Giáo án các môn học lớp 2 - Trường Tiểu Học Cát Hiệp - Tuần thứ 22

	Tuần 22
Thứ 2 / 25 / 1 / 2010
Tiết 1 : 	HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
 I/ Nội dung 1:Chào cờ đầu tuần
 II/Nội dung 2:Sinh hoạt tập thể
 *GV nhắc HS về nội dung kế hoạch tuần 22 của nhà trường và lớp đã đề ra.
 *Nhắc HS chào cờ nghiêm túc , không nói chuyện , cười đùa .
 *Cho HS múa hát tập thể , cá nhân và chơi trò chơi các em thích.
Tiết 2+3:Tập đọc MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN
 I-Mục tiêu:
1-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
-Đọc trôi chảy toàn bài:Ngắt nghỉ hơi đúng.
- Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật.
2-Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
-Hiểu từ ngữ:ngẫm,cuống quýt,đắn đo,coi thường,trốn đằng trời,
 -Ý nghĩa truyện:Khó khăn hoạn nạn thử thách trí thông minh,sự bình tĩnh của con người.Chớ kiêu căng,hợm hĩnh , xem thường người khác.
3-Giáo dục HS phải thông minh,bình tĩnh trước khó khăn.
II-Đồ dùng dạy-học:
 -Giáo viên:Tranh minh hoạ sách GK
 Học sinh:Sách GK
III-Hoạt động dạy-học: 
 TIẾT 1
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
5’
1’
32’
32’
10’
3’
1/Ổn định tổ chức:
2/Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài Vè chim
-Em thích loài chim nào trong bài?vì sao?
GV nhận xét,ghi điểm.
3/Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài:Hôm nay các em học “Một trí khôn hơn trăm trí khôn”
b.Luyện đọc:
GV đọc mẫu:Nhấn giọng các từ ngữ:trí khôn,coi thường,chỉ có một,hàng trăm . . .
Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó:
-Đọc từng câu:
Luyện đọc tiếng khó
-Đọc từng đoạn trước lớp
Luyện đọc câu
-Gọi HS đọc các từ chú giải
Tìm từ cùng nghĩa với từ “ mẹo”?
-Đọc từng đoạn trong nhóm
-Thi đọc giữa các nhóm
-Đọc đồng thanh
 TIẾT 2
c.Tìm hiểu bài:
Gọi 1 HS đọc đoạn 1
-Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn coi thường Gà rừng ?
-Khi gặp nạn , Chồn như thế nào ?
-Gà rừng nghĩ ra mẹo gì để cả hai thoát nạn?
Gọi HS đọc đoạn 4
-Thái độ của Chồn đối với Gà rừng thay đổi ra sao?
-Hãy chọn 1 tên khác cho câu chuyện?
GV gợi ý 3 tên:
+Gặp nạn mới biết ai khôn
+Chồn và Gà rừng
+Gà rừng thông minh
d.Luyện đọc lại:
Gọi 2,3 nhóm,mỗi nhóm 3 HS tự phân vai
(người dẫn chuyện,Gà rừng,Chồn) thi đọc truyện. 
Cả lớp và GV nhận xét.
4/Củng cố dặn dò:
-Nêu ý nghĩa câu chuyện
 Em thích nhân vật nào?Vì sao?
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà tập đọc,học bài,chuẩn bị bài “Chim rừng Tây Nguyên”
Hát
2 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi
Cả lớp nhận xét,bổ sung
HS theo dõi
HS lắng nghe
HS nối tiếp nhau đọc từng câu
HS phát hiện tiếng khó và đọc:cuống quýt,buồn bã,quẳng,thình lình,vùng chạy, vọt,
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp
HS đọc đúng câu dài
+ Chợt thấy một người thợ săn, chúng cuống quýt nấp vào một cái hang.// (giọng hồi hộp,lo sợ)
+Chồn bảo Gà Rừng : “Một trí khôn của cậu còn hơn Hả trăm trí khôn của mình” (giọng cảm phục,chân thành)
1 HS đọc,cả lớp theo dõi SGK
-Mưu,kế
-HS đọc từng đoạn trong nhóm
-HS thi đọc
-HS đọc đồng thanh
1 HS đọc đoạn 1-Cả lớp theo dõi SGK
-Chồn vẫn ngầm coi thường bạn.Ít thế sao?Mình thì có hàng trăm.
