Giáo án các môn học khối 2 - Tuần thứ 5 - Trường TH Xuân Lương

 Thứ hai ngày 20 thỏng 9 năm 2010
CHÀO CỜ
--------------------------------------
TẬP ĐỌC
 Chiếc bút mực (2 tiết)
I.Mục đích yêu cầu 
Đọc đỳng rừ ràng toàn bài, biết nghỉ ngơi hợp lớ và bước đầu biết phõn biệt lời kể chuyện và lời nhõn vật.
Hiểu nội dung bài: Cụ giỏo khen bạn Mai là cụ bộ ngoan, biết giỳp bạn.( trả lời được CH 2,3,4,5; HS khỏ trả lời được CH 1)
II.Đồ dựng dạy học. 
GV: Tranh SGK giới thiệu bài, bảng phụ hướng dẫn đọc.
III. Cỏc hoạt động dạy học.
Hoạt động
HĐ của Học sinh
Hỗ trợ của GV
*Kiểm tra
3 học sinh đọc, trả lời cõu hỏi bài Trờn chiếc bố.
Quan sỏt tranh chủ điểm, bài học.
Nhận xột đỏnh giỏ HS.
Tạo hứng thỳ cho HS
*Hướng dẫn luyện đọc
Đọc nối tiếp cõu + cộng phỏt õm 
Đọc nối tiếp đoạn + ngắt hơi cõu dài, tỡm hiểu từ mới.
Đọc trong nhúm 3(1 HS đọc Đ1+2)
Thi đọc trước lớp.
Đọc đồng thanh 1-2 lần
Đọc mẫu toàn bài, hướng dẫn phỏt õm.
Hướng dẫn ngắt hơi cõu.
Giỳp đỡ HS.
Khen ngợi HS.
*Hướng dẫn tỡm hiểu bài
Đọc thầm Đ1,2 trả lời cõu hỏi 1đMai mong được viết bỳt mực.
Đọc Đ3 trả lời cõu hỏi 2 đLan quờn bỳt..
Đọc Đ4 trả lời cõu hỏi 3 đMai nửa muốn cho Lan mượn bỳt nửa lại tiếc đquyết định cho Lan mượn bỳt.
Cõu hỏi 5, cả lớp trao đổiđ Mai thật đỏng khen vỡ Mai biết giỳp bạn
Giỏo viờn nờu từng cõu hỏi.
 giỳp đỡ học sinh hoàn thành.
Liờn hệ thực tế.
*Luyện đọc lại
Chia nhúm 4 đ đọc phõn vai
Thi đọc: 2 nhúm
Giỳp đỡ học sinh.
Nhận xột, khen ngợi học sinh.
*Củng cố dăn dũ
Phỏt biểu nội dung cõu chuyện , nhõn vật mà em thớch.
Dặn HS chuẩn bị tiết kể chuyện.
TOÁN
38 + 25 (Tr 21)
I.Mục tiờu.
Biết cỏch thực hiện phộp cộng dạng 38+25 (cộng cú nhớ trong PV 100).
Biết thực hiện phộp tớnh 9 hoặc 8 cộng với 1 số để so sỏnh
Biết giải bài toỏn bằng 1 phộp tớnh cộng cú đơn vị dm
II. Đồ dựng dạy học.
GV: Que tớnh để kiểm tra kết quả HĐ2 và bảng phụ BT4
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động
HĐ của Học sinh
Hỗ trợ của GV
 * Kiểm tra
Đặt tớnh rồi tớnh 38+5; 58+5; 48+5
Sửa cho tựng HS
Củng cố cỏch tớnh cộng cú nhớ dạng 38+5 
* HD thực hiện phộp cộng 38+25
Dựa vào bài 28+5, nờu cỏch
thực hiện 38+25=?
Cả lớp làm trờn bảng con lưu ý đặt tớnh thẳng cột, tớnh từ phải sang trỏi, cú nhớ ở cột chục
Đưa phộp tớnh 38+25=?
