Giáo án các môn khối lớp 2 - Tuần 10 năm 2009

Tuần 10
Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009
Tập đọc : Sáng kiến của bé Hà
I Mục tiêu :
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn toàn bài :biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu , giữa các cụm từ 
- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật 
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu :
Hiểu nội dung ,ý nghĩa chuyện : Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện lòng kính yêu sự quan tâm đến ông bà 
II Đồ dùng dạy học :
Tranh minh họa bài tâp đọc trong sách giáo khoa 
III Các hoạt động dạy học :tiết 1
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt động của trò 
Giới thiệu chủ điểm
Luyện đọc (35’)
T giới thiệu chủ điểm kết hợp giới thiệu bài
T đọc mẫu toàn bài chia đoạn 
Cho H đọc nối tiếp kết hợp phát hiện từ khó 
Cho H luyện phát âm : ngày lễ, lập đông, rét ,sức khỏe 
Cho H đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ 
Cho H đọc trong nhóm 
Cho các nhóm thi đọc từng đoạn trước lớp 
Nhận xét cho điểm
H đọc nối tiếp kết hợp phát hiện từ khó
H luyện phát âm 
H đọc kết hợp giải nghĩa từ
H đọc trong nhóm 
H thi đọc 
Tiết 2:
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt động của trò 
Tìm hiểu bài (13’)
Luyện đọc lại :(15’)
Củng cố – dặn dò :
Cho h đọc thầm bài và trả lời câu hỏi 
bé Hà có sáng kiến gì ?
Hà giảithích vì sao cần có ngày lễ của ông bà ?
Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ của ông bà? vì sao?
Hiện nay trên thế giới người ta đã lấy ngày 1/10 làm ngày quôc tế người cao tuổi 
bé Hà còn băn khoăn chuyện gì ?
Ai đã giúp đỡ bé Hà ?
Hà đã tặng món quà gì cho ông bà ?
Món quà của bé Hà có được ông bà thích không ? 
bé Hà trong truyện là cô bé như thế nào ?
vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức ngày ông bà ?
kl : Hà rất yêu quí ông bà nên mới nghĩ ra ngày lễ của ông bà .
 yêu cầu mỗi nhóm 4 H tự phân vai thi đọc toàn chuyện 
nhận xét cho điểm
nêu ý nghĩa ,nội dung câu chuyện 
liên hệ : Bé Hà biết quan tâm đến ông bà biết tiết kiệm . bé rất kính yêu ông bà 
nhận xét giờ học 
yêu cầu H chuẩn bị tiết kể chuyện 
H đọc thầm bài và trả lời câu hỏi 
Vì Hà có ngày 1/6 mẹ có ngày 8/3 bố có 1/5
Ngày lập đông
Chưa biết chọn quà gì biếu ông bà 
Bố 
H thi đọc theo vai 
Toán : luyện tập
I Mục tiêu :
Giúp H : 
Củng cố cách tìm số hạng của một tổng 
 Giải toán bằng một phép trừ 
H làm bài 1 ,bài 2 ( cột 1,2) bài 4, bài 5
II Đồ dùng dạy học :
bảng phụ
bài 3 dành cho H khá giỏi làm ở nhà 
III Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt động của trò 
Bài 1 củng cố cách tìm số hạng chưa biết(10)
Bài 2 : tính nhẩm (8’)
Bài 4 : giải toán (7’)
Bài 5:(5’) Khoanh vàochữđúng
Củng cố –dặn dò :
Cho H nêu đề bài 
Cho H nêu cụ thể một bài 
x+8 = 10 và hỏi :
x là thành phần nào của phép cộng ?
số hạng đã biết là bao nhiêu ? tổng là bao nhiêu ?
Trong một tổng muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào ?
Yêu cầu một H lên bảng trình bày cách làm 
Cho H tự làm các phần còn lại
Cho H nêu đề bài 
Cho H tự nhẩm và ghi ngay kết quả 
Khi đã biết 9+1=10ta có thể ghi ngay kết quả của 10-9 và 10-1 được không ? vì sao
Gọi H đọc đề bài 
Cho H tự làm bài rồi chữa bài
Khi chữa bài yêu cầu H giải thích vì sao làm phép tính trừ ?