-Chồn rất sợ hãi và chẳng nghĩ ra được điều gì.
-Gà rừng giả chết,rồi vùng chạy để đánh lạc hướng
người thợ săn tạo thời cơ cho Chồn vọt ra khỏi hang.
-Chồn thay đổi hẳn thái độ,nó tự thấy một trí khôn của bạn còn hơn trăm trí khôn của mình.
HS chọn phương án nào cũng đúng và phải giải thích vì sao chọn phương án ấy.
Các nhóm thi đọc (theo phân vai)
1 HS nêu –Cả lớp theo dõi
HS lắng nghe
 *Rút kinh nghiệm:	
Tiết4:Toán
KIỂM TRA
 I-Mục tiêu: 
1.Kiểm tra đánh giá kết quả học tập về :
-Tính tổng của nhiều số , giải toán có 1 phép nhân.
-Bảng nhân 2,3,4,5.Tính độ dài đường gấp khúc.
2.HS tự giác,trung thực trong khi làm bài.
 II-Đồ dùng dạy học:
-Giáo viên : Đề kiểm tra
-Học sinh : Giấy kiểm tra
III-Hoạt động dạy-học:
TG
Hoạt động của giáo viên
H.Đ của học sinh
1’
1’
2’
33’
’3’
1/Ổn định tổ chức:
-Kiểm diện,cho cả lớp hát
2/Kiểm tra bài cũ:
-Giáo viên phát phiếu kiểm tra
3/Dạy bài mới:
a-Giới thiệu bài:Hôm nay các em làm bài kiểm tra
b-Giáo viên chép đề lên bảng
Bài1:(3d)Tính nhẩm
 2 x 7 = 5 x 8 = 3 x 7 =
 3 x 6 = 4 x 4 = 4 x 8 =
 4 x 5 = 2 x 9 = 5 x 10 =
Bài2 (2d):Đặt tính rồi tính:
 26 + 18 ; 14 + 33 + 21 ; 
Bài3(2d):Mỗi xe ô tô có 4 bánh.Hỏi 6 xe ô tô như thế có bao nhiêu bánh xe?
Bài4L1d)Điền số:
 3,7,11,15, . . ., . . .,
Bài 5L2)Tính độ dài đường gấp khúc ABCD:
 B D
 3cm 5cm 4cm
 A C 
Yêu cầu HS làm bài tập,GV theo dõi
4/Củng cố dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-Về nhà xem lại bài,chuẩn bị bài Phép chia
-HS hát
-HS theo dõi
-HS làm bài vào phiếu kiểm tra
-HS lắng nghe
 *Rút kinh nghiệm:	
Tiết 5: Đạo đức BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ
(Tiết 2)
I) Mục tiêu :Như tiết 1
 II)Đồ dùng dạy học 
GV Các đồ dùng phục vụ trò chơi
HS Vở bài tập đạo đức
III)Các hoạt động dạy-học:
TG
Hoạt động của giáo vên
Hoạt động của học sinh
5’
1’
10’
12’
10’
3’
I/Kiểm tra bài cũ:
-Em bỏ quên bút ở nhà trong giờ học toán.Em muốn mượn bút của bạn.Em sẽ nói gì? (TB)
II/Dạy bài mới:
1/Giới thiệu bài:Hôm nay các em học tiếp bài Biết nói lời yêu cầu đề nghị
2/Hoạt động 1:Tự liên hệ
