Giáo án các môn lớp 1 - Tuần số 16

Tuần 16
 Ngày soạn: 18/11/2010
 Ngày dạy: Thứ hai ngày 22/11/2010
Học vần- Tiết182+183+184:
 Bài: et - êt
A- Mục tiêu: 
Sau bài học, học sinh có thể:
- Nhận biết được cấu tạo vần et, êt, tiếng tét, dệt.
- Phân biệt sự khác nhau giữa et, êt để đọc, viết đúng được et, êt, bánh tét, dệt vải.
- Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chợ tết.
B- Đồ dùng dạy - học:
- Sách tiếng việt 1, tập 1. 
- Bộ ghép chữ tiếng việt
- Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói.
- Vật liệu cho các trò chơi củng cố phần vừa học.
C- Các hoạt động dạy - học:
 Tiết 1
I- Kiểm tra bài cũ:
- Viết và đọc: Cơn sốt, quả ớt, ngớt mưa.
- Cho HS đọc thuộc đoạn thơ ứng dụng
- GV theo dõi, NX và cho điểm
II- Dạy - học bài mới:
1- Giới thiệu bài (trực tiếp)
Hoạt động 1:.
2- Dạy vần:
*et:
Hoạt động 2: Nhận diện vần
- GV ghi bảng vần et và hỏi ?
- Vần et do mấy âm tạo nên ? là những âm nào?
- Hãy so sánh vần et với vần ot ?
- Hãy phân tích vần et ?
 Đánh vần:
+ Vần:
- Vần et đánh vần NTN ?
- GV theo dõi, chỉnh sửa
+ Tiếng khoá:
- Y/c HS tìm và gài vần et ?
- Y/c HS tìm tiếp chữ ghi âm t và dấu sắc để gài với vần et ?
- GV ghi bảng: tét
- Hãy phân tích tiếng tét ?
- Hãy đánh vần tiếng tét ?
- GV chỉ vần, tiếng, từ không theo TT Y/c HS đọc?
+ Từ khoá:
- Treo tranh lên bảng cho HS quan sát và hỏi ?
- Tranh vẽ gì ?
- GV ghi bảng: bánh tét (gt) 
- GV theo dõi, chỉnh sửa
Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện
- 3 nhóm thi tìm trong hộp từ có vần et.Nhóm nào tìm đúng , nhanh nhóm đó thắng. 
Hoạt động 4: Tập viết vần và từ khoá
- GV viết mẫu et, bánh tét lên bảng và nêu quy trình viết
- GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS
Hoạt động 5: Trò chơi viết đúng 
- 3 nhóm thi viết đúng từ có vần mới. Nhóm nào viết đúng,đẹp nhóm đó thắng
 Tiết 2
*êt:
Hoạt động 6: Nhận diện vần
- GV ghi bảng vần êt và hỏi ?
- Vần êt do mấy âm tạo nên ? là những âm nào?
- Hãy so sánh vần êt với vần et ?
- Hãy phân tích vần êt ?
 Đánh vần:
+ Vần:
- Vần êt đánh vần NTN ?
- GV theo dõi, chỉnh sửa
+ Tiếng khoá:
- Y/c HS tìm và gài vần êt ?
- Y/c HS tìm tiếp chữ ghi âm d và dấu nặng để gài với vần êt ?
- GV ghi bảng: dệt
- Hãy phân tích tiếng dệt?
- Hãy đánh vần tiếng dệt ?
- GV chỉ vần, tiếng, từ không theo TT Y/c HS đọc?
+ Từ khoá:
- Treo tranh lên bảng cho HS quan sát và hỏi ?
- Tranh vẽ gì ?
- GV ghi bảng: dệt vải(gt) 
- GV theo dõi, chỉnh sửa
Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện
- 3 nhóm thi tìm trong hộp từ có vần êt.Nhóm nào tìm đúng , nhanh nhóm đó thắng. 
Hoạt động 8: Tập viết vần và từ khoá
- GV viết mẫu êt, dệt vải lên bảng và nêu quy trình viết
- GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS
Hoạt động 9: Trò chơi viết đúng 
- 3 nhóm thi viết đúng từ có vần mới. Nhóm nào viết đúng,đẹp nhóm đó thắng
 Tiết 3
3- Luyện tập: 
 Hoạt động 10: Luyện đọc:
+ Đọc lại bài tiết 1+2
- GV chỉ không theo TT cho HS đọc
- GV theo dõi chỉnh sửa
+Đọc từ ứng dụng:
- Hãy đọc cho cô những từ ứng dụng có trong sách giáo khoa
- GV nghi bảng
- Cho HS lên bảng tìm và gạch chân tiếng có vần mới học.