Yêu cầu H tự làm bài và chữa bài 
Nhận xét tiết học 
Dặn H làm bài tập trong vở bài tập 
H nêu đề bài 
H nêu cụ thể một bài 
x là số hạng chưa biết 
số hạng đã biết là 8
Tổng là 10 
Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết
x+8=10
x =10-8
x =2
H tự giải các phần b,c
H nêu đề bài 
H tự nhẩm và ghi ngay kết quả 
Khi đã biết 9+1=10 ta có thể ghi ngay kết quả của 10-9 là 1 và kết quả của 10-1 là 9 vì 9 và 1 là 2 số hạng trong phép cộng 9+1=10 
 H đọc đề bài tự tóm tắt và giải bài toán 
Bài giải 
Số quả quýt có là :
45-25=20(quả )
đáp số : 20 quả 
H khoanh vào C
Đạo đức :Chăm chỉ học tập
I Mục tiêu : như tiết 1 
II Đồ dùng dạy học : như tiết 1
III Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt động của trò 
Tìm nguyên nhân kết quả hành động(10’)
Xử lí tình huống(15’)
Tự liên hệ(5’) 
Yêu cầu mỗi nhóm là một đội chơi cử ra một đội trưởng điều hành dãy .T đưa ra các câu là nguyên nhân (kết quả của hành động .Nhiệm vụ của các đội chơi là phải tìm ra kết quả hoặc nguyên nhân của hành động đó . Sau đó nêu cách khắc phục hậu quả 
Cả lớp cùng T sẽ làm ban giám khảo 
đội chơi nào trả lời nhanh và đúng sẽ là đội thắng cuộc 
Tổ chức cho H chơi mẫu 
Tổ chức cho cả lớp chơi 
Nhận xét và làm trọng tài 
T nêu các tình huống và yêu cầu H thảo luận cặp đôi đưa ra cách xử lí và sắm vai 
Kết luận : không phải lúc nào cũng học là học tập chăm chỉ ,phải học tập nghỉ ngơi đúng lúc thì mới đạt kết quả như mong muốn 
Yêu cầu một vài cá nhân kể về việc học tập của mình ở trường cũng như ở nhà
Nhận xét H khen những H đã chăm chỉ học tập và nhắc nhở những H chưa chăm chỉ học cần noi gương các bạn trong lớp 
Kết luận : chăm chỉ học là một đức tính tốt mà các em cần rèn luyện 
H nghe phổ biến cách chơi 
 Chơi mẫu 
H chơi
H thảo luận sắm vai 
H kể 
Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009
Toán : Số tròn chục trừ đi một số
I Mục tiêu :
Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 trường hợp số bị trừ là số tròn chục số trừ là số có một hoặc hai chữ số 
Biết giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số ) 
Làm bài 1, bài 3
II Đồ dùng dạy học :
Que tính 
III Các hoạt động dạy học:
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt động của trò 
Giới thiệu cách thực hiện phép trừ 40 – 8 và tổ chức thực hiện
áp dụng 
Giới thiệu cách thực hiện phép trừ 40 -18 và tổ chức thực hiện
áp dụng
Thực hành 
Bài 3:giải toán 
Củng cố - dặn dò 
T gắn các bó que tính lên bảng (như SGK)và nêu :có 4 chục que tính cần lấy bớt đi 8 que tính em làm thế nào để biết còn bao nhiêu que tính ?