* M.tiêu:HS tự đánh giá việc sử dụng lời yêu cầu,đề nghị của bản thân
* T.hành:GV yêu cầu HS
-Kể lại 1 số lời yêu cầu,đề nghị lịch sự mà em đã sử dụng khi cần được giúp đỡ
GV khen những HS biêtế thực hiện totá bài học
3/Hoạt động2: Đóng vai
* M.tiêu:HS thực hành nói lời yêu cầu,đề nghị 
*T.hành:GV đưa ra 3 tình huống cho 3 nhóm thảo luận đóng vai theo từng cặp
-Em muốn được bố hoặc mẹ cho đi chơi vào ngày chủ nhật
-Em muốn hỏi thăm chú công an đường đi đến nhà 1 người quen
-Em muốn nhờ em bé lấy hộ chiéc bút mực
GV kết luận:khi cần đến sự giúp đỡ của người khác,cần có lời nói,hành động,cử chỉ phù hợp
Hoạt động3:Trò chơi văn minh,lịch sự
* M.tiêu:HS thực hành nói lời yêu cầu,đề nghị
*T.hành:-GV phổ biến luật chơi
Người chủ trò đứng trên bảng nói to một câu đề nghị nào đó đối với các bạn trong lớp 
VD Mời bạn đứng lên .
Mời bạn ngồi xuống .
..
Nếu là lời đề nghị lịch sựthì em sẽ thực hiện ,nếu không lịch sự thì không thực hiện 
 -Cho HS chơi
GV nhận xét,tuyên dương
GV kết luận:Biết nói lời yêu cầu,đề nghị phù hợp trong giao tiếp hằng ngày là tự trọng & tôn trọng người khác
IV-Củng cố-dặn dò:
-Khi cần người khác làm điều gì,em phải nói như thế nào?
-Về nhà học bài,chuẩn bị bài Lịch sự khi nhận & gọi điện thoại
1 HS trả lời,cả lớp theo dõi
-Bạn cho tớ mượn cây bút,tớ để quên nó ở nhà rồi.
1 số HS kể,cả lớp theo dõi,nhận xét,bổ sung
HS lắng nghe
HS thảo luận đóng vai theo từng cặp
-Mẹ ơi, mẹ cho con đi chơi vào ngày chủ nhật mẹ nhé!
-Thưa chú,đường đến nhà bác Tuấn ở thôn Luật Chánh đâu ạ?
-Em lấy hộ cho anh chiếc bút mực!
HS lắng nghe
Đại diện các nhóm cùng thi đua chơi
HS chơi
1 HS nêu,cả lớp theo dõi
HS lắng nghe
 Rút kinh nghiệm:	
Thứ 3 / 26 / 1 / 2010
Tiết 1:Kể chuyện
MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN
 I-Mục tiêu:
1-Rèn kĩ năng nói:Đặt tên cho từng đoạn trong truyện.Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với 
giọng phù hợp.
2-Rèn kĩ năng nghe:Tập trung theo dõi bạn phát biểu,nhận xét được lời kể của bạn.
3-HS phát huy được tính thông minh,nhanh nhẹn.
