Giáo án các môn khối lớp 2 - Học kì I

Tuần 1 Thứ ba ngày 25 tháng 08 năm 2009
Môn: Kể chuyện.
I.MỤC TIÊU: 
Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ýcủa giáo viên kể lại được từng đoạn và tòan bộ nội dung câu chuyện.
Biết thể hiện lời kể tự nhiên.
Biết thay đổi giọng phù hợp với từng nhân vật nội dung chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Giáo viên : Tranh minh họa phóng to.
 Học sinh : xem trước truyện.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:
HỌAT ĐỘNG GIÁO VIÊN 
HỌAT ĐỘNG HỌC SINH 
A.Kiểm tra bài cũ
- KT sự chuẩn bị bài của HS.
- Nhận xét chung.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu ngắn gon và ghi tựa bài lên bảng
2.Hướng dẫn kể chuyện
 * Kể từng đoạn theo tranh.
 - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1.
 - Kể chuyện trong nhóm.
 - Giáo viên đính 4 tranh lên bảng. 
 * Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm.
 Mỗi nhóm thảo luận 1 tranh.
Giáo viên ghi bảng.
+ Nội dung: kể đủ ý, đủ trình tự.
+ Cách diễn đạt lời nói, thành câu 
dùng từ thích hợp.
 + Cách thực hiện: Kể tự nhiên giọng điệu thích hợp với từng vai.
 - Giáo viên mời đại diện nhóm kể.
 + Nhóm 1: Kể đoạn 1.
 + Nhóm 2: Kể đọan 2
 + Nhóm 3: Kể đoạn 3
 + Nhóm 4: Kể đoạn 4
 - Giáo viên nhận xét.
* Kể toàn bộ câu chuyện.
 - Gọi vài học sinh kể.
 - Sau mỗi lần kể giáo viên cho học sinh nhận xét các mặt.
 + Nội dung: ( trình tự)
 + Diễn đạt: ( từ , câu sáng tạo)
 + Cách thể hiện( Kể tự nhiên)
- Giáo viên nhận xét. 
 3. Củng cố - dặn dò
 - 2 học sinh kể lại tòan bộ câu chuyện.
 - 1 học sinh nêu ý nghĩa của câu chuyện
 ( Câu chuyện khuyên chúng ta nên kiên nhẫn sau này sẽ thành công)
 - Về nhà tập kể lại câu chuyện.
 - Chuẩn bị bài sau” Phần thưởng”
 - Nhận xét tiết học.
- HS nhắc lại
Dựa vào tranh kề lại từng đoạn câu chuyện “ Có công ”
Học sinh quan sát từng tranh.
Từng nhóm thảo luận.
Cử đại diện nhìn tranh kể lại từng đoạn.
Học sinh khác nhận xét lời kể của bạn.
Học sinh kể toàn câu chuyện
Học sinh nhận xét.
Tuần 2 Thứ ba ngày 01 tháng 09 năm 2009
Môn: Kể chuyện
I. MỤC TIÊU
- Dựa vào tranh minh họa, gợi ý dưới mỗi tranh và gợi ý của giáo viên tái hiện được nội dung từng đoạn và nội dung toàn bộ câu chuyện.
- Biết phối hợp lời kể tự nhiên với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp.
- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 GV: Tranh minh họa (phóng to)
 HS: Xem trước bài
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A.Kiểm tra bài cũ.
Gọi học sinh lên kể nối tiếp nhau câu chuyện “Có công mài sắt, có ngày nên kim”
Nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới.
1.Giới thiệu bài 
 + Trong tiết tập đọc trước chúng ta học bài gì?
Câu chuyện kể về ai?
Hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện
Trong giờ kể chuyện hôm nay thầy và các em kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện “Phần thưởng”nhé.
Ghi tựa bài lên bảng lớp
2.Hướng dẫn kể chuyện 
Kể từng đoạn theo tranh.
 Đoạn 1
Na là một cô bé như thế nào?
Các bạn trong lớp đối xử với Na như thế nào?
