Giáo án các môn lớp 2 - Tuần thứ 21 năm 2014

TUẦN 21
Thứ hai ngày 20 tháng 1 năm 2014
 TẬP ĐỌC
 Tiết 62 + 63: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG 
 Sgk: 23 - Tg: 70'
 I. Mục tiêu
- Yêu cầu cần đạt:
+ Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rành mạch được toàn bài.
+Đọc đúng rõ ràng liền mạch các cụm từ trong câu.
+Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn; để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời( trả lời được câu hỏi 1,2,4,5). HS khá, giỏ trả lời được câu hỏi 3.
-Xác định giá trị 
-Thể hiện sự cảm thơng 
-Tư duy phê phán
II. Phương tiện dạy học 
 - GV: Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
HS: SGK.
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Bài cũ “ Mùa xuân đến”
 Yêu cầu hs đọc bài và TLCH Sgk.
 Theo dõi HS đọc bài, trả lời và cho điểm.
2. Hoạt động 2: Luyện đọc
 . Mục tiêu: Đọc lưu loát được cả bài. Đọc đúng các từ khó, các từ ngữ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ
- GV đọc mẫu lần 1. HDHS đọc:Chú ý phân biệt giọng của chim nói với bông cúc vui vẻ và ngưỡng mộ. Các phần còn lại đọc với giọng tha thiết, thương xót.
- Đọc từng câu: Y/c hs đọc nối tiếp từng câu đến hết bài. Gv theo dõi sửa sai cho hs. 
 => Rút ra từ khó đọc Hd Hs phát âm.
- Đọc từng đoạn : Hs nối nhau đọc từng đoạn trước lớp. Rút ra từ mới, giúp Hs hiểu từ mới.
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Đọc đồng thanh đoạn 3, 4
 Tiết 2
 3. Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
Xác định giá trị -Thể hiện sự cảm thơng -Tư duy phê phán
-Đặt câu hỏi -Trình bày ý kiến cá nhân -Bài tập tình huống 
 . Mục tiêu: Hs hiểu nội dung bài.
Yêu cầu hs đọc thầm bài và TLCH Sgk
 1. Trước khi bị bỏ vào lồng, chim và hoa sống thế nào? 
 2. Vì sao tiếng hót của chim trở nên buồn thảm?
 3. Điều gì cho thấy các cậu bé rất vô tình?
Đối với chim?
Đối với hoa?
Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng? 
Em muốn nói gì với các cậu bé?
4. Hoạt động 4: Luyện đọc lại bài
 . Mục tiêu: Luyện đọc hay
Yêu cầu Hs thi đọc bài. Mỗi em đọc 1 đoạn.
Theo dõi HS đọc bài, tuyên dương.
5. Hoạt động 5: Củng cố- Dặn dò 
 Củng cố: 1 Hs đọc toàn bài. Nêu nội dung bài đọc
 Nhận xét dặn dò: Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà luyện đọc lại bài và trả lời các câu hỏi cuối bài.
D/ Phần bổ sung: .
.
 TOÁN
Tiết 101: LUYỆN TẬP 
 Sgk: 102 - Tg: 35’
I. Mục tiêu
- Yêu cầu cần đạt:
+Thuộc bảng nhân 5.
+Biết tình giá trị của biểu thức số có hai dấu phép nhân và trừ trong trường hợp đơn giản.
+Biết giải toán có một phép nhân( trong bảng nhân 5).
+Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó.
- Bài tập cần làm: BT1(a), BT2, BT3.
II. Đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ. Bộ thực hành Toán.
HS: Vở bài tập
III. Các hoạt động dạy học
1. Hoạt động 1: Bài cũ “Bảng nhân 5”
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau: 
	Giải
Số ngày 8 tuần lễ em học:
 8 x 5 = 40 ( ngày )
 Đáp số: 40 ngày. 
- Nhận xét cho điểm HS.
2. Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: Thuộc bảng nhân 5.
 -HS tự làm bài rồi chữa bài. Nên kiểm tra việc ghi nhớ bảng nhân 5 của HS.