II-Đồ dùng dạy-học:
-Giáo viên:Mặt nạ Chồn và Gà rừng (để HS kể sắm vai)
-Học sinh:Sách giáo khoa
III_Hoạt động dạy-học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
5’
27’
3’
1/Ổn định tổ chức:
2/Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “Chim sơn ca và bông cúc trắng”
3/Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài:Hôm nay các em tập kể lại câu chuyện “Một trí khôn hơn trăm trí khôn”
b.Hướng dẫn kể chuyện:
*Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện:
Gọi 1 HS đọc yêu cầu
GV gợi ý:Tên mỗiđoạn thể hiện nội dung đoạn
Cho HS thảo luận
Gọi 1 vài đại diện nêu
Nhận xét,ghi điểm
*Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện trong nhóm:
Cho HS kể từng đoạn trong nhóm
GV khuyến khích HS tự kể theo lời kể của mình
Gọi đại diện các nhóm thi kể toàn bài
Cho 1 vài nhóm thi kể sắm vai
Nhận xét,ghi điểm
4/Củng cố-dặn dò:
-Gọi 1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện
-Về nhà tập kể,chuẩn bị bài “Bác sĩ Sói”
-Nhận xét tiết h ọc
Hát
2 HS kể,cả lớp theodõi
Cả lớp theo dõi
1 HS đọc,cả lớp theo dõi
HS lắng nghe
Thảo luận cặp đôi,nêu kết quả
Đ1:Chú Chồn kiêu ngạo
Đ2:Trí khôn của Chồn
Đ3:Trí khôn của Gà rừng
Đ4:Khi đôi bạn gặp nhau
Tập kể từng đoạn trong nhóm dựa vào tên các đoạn
Đại diện các nhóm thi kể toàn bài
Thi kể sắm vai
1 HS kể,cả lớp theo dõi, lắng nghe
 *Rút kinh nghiệm:	 
Tiết 2: Âm nhạc : Cơ Thành dạy
Tiết3:Toán
PHÉP CHIA
I-Mục tiêu:Giúp học sinh:
-Bước đầu nhận biết phép chia trong mối quan hệ với phép nhân.
 -Biết đọc,viết và tính kết quả phép chia.
-HS thực hiện cẩn thận,chính xác.
 II-Đồ dùng dạy-học:
 Giáo viên:Các tấm bìa hình vuông bằng nhau
 Học sinh:Vở bài tập,bảng con
 III-Các hoạt động dạy-học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
5’
1’
14’
15’
4’
1/Ổn định ...  lại các bước gấp,cắt,dán phong bì
3/Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài:Hôm nay các em tiếp tục tập cắt,
gấp,dán phong bì.
b.GV hướng dẫn lại cách cắt,gấp,dán phong bì
GV cho HS xem phong bì mẫu,nhắc lại cách gấp,
cắt,dán phong bì
Bước1:Gấp phong bì;
Bước2:Cắt phong bì;
Bước3:Dán phongbì
GV thực hành 
c.Thực hành:
GV tổ chức cho HS thực hành
GV theo dõi,giúp đỡ, nhắc nhở HS
d.Nhận xét,đánh giá:
Cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm
Cho HS tự đánh giá sản phẩm
GV nhận xét đánh giá
4/Củng cố-dặn dò:
-Gọi HS nêu lại qui trình gấp,cắt,dán phong bì
-Về nhà thực hành tập gấp,cắt,dánphong bì
-Chuẩn bị bài Kiểm tra(mang giấy,kéo,hồ . . . )
Hát
2 HS nêu,cả lớp theo dõi
Gấp phong bì-Cắt phong bì-Dán phong bì
HS theo dõi
HS quan sát
HS theo dõi
HS thực hành
Trình bày sản phẩm theo nhóm
HS tự đánh giá
HS nêu,cả lớp theo dõi
HS lắng nghe
 *Rút kinh nghiệm:	
Thứ 6 / 29 / 1 / 2010
 Tiết 1:Chính tả (Nghe-viết)
CÒ VÀ CUỐC
 I-Mục tiêu:
-Nghe-viết chính xác,trình bày đúng 1 đoạn trong truyện Cò và Cuốc
-Làm đúng các bài tập phân biệt r/gi/d ,thanh hỏi/thanh ngã
-Học sinh trình bày bài viết cẩn thận,đẹp,sạch sẽ
 II-Đồ dùng dạy-học:
 -Giáo viên:Bảng phụ viết bài tập 2,sách GK
 -Học sinh:Bút chì,bảng con
 III-Hoạt động dạy-học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
27’
’
6’
2’
1/Ổn định tổ chức:
2/Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 HS lên bảng viết:giã gạo,bé nhỏ,ngõ xóm
3/Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài:Hôm nay các em viết chính tả
bài “Cò và Cuốc”
bHướng dẫn nghe-viết:
Đọc mẫu đoạn viết
-Đoạn viết kể về chuyện gì? 