T giúp H tìm cách bớt đi 8 từ 40 
Như vậy có 40 que tính bớt đi 8 que tính còn lại bao nhiêu que tính
T cho H nêu cách thực hiện phép tính trừ 
Cho H tự đặt tính
Hướng dẫn h trừ từ phải sang trái 
 40 
- 8 
 32
0 không trừ được 8 lấy 10 trừ 8 bằng 2 viết 2 nhớ 1 .4 trừ 1 bằng 3 viết 3 
Hướng dẫn H làm 3 phép tính đầu của bài tập 1
Khi chữa bài cho H nêu cách trừ
Tiến hành tương tự theo các bước như trên và rút ra cách trừ 
 40
- 18
 22
0 không trừ được 8 lấy 10 trừ 8 bằng 2 viết 2 nhớ 1 . 1 thêm 1 bằng 2 ,4 trừ2 bằng 2 viết 2
Cho H làm phần còn lại của bài 1 
Cho H đọc đề bài 
Gọi 1 H lên tóm tắt đề bài 
2 chục là bao nhiêu que tính ?
để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ?
Yêu cầu H trình bày bài giải 
Chốt nội dung bài 
Nhận xét giờ học 
Dặn làm bài tập trong vở bài tập 
H theo dõi 
H tìm cách bớt bằng cách tháo 1 bó que tính ra và bớt đi 8 que còn lại 32 que tính 
H nêu 
H tự đặt tính 
H nhắc lại nhiều lần 
H làm 3 phép tính đầu của bài tập 1 
H làm như giáo viên hướng dẫn 
H làm phần còn lại của bài 1 
2H đọc 
H tóm tắt đề 
H trả lời câu hỏi 
Bài giải 
Số que tính còn lại là :
20 -5 =15 (que tính )
đáp số : 15 que tính 
Kể chuyện : Sáng kiến của bé Hà
Mục tiêu :
Rèn kĩ năng nói :Dựa vào ý chính của từng đoạn kể lại từng đoạn 
chuyện Sáng kiến của bé Hà 
 Học sinh khá giỏi kể được toàn bộ câu chuyện 
II Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ viết sẵn ý chính của từng đoạn 
III Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt động của trò 
Giới thiệu bài
Hướng dẫn kể chuyện
Củng cố –dặn dò : 
Nêu mục tiêu tiết học 
Cho H nêu yêu cầu của bài 
Mở bảng phụ viết những ý chính của từng đoạn 
Hướng dẫn H kể đoạn 1 theo ý 1 
T mời 1 H kể làm mẫu 
Cho H kể chuyện trong nhóm 
Yêu cầu h kể trước lớp 
Sau mỗi lần kể T và cả lớp nhận xét 
Cho các nhóm cử đại diện mỗi nhóm 3 em lên thi kể nối tiếp 3 đoạn câu chuyện 
 Gọi 2 em đại diện cho 2 nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện 
Nhân xét tiết học 
Khuyến khích H về kể chuyện cho người thân nghe 
H nêu yêu cầu 
H kể đoạn 1 
1 H kể làm mẫu 
H kể trong nhóm 
H kể trước lớp 
Nhận xét 
Mỗi nhóm 3 H thi kể
Thi kể 
 Chính tả : tập chép
Ngày lễ
I Mục tiêu:
chép lại chính xáctrình bày đúng bài chính tả ngày lễ 
làm đúng các bài tập phân biệt c/k,l/n, thanh hỏi /thanh ngã 
II Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ viết nội dung đoạn cần tập chép 
Bảng quay viết nội dung bài tập 2 và bài 3b
Vở bài tập 
III Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt động của trò 
Giới thiệu bài 
Hướng dẫn tập chép (20’)
Hướng dẫn làm bài tập (10’)
Bài 2 :điền c/k
Bài 3b : thanh hỏi / thanh ngã 
Củng cố –dặn dò 
Nêu mục tiêu tiết học 
T đọc đoạn chép trên bảng phụ cho 2,3 H đọc lại 
chỉ vào những chữ viết hoa trong bài chính tả : Ngày Quốc tế Phụ nữ ,Ngày Quốc tế Lao động , Ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày Quốc tế Người cao tuổi .hỏi : những chữ nào trong tên các ngày lễ được viết hoa ?