Na làm những việc gì?
Vì sao Na buồn?
 Đoạn 2
Cuối năm học các bạn bàn tán điều gì?
Lúc đó Na làm gì?
Các bạn bàn tán điều gì?
Cô giáo nghĩ như thế nào về sáng kiến?
 Đoạn 3 
Phần đầu buổi lễ diễn ra như thế nào?
- Điều gì bất ngờ trong buổi lễ ấy?
Khi Na được nhận phần thưởng Na, các bạn, mẹ vui mừng như thế nào?
Kể lại toàn bộ câu chuyện.
Yêu cầu học sinh kể nối tiếp
Gọi học sinh khác nhận xét.
Yêu cầu học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện.
4.Củng cố – dặn dò.
Chúng ta đã được học 2 tiết kể chuyện. Bạn nào có thể cho biết kể chuyện khác với đọc chuyện như thế nào?
- Về nhà tập kể lại chuyện.Nhận xét tiết học.
hát.
3 học sinh, mỗi em kể 1 đoạn.
-Phần thưởng.
Bạn Na.
Câu chuyện đề cao lòng tốt. Khuyên chúng ta làm nhiều việc tốt
- Học sinh lặp lại tựa bài.
1 em đọc yêu cầu – 3 em nối tiếp kể.
Đại diện nhóm trình bày.
Na là cô bé tốt bụng
Các bạn rất quý Na.
Na gọt  . Giúp bạn.
Vì Na chưa học giỏi
- Cả lớp bàn tán về điểm thi và phần thưởng
Na yên lặng nghe các bạn nói.
Các bạn đề nghị cô giáo tặng riêng cho Na phần thưởng vì Na tốt bụng.
Cô giáo cho rằng ý kiến các bạn rất hay.
Cô giáo phát phần thưởng cho học sinh.
Từng em  bục giảng
Cô mời Na lên nhận thưởng.
- Na mừng đến  đỏ bừng mặt, cô giáo và các bạn vỗ tay, mẹ lặng lẹ  đỏ hoe.
- 3 em nối tiếp kể từ đầu đến hết.
- Học sinh nhận xét bạn kể.
- 1,2 em khá kể lại bài.
Học sinh trả lời: khi đọc chuyện phải đọc đúng, chính xác không thêm bớt từ ngữ.
Khi kể chuyện có thể kể bằng lời của mình, thêm điệu bộ, nét mặt  để tăng hấp dẫn.
Tuần 3 Thứ ba ngày 08 tháng 09 năm 2009
Môn: Kể chuyện
I. MỤC TIÊU 
-Dựa vào tranh, kể lại được từng đoạn và nội dung câu chuyện.
-Thể hiện lời kể tự nhiên phối hợp nét mặt, cử chỉ, điệu bộ.
-Biết thay đổi giọng kể, theo dõi bạn kể,biết nhận xét đánh giá.
II. CHUẨN BỊ 
Giáo viên : -Tranh truyện “ Bạn của Nai nhỏ”.
-Băng giấy đội trên đầu ghi tên các nhân vật “Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ, người dẫn chuyện”.
Học sinh : Sách Tiếng Việt, nhớ nội dung câu chuyện.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Kiểm tra bài cũ 
- Tiết trước em được nghe kể câu chuyện gì ?
- Gọi 2 HS lên kể lại từng đoạn câu chuyện
- Nhận xét , cho điểm.
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài.
- Hãy nêu bài tập đọc đã học đầu tuần?
- Thế nào là người bạn tốt ?
- Hôm nay chúng ta sẽ được nghe kể lại câu chuyện “Bạn của Nai Nhỏ”
- GV ghi tựa bài lên bảng .
2.Hướng dẫn kể chuyện. 
-Kể từng đoạn
- Kể trong nhóm : Yêu cầu chia nhóm.
- Kể trước lớp :
- Em nhận xét lời bạn kể như thế nào ?
Gợi ý : Tranh 1.
-Bức tranh vẽ cảnh gì ?
-Hai bạn Nai đã gặp chuyện gì ?