- GV đọc mẫu, giải nghĩa từ nét chữ, (Các nét tạo thành chữ chúng ta viết)
sấm sét: thường thấy khi trời mưa to
con rết: con vật có rất nhiều chân
kết bạn: Mọi người chơi với nhau, làm bạn với nhau.
- GV theo dõi, chỉnh sửa
+ Đọc câu ứng dụng:
- GV treo tranh cho HS quan sát
- Em thấy tranh vẽ gì ?
- Em nghĩ chúng có bay theo hàng không?
- Đó là những điều mà câu ứng dụng nói đến 
- Em hãy đọc cho cô câu ứng dụng này.
- GV đọc mẫu và HD
- Em hãy tìm tiếng có vần et, êt trong đoạn thơ vừa học.
Hoạt động 11: Luyện viết:
- HD HS viết: et, êt, bánh tét, dệt vải vào vở tập viết.
- GV viết mẫu và giao việc
- Theo dõi và uốn nắn thêm những HS yếu.
- Nhắc nhở HS t thế ngồi, cách cầm bút
 Hoạt động 12: Luyện nói:
- Hãy nêu cho cô chủ đề luyện nói hôm nay ?
- GV HD và giao việc
+ Gợi ý:
- Tranh vẽ cảnh gì ?
- Trong tranh em thấy những gì và những ai ?
- Họ đang làm gì ?
- Em đã đi chợ tết bao giờ cha ?
- Em đợc đi chợ tết vào dịp nào ?
- Em thấy chợ tết thế nào ?
- Em thấy chợ tết có đẹp không ?
- Em thích đi chợ tết không ? vì sao ?
4- Củng cố - Dặn dò:
- Đọc lại cho cô toàn bài vừa học
+ Trò chơi: thi tìm từ nhanh 
- NX chung giờ học.
ờ: - Học lại bài
- Xem trớc bài 72
- Mỗi tổ viết một từ vào bảng con
- 3 HS đọc
- HS đọc theo GV: et, êt
- HS quan sát.
- Vần et do 2 âm tạo nên là âm e và t.
- Giống: kết thúc = t
- Khác: et bắt đầu = e
 ot bắt đầu = o
- Vần et có âm e đứng trước âm t đứng sau.
- e - tờ - et
- HS đánh vần CN, nhóm, lớp
- HS sử dụng bộ đồ dùng để gài vần et, tet
- HS đọc: tét
- Tiếng tét có âm t đứng trước, vần et đứng sau, dấu sắc trên e.
- Tờ - et - tét - sắc - tét
- HS đọc, đánh vần (CN, nhóm, lớp
- HS đọc ĐT.
- HS đọc trơn CN, nhóm, lớp.
- Tranh vẽ cặp bánh tét
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
- 3 nhóm thi đua,tìm đúng,nhanh
- HS tô chữ trên không sau đó viết trên bảng con.
- HS thi
- HS thực hiện theo hướng dẫn
- HS quan sát.
- Vần êt do 2 âm tạo nên là âm ê và t.
- Giống: kết thúc = t
- Khác: êt bắt đầu = ê
 et bắt đầu = e
- Vần et có âm ê đứng trước âm t đứng sau.
- ê - tờ – êt
- HS đánh vần CN, nhóm, lớp
- HS sử dụng bộ đồ dùng để gài vần êt, dệt
- HS đọc: dệt
- Tiếng dệt có âm d đứng trước, vần êt đứng sau, dấu nặng dưới ê 
- dờ – êt – dết - nặng - dệt
- HS đọc, đánh vần (CN, nhóm, lớp
- HS đọc ĐT.
- HS đọc trơn CN, nhóm, lớp.
- Tranh vẽ một người đang dệt vải
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
- 3 nhóm thi đua,tìm đúng,nhanh
- HS tô chữ trên không sau đó viết trên bảng con.