cho H viết nháp 
cho H chép bài vào vở 
T uốn nắn theo dõi chung 
Chấm chữa một số bài 
Cho H nêu yêu cầu của bài 
Cho H tự làm và nêu đáp án 
Nhận xét sửa chữa 
đáp án :con cá, con kiến , cây cầu ,dòng kênh
Cho 2 H lên bảng làm bài 
Nhận xét chốt lời giải đúng 
nghỉ học , lo nghĩ ,nghỉ ngơi ,ngẫm nghĩ
nhận xét giờ học 
yêu cầu H chép bài chưa đẹp về nhà viết lại dặn ghi nhớ các ngày lễ vừa học 
3 H đọc lại 
H nêu 
H viết nháp 
H chép bài vào vở 
H nêu yêu cầu của bài 
H nêu đáp án 
H lên bảng làm 
Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009
Tập đọc :Bưu thiếp
I Mục tiêu :
rèn kĩ năng đọc thành tiếng 
Đọc trơn toàn bài ,biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm dấu phẩy , giữa các cụm từ 
Hiểu được tác dụng của bưu thiếp cách viết một bưu thiếp cách ghi phong bì thư
Trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa 
II Đồ dùng dạy học :
Mỗi H mang 1 bưu thiếp một phong bì thư 
III Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt động của trò 
1.kiểm tra (5’)
2.Bài mới :
Giới thiệu bài 
Luyện đọc (15’)
Hướng dẫn tìm hiểu bài (15’)
Củng cố dặn dò
Gọi 3 H đọc truyện Sáng kiến của bé Hà và trả lời câu hỏi về nội dung 
Giới thiệu bài ghi bảng 
T đọc mẫu 
Cho H đọc nối tiếp và phát hiện từ khó 
Hướng dẫn H luyện phát âm :bưu thiếp ,năm mới ,nhiều niềm vui ,Phan Thiết ,Bình Thuận ,Vĩnh Long .
Cho H đọc trước lớp từng bưu thiếp và phần đề ngoài phong bì thư 
Giới thiệu một số bưu thiếp 
Hướng dẫn H đọc một số câu :
Người gửi ://  ... p số : 45 quả trứng 
Hai đường thẳng cắt nhau ở O
Tập viết : chữ hoa H
I Mục tiêu :
Viết đúng chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ )chữ và câu ứng dụng Hai (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ) Hai sương một nắng (3 dòng ) 
II Đồ dùng dạy học :
Mẫu chữ H hoa đặt trong khung chữ 
Bảng phụ viết sẵn mấu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li : Hai , Hai sương một nắng 
Vở tập viết 
III Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt động của trò 
Kiểm tra 
Bài mới :
Giới thiệu bài 
Hướng dẫn viết chữ hoa
 Hướng dẫn H viết từ ứng dụng
Hướng dẫn H viết vào vở tập viết 
Củng cố –dặn dò 
Kiểm tra bài viết ở nhà của H 
H viết bảng con chữ G 
2 H viết bảng lớp chữ Góp 
Nhận xét 
Giới thiệu bài, ghi bảng 
Treo mẫu chữ lên bảng hướng dẫn H quan sát nhận xét :
Chữ H gồm mấy nét ? là những nét nào ?
Chữ H cao mấy li ? điểm bắt đầu và kết thúc ở những chỗ nào ?
T tô lại chữ trên khung chữ và hướng dẫn cách viết 
T viết mẫu ra bảng vừa viết vừa hướng dẫn cách viết 
Cho H viết trên không 
Cho H viết vào bảng con 
Nhận xét sửa chữa
T giới thiệu từ ứng dụng 
Giúp H hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng 
Hướng dẫn H quan sát nhận xét về độ cao con chữ 
Hướng dẫn H viết chữ Hai vào bảng con 
Nhận xét sửa chữa 
Cho H viết vào vở tập viết 
T theo dõi giúp đỡ H yếu
Thu 5,7 bài chấm nhận xét
Nhận xét tiết học 
Dặn H về viết bài ở nhà 
H viết chữ G vào bảng con 
2 H lên bảng viết chữ Góp 
H quan sát nhận xét 
H trả lời câu hỏi 
H viết trên không 
H viết bảng con 
H đọc cụm từ ứng dụng 
H quan sát nhận xét về độ cao con chữ 
H viết chữ Hai vào bảng con 
H viết vào vở 
Tự nhiên và xã hội : Ôn tập
I Mục tiêu :
Sau bài học H có thể :
-nhớ lại và khắc sâu một số kiến thức về vệ sinh ăn uống đã được học để hình thành thói quen ăn sạch uống sạch ở sạch 
- nhớ lại và khắc sâu các hoạt động của cơ quan vận động và tiêu hóa .