-Câu nói của Cò và Cuốc được đặt sau dấu câu nào?
-Cuối các câu trả lời trên có dấu gì?
Đọc từ khó:
Đọc từng đoạn câu
Đọc lại đoạn viết
Cho HS đổi vở chấm
Thu 1 số vở chấm,nhận xét,ghi điểm
c.Bài tập:
Bài2b: Gọi HS nêu yêu cầu
Cho HS làm vào vở bài tập
Gọi 1 số HS nêu kết quả
Nhận xét,ghi điểm
Bài 3b:Thi tìm nhanh các tiếng có thanh hỏi,ngã
GV tổng kết: Nhóm nào tìm được nhanh và nhiều tiếng,nhóm đó thắng
4/Củng cố-dặn dò:
-Về nhà hoàn thành bài tập,chuẩn bị bài “Bác sĩ Sói”
-Nhận xét tiết học
3 HS lên bảng viết,cả lớp viết bảng con
Cả lớp theo dõi
Cả lớp theo dõi
-Cuốc thấy Cò lội ruộng liền hỏi:Cò có ngại bẩn không?
-Được đặt sau dấu 2 chấm và gạch đầu dòng
Cuối câu hỏi có dấu chấm hỏi
Viết từ khó vào bảng con
Cả lớp viết bài vào vở
Cả lớp soát lại bài
Đổi vở ,dùng bút chì chấm lỗi
1HS đọc đề,cả lớp theo dõi
Cả lớp làm vào vở bài tập
-rẻ tiền,rẻ rúng, đường rẽ,nói rành rẽ
-mở cửa,mở mang,mở hội, ráng mỡ,mỡ màng,
- củ sắn,củ khoai,áo cũ,bạn cũ,cũ kĩ
Mỗi nhóm cử 2 em tham gia thi tìm nhanh tiếng có thanh hỏi,ngã
-củ,cả,bảng,hỏi,chổi. . .
-mỗi,lỗi,xã. . .
Cả lớp lắng nghe
* Rút kinh nghiệm:------------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 2 : TD : Thầy Lễ dạy
Tiết3:Toán
 LUYỆN TẬP
 I-Mục tiêu:
-Giúp HS học thuộc bảng chia 2
-Rèn kĩ năng vận dụng bảng chia 2 để làm tính và giải toán
-Giúp học sinh tự giác học tập
II-Đồ dùng dạy-học:
-Giáo viên:Bảng phụ,sách giáo khoa
-Học sinh:Bảng con,vở bài tập
III-Hoạt động dạy-học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
31’
3’
1/Ổn định tổ chức:
2/ Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 HS đọc bảng chia 2
Gọi 1 HS viết 
3/Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài:Hôm nay các em học bài Luyện tập
b.Bài tập ở lớp:
Bài1:Tính nhẩm
GV ghi phép tính lên bảng
Cho HS làm vào vở
Gọi 1 số HS nối tiếp nhau nêu kết quả
Bài2:Tính nhẩm
GV ghi phép tính lên bảng
Cho cả lớp làm vào vở,gọi 4 HS lên bảng
Bài3:Gọi HS đọc đề
Hướng dẫn HS tóm tắt:2 tổ :18 lá cờ
 1 tổ : lá cờ?
Cho cả lớp làm vở bài tập,gọi 1 HS giải
Nhận xét,ghi điểm
Bài4(giảm)
Bài5:Gọi HS nêu yêu cầu
Treo tranh
-Hình nào có ½ số con chim đang bay?
-Vì sao em biết ½ số con chim đang bay?
