uốn nắn sửa chữa. Phân biệt phép cộng có nhớ và không nhớ.
v Hoạt động 3: Giải toán
Bài 3:
Đọc đề bài?
Để tìm đoạn đường con kiến đi ta làm thế nào?
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
GV cho HS thi đua điền dấu >, <, =
8 + 4 < 8 + 5	18 + 8 < 19 + 9
9 + 8 = 8 + 9	19 + 9 > 19 + 8
9 + 7 > 9 + 6	19 + 10 > 10 + 18
GV nhận xét, tuyên dương.
Làm bài 4.
Chuẩn bị: Luyện tập.
- Hát
- Hoạt động lớp
- HS thao tác trên que tính và nêu kết quả 63.
- 1 HS trình bày.
- HS lên trình bày, lớp làm vở nháp
 38	8 + 5 = 13 viết 3 nhớ 1.
+25	3 + 2 = 5 thêm 1 = 6, viết 6
 63
- Lớp nhận xét.
- Hoạt động cá nhân.
- HS làm bảng con
- Tính
 38	 58	 78	 68
+45	+36	+13	+11
 83	 94	 91	 79
- HS làm vở cột 2
- Viết số thích hợp vào ô trống
- HS làm bài, sửa bài.
 HS đọc.
- Lấy độ dài đoạn AB cộng độ dài đoạn BC: 28 + 34 = 62 (dm)	
Tiết 5: Đạo đức GỌN GÀNG, NGĂN NẮP
I. Mục tiêu
	- HS:Biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào. 
- Nêu được ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
	 - Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chõ chơi 
II. Chuẩn bị
GV: Phiếu thảo luận
HS: Dụng cụ, SGK.
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Thực hành
Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì?
Khi nào cần nhận và sửa lỗi?
3. Bài mới 
v Hoạt động 1: Đọc truyện ngăn nắp và trật tự
* ĐDDH: Tranh, phiếu thảo luận
Treo tranh minh họa.
Yêu cầu các nhóm hãy quan sát tranh treo trên bảng và thảo luận theo các câu hỏi trong phiếu thảo luận sau:
Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
Bạn làm như thế nhằm mục đích gì?
- GV tổng kết lại các ý kiến của các nhóm thảo luận.
- Kết luận: Các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp trong sinh hoạt.
v Hoạt động 2: Phân tích truyện: “ Chuyện xảy ra trước giờ ra chơi”
* ĐDDH: Tranh, phiếu thảo luận
Yêu cầu: Các nhóm hãy chú ý nghe câu chuyện và thảo luận để trả lời câu hỏi:
 - Tại sao cần phải ngăn nắp, gọn gàng?
Nếu không ngăn nắp, gọn gàng thì sẽ gây ra hậu quả gì?
 GV đọc (kể ) câu chuyện.
Tổng kết lại các ý kiến của các nhóm.
Kết luận: Tính bừa bãi khiến nhà cửa lộn xộn, làm mất nhiều thời gian tìm kiếm sách vở và đồ dùng khi cần đến. Do đó các em nên giữ thói quen gọn gàng, ngăn nắp khi sinh hoạt.
v Hoạt động 3: Xử lí tình huống:
* ĐDDH: Tranh, phiếu thảo luận các tình huống
GV chia lớp thành nhóm. Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy nhỏ có ghi tình huống và phiếu thảo luận. Yêu cầu thảo luận tìm cách xử lí tình huống đã nêu.
Gọi từng nhóm trình bày ý kiến. Sau mỗi lần các nhóm trình bày, cả lớp cùng nhận xét và kết luận về cách xử lí đúng.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
 - Nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị: Thực hành: Gọn gàng, ngăn nắp.
- Hát
- Giúp ta không vi phạm những lỗi đã mắc phải
- Khi làm những việc có lỗi.
- Các nhóm HS quan sát tranh và thảo luận theo phieu
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm.
- HS các nhóm chú ý nghe câu chuyện.
-HS các nhóm thảo luận để TLCH:
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm.
- Chia nhóm, phân công nhóm trưởng, thư ký và tiến hành thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày cách xử lí của nhóm mình.
