Giáo án các môn khối 2, kì I - Tuần số 9 năm 2013

TUẦN 9
Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2013
 TẬP ĐỌC -Tiết 25- 26 - SGK/ 70
ÔN TẬP ( T1, T2 )
Thời gian dự kiến: 70 phút
A-Mục tiêu:
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút).
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
- Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2). Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật (BT3, BT4).
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.
- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT2); biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữa cái (BT3).
B- Đồ dùng dạy học:
GV: Phiếu ghi tên sẵn các bài tập đọc và học thuộc lòng bài đã học. Bút dạ và 3, 4 tờ giấy khổ to ghi bài tập 3, 4.
HS: SGK, Vở bàitập
C- Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.
* Hoạt động 2: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc.
- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.
- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
* Hoạt động 3: Đọc thuộc lòng bảng chữ cái
Bài 2: - Gọi 1 HS đọc thuộc Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bảng chữ cái.
- Gọi 2 HS đọc lại. Nhận xét, tuyên dương
* Hoạt động 4: Ôn tập về chỉ người, chỉ vật, chỉ cây cối, chỉ con vật.
Bài 3 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Gọi 4 HS lên bảng làm bài và yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Gọi hs nêu kết quả, nhận xét
Bài 4: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Chia nhóm và phát giấy có sẵn bảng như BT3 cho từng nhóm.
- Gọi từng nhóm đọc nội dung từng cột trong bảng từ sau khi đã làm bài xong.
- Tuyên dương những nhóm hoạt động tích cực.
Tiết 2
* Hoạt động 5: Ôn mẫu câu: Ai ( cái gì, con gì ) là gì?
Bài 2: Đặt 2 câu theo mẫu
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu bài. Gv đính bảng phụ trình bày câu mẫu
- Gọi hs đặt câu theo mẫu. Nhận xét, tuyên dương
Bài 3: Ghi lại tên riêng các nhân vật trong bài tập đọc tuần 7, 8
- Cả lớp mở mục lục sách tìm tuần 7, 8 ( chủ điểm Thầy cô )
- Gọi hs nêu tên bài tập đọc, tên nhânvật trong bài. Gv ghi nhanh lên bảng
- Trao đổi nhóm đôi, xếp tên riêng theo bảng chữ cái vào vở bài tập. Gọi hs nêu kết quả, nhận xét
* Hoạt động 6: Củng cố
Dặn HS về nhà luyện đọc các bài tập đọc tuần 7 và tuần 8, trả lời các câu hỏi cuối bài.
- Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:....................................................................................................................
TOÁN - Tiết 41 - SGK/ 41- 42
LÍT
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để dong, đo nước, dầu,
- Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít.
- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải tốn cĩ liên quan đến lít.
- Bài 1, bài 2 (cột 1, 2), bài 4
B- Đồ dùng dạy học:
GV: Ca 1 lít , chai 1 lít
HS: SGK, vở toán
C- Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1 : Kiểm tra bài
- Gọi hs làm bài 3/ 40
- Nhận xét và cho điểm
 * Hoạt động 2: Giới thiệu bài
* Giới thiệu nhiều hơn và ít hơn:
- HS quan sát 1 cốc nước và 1 bình nước, 1 can nước và 1 ca nước 
- HS nhận xét về mức nước: Cốc nước có ít nước hơn bình nước , bình nước có nhiều nước hơn cốc nước.
- Muốn biết trong cốc , can có bao nhiêu nước . . . ta dùng đơn vị đo đó là lít
- Viết tắt là l - GV viết bảng – HS đọc.
* Hoạt động 3: Thực hành làm bài tập
Bài 1: Đọc viết (theo mẫu)
* Mục tiêu: Làm quen với biểu tượng lít 
- HS tự làm và nêu kết quả. Nhận xét tuyên dương
- Cả lớp đọc kết quả
Bài 2: ( cột 1, 2 ) Tính (theo mẫu )
* Mục tiêu: Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít
- HS làm bài – Gọi hs lên bảng tính. GV nhận xét, sữa sai
Bài 4 : Giải toán
* Mục tiêu: Biết giải tốn cĩ liên quan đến lít.
- Hs nêu yêu cầu . HD hs tóm tắt rồ giải bài vào vở
- Gọi hs lên bảng giải, nhận xét chữa bài
* Hoạt động 4: Củng cố
- Tổ chức cho hs thực hành đo nước, rượu
- Dặn dò về nhà làm bài 2 ( cột 3 ); bài 3/41- 42
- Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:....................................................................................................................