4/Củng cố-dặn dò:
-Gọi 1 HS đọc bảng chia 2
-Về nhà hoàn thành bài tập, chuâûn bị bài “Số bị chia-Số chia-Thương”
-Nhận xét tiết học
2 HS đọc bảng chia 2
1 HS viết 
Cả lớp theo dõi
HS tính nhẩm,nối tiếp nhau nêu kết quả
8 : 2 = 4 6 : 2 = 3 14 : 2 = 7 16 : 2 = 8
18 : 2 = 9 10 : 2 = 5 12 : 2 = 6 20 : 2 = 10 
Cả lớp làm vào vơ ûbài tập,4 HS lên bảng làm
 2 x 6 = 12 2 x 8 = 16 2 x 2 = 4 2 x 1 = 2
12 : 2 = 6 16 : 2 = 8 4 : 2 = 2 2 : 2 = 1
1 HS đọc đi ,cả lớp theo dõi,làm vào vở bài tập,1 HS lên bảng giải 
Bài giải
Số lá cờ mỗi tổ được là
18 : 2 = 9 (lá cờ)
Đáp số:9 lá cờ
Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
-Hình a,c
-H.a:Có 8 con chim,bay 4 con
 H.c:có 6 con chim,bay 3 con
1 HS đọc,cả lớp theo dõi
Cả lớp lắng nghe
 *Rút kinh nghiệm:	
Tiết4:Tập làm văn
ĐÁP LỜI XIN LỖI.
TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM
 I-Mục tiêu:
-Rèn kĩ năng nghe và nói.Biết đáp lời xin lỗi trong giao tiếp đơn giản.
-Rèn kĩ năng viết đoạn văn.Biết sắp xếp các câu đã cho thành đoạn văn hợp lí.
-Học sinh biết đáp lời xin lỗi phù hợp.
II-Đồ dùng dạy-học:
-Giáo viên:Tranh minh hoạ bài đọc sách GK
-Học sinh:Sách GK,vở bài tập
 III-Hoạt động dạy-học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
8’
10’
12’
4’
1/Ổn định tổ chức:
2/Kiểm tra bài cũ:
Gọi 3 HS nói lời cảm ơn theo 3 tình huống
ở bài tập 2.
3/Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài:Hôm nay các em học cách đáp lời xin lỗi phù hợp
b.Hướng dẫn bài tập:
Bài1:GV nêu yêu cầu
Gọi 1 HS nêu nội dung tranh
Gọi 2,3 HS thực hành
-Trong trường hợp nào nói lời xin lỗi?
-Khi đáp lời xin lỗi,thái độ như thế nào?
Bài2:(a,b) (miệng)
Gọi 1 HS nêu yêu cầu
Gọi 1 cặp HS làm mẫu
Gọi 1 số HS thực hành nói lời xin lỗi
Bài 3:(viết)
Gọi 1 HS đọc yêu cầu và các câu văn tả con chim gáy.
Cho HS xếp thành đoạn văn vào vở bài tập
Gọi 1 số HS nêu đoạn văn đã xếp hoàn chỉnh.
GV nhận xét ghi điểm.
4/Củng cố-dặn dò:
-Gọi 1 HS nêu lại đoạn văn vừa xếp.
-Về nhà hoàn thành bài tập,chuẩn bị bài
“Đáp lời khẳng định-Viết nội qui”.
-Nhận xét tiết học.
3HS nói lời cảm ơn,cả lớp theo dõi
Cả lớp lắng nghe
HS theo dõi,quan sát tranh,đọc thầm lời nhân vật
-1HS đánh rơi vở của bạn,vội nhặt lên và xin lỗi.Bạn kia trả lời: “Không sao!”
2,3 cặp thực hành nói lời xin lỗi
-Khi làm điều gì sai trái,không phải với người khác,làm phiền người khác ,
-đáp lời xin lỗi với thái độ vui vẻ
1 HS nêu,cả lớp theo dõi
1 cặp HS làm mẫu:HS1:Xin lỗi cho tớ đi trước 1 chút
 HS2: Mời bạn
 1 số HS thực hành theo tình huống a,b, -Tình huống a:Không sao/Có sao đâu/Bạn chỉ vô ý thôi mà.