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Toán ÔN 38 + 25
I. Mục tiêu
Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 38 + 25 
Biết giải bài toán.bằng một phép cộng các só đo có đơn vị dm 
Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng vơí một sốđể so sánh hai số 
HS làm Bài 1,Bài2 Bài 3, Bài 4(VBT)
Riêng :Đối với HS yếu: Biết cách trình bày, đặt tính thẳng cột
II. Các hoạt động:
Bài 1: HS nêu yêu cầu bài HS nêu cach làm Làm vở BT Chữa bài bảng lơp
GV lưu ý HS đặt tính thẳng cột, kẻ vạch ngang vừa phép tính
Bài 2: HS nêu yêu cầu bài:
 HS nêu yêu cầu bài HS nêu cach làm Làm vở BT Chữa bài bảng lơp
Bài 3: HS nêu yêu cầu bài
HS đọc đề toán một HS Chữa bài bảng lơp Lớp làm VBT
Bài 4: HS nêu yêu cầu bài
Phương pháp quan sát thực hành
III. Củng cố dặn dò
GV nhận xét tiết học
Tiết2 Luyện đọc CHIẾC BÚT MỰC (tt)
I. Mục tiêu
Biế ... 
- Yêu thích các con vật xung quanh cuộc sống
II. Các hoạt động dạy học
 Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
Hoạt động 2: Thực hành nặnõ hoặc xé dán
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá
GV cùng học sinh chọn một số bài để n hận xét, đánh giá
IV. Củng cố dặn dò
GV nhận xét, khen ngợi
Tiết 2: Toán ÔN :BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN
I. Mục tiêu
 Giúp HS hiểu
Khái niệm “nhiều hơn” và biết cách giải bài toán về nhiều hơn (dạng đơn giản)
 Rèn kĩ năng giải toán có lời văn
 Tính cẩn thận
II. Các hoạt động
Bài 1: HS nêu yêu cầu bài
Phương pháp phân tích giảng giải
Bài 2: HS nêu yêu cầu bài
Phương pháp phân tích giảng giải
Bài 3: HS nêu yêu cầu bài
Phương pháp quan sát, phân tích giảng giải
Bài 4: HS nêu yêu cầu bài
Phương pháp hỏi đáp
Gv lưu ý học sinh tìm số lẻ từ 1 đến 17
Tiết 3: Luyện từ và câu ÔN TÊN RIÊNG, CÂU KIỂU “AI LÀ GÌ?”
I. Mục tiêu
Phân biệt được danh từ chung với danh từ riêng. Biết viết hoa danh từ riêng.
Củng cố kĩ năng đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, con gì?) là gì?
Thói quen dùng từ đúng, nói và viết thành câu
II. Các hoạt động
Bài 1: HS nêu yêu cầu bài
Phương pháp hỏi đáp, thực hành
Bài 2: HS nêu yêu cầu bài
Phương pháp hỏi đáp, thực hành
III. Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học
Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2009 
BUỔI SÁNG
Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
 Biết va øtrình bày bài giải bài toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau 
HS làm baì 1,2, 4
 Tính cẩn thận.
II. Chuẩn bị
GV: Bảng phụ, 
HS: VBT, bảng con
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Bài về toán nhiều hơn ít hơn
GV cho HS lên giải toán, lớp làm bảng con phép tính.
Nam	: 8 quyển vở
Hà hơn Nam	: 2 quyển vở
Hà	:quyển vở?
GV nhận xét 
3. Bài mới 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
* ĐDDH: Bảng phụ.
Bài 1:
Tóm tắt
Cốc 	: 6 bút
Hộp nhiều hơn: 2 bút
Hộp	:. bút
Muốn tìm số bút trong hộp ta làm ntn
- GV nhận xét
Bài 2:
- Đọc yêu cầu bài 2.
- An có 11 bưu ảnh. Bình có nhiều hơn Anh 3 bưu ảnh. Hỏi Bình có mấy bưu ảnh?
- Viết nháp.
Để tìm số bưu ảnh Bình có ta làm ntn?
GV nhận xét
v Hoạt động 2: Vẽ đoạn thẳng
* ĐDDH: Thước, que tính.
Bài 4a: - Tay phải cầm 6 que tính. Tay trái cầm nhiều hơn tay phải 4 que. Hỏi tay phải cầm mấy que.
Nêu cách tìm số que tính. Tay phải cầm?
Bài 4b:
Để vẽ được đoạn CD trước tiên ta phải làm gì?
Dựa vào đâu để tìm đoạn CD?
Làm cách nào để tìm đoạn CD?
GV cho HS tính và vẽ
GV nhận xét
4. Củng cố – Dặn dò (4’)
Chuẩn bị: 7 cộng với 1số.
- Hát
- HS thực hiện.
- Hoạt động nhóm
- Các nhóm thảo luật trình bày.