- HS thi
- HS thực hiện theo hướng dẫn
- HS đọc theo yêu cầu của giáo viên
- 4 em đọc
- Một HS lên bảng
- Lớp theo dõi, NX, bổ xung
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- HS đọc Cn, nhóm, lớp
- HS quan sát
- Đàn chim đang bay trên trời
- Có theo hàng
- 1 vài em đọc
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- HS tìm: rét
- HS tập viết trong vở theo HD
- 1 HS nêu: Chợ tết
- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 2, nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay.
- Một vài em lần lượt đọc tron SGK
- HS chơi thi theo tổ
- HS nghe và ghi nhớ.
 Ngày soạn: 21/11/2010
 Ngày dạy: Thứ ba ngày 23/11/2010
 Học vần- Tiết185+186+187:
 Bài: ut - ưt
A- Mục tiêu:	
Sau bài học HS có thể":
	- Nhận biết được cấu tạo vần ut, ưt, bút chì, mứt gừng
	- Nhận biết sự khác nhau giữa ut, ưt để đọc, viết đúng các vần, từ khoá 
- Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng,
	- Những lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngón út, em út, sau sốt,
B- Đồ dùng dạy - học:
	- Sách tiếng việt 1, tập 1
	- Bộ ghép chữ tiếng việt
	- Tranh minh hoạ, từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói
	- Hộp mứt gừng, bút chì 
- Vật liệu cho các trò chơi củng cố phần vừa học
C- Các hoạt động dạy - học:
 Tiết 1
I- Kiểm tra bài cũ:
- Viết và đọc: Nét chữ, con rết, kết bạn
- Đọc câu ứng dụng của bài
- GV nhận xét, cho điểm
II- Dạy - học bài mới:
1- Giới thiệu bài (trực tiếp)
Hoạt động 1:
2- Dạy vần:
*ut:
Hoạt động 2: Nhận diện vần
- GV ghi bảng vần ut và hỏi
- Vần ut do mấy âm tạo nên ? là những âm nào?
- Hãy so sánh vần út với et ?
- Hãy phân tích phần ut ?
b- Đánh vần:
+ Vần:
- Vần ut đánh vần nh thế nào ?
- HS theo dõi, chỉnh sửa
+ Tiếng khoá:
- Yêu cầu HS tìm và gài vần ut
- Yêu cầu HS tìm tiếp chữ ghi âm b và dấu sắc để gài với vần ut
- Cho HS phân tích tiếng bút
- GV ghi bảng: bút?
- Hãy đánh vần tiếng bút ?
- GV theo dõi, chỉnh sửa
+ Từ khoá:
- Treo tranh cho HS quan sát và hỏi
- Tranh vẽ gì ?
Ghi bảng: bút chì 
- GV chỉ các vần, tiếng, từ khoá không theo thứ tự cho HS đọc
Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện
- 3 nhóm thi tìm trong hộp từ có vần ut.Nhóm nào tìm đúng , nhanh nhóm đó thắng. 
Hoạt động 4: Tập viết vần và từ khoá
- GV viết mẫu ut, bút chì, lên bảng và nêu quy trình viết
- GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS
Hoạt động 5: Trò chơi viết đúng 
- 3 nhóm thi viết đúng từ có vần mới. Nhóm nào viết đúng,đẹp nhóm đó thắng
 Tiết 2
*ưt:
Hoạt động 6: Nhận diện vần
- GV ghi bảng vần ưt và hỏi ?
- Vần ưt do mấy âm tạo nên ? là những âm nào?
- Hãy so sánh vần ưt với vần et ?
- Hãy phân tích vần ưt ?
 Đánh vần:
+ Vần:
- Vần êt đánh vần NTN ?
- GV theo dõi, chỉnh sửa
+ Tiếng khoá:
- Y/c HS tìm và gài vần ưt ?
- Y/c HS tìm tiếp chữ ghi âm m và dấu sắc để gài với vần ưt ?
- GV ghi bảng: mứt
- Hãy phân tích tiếng mứt?
- Hãy đánh vần tiếng dệt ?
- GV chỉ vần, tiếng, từ không theo TT Y/c HS đọc?
+ Từ khoá:
- Treo tranh lên bảng cho HS quan sát và hỏi ?
- Tranh vẽ gì ?
- GV ghi bảng: mứt gừng(gt) 
- GV theo dõi, chỉnh sửa
Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện
- 3 nhóm thi tìm trong hộp từ có vần ưt.Nhóm nào tìm đúng , nhanh nhóm đó thắng. 