- củng cố các hành vi về vệ sinh cá nhân 
II Đồ dùng dạy học :
Các hình vẽ trong sách giáo khoa 
III Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt động của trò 
Khởi động :(5’)
Nói tên các cơ xương khớp xương 
Trò chơi hùng biện 
Củng cố – dặn dò :
Cho 5H thi xem ai nói nhanh nói đúng tên các bài đã học về chủ đề con nhười và sức khỏe 
Cho h dưới lớp nhận xét 
Hướng dẫn theo nhóm 
Cho H ra sân 
T làm các động tác và hỏi H :khi làm các động tác đó thì vùng cơ xương nào ,khớp xương nào cử động 
Cho H hoạt động nhóm 
Chuẩn bị một số thăm ghi câu hỏi 
Mỗi tổ cử 3 đại diện lên tham gia cuộc thi 
Mỗi cá nhân tự bốc thăm câu hỏi và trả lời ngay sau 1 phút suy nghĩ 
đại diện mỗi tổ và cô giáo sẽ đánh giá kết quả trả lời của mỗi cá nhân và kết luận người thắng cuộc
Phát phiếu học tập 
Cho H làm bài vào phiếu 
Thu chấm nhận xét 
5 H thi 
Các nhóm thực hiệnsáng tạo một số động tác
Các nhóm cử đại diện trình bày nhóm khác viết nhanh tên các nhóm cơ xương khớp vào giấy 
Nhóm nào nhanh đúng là thắng cuộc
Các nhóm cử đại diện lên tham gia thi 
H làm bài vào phiếu 
Thủ công : Gấp thuyền phẳng đáy có mui (tiết 2)
I mục tiêu 
Như tiết 1
II Đồ dùng : 
Như tiết 1 
III Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt động của trò 
H thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui 
Nhận xét -đánh giá 
Gọi 2 H nhắc lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui 
B1 : gấp tạo mui thuyền 
B2: gấp tạo các nếp gấp cách đều 
B3 :gấp tạo thân và mui thuyền 
B4 :tạo thuyền phẳng đáy có mui 
Tổ chức cho H thực hành theo nhóm 
T quan sát uốn nắn 
Tổ chức cho h trưng bày sản phẩm 
đánh giá kết quả học tập của H 
Nhận xét tiết học 
Dặn chuẩn bị giấy bút thước kẻ để tiết sau kiểm tra 
H nhắc lại 
H thực hành theo nhóm 
Tập đọc : thương ông
I Mục tiêu :
Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
đọc trơn toàn bài ,ngắt nhịp đúng các câu thơ 
Biết đọc bài với giọng vui phân biệt lời kể và nhân vật (Việt ,ông )
Rèn kĩ năng đọc hiểu :
Hiểu các từ ngữ:Thủ thỉ , thử xem ,thích chí 
Hiểu nội dung bài thơ :Khen ngợi bé Việt còn nhỏ đã biết thương ông ,biết giúp đỡ an ủi ông khi ông đau 
Học thuộc lòng bài thơ 
II Đồ dùng dạy học :
Tranh minh họa bài đọc trong SGK
III Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt động của trò 
Kiểm tra (5’)
Bài mới :
Giới thiệu bài 
Luyện đọc (15’)
Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’)
Hướng dẫn H học thuộc lòng (5’)
Củng cố –dặn dò (2’)
Gọi 2H đọc bưu thiếp chúc thọ ông bà đọc cả phong bì ghi địa chỉ của ông bà 
Giới thiệu bài ghi bảng 
T đọc mẫu toàn bài thơ 
Cho H đọc nối tiếp từng khổ thơ kết hợp phát hiện từ khó đọc
Cho H luyện phát âm : lon ton ,bước lên ,thủ thỉ ,lập tức ..