Bài 2: Biết tình giá trị của biểu thức số có hai dấu phép nhân và trừ trong trường hợp đơn giản.
 -Cho HS làm bài tập vào vở và trình bày theo mẫu.
 -Gv nhận xét bài làm của Hs.	
Bài 3: Biết giải toán có một phép nhân( trong bảng nhân 5).
 -Cho HS tự đọc thầm rồi nêu tóm tắt bài toán (bằng lời hoặc viết) và giải bài toán.
 -Gv nhận xét bài làm của Hs	 
3. Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò 
 Củng cố: Tổ chức cho HS chơi trò chơi câu cá
 Nhận xét dặn dò: - HS đọc thuộc lòng bảng nhân 5.Nhận xét tiết học. Chuẩn bị: Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc.
IV/ Phần bổ sung: 
.
 ĐẠO ĐỨC
Tiết 21: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ
 Sgk: 31 - Tg: 35’
I. Mục tiêu
- Yêu cầu cần đạt:
+Biết một số yêu cầu, đề nghị lịch sự.
+Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những yêu cầu, đề nghị lịch sự.
+Biết sử dụng những yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặp hằng ngày.
-Kĩ năng nĩi lời yêu cầu, đề nghị lịch sự trong giao tiếp với người khác.
-Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tơn trọng người khác.
II. Phương tiện dạy học
GV: Phiếu thảo luận nhóm.
HS: Vở bài tập. Bông hoa xanh đỏ.
III Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
.Hoạt động 2: Thảo luận lớp
-Kĩ năng nĩi lời yêu cầu, đề nghị lịch sự trong giao tiếp với người khác.
-Thảo luận nhĩm-Đĩng vai
 . Mục tiêu: Hs biết một số mẫu câuđề nghị và ý nghĩa của chúng.
 Yêu cầu hs quan sát tranh Sgk và thảo luận câu hỏi:
- Trong giờ học vẽ, Nam muốn mượn bút chì của bạn tâm. Em hãy đoán xem Nam sẽ nói gì với bạn Tâm?
=> Gv kết luận: Muốn mượn bút chì của bạn Tâm, Nam cần sử dụng những y/c, đề nghị nhẹ nhàng, lịch sự. Như vậy là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng.
3. Hoạt động3: Đánh giá hành vi
-Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tơn trọng người khác.
-Đĩng vai
-Gv treo tranh trên bảng và y/c Hs cho biết :
 . Các bạn trong tranh đang làm gì?
 . Em có đồng tình với việc làm của các bạn không? Vì sao?
=> Gv kết luận:Việc làm trong tranh 2, 3 là đúng . Việc làm trong tranh 1 là sai.
4. Hoạt động4: Bày tỏ thái độ
-Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tơn trọng người khác.
-Trị chơi
 . Mục tiêu: Học sinh biết bày tỏ thái độ phù hợp
 - Giáo viên đính bảng nội dung phiếu (VBT) gọi 1 em lên bảng đọc nội dung từng ý kiến. Hs dưới lớp tỏ thái độ tán thành hay không tán thành qua việc giơ các bông hoa xanh đỏ.Nêu lý do.
=> Gv kết luận: Ý kiến đ là đúng. Ý kiến a, b, c, d, là sai
=> Ghi nhớ: Lời nói chẳng mất tiền mua
 Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
5. Hoạt động 5: Củng cố- Dặn dò 
 Củng cố: Gọi hs đọc lại ghi nhớ
 Nhận xét dặn dò: Nhận xét tiết học. Chuẩn bị: Thực hành.
IV/ Phần bổ sung 
..
.
@&?
 Thứ ba ngày 21 tháng 1 năm 2014
THỂ DỤC
Tiết 41: ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG
Tg: 35’
I/ MỤC TIÊU:
 -Yêu cầu cần đạt:
+Thực hiện được đứng hai chân rộng bằng vai(hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa ra trước(sang ngang, lên cao thẳng hướng).
 +Bước đầu thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tau chống hông và dang ngang. 
 +Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được.
II/ ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:
Sân tập dọn vệ sinh sạch sẽ, an toàn.