Hoạt động 8: Tập viết vần và từ khoá
- GV viết mẫu ưt, mứt gừng lên bảng và nêu quy trình viết
- GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS
Hoạt động 9: Trò chơi viết đúng 
- 3 nhóm thi viết đúng từ có vần mới. Nhóm nào viết đúng,đẹp nhóm đó thắng
 Tiết 3
3- Luyện tập: 
 Hoạt động 10: Luyện đọc:
+ Đọc lại bài tiết 1+2
- GV chỉ không theo TT cho HS đọc
- GV theo dõi chỉnh sửa
+Đọc từ ứng dụng:
- Em hãy đọc các từ ứng dụng có trong bài
- Giáo viên ghi từ ứng dụng lên bảng
- Giáo viên đọc mẫu và giải nghĩa từ
Chim cút: là loại chim nhỏ, đẻ chứng nhỏ nh đầu ngón tay mà chúng ta hay đựoc ăn
Sút bóng: Cầu thủ đá mạnh quả bóng về phía đối phương gọi là sút bóng
Sứt răng: Răng bị sứt, các em vui chơi không cận thận nếu mà ngã rất dễ bị sứt răng
Nứt nẻ: Nứt ra thành những đường ngang dọc chằng chịt
- Cho HS luyện đọc
- GV theo dõi, chỉnh sửa
+ Đọc câu ứng dụng:
- GV treo tranh cho HS quan sát và hỏi?
- Tranh vẽ gì ?
+ Tiếng chim hót hay đến lỗi làm cho bầu trời xanh càng thêm xanh. Đó là điều mà đoạn thơ ứng dụng muốn nói
- Hãy đọc cho co đoạn thơ này ?
- GV hướng dẫn và đọc mẫu
- GV theo dõi, chỉnh sửa
- GV treo tranh cho HS quan sát
- Em thấy tranh vẽ gì ?
- Em nghĩ chúng có bay theo hàng không?
- Đó là những điều mà câu ứng dụng nói đến 
- Em hãy đọc cho cô câu ứng dụng này.
- GV đọc mẫu và HD
- Em hãy tìm tiếng có vần et, êt trong đoạn thơ vừa học.
Hoạt động 11: Luyện viết:
- HD HS viết: u, ưt,  ... n xét các vần có gì giống nhau?
- Vần nào có âm đôi?
Hoạt động 4: Trò chơi nhận diện
- 3 nhóm thi tìm trong hộp các vần vừa ôn có trong bảng ôn .Nhóm nào tìm được nhiều vần đúng, nhanh nhóm đó thắng. 
 Tiết 2
Hoạt động 5: Đọc từ ngữ: 
- GV viết bảng từ ngữ.
 chót vót bát ngát Việt Nam
- GV HD đọc - đọc mẫu- giải nghĩa từ. 
- HS luyện đọc toàn bài
Hoạt động 6 Tập viết các từ ứng dụng:
- GV hướng dẫn HS viết từ. Chót vót, bát ngát vào bảng con .
- Cho HS nhắc lại cách viết vần ot, at
- GV viết mẫu, nêu quy trình
Hoạt động 7: Trò chơi viết đúng 
- 3 nhóm thi viết đúng từ có vần 
vừa ôn. Nhóm nào viết đúng,đẹp nhóm đó thắng
- GV cùng HS phân thắng thua
 Tiết 3 
1- Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc bài trên bảng lớp
- GV nhận xét cho điểm
2- Dạy học bài mới::
Hoạt động 8: . Luyện đọc: 
 - HS đọc bài tiết 1+2
+Đọc câu ứng dụng
- HS quan sát và nhận xét bức tranh số 2 vẽ gì?
 - HS đọc thầm tìm tiếng có chứa vần vừa ôn tập.
- GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc
- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho HS khi đọc.
- HS đọc trơn toàn bài trong SGK
Hoạt động 9: Trò chơi nhận diện
- 3 nhóm thi tìm trong hộp các vần vừa ôn có trong bảng ôn .Nhóm nào tìm được nhiều vần đúng, nhanh nhóm đó thắng. 
Hoạt động 10: Luyện viết
-- GV viết mẫu và hướng dẫn viết.