-Bạn của Nai Nhỏ làm gì ?
Tranh 2 :
-Hai bạn Nai còn gặp chuyện gì ?
-Lúc đó hai bạn đang làm gì ?
-Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ?
-Em thấy bạn của Nai Nhỏ như thế nào ?
Tranh 3: 
-Hai bạn gặp chuyện gì khi đang nghỉ trên bãi cỏ xanh ?
-Dê Non sắp bị lão Sói tóm thì bạn của Nai Nhỏ làm gì ?
-Theo em bạn của Nai Nhỏ thế nào ?
Kể lời cha Nai Nhỏ 
+ Khi Nai Nhỏ xin cha đi chơi, cha bạn ấy đã nói gì ?
+ Khi nghe con kể về bạn, cha Nai Nhỏ nói gì ?
+ Nhận xét.
Kể toàn chuyện 
-Theo dõi , sửa sai.
-Nhận xét, cho điểm HS kể hay, HS đóng vai đạt.
3.Củng cố – dặn dò
- Chuyện kể gợi em hiểu được điều gì ? 
- Về nhà tập kể lại cho người lớn nghe nhé
- Nhận xét tiết học.
- Phần thưởng.
- 2 em kể 2 đoạn.
-Nhận xét bạn kể.
- Bạn của Nai Nhỏ.
- Luôn sẵn lòng giúp người, cứu người.
- HS nhắc lại tựa bài.
-Chia nhóm kể tứng đoạn.
-Nhận xét lời bạn kể.
-Đại diện các nhóm trình bày. Mỗi em kể 1 đoạn. Nhận xét.
- Quan sát.
- Một chú Nai và một hòn đá to.
- Hòn đá to chặn lối.
- Hích vai, hòn đá lăn sang một bên.
- Gặëp Hổ rình.
- Tìm nước uống.
- Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy.
- Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy.
- Gã Sói hung ác đuổi bắt Dê Non.
- Lao tới húc lão Sói ngã ngửa.
- Tốt bụng, khoẻ mạnh.
- Cha không cản, nhưng cha muốn biết về bạn con.
-3 em trả lời.
-HS kể độc thoại ( 4 em nối tiếp nhau kể từng đoạn )
-1 em giỏi kể toàn bộ chuyện.
-Kể theo vai ( 3 em sắm vai : Người dẫn chuyện, cha Nai Nhỏ, Nai Nhỏ )
-Kể lại chuyện : 1 bạn kể thật hay.
-Nên chọn bạn mà chơi.
-Tập kể lại chuyện.
Tuần 4 Thứ ba ngày 15 tháng 09 năm 2009
Môn: Kể chuyện 
.
I.MỤC TIÊU 
 - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại được nội dung đoạn 1-2 của câu chuyện.
 - Nhớ và kể được nội dung đoạn 3 bằng lời của mình.
 - Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai. 
 - Nghe kể và nhận xét được lời kể của bạn.
II. CHUẨN BỊ 
Giáo viên : Tranh minh họa đoạn 1-2 bài “Bím tóc đuôi sam”.
Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, xem trước bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Kiểm tra bài cũ
- Tiết trước các em được nghe kể bài gì?
- Gọi 3 HS phân vai kể lại cả câu chuyện.
- Nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới 
 1. Giới thiệu bài.
-Tiết tập đọc trước chúng ta học bài gì ?
- Em hãy nêu tên các nhân vật có trong chuyện?
- Câu chuyện cho chúng ta bài học gì ?
- Trong tiết kể chuyện hôm nay các em cùng nghe kể câu chuyện : Bím tóc đuôi sam.
2. Hướng dẫn HS kể chuyện
* Kể đoạn 1-2 theo tranh.
- Quan sát tranh tập kể bằng lời của mình.
- Nhận xét.
* Gợi ý 
+ Hà nhờ mẹ làm gì ?
+ Hai bím tóc đó như thế nào ?
+ Các bạn gái đã nói thế nào khi nhìn hai bím tóc của Hà?