GV chuẩn bị 1 cái còi, kẻ sân tập và chơi trò chơi.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
1/ Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu bài.
+ Khởi động: 
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên 70 – 80m.
- Vừa đi vừa xoay cổ tay, xoay vai.
- Đứng xoay đầu gối, xoay hông, xoay cổ chân.
* Ôân một số động tác của bài thể dục phát triển chung.
2/ Phần cơ bản:
a/ Ôân 2 tư thế: Đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng và đứng hai chân rộng bằng vai (Hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa ra trước – sang ngang – lên cao thẳng hướng. 
- GV nhắc lại nội dung và tập mẫu lại động tác cho lớp xem.
- Vừa hô nhịp vừa tập cùng lớp. GV quan sát sửa chữa thêm cho HS.
b/ Học đi thường theo vạch kẻ thẳng.
+ Từ TTCB: Đứng chân trước sát vạch xuất phát
thẳng hướng với vạch kẻ thẳng. Chân sau kiễng gót, hai tay buông tự nhiên.
- GV giới thiệu tên động tác.
- Cho lớp xem tranh.
- GV làm mẫu cho lớp xem.
+ Động tác: Khi có lệnh, đi thường theo vạch kẻ, đầu và thân thẳng, mắt nhìn ra trước cách chân 3 – 4m, bàn hân chạm đất phía trước nhẹ nhàng thẳng hướng với vạch kẻ (có thể giẫm đè lên vạch kẻ hoặc song song sát hai bên vạch kẻ), hai tay phối hợp tự nhiên.
c/ Trò chơi:”Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”
- GV nhắc lại nội dung và yêu cầu cach chơi dể HS nhớ và tham gia chơi một cách chủ động hơn.
3/ Phần kết thúc: 
- Thả lỏng: Chạy thả lỏng, thả lỏng tay, chân...
- Nhận xét: - GV nhận xét chung giờ tập của lớp.
- Dặn dò: - Các em về nhà ôn lại các TTCB
IV/ Phần bổ sung: .
 KỂ CHUYỆN
Tiết 21: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG 
 Sgk: 25 - Tg: 40’
I. Mục tiêu
- Yêu cầu cần đạt:
+Dựa theo gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện. HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện( BT2)
II Đồ dùng dạy học
GV: Bảng các gợi ý tóm tắt của từng đoạn truyện.
HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học
1. Hoạt động 1: Bài cũ “ Ôâng Mạnh thắng Thần Gió”
Gọi 2 HS lên bảng để kiểm tra
- Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét bài kể của bạn.
- Nhận xét và cho điểm HS.
2.Hoạt động 2: Hướng dẫn kể từng đoạn truyện 
 .Mục tiêu: Dựa theo gợi ý Hd Hs kể từng đoạn của câu chuyện.
 Gv đính bảng phụ chép sẵn gợi ýâ hướng dẫn Hs kể chuyện.
a) Hướng dẫn kể đoạn 1
Đoạn 1 của chuyện nói về nội dung gì? 
- Bông cúc trắng mọc ở đâu? 
- Bông cúc trắng đẹp ntn? 
Chim sơn ca đã làm gì và nói gì với bông hoa cúc trắng?
Bông cúc vui ntn khi nghe chim khen ngợi?
Dựa vào các gợi ý trên hãy kể lại nội dung đoạn 1.
b) Hướng dẫn kể đoạn 2
Hỏi: Chuyện gì đã xảy ra vào sáng hôm sau? 
Nhờ đâu bông cúc trắng biết được sơn ca bị cầm tù?
Bông cúc muốn làm gì? 
Hãy kể lại đoạn 2 dựa vào những gợi ý trên.
 c) Hướng dẫn kể đoạn 3
Chuyện gì đã xảy ra với bông cúc trắng?
Khi cùng ơ ... t vở
 . Mục tiêu: Viết R (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui định.
 * Vở tập viết:
GV nêu yêu cầu viết.
GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
Chấm, chữa bài.
GV nhận xét chung.
5. Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò 
 Củng cố: GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp.