- HS tóm tắt và trình bày bài giải.
- Lấy 1 cốc đựng 6 bút chì
- Lấy 1 hộp bút. Biết trong hộp nhiều hơn trong cốc 2 bút. Hỏi trong hộp có mấy bút?
- Lấy số bút trong cốc cộng cho 2
- 6 + 2 = 8 (bút)
- HS làm bài sửa bài.
- HS lên trình bày nội dung bài toán dựa vào tóm tắt.
 Lấy bưu ảnh An có cộng số bưu ảnh Bình có nhiều hơn
- HS làm bài sửa bài
-
 HS dựa vào đề toán tắt nêu đề toán
- HS trình bày tóm tắt cách thực hành.
- Lấy số que tính tay trái cộng số que tính tay phải nhiều hơn.
- HS làm bài
à Tìm chiều dài đoạn CD
- Dựa vào đoạn AB
- Lấy chiều dài đoạn AB cộng phần dài hơn của đoạn CD.
- HS làm bài, sửa bài.
Tiết 2: Tập làm văn ĐẶT TÊN CHO BÀI – TRẢ LỜI CÂU HỎI
I. Mục tiêu
Dựa vào tranh vẽ trả lời được câu hỏi rõ ràng đúng ý (BT1)bước đầu biết tổchức các câu thành bài và đặt tên cho bài (BT2).
Biết đọc mục lục một tuần học ghi (hoặc nói)được tên các bài tập đọc trong tuần đó (BT3)
II. Chuẩn bị
GV: Tranh, SGK.
HS: VBT
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Cám ơn, xin lỗi
HS đóng vai bạn Tuấn (Truyện: Bím tóc đuôi sam)
Nói 1 vài câu xin lỗi bạn Hà.
1 bạn đóng vai bạn Lan (chiếc bút mực) 
Nói 1 vài câu cám ơn bạn Mai.
GV nhận xét
3. Bài mới 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
* ĐDDH: Tranh
Bài 1:
Nêu yêu cầu bài?
GV cho HS quan sát tranh và thảo luận
Bạn trai đang làm gì?
Bạn trai đang nói gì với bạn gái?
Bạn gái nhận xét thế nào?
2 bạn làm gì?
Dựa vào tranh liên kết các câu trên thành 1 câu chuyện.
GV nhận xét.
Bài 2:
Nêu yêu cầu?
GV cho HS thảo luận và đặt tên.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc mục lục
* ĐDDH: SGK
Bài 3:
Nêu yêu cầu?
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
Qua câu chuyện trên ta rút ra được bài học gì?
Kể lại chuyện “Bức vẽ trên tường”
Chuẩn bị: Lập mục lục sách.
- Hát
- HS nêu.
- HS nêu.
- Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi
- HS quan sát, thảo luận theo đôi 1
- HS trình bà
- Đang vẽ hình con ngựa lên bức tường trắng tinh của trường học.
- Bạn xem hình vẽ có đẹp không?
- Vẽ lên tường là không đẹp.
- Quét vôi lại bức tường cho sạch.
- HS nêu: 
- Đặt lại tên cho câu chuyện mà tranh diễn tả.
- Không vẽ bậy lên tường.
- Bức vẽ
- Bức vẽ làm hỏng tường.
- Đẹp mà không đẹp.
- Hoạt động cá nhân.
- Viết mục lục các bài tập đọc đã học ở tuần 1, 2.
- HS viết mục lục.
- HS kể lại nội dung chuyện.
- Không được vẽ bậy lên tường
- Phải biết giữ gìn của công.
Tiết 3: Âm nhạc ÔN TẬP BÀI XOÈ HOA
I. Mục đích yêu cầu
- Hát Theo giai điệu va đúng ø lời ca 
- Biêùt hát kết hợp vâïn đôïng phụ hoạ đơn giản 
II. Giáo viên chuẩn bị
- GV chuẩn bị một vài động tác múa đơn giản
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: Oân tập bài hát Xoè hoa
Hát luân phiên theo nhóm
Hát kết hợp múa phụ hoạ
Hướng dẫn học sinh biểu diễn trước lớp
Hoạt động 2: Hát kết hợp trò chơi theo bài Xoè hoa
Trò chơi 2: Nghe gõ tiết tấu toàn câu hát trong bài
Hát đúng giai điệu của bài
IV. Củng cố dặn dò
Giáo viên nhận xét tiết học
Tiết 4: Thủ côn g GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI
I. Mục đích, yêu cầu
- Học sinh gấp được máy bay đuôi rời, hoặc một đồ chơi tự chọnđơn giản phù hợp Các nếp gấp tương đối thẳng phẳng . 