Chú ý cho H luyện đọc các câu :
Khi nào ông đau/ 
ông nói mấy câu /
Không đau !// Không đau !
Dù đau đến đâu 
Khỏi ngay lập tức .//
Cho H đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ 
Cho H đọc từng khổ theo nhóm 
Cho H thi đọc giữa các nhóm 
Nhận xét cho điểm
Cho H đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi 
Chân ông đau như thế nào ?
bé việt đã làm những gì để an ủi ông ?
tìm những câu thơ cho thấy nhờ Việt ,ông quên cả đau ? 
nêu 1 câu thơ trong khổ thơ đầu cho H đọc cả khổ thơ 
cho H đọc khổ thơ có hình ảnh việt giúp ông bước lên thềm nhà 
cho H đọc khổ thơ có hình ảnh nhờ Việt mà ông quên cả đau đớn 
Cho H đọc thuộc lòng cả bài thơ 
Nhận xét tiết học 
Dặn H tiếp tục học thuộc lòng bài thơ
2 H đọc 
H đọc nối tiếp từng khổ thơ phát hiện từ khó đọc 
H luyện phát âm 
H luyện ngắt giọng 
H đọc kết hợp giải nghĩa từ 
H đọc nhóm 
Thi đọc 
H đọc thầm và trả lời câu hỏi 
H đọc thuộc lòng 
Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009
Toán : 51-15
I mục tiêu :
Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 51-15
vẽ được hình tam giác theo mẫu 
làm bài 1 ((cột 1,2,3) bài 2(a,b) bài 4
II Đồ dùng dạy học :
Que tính 
III Các hoạt đông dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt động của trò 
Kiểm tra (5’)
Bài mới 
Giới thiệu bài 
phép trừ51-15
Luyện tập :(15’)
Bài 1 :tính 
Bài 2 : đặt tính rồi tính 
Bài 4 : vẽ hình 
Củng cố dặn dò (2’)
Gọi 2 H lên bảng làm 
H1 : Đặt tính rồi tính71-6 ,41-5 
H2 : tìm x:x+7=51
Nhận xét cho điểm 
Giới thiệu bài ghi bảng 
Có 5 que tính bớt đi 15 que tính .Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ?
Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ?
Yêu cầu H lấy 5 bó que tính và 1 que tính rồi yêu cầu 2 H ngồi cạnh nhau cùng thảo luận để tìm cách bớt đi 15 que tính và nêu kết quả 
Yêu cầu H nêu cách làm nếu lúng túng T hướng dẫn thêm .
Cho 1 H lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính 
Em đã đặt và thực hiện phép tính như thế nào ?
Gọi H nhắc lại 
Yêu cầu H nêu đề bài 
Cho H tự làm bài vào vở 
Gọi 3H lên bảng làm 
Yêu cầu H nhận xét bài bạn 
Yêu câu H nêu cách tính :81-46,51-19, 61-25.
Nhận xét cho điểm H
Gọi H nêu yêu cầu của bài 
Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ ta làm như thế nào ?
Yêu cầu H tự làm bài . Gọi 3 H lên bảng 
Khi chữa bài cho h nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính của từng phép
vẽ mẫu lên bảng hỏi mẫu vẽ hình gì ?
muốn vẽ được hình tam giác ta phải nối mấy điểm với nhau ?
yêu cầu H vẽ hình 
nhận xét giờ học 
dặn về xem lại bài 
2 H lên bảng 
H theo dõi 
Thực hiện tính trừ 
51-15
H thảo luận và thao tác trên que tính 
H đặt tính và thực hiện tính 51
 -15 
 36
H nêu 
3H nhắc lại 
H nêu đề bài 
H tự làm vào vở
3 H lên bảng 
Nhận xét bài bạn 
H nêu 
H nêu yêu cầu 
H nêu 
3H lên bảng 
H nêu 
H trả lời 
H vẽ hình 
chính tả : nghe viết
ông và cháu
I Mục tiêu :
Nghe viết chính xác ,trình bày đúng bài thơ “ông và cháu” .Viết đúng các dấu hai chấm ,mở và đóng ngoặc kép ,dấu chấm than .