+ Tuấn đã trêu chọc Hà như thế nào ?
+ Việc làm của Tuấn dẫn đến kết quả gì ?
-Giáo viên nhận xét.
* Kể đoạn 3.
- Đoạn 3 yêu cầu gì ?
- Kể bằng lời của em nghĩa là thế nào ?
- Em có được kể y nguyên như trong SGK không ?
- HS suy nghĩ và kể trước lớp.
-Giáo viên theo dõi gợi ýđặt câu hỏi gợi ý nếu HS lúng túng.
- Nhận xét tuyên dương HS kể tốt.
 * Kể toàn bộ câu chuyện.
-Yêu cầu kể phân vai ( Lần 1).
-Giáo viên dẫn chuyện.
-Kể lần 2 : Giáo viên gọi học sinh xung phong kể.
-Nhận xét.
-Giáo vie ... n.
a. Kể lại từng đoạn câu chuyện
- 1 em nêu yêu cầu : Dựa theo tranh kể lại từng đoạn Câu chuyện bó đũa.
- 1 em giỏi nói vắn tắt nội dung từng tranh.
Tranh 1 : Vợ chồng người anh và 
người em cãi nhau. Oâng cụ thấy cảnh ấy rất đau buồn.
Tranh 2 : Ông cụ lấy chuyện bó đũa để dạy các con.
Tranh 3 : Hai anh em ra sức bẻ bó đũa mà không nổi
Tranh 4 : Oâng cụ bẻ gãy từng chiếc đũa rất dễ dàng.
Tranh 5 : Những người con đã hiểu ra lời khuyên của cha.
- Dựa vào tranh 1 em hãy kể lại bằng lời của mình 
( chú ý không kể đọc rập khuôn theo sách )
- GV yêu cầu kể chuyện trong nhóm.
- GV nhận xét.
- Kể trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá.
b. Phân vai, dựng lại câu chuyện.
- Gợi ý cách dựng lại câu chuyện (SGV/ tr 255)
- Theo dõi HS sắm vai
- Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt. 
-Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay.
3. Củng cố dặn dò
- Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?
- Nhận xét tiết học
- 2 em kể lại câu chuyện .
- Câu chuyện bó đũa.
- Người cha và bốn người con.
- Anh em trong một nhà phải đoàn kết thương yêu nhau. 
-1 em kể mẫu theo tranh 1.
- Quan sát từng tranh.
- Đọc thầm từ gợi ý dưới tranh.
- Chia nhóm ( HS trong nhóm kể từng đoạn trước nhóm) hế\t 1 lượt quay lại từ đầu đoạn 1 nhưng thay bạn khác.
-Các nhóm cử đại diện lên thi kể.
-Nhận xét.
- Sắm vai :
- Nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện, ông cụ, bốn người con)
- HS sắm vai cac con chú ý thêm lời thoại cãi nhau về gà vịt phá vườn, lợn giẫm vườn cải.
- HS sắm vai ông cụ than khổ.
- Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể hay nhất.
-Kể bằng lời của mình. Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ..
-Anh em trong một nhà phải đoàn kết thương yêu nhau.
-Tập kể lại chuyện.
Tuần 15 Thứ ba ngày 01 tháng 12 năm 2009
Mơn : Kể chuyện
I. MỤC TIÊU 
- Kể lại được từng phần câu chuyện theo gợi ý ( BT1) ; nĩi lại được ý nghĩa của hai anh em khi gặp nhau trên đồng ( BT2)
II. CHUẨN BỊ 
Giáo viên : Tranh Hai anh em
Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
A.Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : Câu chuyện bó đũa.
- Nhận xét.
B. Bài mới 
 1. Giới thiệu bài.
- Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ?
- Câu chuyện kể về ai?
- Câu chuyện nói lên điều gì?
- Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta cùng kể lại câu chuyện “Hai anh em”
2. Hướng dẫn HS kể chuyện
Bài 1
- Bài 1 yêu cầu gì ?
- GV treo bảng phụ (ghi sẵn gợi ý)
- GV : Mỗi gợi ý ứng với một đoạn của truyện.