 - Học sinh khéo tay gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn .Các nếp gấp thẳng phẳng .Sản phâûm sử dụng được 
- Giáo dục học sinh không vứtû giấy ra lớp
II. Chuẩn bị
 GV: Giấy thủ công, 1 máy bay gấp mẫu
 HS: Giấy thủ công để gấp, hồ dán, kéo 
III. Các hoạt động dạy học
 	 GV giới thiệu mẫu gấp máy bay đuôi rời
 HS quan sát nhận xét về đầøu, cánh, thân, đuôi máy bay, nêu hình dạng tờ giấy để gấp đầøu, cánh, thân, đuôi máy bay
 	 GV hướng dẫn:
 	 Bước 1: Cắùt tờ giấy hình chữ nhật thành 1 hình vuông và 1 hình chữ nhật
 HS quan sát
 	Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay
 	HS quan sát
 	Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay
 	 HS quan sát
 	 Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng
 	 HS thao tác lại các bước gấp đầu và cánh máy bay
 	 HS tập gấp đầu và cánh máy bay bằng giấy nháp
IV. Nhận xét, dặn dò
GV nhận xét tiết học, tuyên dương
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Toán ÔN LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
 Biết và trình bày bàigiải bài toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau 
HS làm baì 1,2, 4
 Tính cẩn thận.
II. Các hoạt động
Bài 1: HS nêu yêu cầu
Phương pháp phân tích, giảng giải
Bài 2: HS nêu yêu cầu
Phương pháp phân tích, giảng giải
Bài 3: HS nêu yêu cầu
Phương pháp phân tích, giảng giải
Bài 4: HS nêu yêu cầu
Phương pháp phân tích, giảng giải
III. Củng cố dặn dò
GV nhận xét tiết học
Tiết 2: Tập làm văn ÔN ĐẶT TÊN CHO BÀI – TRẢ LỜI CÂU HỎI
I. Mục tiêu
Dựa vào tranh vẽ trả lời được câu hỏi rõ ràng đúng ý (BT1)bước đầu biết tổchức các câu thành bài và đặt tên cho bài (BT2).
Biết đọc mục lục một tuần học ghi (hoặc nói)được tên các bài tập đọc trong tuần đó (BT3)
II. Các hoạt động
Bài 1: HS nêu yêu cầu bài
Phương pháp quan sát, hỏi đáp
Bài 2: HS nêu yêu cầu bài
Phương pháp thực hành, luyện tập
Bài 3: HS nêu yêu cầu bài
Phương pháp động não
III. Củng cố dặn dò
GV nhận xét tiết học
Tiết 3: Phát triển khả năng âm nhạc
ÔN TẬP BÀI XOÈ HOA
I. Mục đích yêu cầu
- Hát đúng giai điệu và lời ca 
- Tập biểu diễn bài hát
II. Giáo viên chuẩn bị
- GV chuẩn bị một vài động tác múa đơn giản
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: Oân tập bài hát Xoè hoa
Hát luân phiên theo nhóm
Hát kết hợp múa phụ hoạ
Hướng dẫn học sinh biểu diễn trước lớp
Hoạt động 2: Hát kết hợp trò chơi theo bài Xoè hoa
Trò chơi 2: Nghe gõ tiết tấu toàn câu hát trong bài
Hát đúng giai điệu của bài
IV. Củng cố dặn dò
Giáo viên nhận xét tiết học
Tiết 3: 
Sinh hoạt tuần 05
- 	 Ổån định nề nếp học sinh, chuẩn bị sách vở đầy đủ
Vệ sinh cá nhân, chú ý cần sạch sẽ hơn
Không quên sách vở khi đến trường
Tư thế ngồi học ngay ngắn, có thái độ tôn trọng bạn bè và người lớn
Thực hiện giờ nào việc nấy
Không nói tục, chửi thề, không gây gổ trong giờ ra chơi và trên đường về
Ra vào lớp phải xếp hàng, nhặït rác đúng lịch, không xả rác ra lớp học và sân trường
Chuẩn bị nộp các khoản tiền về nhà trường
Tập thể dục giữa giờ nghiêm túc hơn
Vệ sinh lớp học cần sạch sẽ hơn
GV nhận xét chung
Hướng khắc phục ở những tuần tiếp theo