ĐẠO ĐỨC - Tiết 9 - SGK/17
CHĂM CHỈ HỌC TẬP
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu: 
- Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập.
- Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập.
- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh.
- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày.
* - Kĩ năng quản lí thời gian học tập của bản thân
B- Đồ dùng dạy học:
GV: Giấy khổ to, bút viết bảng, phần thưởng, bảng phụ, phiếu luyện tập.
HS: SGK.
C- Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài
- Ở nhà em tham gia làm những việc gì?
- Bố mẹ tỏ thái độ thế nào về những việc làm của em? Đọc ghi nhớ.
- Nhận xét đánh giá
* Hoạt động 2: Giới thiệu bài
- Gv nêu mục tiêu, ghi bảng: Chăm chỉ học tập.
* Hoạt động 3: Xử lý tình huống
Ÿ Mục tiêu: HS hiểu được biểu hiện cụ thể của việc chăm chỉ học tập
- GV nêu tình huống, yêu cầu các HS thảo luận để đưa ra cách ứng xử, sau đó thể hiện qua trò chơi sắm vai.
+ Tình huống: Sáng ngày nghỉ, Dung đang làm bài tập bố mẹ giao thì các bạn đến rủ đi chơi. Dung phải làm gì bây giờ?
* Kết luận: Khi đang học, đang làm bài tập, các em cần cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở, như thế mới là chăm chỉ học tập.
* Hoạt động 4: Thảo luận nhóm.
Ÿ Mục tiêu: Giúp HS biết được 1 số biểu hiện và lợi ích của việc chăm chỉ học tập.
- Yêu cầu: Các nhóm thảo luận và ghi ra giấy khổ lớn các biểu hiện của chăm chỉ theo sự hiểu biết của bản thân.
- GV tổng kết và đưa ra kết luận dựa vào những ý kiến thảo luận của các nhóm HS.
* Các em đã nêu được những biểu hiện của việc chăm chỉ học tập => Đó chính là các em đã biết quản lí được thời gian học tập của chính bản thân
* Hoạt động 5: Liên hệ thực tế.
Ÿ Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá về bản thân về việc chăm chỉ học tập.
- Yêu cầu: Các nhóm hãy thảo luận, xử lý các tình huống và đưa ra cách giải quyết hợp lí.
+ Tình huống 1: Đã đến giờ học bài nhưng chương trình đang chiếu phim hay. Mẹ giục Lan đi học nhưng Lan còn chần chừ. Bạn Lan nên làm gì bây giờ?
+ Tình huống 2: Hôm nay Nam bị sốt cao nhưng bạn vẫn nằng nặc đòi mẹ đưa đi học vì sợ không chép được bài. Bạn Nam làm như thế có đúng không?
+ Tình huống 3: Trống trường đã điểm, nhưng vì hôm nay chưa học thuộc bài nên Tuấn cố tình đến lớp muộn. Em có đồng ý với việc làm của Tuấn không? Vì sao?
+ Tình huống 4: Mấy hôm nay trời đổ mưa to nhưng Sơn vẫn cố gắng đến lớp đều đặn. Em có đồng tình với Sơn không? Vì sao? 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
* Kết luận: Chăm chỉ học tập sẽ đem nhiều ích lợi cho em như: giúp cho việc học tập đạt được kết quả tốt hơn; em được thầy cô, bạn bè yêu mến; thực hiện tốt quyền được học tập của mình
=> Đó cũng chính là các em biết quản lí thời gian học tập của bản thân mình
* Hoạt động 6: Củng cố 
- Yêu cầu: các HS về nhà xem xét lại việc học tập của cá nhân mình trong thời gian vừa qua để tiết sau trình bày trước lớp.
- Chuẩn bị: Thực hành. Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:....................................................................................................................
Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2013
 THỂ DỤC - Tiết 17 - Sgv/ 58
ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. ĐIỂM SỐ 1- 2 , 1- 2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Thực hiện được các động tác của bài thể dục phát triển chung.
- Bước đầu biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng dọc (cĩ thể cịn chậm).