1 HS đọc,cả lớp theo dõi SGK
HS xếp thành đoạn văn hoàn chỉnh vào vở bài tập.
1 HS nêu đoạn văn đã xếp hoàn chỉnh,cả lớp nhận xét,bổ sung.
* Thứ tự các câu xếp như sau:Câu b,a,d,c
1 HS nêu,cả lớp theo dõi.
HS lắng nghe
*Rút kinh nghiệm:	
Tiết 5: 	HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
 I/ Mục tiêu :
 GV tổng kết tuần22và đề ra phương hướng tuần 23
 Hát 1 số bài hát em đã học
 Chơi trò chơi mà em thích
 II)Lên lớp
 1/ Phần mở đầu :
 HS vỗ tay và hát 
 2/Phần cơ bản
 a) Tổng kết tuần qua
 Truy bài 15’ đầu buổi tương đối tốt.Một số em chưa thuộc bài ,chưa mang đầy đủ dụng cụ học tập.
 GV khen những Hs học tốt,phát biểu ý kiến xây dựng bài
b)Kế hoạch tuần đến:
Tiếp tục thực hiện truybài 15 ‘ đầu buổi .
 Trực nhật sạch sẽ,.Thi đua giành nhiều điểm 9,10 để chào mừng ngày thành lập Đảng .
 Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp., Vệ sinh sạch sẽ.
 Thực hiện tốt an toàn giao thông 
 HS chơi trò chơi mà em thích
Sinh hoạt văn nghệ:HS xung phong hát cá nhân, nhómchủ đề nói về Đảng 
3/ Phần kết thúc :
HS vỗ tay hát.
 GV nhận xét tiết học . 
GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
 Chủ đề: YÊU ĐẤT NƯỚC
A/Yêu cầu giáo dục:
-Giúp HS biết thêm một số cảnh đẹp của quê hương.Qua đó giáo dục tình yêu quê hương ,đất nước cho HS.
-Qua trò chơi rèn kĩ năng viết đúng chính tả tiếng Việt (phân biệt s/x).
B/Nội dung:
-Giới thiệu 1 vài cảnh đẹp ở trong hoặc ngoài tỉnh cho HS qua tranh ảnh.
-Thi tìm từ đúng điền vào các câu thơ.
C/Các bước tiến hành:
Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt, giới thiệu về nội dung sinh hoạt.
*Nội dung 1:
-Từng nhóm giới thiệu tranh ảnh về phong cảnh mà nhóm mình sưu tầm được trước lớp.
-GV bổ sung thêm nội dung về phong cảnh đó nếu còn chưa đầy đủ.
-Các nhóm bình chọn nhóm giới thiệu tranh hay ,hấp dẫn nhất.
*Nội dung 2:
-Đưa cho mỗi HS 1 bài tập vui dưới đây để làm “đề thi”:
Điền “s” hay “x” vào chỗ trống ở từng câu thơ sau cho đúng:
(1)
Nhà gỗ dễ bị mối ông.
Nước ông cuồn cuộn xuôi dòng ra khơi.
(2)
Chưa học ong chớ mải chơi.
ong mây chằng chịt khắp nơi trong rừng.
(3)
Hàng ấu rợp bóng bên đường.
Chữ ấu rèn luyện khẩn trương,lâu dài.
(4)
áo diều văng vẳng bên tai.
...áo đất đánh luống giêng hai trồng màu.
(5)
Nhanh như con óc chuyền cành.
Đường xấu xe óc gập ghềnh khó đi.
-HS tìm s/x điền vào chỗ trống cho đúng.
-GV nhận xét tuyên dương sau khi HS chơi xong.
D/Kết thúc sinh hoạt:
-Cho HS hát tập thể .
-Nhận xét tiết sinh hoạt.
–—–—–—¯¯¯&¯¯¯–—–—–—
Thứ 3