- GV uốn nắn cho HS khi ngồi viết
Hoạt động 11: Trò chơi viết đúng 
- 3 nhóm thi viết đúng từ có vần 
vừa ôn. Nhóm nào viết đúng,đẹp nhóm đó thắng
- GV cùng HS phân thắng thua
Hoạt động 12: Kể chuyện: Chuột nhà và chột đồng
- Lần 1 GV kể diễn cảm
- Lần 2: GV kể theo tranh.
- HD học sinh kể theo từng nội dung tranh
- Thi kể lại câu chuyện
*ý nghĩa: Câu chuyện khuyên ta điều gì?
3. Củng cố - dặn dò:
- Tìm tiếng – từ – câu có vần vừa ôn. 
- Về học bài, chuẩn bị bài sau. 
 2 HS lên bảng 
 Nhiều em đọc
HS quan sát tranh.
Hát
at
HS viết vần at
HS nêu
a
t
at
HS luyện đọc trong mô hình CN + ĐT
t
a
at
ă
ăt
t
â
ât
e
et
o
ot
ê
êt
ô
ôt
i
it
ơ
ơt
iê
iêt
u
ut
uô
uôt

t
ơ
ươt
- Đều kết thúc bằng t
- iêt, uôt, ươt
- HS đọc lại bảng ôn.
 - Đại diện mỗi nhóm 2 em lên thi 
- HS đọc thầm từ và tìm tiếng có chứa các vần vừa ôn
 - HS đọc
- HS viết vào bảng con
-- HS thi giữa các tổ
- HS đọc: CN
- HS quan sát tranh 
- HS luyện đọc câu đố: CN đọc
- mát 
- 3 HS đọc lại + ĐT
- HS chơi thi giữa các tổ
- HS viết bảng con và viết bài vào vở tập viết
- 3HS đại diện 3 nhóm lên thi
- HS nêu nêu tên câu chuyện
- HS chú ý lắng nghe
- HS nghe - quan sát tranh
- HS kể tiếp sức theo nội dung từng tranh 
- 3 tổ cử 3 đại diện
- Biết yêu quý những gì do chính tay mình làm ra.
Ca chiều Ngày soạn: 24/11/2010
 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 26/11/2010
 Toán:
 Tiết 64: Luyện tập chung
A- Mục tiêu:
Sau bài học giúp học sinh củng cố về:
- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10.
- Cách viết, đếm các số trong phạm vi 10
- Kỹ năng thực hiện phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10
- Kỹ năng ban đầu của việc chuẩn bị giải toán có lời văn.
B- Đồ dùng dạy - học:
- Một số hình tròn, bìa cứng, một số cắt sẵn để HS điền trong BT4
- Phấn màu, bảng phụ, thanh bảng vuông nhỏ.
C- Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
I- Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng: 
 5 + 3 = 10 + 0 = 
 9 - 6 = 8 + 2 = 
10 - 1 = 0 + 1 0 = 
10 - 0 = 9 + 1 = 
- Cho HS đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10
- GV nhận xét, cho điểm
II- Dạy - học bài mới:
1- giới thiệu bài (linh hoạt)
2- HD HS lần lượt làm các BT trong SGK
Bài 1:
- Gọi HS đọc Y/c bài toán
- Cho HS nêu cách làm
- Cho HS làm bài, y/c 2 em ngồi cạnh KT bài của nhau
Bài 2:
- Bài Y/c gì ?
- Đọc số từ 0 - 10, từ 10-0
- Gọi một số HS lần lượt đứng dậy đọc
- GV nhận xét và cho điểm.
Bài 3: 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài 
- Cho HS làm bài vào vở
- Gọi 2 HS đọc kết quả
- GV nhận xét và cho điểm 
Bài 4: 
- Bài yêu cầu gì ?
- GV yêu cầu các em làm bài 
- Gọi 1 HS lên bảng chữa 
- GV nhận xét, cho điểm
Bài 5: 
- Ghi bảng những bài 5
Có 5 quả
Thêm 3 quả
Có tất cả.quả ?
- Yêu cầu HS đặt đề toán
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Muốn biết chúng ta làm phép tính gì ?
- Y/c HS làm vào vở, một HS lên bảng
- GV nhận xét, cho điểm.