B- Đồ dùng dạy học:
- Sân trường sạch sẽ, an toàn
- Còi 
C- Các hoạt động dạy học:
Nội Dung
ĐLVĐ
Biện pháp tổ chức
A-Phần mở đầu:
- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- Dậm chân tại chổ
- Trò chơi: Diệt các con vật có hại
* Kiểm tra bài cũ: động tác điều hoà
B-Phần cơ bản:
- Ôn bài thể dục phát triển chung
- GV cho cả lớp ôn bài thể dục 8 động tác
- GV sữa sai- Gọi HS thực hiện
* Điểm số 1-2 theo đội hình hàng dọc
- GV hướng dẫn điểm số
- Các tổ điểm số - Cả lớp điểm số
 - Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi
C-Phần kết thúc:
- Nhảy thả lỏng thu nhỏ vòng tròn 
 - GV hệ thống bài học
- Nhận xét giờ học cho bài tập về nhà.
5 phút
25 phút
2-3 lần
2 x 8 nhịp
5-10 lần
5 phút
- 4 hàng dọc
- vòngtròn
- 4 hàng ngang
- 4 hàng ngang so le
- hàng dọc
- vòng tròn
D-Phần bổ sung:....................................................................................................................
KỂ CHUYỆN - Tiết 9 - SGK/ 71
ÔN TẬP ( T3 )
Thời gian dự kiến 35 phút
A-Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.
- Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt câu nĩi về sự vật (BT2, BT3).
B- Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập đọc Làm việc thật là vui; Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học.
HS: SGK, Vở bài tập
C- Các hoạt động dạy học:
v Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu bài học, ghi bảng
v Hoạt động 2: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc.
-  ...  TỤC ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. ĐIỂM SỐ 1-2, 1-2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG 
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Thực hiện được các động tác của bài thể dục phát triển chung.
- Bước đầu biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang (cĩ thể cịn chậm).
B- Đồ dùng dạy học:
- Sân trường vệ sinh sạch sẽ, an toàn
- Còi 
C- Các hoạt động dạy học:
Nội Dung
ĐLVĐ
Biện pháp tổ chức
A-Phần mở đầu:
- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- Đứng vỗ tay hát
- Trò chơi: Diệt các con vật có hại
* Kiểm tra bài cũ: động tác điều hoà
B-Phần cơ bản:
- Ôn bài thể dục phát triển chung
- GV cho cả lớp ôn bài thể dục 8 động tác
- GV sữa sai- Gọi HS thực hiện
* Điểm số 1- 2, 1- 2 theo hàng ngang
- HS điểm số theo hàng ngang
 - Trò chơi: Bịt mắt bắt dê
C-Phần kết thúc:
- Nhảy thả lỏng thu nhỏ vòng tròn 
 - GV hệ thống bài học
- Nhận xét giờ học cho bài tập về nhà.
5 phút
25 phút
2-3 lần
2 x 8 nhịp
5 phút
- 4 hàng dọc
- vòng tròn
- Đội hình hàng ngang
- 4 hàng ngang
- vòng tròn
- đội hình 4 hàng dọc
D-Phần bổ sung: ...................................................................................................................
TOÁN - Tiết 44
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ LẦN 1
Thời gian dự kiến: 40 phút
A-Mục tiêu:
Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:
- Kĩ năng thực hiện phép cộng qua 10, cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100.
- Nhận dạng hình chữ nhật, nối các điểm cho trước để cĩ hình chữ nhật.
- Giải tốn cĩ lời văn dạng nhiều hơn, ít hơn, liên quan tới đơn vị: kg, l.
HS thi kiểm tra định kì lần 1 ( Đề của trường ) 
TẬP VIẾT - Tiết 9 - SGK/ 73
ÔN TẬP ( T7 ) 
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.
- Biết cách tra mục lục sách (BT2); nĩi đúng lời mời, nhờ, đề nghị theo tình huống cụ thể (BT3).
B- Đồ dùng dạy học:
GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc và các bài học thuộc lòng.Bảng phụ
HS: SGK, Vở bài tập
C- Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc.
- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.
- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
* Hoạt động 2: Ôn luyện cách tra mục lục sách.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2 ( Nêu tên các bài đã học trong tuần 8
- Yêu cầu HS đọc theo hình thức nối tiếp. Nhận xét
* Hoạt động 3: Ôân luyện cách nói lời mời, nhờ, đề nghị.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3. Yêu cầu HS đọc tình huống 1.