-Nhận xét.
Bài 2
- Bài tập yêu cầu gì ?
-Ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng thể 
hiện qua đoạn nào ?
- Em hãy đọc đoạn 4 của truyện ?
- Giải thích : Truyện chỉ nói hai anh em bắt gặp nhau trên đồng, hiểu ra mọi chuyện, xúc động ôm chầm lấy nhau. Em hãy đoán xem ý nghĩ của hai anh em lúc đó ?
- GV nhận xét.
Bài 3. Kể toàn bộ câu chuyện.
- Gợi ý HS kể theo 2 hình thức : 
4 em tiếp nối nhau kể theo 4 gợi ý.
Mỗi em đều được kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt. 
-Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay.
3. Củng cố dặn dò
- Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?
-Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?
- Nhận xét tiết học
- Kể lại câu chuyện .
- 2 em kể lại câu chuyện .
- Hai anh em.
- Người anh và người em.
- Anh em cùng một nhà nên yêu thương lo lắng đùm bọc nhau trong mọi hoàn cảnh.
- Quan sát.
-1 em nêu yêu cầu : Kể lại từng phần theo gợi ý.
-Hoạt động nhóm : Chia nhóm.
-Trong nhóm kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý
- Đại diện các nhóm lên thi kể. 
- Nói ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng.
- Đoạn 4.
- 1 em đọc lại đoạn 4. Nhận xét.
- HS phát biểu ý kiến :
- Người anh : Em mình tốt quá! Hoá ra em làm chuyện này.
Em thật tốt chỉ lo lắng cho anh.
- Người em : Hoá ra anh làm chuyện này. Anh thật tốt với em! Anh thật yêu thương em.
-Nhận xét.
- Kể lại toàn bộ câu chuyện.
 - 4 em nối tiếp kể theo gợi ý. Nhận xét.
- HS kể lại toàn bộ câu chuyện (một số em ). Nhận xét bạn kể.
- Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể hay nhất.
- Kể bằng lời của mình. Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ..
- Anh em trong một nhà phải đoàn kết thương yêu nhau.
- Tập kể lại chuyện.
Tuần 16 Thứ ba ngày 08 tháng 12 năm 2009
Kể chuyện 
I.MỤC TIÊU 
- Dựa theo tranh , kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện .
II. CHUẨN BỊ 
Giáo viên : Tranh “Con chó nhà hàng xóm”.
Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
A. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Hai anh em”
- Câu chuyện nói lên điều gì ?
- Nhận xét.
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài.
- Tiết tập đọc vừa rồi em học bài gì ?
- Câu chuyện kể về điều gì?
- Tình bạn đó như thế nào ?
- Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ quan sát tranh và kể lại câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm”.
2. Hướng dẫn HS kể chuyện
Bài 1
- GV yêu cầu chia nhóm 
-GV : Mỗi gợi ý ứng với một đoạn của truyện.
- Nhận xét.
- Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi gợi ý khi thấy HS lúng túng :
-Tranh 1 : Tranh vẽ ai ? Cún Bông và Bé đang làm gì ?
-Tranh 2 : Chuyện gì đã xảy ra khi Bé và Cún Bông đang chơi ? Lúc ấy Cún làm gì ?
-Tranh 3 : Khi Bé bị ốm ai đã đến thăm Bé ?
-Nhưng Bé vẫn mong muốn điều gì ?
-Tranh 4 : Lúc Bé bó bột nằm bất động Cún Bông giúp Bé điều gì ?
-Tranh 5 : Bé và Cún đang làm gì ? Bác sĩ nghĩ gì ?
- GV nhận xét.
Bài 2: Kể toàn bộ câu chuyện.
- Gợi ý HS kể theo hình thức : Kể độc thoại.
- Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt. 
- Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay.
3. Củng cố dặn dò
- Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?
- Nhận xét tiết học
- 2 em kể lại câu chuyện .
- Anh em trong một nhà phải thương yêu giúp đỡ nhau trong mọi hoàn cảnh.