3- Củng cố - dặn dò:
+ Trò chơi: Lập phép tính đúng
- NX giờ học và giao bài về nhà
- HS lên bảng làm bài tập
5 + 3 = 8 10 + 0 = 10
 9 - 6 = 3 8 + 2 = 10
10 - 1 = 9 0 + 1 0 = 10
10 - 0 = 10 9 + 1 = 10
- Viết số thích hợp theo mẫu
- Các em phải đếm trong ô có bao nhiêu chấm tròn thì viết số đó vào ô phía dưới. Số đó chính là biểu thị số chấm tròn có trong ô
- HS nhận xét và chỉ ra lỗi sai của bạn (nếu có)
- Các Hs khác nghe và NX
- Tính
- HS khác nghe kiểm tra bài của mình và nhận xét bài của bạn.
- Điền vào ô trống
- HS làm bài vào sách
- HS khác nhận xét bài của bạn và KT kq' bài của mình
- 2 HS đọc tóm tắt
- HS nêu: có 5 quả thêm 3 quả nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu quả?
- Bài toán cho biết: có 5 quả thêm 3 quả nữa.
- Hỏi có tất cả bao nhiêu quả ?
- Làm phép tính cộng
- HS khác nhận xét bài của bạn
5 + 3 = 8
- HS chơi thi theo tổ
- HS nghe và ghi nhớ
Sinh hoạt lớp
Sinh hoạt lớp:
Tiết16: Sơ kết tuần 16
 A- Mục tiêu
- Giúp HS nắm bắt được các hoạt động diễn ra trong tuần 
- Biết rút ra những ưu, khuyết điểm; tìm ra nguyên nhân và cách khắc phục
- Nắm được phương hướng tuần 17
B- Chuẩn bị
 - GV tổng hợp kết quả học tập
 - Xây dựng phương hướng tuần 17
C- Lên lớp:
1- Nhận xét chung:
+ Ưu điểm:
 - Đi học đầy đủ đúng giờ
 - Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.
	 - Trang phục sạch sẽ gọn gàng. Vệ sinh trường lớp đúng giờ và sạch sẽ.
+ Tồn tại:
 - Vẫn còn học sinh thiếu đồ dùng học tập (Sim,Hạnh,Ngợi)
 - Một số HS cha chú ý học tậpvà học yếu (Ngợi,Sim,Thi,Tập,Hạnh)
 - Viết ẩu, bẩn (Sim,Tâp,Thi,Ngợi)
 - Một số em cha bạo dạn (Những em nêu trên)
+Nhắc nhở: những em trên.
+ Tuyên dương: Hưng, Duy, Tuân,Sang ,ấm, Lưòng oanh, Thưởng (học tốt) 
Kế hoạch tuần 17:
- ổn định nề nếp học tập
- 100% HS đi học đầy đủ, đúng giờ
- Phấn đấu giữ vở sạch, chữ đẹp.
- 100% đủ đồ dùng, sách vở...
- Trong lớp trật tự, chú ý nghe giảng
- Vệ sinh sạch sẽ, đúng giờ
- Trang phục sạch sẽ, gọn gàng
Học vần
Bài 75: ôn tập
A- Mục tiêu:
Sau bài học, HS có thể 
- Đợc củng cố cấu tạo các vần kết thúc = t đã học
- Đọc, viết 1 cách chắc chắn các vần kết thúc = t
- Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng.
- Nghe hiểu và kể lại theo tranh câu chuyện: Chuột nhà và chuột đồng
B- Đồ dùng dạy - học:
- Sách tiếng việt 1, tập 1
- Bảng ôn tập các vần kết thúc = t
- Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần kể chuyện
C- Các hoạt động dạy - học:
Giáo viên
Học sinh
I- Kiểm tra bài cũ:
- Viết và đọc: Trắng muốt, tuốt lúa, vợt lên
- Đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét, cho điểm
II- Dạy - học bài mới:
1- Giới thiệu bài (Trực tiếp)
2- Ôn tập:
a- Các vần vừa học:
- GV treo bảng ôn và hỏi
- Trên bảng ôn có những vần nào đã học ?
- Hãy chỉ các vần cô đọc sau đây?
- GV đọc không theo thứ tự cho HS chỉ
- Em hãy đọc theo tay bạn chỉ nhé ?
- Hãy chỉ các vần có trong bảng và đọc các vần đó ?
- GV nhận xét, đánh giá
b- Ghép âm và vần:
- Em hãy ghép các chữ ghi các âm cột dọc với dòng ngang cho thích hợp để đợc các vần tơng ứng và đọc lên
- Đọc lại các vần em vừa ghép
c- Đọc từ ứng dụng:
- GV ghi bảng từ ứng dụng
- GV đọc mẫu và giải nghĩa chót vót. Rất cao, nơi cao nhất.