 Nhận xét dặn dò: GV nhận xét tiết học. Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. Chuẩn bị: Chữ hoa S – Sáo tắm thì mưa
IV/ Phần bổ sung: .. 
 ÂM NHẠC
Tiết 21: HỌC HÁT: HOA LÁ MÙA XUÂN. 
 Sgk: 18 - Tg: 35’
 I/ Mục tiêu: 
- Yêu cầu cần đạt:
+Biết hát theo giai điệu và lời ca.
+Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
* Lồng ghép HDNGLL: Biết về nhạc sĩ Hồng Hà
II/ Đồ dùng dạy học:
GV: Dụng cụ âm nhạc.
HS: Dụng cụ gõ.
III/ Các hoạt động dạy học:
1. Hoạt động 1: Bài cũ “ Trên con đường đến trường”
 Gv nhận xét
2. Hoạt động2: Dạy bài hát: Hoa lá mùa xuân
 . Mục tiêu: Hs thuộc giai điệu và lời ca
* Lồng ghép HDNGLL: Giới thiệu ( 10 phút)
Nội dung: Giới thiệu vài nét về nhạc sĩ Hồng Hà, xem hình ảnh hoa lá mùa xuân
- Giới thiệu vài nét về nhạc sĩ Hồng Hà:
+ Tên thật: Hồng Phi Hồng.
+ Sinh ngày: 01.12.1929 tại Hà Nội.
+ Năm 1947, ơng viết tập ca khúc đầu tay 8 bài Kháng chiến ca. Năm 1949, ơng tham gia Đội Tuyên truyền vũ trang xung phong thuộc Ty Thơng tin – Tuyên truyền Phúc Yên. Năm 1952, làm Trưởng đồn Văn cơng tỉnh Vĩnh Phúc. Năm 1962, về học Trường Âm nhạc Việt Nam. Năm 1965, về Đài Tiếng nĩi Việt Nam, là biên tập viên âm nhạc, Trưởng phịng Văn nghệ thiếu nhi - mẫu giáo. Từ năm 1986, ơng làm Giám đốc Nhà văn hố trung tâm. Năm 1989, ơng là Phĩ Chủ tịch Hội VHNT Đặc khu Vũng Tàu - Cơn Đảo. Nhạc sĩ Hồng Hà là tác giả của một số ca khúc nổi tiếng như: Đất nước trọn niềm vui, Gặp nhau trên đỉnh Trường Sơn, Cùng hành quân giữa mùa xuân, Hoa lá mùa xuân,
- Giáo viên cho học sinh xem một số hình ảnh về hoa lá mùa xuân.
- Học sinh phát biểu cảm tưởng của mình khi mùa xuân về; cảm tưởng của mình trước vẻ đẹp của hoa lá khi mùa xuân đến.
- Giáo viên giáo dục học sinh biết chăm sĩc và bảo vệ cỏ cây, hoa lá,để mùa xuân thêm đẹp - đĩ cũng là việc làm gĩp phần bảo vệ mơi trường
Dạy bài hát:
- Gv hát mẫu hoặc cho Hs nghe băng nhạc.
- Đọc lới ca theo tiết tấu các câu hát
- Dạy hát từng câu.
 Giai điệu câu hát thứ nhất và thứ ba NTN?
 Giai điệu câu hát thứ hai và câu hát thứ tư NTN?
- Luyện tập hát theo tổ, nhóm và cá nhân.
3.Hoạt động3: Hát kết hợp gõ đệm
 . Mục tiêu: Hs biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo đệm và theo tiết tấu lời ca.
 - Tập hát gõ đẹm theo phách và theo nhịp
 Khi đệm theo nhịp 2 chù ý bài hát có nhịp lấy đà.
- Tập hát và đệm theo tiết tấu lời ca
 Gv làm mẫu, hướng dãn Hs làm.
 Gv nhận xét Hs thực hành.Tuyên dương 
4. Hoạt động 4: CuÛng cố- Dặn dò 
 Củng cố: Thi hát lại bài hát
 Nhận xét dặn dò:
IV/ Phần bổ sung: .
.
 @&?