- Gọi HS nói câu của mình và bạn, nhận xét. GV chỉnh sửa cho HS.
* Hoạt động 4: Củng cố
- Nhận xét tiết học.
D-Phần bổ sung:....................................................................................................................
 ÂM NHẠC - Tiết 9 - SGK / 10 
HỌC HÁT : CHÚC MỪNG SINH NHẬT
Thời gian dự kiến : 35 phút
A.Mục tiêu :
- Biết hát theo giai điệu và lời ca.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
- Biết đây là bài hát của nước Anh.
- Biết gõ đệm theo phách.
B.ĐDDH :
-Nhạc cụ quen dung
C.Hoạt động dạy học
 Hoạt động 1 : bài cũ : ơn lại ba bài hát
 Hoạt động 2 : bài mới : Học hát : Chúc Mừng Sinh Nhật
 a . Dạy bài hát : Chúc Mừng Sinh Nhật
 - GV hát mẫu 
 - HS đọc lời ca
 - Dạy hát từng câu
 - HS chú ý ngắt âm thể hiện tính chất vui tươi
 b. Hát kết hợp gõ đệm
 - Gv cho HS hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ thanh phách theo tiết tấu lời ca
 - HS hát : CN - tổ - dãy
 - HS thi đua giữa các tổ
 - HS xung phong hát
 Hoạt động 3 : Củng cố - dặn dị
D.Phần bổ sung:..
AN TOÀN GIAO THÔNG – Tiết 3 - STL/ 12
HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG VÀ BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
 Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Hs biết cảnh sát giao thông dùng hiệu lệnh ( bằng tay, còi, gậy ) để điều khiển xe và người đi lại trên đường
- Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm
- Biết nội dung hiệu lệnh bằng tay của CSGT và của biển báo hiệu giao rhông
- Quan sát và biết thực hiện đúng khi gặp hiệu lệnh của CSGT
- Phân biệt nội dung 3 biển báo cấm: 101, 102, 112
- Phải tuân theo hiệu lệnh của CSGT
- Có ý thức và tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông
B- Đồ dùng dạy học:
GV: 2 bức tranh 1, 2 và ảnh số 3 STL; 3 biển báo 101, 102, 112 ( phóng to )
C- Các hoạt động dạy học:
v Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Gv giới thiệu bài, ghi bảng
v Hoạt động 2: Hiệu lệnh của CSGT
* Mục tiêu: Biết được hiệu lệnh của CSGT và cách thực hiện hiệu lệnh đó
- Gv treo tranh ( H1 -> H5 ), hs quan sát tìm hiểu các tư thế điều khiển của CSGT và nhận biết việc thực hiện theo hiệu lệnh đó ntn?
- Gv làm mẫu từng tư thế theo hình và giải thích nội dung hiệu lệnh của từng tư thế
- Thảo luận nhóm, đại diện thực hành làm CSGT- thực hành đi đường theo hiệu lệnh của CSGT
* Kết luận: Nghiêm chỉnh chấp hành theo hiệu lệnh của CSGT để đảm bảo an toàn khi đi trên đường
v Hoạt động 3: Tìm hiểu về biển báo hiệu giao thông
* Mục tiêu: + Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm
 + Biết ý nghĩa, nội dung 3 biển báo hiệu thuộc nhóm biển báo cấm
- Chia nhóm ( 6 nhóm ) mỗi nhóm nhận 1 biển báo
- Thảo luận về đặc điểm, ý nghĩa của nhóm biển báo này. Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Gv tóm tắt từng biển báo một cách cụ thể
* Kết luận: Khi đi trên đường, gặp biển báo cấm thì người và các loại xe phải thực hiện đúng theo hiệu lệnh ghi trên mỗi biến báo đó
v Hoạt động 4: Trò chơi: Ai nhanh hơn
* Mục tiêu: Thuộc tên các biển báo vừa học
- Chọn 2 đội ( mỗi đội 2 hs ). Gv phổ biến nội dung chơi
- Tiến hành các nhóm chơi, theo dõi nhận xét
* Kết luận: Nêu lại nội dung, đặc điểm của từng biển
v Hoạt động 5: Củng cố
- Nêu lại nội dung, đặc điểm của từng biển báo
- Nhận xét tiết học
DPhầnbổsung:......................................................................................................................
 Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2013
 CHÍNH TẢ - Tiết 18 
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ LẦN 1 ( Đọc )
A-Mục tiêu:
Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt về chuẩn kiến thức, kĩ năng giữa HK I (nêu ở Tiết 1. Ơn tập)
HS thi kiểm tra định kì lần 1
TOÁN - Tiết 45 - SGK/45 
TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG.
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b (với a, b là các số cĩ khơng quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính.
- Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia.
- Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ.
- Bài 1 (a, b, c, d, e), bài 2 (cột 1, 2, 3)
B- Đồ dùng dạy học:
GV: Các hình vẽ trong phần bài học.
HS: Bảng con, vở toán, SGK
C- Các hoạt động dạy học:
* Hoat động 1 : Kiểm tra bài: Luyện tập chung
- Gọi hs lên bảng làm bài 1 ( dòng 3 ); bài 3 ( cột 4, 5 ); bài 5/ 44
* Hoạt động 2 : Giới thiệu bài : Tìm một số hạng trong một tổng 
 Mục tiêu: Biết cách tìm số hạng trong 1 tổng.
- Treo lên bảng hình vẽ 1 trong phần bài học.
- Hỏi: Có tất cả bao nhiêu ô vuông? Được chia làm mấy phần? Mỗi phần có mấy ô vuông?
- 4 + 6 bằng mấy? 6 bằng 10 trừ mấy?
- Vậy khi lấy tổng số ô vuông trừ đi số ô vuông của phần thứ hai ta được số ô vuông của phần thứ nhất.
- Lấy tổng số ô vuông trừ đi số ô vuông của phần thứ nhất ta được ô vuông của phần hai.
- Treo hình 2 lên bảng và nêu bài toán. Có tất cả 10 ô vuông. Chia làm 2 phần. Phần thứ nhất chưa biết ta gọi là x. Ta có x ô vuông cộng 4 ô vuông bằng 10 ô vuông. 
- Viết lên bảng x + 4 = 10 - Hãy nêu cách tính số ô vuông chưa biết.
- Viết lên bảng x = 10 – 4 - Viết lên bảng: x = 6
- Hỏi tương tự để có: 6 + x = 10
 x = 10 – 6
 x = 4
- Kết luận: ( Như trong phần bài học SGK ). Yêu cầu một vài hs nêu lại
- GV yêu cầu HS gọi tên các thành phần trong phép cộng của bài để rút ra kết luận ghi bảng
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh từ, từng bàn, tổ, cá nhân đọc.
* Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1: ( a, b, c, d, e ) Tìm x ( theo mẫu )
Ÿ Mục tiêu: Biết tìm x trong các dạng: x+a=b, a+x=b( với a, b là các số không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính.
- HS làm vào vở, GV theo giỏi giúp đỡ
- Bốn HS lên bảng, chữa bài.
Bài 2: ( cột 1, 2, 3 ) Viết số thích hợp vào ô trống
Ÿ Mục tiêu: Biết cách tìm số hạng khi biết tổng và số hạng kia.
- GV hướng dẫn HS làm bài, 1 HS làm bảng phụ.
- Nhận xét, tuyên dương
* Hoạt động 4: Củng cố 
- Trò chơi tiếp sức. GV HD cách chơi, 2 đội, mỗi đội 3em
* Dặn dò về làm BT1g, 3/45
- Nhận xét tiết học.
D-Phần bổ sung:....................................................................................................................
 TẬP LÀM VĂN - Tiết 9 
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ LẦN 1 ( Viết )
Thời gian dự kiến: 40 phút
A-Mục tiêu:
Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt về chuẩn kiến thức, kĩ năng giữa HK I :
- Nghe-viết chính xác bài CT (tốc độ viết khoảng 35 chữ/15 phút), khơng mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày sạch sẽ, đúng hình thức thơ (hoặc văn xuơi).
- Viết được một đoạn kể ngắn (từ 3 đến 5 câu) theo câu hỏi gợi ý nĩi về chủ điểm nhà trường.
HS thi kiểm tra định kì lần 1 
SINH HOẠT LỚP TUẦN 9
 Tự quản
A .N.xét tình hình tuần qua:
- Tổ trưởng nhận xét chung trong tổ 
 - Lớp trưởng nhận xét chung
B.Phương hướng tuần tới:
- Tiếp tục ổn định nề nếp.
- Rèn đọc cho những em đọc yếu