- Bát ngát. Rất rộng
- Việt Nam: Là tên đất nớc ta
- GV theo dõi, chỉnh sửa 
d- Tập viết các từ ứng dụng:
- GV hớng dẫn HS viết từ. Chót vót, bát ngát vào bảng con .
- Cho HS nhắc lại cách viết vần ot, at
- GV viết mẫu, nêu quy trình
- GV theo dõi, chỉnh sửa
- Cho HS đọc lại bài trên bảng lớp 
- GV nhận xét, chung giờ học
Tiết 2
3- Luyện đọc:
a- Luyện đọc:
- Đọc lại bài ôn của tiết 1
- GV theo dõi, chỉnh sửa
- Đọc câu ứng dụng
- Treo tranh cho HSQS và hỏi 
- Tranh vẽ gì ?
- Chúng ta tìm hiểu xem bát đũa nh thế nào qua câu ứng dụng dới tranh nhé.
- Hãy đọc cho cô câu ứng dụng
- GV chỉnh sửa phát âm, nhịp đọc cho HS 
- GV đọc mẫu.
b- Luyện viết:
- HD HS viết từ chót vót, bát ngát vào vở tập viết.
- Cho HS nhắc lại quy trình viết
- GV theo dõi, chỉnh sửa
- Chấm một số bài và nhận xét.
c- Kể chuyện: Chuột nhà và chuột đồng
- Hãy quan sát tranh và cho cô biết tên câu chuyện ?
- GV giới thiệu: Có 1 con chuột nhà nhân chuyển về quê đã gặp chuột đồng, điều gì đã xảy ra với chúng, hãy lắng nghe câu chuyện này nhé.
+ GV kể câu chuyện (2 lần)
Lần 2 kể kết hợp chỉ tranh 
Tranh 1: Một ngày nắng ráo, chuột nhà về quê  thành phố
Tranh 2: Tối đầu tiên. kiếm ăn
Tranh 3: Lần này. đói meo
Tranh 4: Sáng hôm sau sợ lắm
+ GV HD kể chuyện theo tranh.
- GV chia cho 4 tổ 4 bức tranh.
- Cho các tổ kể nối tiếp ND của 4 tranh thành câu chuyện hoàn chỉnh.
- Câu chuyện có ý nghĩa gì ?
3- Củng cố - Dặn dò:
- Hãy đọc lại bài vừa học
+ Trò chơi: Gọi đúng tên hình ảnh đồ vật.
- GV chia tranh, ảnh, mô hình. mà tên gọi của chúng có kết thúc bằng t cho các tổ.
- GV nhận xét chung giờ học
ờ: - Ôn lại bài
 - Xem trớc bài 76
- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con
- 3 HS đọc
2- Ôn tập:
a- Các vần vừa học:
- GV treo bảng ôn và hỏi
- Trên bảng ôn có những vần nào đã học ?
- Hãy chỉ các vần cô đọc sau đây?
- GV đọc không theo thứ tự cho HS chỉ
- Em hãy đọc theo tay bạn chỉ nhé ?
- Hãy chỉ các vần có trong bảng và đọc các vần đó ?
- GV nhận xét, đánh giá
b- Ghép âm và vần:
- Em hãy ghép các chữ ghi các âm cột dọc với dòng ngang cho thích hợp để đợc các vần tơng ứng và đọc lên
- Đọc lại các vần em vừa ghép
- 2 - 3 HS đọc
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- HS viết trên không sau đó viết trên bảng con
- HS đọc ĐT 1 lần
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- Rổ bát ở trên giá
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- 1 vài em đọc lại
- Một số HS nêu
- HS tập viết theo HD.
- 1 HS nêu tên chuyện
- HS các tổ thảo luận, kể cho nhau nghe theo ND tranh của tổ mình.
- HS kể theo HD
- Biết yêu quý những gì do chính tay mình làm ra.
- HS đọc SGK (một vài em)
- Mỗi tổ viết tên tranh, đồ vật vào giấy.
- Hết giờ các tổ đọc bài của mình lên, lớp theo dõi, NX.
- HS nghe và ghi nhớ.
Sinh hoạt lớp:
Nhận xét tuần 16