 Thứ sáu ngày 24 tháng 1 năm 2014
 CHÍNH TẢ
Tiết 42: SÂN CHIM. 
 Sgk: 29 - Tg: 40’
I. Mục tiêu
- yêu cầu cần đạt:
+Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
+Làm được BT(2) a/b, hoặc BT(2) a/b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.
+Viết không mắc quá 5 lỗi trên bài.
II. Đồ dùng dạy học
GV: Bảng ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả. 
HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học
1. Hoạt động 1: Bài cũ “Chim sơn ca và bông cúc trắng”
- Gọi 2 HS lên bảng, đọc các từ sau cho HS viết:
+ Cái cuốc, đôi guốc, luộc rau.
- GV nhận xét và cho điểm từng HS.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả 
 .Mục tiêu: Nghe và viết lại đúng, không mắc lỗi bài chính tả Sân chim
- GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần viết một lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại.
Đoạn trích nói về nội dung gì? 
- Đoạn văn có mấy câu? 
Chữ đầu đoạn văn viết thế nào? 
Các chữ đầu câu viết thế nào? 
Yêu cầu HS viết các từ khó vào bảng con, gọi 2 HS lên bảng viết.
Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai.
- GV đọc bài cho HS viết. Mỗi cụm từ đọc 3 lần.
- GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi.
Thu và chấm một số bài, sau đó nhận xét bài viết của HS. 
3. Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả 
.Mục tiêu: Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt : uôt / uôc.
 Bài 2: (Lựa chọn 2b)
Yêu cầu HS đọc đề bài bài tập 2b
Gọi 1 HS lên bảng làm bài và yêu cầu cả lớp làm bài vào Vở Bài tập 
=> Nhận xét chốt bài làm đúng: Đáp án: Uống thuốc, trắng muốt, bắt buộc, buột miệng nói, chải chuốt, chuộc lỗi.
Bài 3: (Lựa chọn 3 b)
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Chia lớp thành 4 nhóm. Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy to và một chiếc bút dạ.
- Yêu cầu các con trong nhóm truyền tay nhau tờ bìa và chiếc bút để ghi lại các từ, các câu đặt được theo yêu cầu của bài. Sau 5 phút, các nhóm dán tờ bìa có kết quả của mình lên bảng để GV cùng cả lớp kiểm tra. Nhóm nào tìm được nhiều từ và đặt được nhiều câu nhất là nhóm thắng cuộc.
-Tuyên dương nhóm thắng cuộc. 
4. Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò 
 Củng cố
 Nhận xét dặn dò: Nhân xét tiết học. Chuẩn bị: Một trí khôn hơn trăm trí khôn.
IV/ Phần bổ sung: 
.
 TOÁN
Tiết 105: LUYỆN TẬP CHUNG
 Sgk: 106 - Tg: 40’
I. Mục tiêu
- Yêu cầu cần đạt:
+Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm.
+Biết thừa số, tích.
+Biết giải bài toán có một phép nhân.
- BT cần làm: BT1, BT2, BT3(cột 1), BT4.
II. Đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ
HS: Vở
III. Các hoạt động dạy học
1. Hoạt động 1: Bài cũ “Luyện tập chung”
Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:
Cách tính độ dài đường gấp khúc sau:
3 + 3 + 3 + 3 = cm 
5 + 5 + 5 + 5 = dm 
Gọi HS khác lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 2, nhân 3, nhân 4, nhân 5. 
Nhận xét và cho điểm HS.
2. Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm
 Yêu cầu học sinh tự nhẩm bài và làm bài cá nhân.Đọc bài làm.
Bài 2, 3 Biết thừa số, tích.
Gv hướng dẫn mẫu Vd: 3 x 2 = 6 Y/c học sinh làm bài cá nhân rồi chữa bài.
Bài 3:
Cho HS nêu cách làm bài rồi làm bài và chữa bài.Gv nhận xét.
Bài 4: Biết giải bài toán có một phép nhân.
 - Y/c Hs đọc bài toán, Gv phân tích bài toán, Hs thảo luận theo cặp, làm bài và chữa bài.
3. Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò 
 Củng cố: Gọi Hs đọc lại bảng nhân từ 2 – 5 
 Nhận xét dặn dò: Nhận xét tiết học . Chuẩn bị: Phép chia.
IV/ Phần bổ sung: .
 TẬP LÀM VĂN
Tiết 21: ĐÁP LỜI CẢM ƠN. TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM
 Sgk: 30 - Tg: 40’
I. Mục tiêu
- Yêu cầu cần đạt:
+Biết đáp lại lời cảm ơn trong tình huống đơn giản(BT1, BT2).
+Thực hiện được yêu cầu cảu BT3(tìm câu văn miêu tả trong bài, viết 2, 3 câu về một loài chim
-Giao tiếp: ứng xử văn hĩa
-Tự nhận thức
II.Phương tiện dạy học
 -GV: Tranh minh họa bài tập 1, nếu có. Bảng phụ chép sẵn đoạn văn bài tập 3 lên bảng. Mỗi HS chuẩn bị tranh ảnh về loài chim mà con yêu thích.
 - HS: SGK.VBT
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1 “ Tả ngắn về bốn mùa”
 - Gọi HS lên bảng, yêu cầu đọc đoạn văn viết về mùa hè. 
- Nhận xét và cho điểm HS. 
2.Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 
-Giao tiếp: ứng xử văn hĩa
-Tự nhận thức
Hồn tất một nhiệm vụ: thực hành đáp lời cảm ơn theo tình huống.
 .Mục tiêu: Biết nói lời cảm ơn trong những tình huống giao tiếp cụ thể.
 Bài 1: Treo tranh minh họa và yêu cầu HS đọc lời của các nhân vật trong tranh.
- Hỏi: Khi được cụ già cảm ơn, bạn HS đã nói gì? 
- Theo em, tại sao bạn HS lại nói vậy? Khi nói như vậy với bà cụ, bạn nhỏ đã thể hiện thái độ ntn? 
- Bạn nào có thể tìm được câu nói khác thay cho lời đáp lại của bạn HS
- Cho một số HS đóng lại tình huống.
Bài 2: 
Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, cùng đóng vai thể hiện lại từng tình huống trong bài. 
Gọi 1 cặp HS đóng lại tình huống 1.
Yêu cầu cả lớp nhận xét và đưa ra lời đáp khác.
- Tiến hành tương tự với các tình huống còn lại.
.Mục tiêu: Biết viết 2 đến 3 câu tả ngắn về loài chim.
Bài 3: Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn văn Chim chích bông.
- Những câu văn nào tả hình dáng của chích bông? 
- Những câu văn nào tả hoạt động của chim chích bông?
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu c.
- Để làm tốt bài tập này, khi viết các em cần chú ý một số điều sau, chẳng hạn: 
 Con chim con định tả là chim gì? Trông nó thế nào (mỏ, đầu, cánh, chân)? Con có biết một hoạt động nào của con chim đó không., đó là hoạt động gì?
- Gọi 1 số HS đọc bài làm của mình. Nhận xét và cho điểm HS.
 3. Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò 
 Củng cố: Hs thi kể về loài chim.Gv nhận xét
 Nhận xét dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn dò HS thực hành đáp lại lời cảm ơn của người khác trong cuộc sống hàng ngày. Những em nào chưa hoàn thành bài tập 3 thì về nhà làm tiếp. Chuẩn bị: Đáp lời xin lỗi. Tả ngắn về loài chim.
IV/ Phần bổ sung: 
..
 SINH HOẠT LỚP TUẦN 21
I/ Nhận xét tuần 21
- Tổ trưởng nhận xét tình hình trong tổ
 - Lớp trưởng nhận xét chung tình hình chung cả lớp
 - Gv bổ sung nhận xét: 
 + Tuyên dương những mặt tốt, nhặc nhở Hs khắc phục những mặt còn hạn chế
II/ Kế hoạch tuần 22: 
 -Nhắc nhở Hs thực hiện tốt an toàn giao thông
 - Ôn tập bài học chuẩn bị cho kiểm tra giữa kì
- Tăng cường công tác hỗ trợ Hs yếu
 * *
 *