- Con chó nhà hàng xóm.
- Tình bạn giữa bé và Cún bông.
- Tình bạn đó rất đẹp, rất gần gũi, thân thiết.
- 1 em nhắc tựa bài.
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- Tranh vẽ Cún Bông và Bé. Cún Bông và Bé đang chơi trong vườn.
- Bé bị vấp vào một khúc gỗ và ngã rất đau. Cún chạy đi tìm người giúp đỡ.
- Các bạn đến thăm Bé rất đông, còn cho Bé nhiều quà.
- Bé mong gặp Cún vì bé nhớ Cún .
- Cún mang cho Bé tờ báo, bút chì, và quanh quẩn quanh Bé.
- Bé khỏi bệnh, Bé và Cún chơi đùa với nhau. Bác sĩ hiểu nhờ Cún mà Bé khỏi bệnh. - Nhận xét.
- Thi kể độc thoại.
- Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể hay nhất.
Tuần 17 Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009
Mơn : Kể chuyện
I. MỤC TIÊU 
- Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn cảu câu chuyện .
II. CHUẨN BỊ 
Giáo viên : Tranh “Tìm ngọc”.
Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
A. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : Con chó nhà hàng xóm 
- Câu chuyện nói lên điều gì ?
-Nhận xét.
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài.
- Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ?
- Câu chuyện kể về điều gì?
- Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ quan sát tranh và kể lại câu chuyện “Tìm ngọc”.
2. Hướng dẫn HS kể chuyện.
Bài 1: Kể từng đoạn theo tranh
- Bài tập yêu cầu ta làm gì?
- Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi gợi ý khi thấy HS 
lúng túng :
 Tranh 1 : Do đâu chàng trai có được viên ngọc ?
-Thái độ của chàng trai ra sao khi được tặng ngọc ?
Tranh 2 : Chàng trai mang ngọc về và ai đến nhà ?
Anh ta đã làm gì với viên ngọc ?
-Thấy mất ngọc, Chó và Mèo làm gì ?
Tranh 3 : Tranh vẽ hai con gì ?
- Mèo đã làm gì để tìm được ngọc ở nhà ông thợ ?
Tranh 4 : Tranh vẽ cảnh ở đâu ?
- Chuyện gì đã xảy ra với Chó và Mèo ?
-Tranh 5 : Chó, Mèo đang làm gì ?
-Vì sao Quạ bị Mèo vồ ?
-Tranh 6 : Hai con vật mang ngọc về thái độ của chàng trai ra sao ?
-Theo em hai con vật đáng yêu ở chỗ nào ?
-GV nhận xét.
Bài 2 Kể toàn bộ câu chuyện.
- Gợi ý HS kể theo hình thức : Kể độc thoại.
- Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt. 
- Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay.
3. Củng cố dặn dò
- Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?
- Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? Khen ngợi về điều gì ?
- Nhận xét tiết học
- Kể lại câu chuyện .
- 2 em kể lại câu chuyện .
- Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết giữa Bé và Cún Bông.
- Tìm ngọc.
- Chó và Mèo là những vật nuôi trong nhà rất tình nghĩa, thông minh, thật sự là bạn của con người.
- 1 em nhắc tựa bài.
- Cứu con rắn. Rắn là con Long Vương, tặng viên ngọc. Rất vui.
-Người thợ kim hoàn – đánh tráo – xin đi tìm ngọc .
- Mèo và Chuột –bắt Chuột –bắt tìm ngọc.
- Trên bờ sông – Ngọc bị cá đớp – 
- Chó Mèo rình – người đánh cá mổ cá lấy ngọc.
-Mèo vồ Quạ vì Quạ đớp ngọc trên đầu Mèo – Quạ lạy – trả ngọc.
- Mừng rỡ – thông minh, tình nghĩa.
- HS trả lời
-Nhận xét
-Kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Thi kể độc thoại.
-Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể hay nhất.
- Kể bằng lời của mình. Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ..
-Khen Chó và Mèo vì chúng thông minh, tình nghĩa.
-Tập kể lại chuyện.