Làm đúng các bài tập phân biệt :k/c ,l/n, hỏi / ngã 
II Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ viết qui tắc chính tả với c/k
III Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt đông của thày 
Hoạt động của trò 
Kiểm tra (5’)
Bài mới :
Giới thiệu bài 
Hướng dẫn nghe viết (18’)
Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1 : c/k
Bài 2 : phân biệt l/n,hỏi/ ngã 
Củng cố – dặn dò 
1 H viết lại tên các ngày lễ đã học ở tiết trước 
1 H làm bài tập 2 
Nhận xét ghi điểm 
Giới thiệu bài ghi bảng 
T đọc bài chính tả một lượt cho 2H đọc lại 
Có đúng cậu bé trong bài thơ đã thắng được ông của mình không ?
Cho H viết các từ khó ra bảng con :thua ,hoan hô, chiều .
Nhận xét sửa chữa cho H 
T đọc từng dòng cho H chép 
T đọc cho H soát lỗi 
Chấm chữa một số bài 
Gọi H nêu yêu cầu của bài 
Yêu câu H tìm 3 chữ bắt đầu bằng c/k
T mở bảng phụ đã viết qui tắc chính tả với c/k yêu cầu H đọc 
T &H nhận xét 
T phát băng giấy viết nội dung bài 3 a
Cho H làm bài vào băng giấy sau đó dán lên bảng 
T nhận xét chốt lời giải đúng 
Nhắc H ghi nhớ qui tắc chính tả c/k
Nhận xét tiết học :khen những H viết đẹp 
Dặn H viết chưa đẹp về nhà viết lại 
H viết 
H làm bài 2 
2 H đọc lại 
H trả lời 
H viết từ khó 
H chép bài 
H soát lỗi 
H nêu 
H tìm 
H làm bài vào băng giấy 
Tập làm văn :Kể về người thân
I Mục tiêu :
Rèn kĩ năng nghe và nói :biết kể về ông bà hoặc 1 người thân dựa vào các câu hỏi gợi ý 
Rèn kĩ năng viết : viết được đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu về ông bà hoặc người thân 
II Đồ dung dạy học :
Tranh vẽ minh họa bài tập 1 
Vở bài tập 
III Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt động của trò 
Giới thiệu bài
Bài 1 : rèn kĩ năng nghe và nói (15’)
Bài 3 :Rèn kĩ năng viết (15)
Củng cố –dặn dò (2’) 
Giới thiệu bài ,ghi bảng
Gọi H nêu yêu cầu của bài và các gợi ý nhắc H yêu cầu của bài là tập kể chứ không phải trả lời câu hỏi 
T khơi gợi tình cảm với ông bà và người thân ở H 
Yêu cầu một số em nói đối tượng sẽ kể
Cho 1H khá kể mẫu trước lớp 
T và cả lớp nhận xét 
Cho H kể trong nhóm T giúp đỡ các nhóm làm việc 
đại diện các nhóm thi kể 
T cùng cả lớp bình chọn người kể hay nhất 
Cho H đọc yêu cầu 
Nhắc H chú ý :bài yêu cầu em viết lại những gì vừa nói ở bài tập 1 
Cần viết rõ ràng đặt câu đúng .viết xong phải đọc lại bài phát hiện và sửa những chỗ sai 
Nhiều H đọc bài viết 
T cùng cả lớp nhận xét 
Nhận xét tiết học 
Yêu cầu H chưa hoàn thiện về nhà viết tiếp
H nêu 
H suy nghĩ chọn đối tượng sẽ kể 
H nói đối tượng sẽ kể 
H khá kể trước lớp 
H kể trong nhóm 
đại diện thi kể 
H đọc yêu cầu 
H viết bài 
H đọc bài