Ghi nhận cỏch tớnh của HS
Chốt lại cỏch tớnh viết( dặt tớnh- tớnh)
*Thực hành
B1. Tớnh( cột 1,2,3)
HS làm bảng con
B3. Giải toỏn 
HS tự làm bài
B4. ; = ? cột 1
HS vận dụng cộng 9,8 cộng với 1 số để so sỏnh 
Giỳp đỡ HS yếu, củng cố cỏch cộng 
Vẽ hỡnh minh họa bài toỏn
Dựng bảng phụ nờu YC
Chấm chữa bài
KL lời giải đỳng 
*Củng cố
Nhắc lại ND bài học
- NX giờ học, HDVN
Thứ ba ngày 21 thỏng 9 năm 2010
TOÁN 
 Luyện tập (Tr.22)
I. Mục tiờu.
Thuộc bảng 8 cộng với 1 số
Biết thực hiện phộp cộng dạng 28+5, 38+5
Biết giải toỏn cú lời văn theo túm tắt với 1 phộp cộng
II. Đồ dựng dạy học.
GV: Bảng phụ HĐ2
II. Cỏc loại hoạt động dạy học.
 Tờn hoạt động.
HĐ của trũ
Hỗ trợ của GV
*Tớnh trờn bảng con 
BT1Sử dụng bảng 8 cộng với 1 số để nhẩm ngay ra kết quả 
Học thuộc bảng 8 cộng với 1 số
Chỉnh sửa cho học sinh.
Củng cố cỏch 8 cộng với một số.
* Làm tớnh vào vở.
BT2 Tự đặt tớnh rồi tớnh 
1 học sinh làm bảng phụ, chữa bài lớp nhận xột.
BT3 Dựa vào túm tắtđ Đặt đề toỏn, nờu cỏch giải đtrỡnh bày bài giải (1 HS làm bảng phụ)
Giỳp đỡ HS yếu.
Củng cố kỹ năng đặt tớnh và cộng cú nhớ .
Đưa túm tắt bài toỏn, giỳp đỡ học sinh. 
Chữa bài
Kết luận lời giải đỳng.
*Củng cố 
Rỳt KN bài học 
NX chung, HDVN 
KỂ CHUYỆN
Chiếc bút mực 
I. Mục đích yêu cầu 
Dựa vào tranh kể lại được từng đoạn (bước đầu kể toàn bộ ND cõu chuyện HS khỏ, giỏi)
II. Đồ dựng dạy học.
GV: Tranh SGK HĐ2
III. Cỏc hoạt động dạy học.
Tờn hoạt động.
HĐ của trũ
Hỗ trợ của GV
*Kiểm tra
2 HS kể nối tiếp truyện Bớm túc đuụi sam.
NX đỏnh giỏ học sinh.
*HD kể chuyện 
*Kể chuyện theo đoạn
QS tranh SGK, phõn biệt nhõn vật.
Núi túm tắt nội dung mỗi tranh.
Kể trong N2
Kể chuyện trước lớp.
Nhận xột lời kể của bạn.
* Kể toàn bộ cõu chuyện 
2,3 HSK-G kể, lớp nhận xột.
Nờu yờu cầu.
Gợi mở = cõu hỏi.
QS học sinh làm việc.
NX đỏnh giỏ.
Kể bằng lời kể của mỡnh.
Củng cố dặn dũ.
Nờu lại ý nghĩa cõu chuyện
Rỳt KN bài học
Nhắc học sinh noi gương bạn.
CHÍNH TẢ (tập chộp)
Chiếc bút mực 
I. Mục đích yêu cầu 
Chộp lại chớnh xỏc và trỡnh bày đỳng đoạn văn túm tắt nội dung bài Chiếc bỳt mực.
Làm đỳng cỏc bài tập phõn biệt l, n.-ia/ya
II. Đồ dựng dạy học.
GV: Bảng phụ chộp bài chớnh tả HDD2, bảng nhúm BT3a HĐ3
HS bảng con, vở CT
III. Cỏc hoạt động dạy học.
Tờn hoạt động
HĐ của trũ
Hỗ trợ của GV
*Kiểm tra
Viết bảng con cú tiếng cú 
d,r,gi.
Đọc cho HS viết.
Chỉnh sửa cho học sinh.
*HD tập chộp.
Đọc bài chớnh tả, nhận xột trỡnh bày.
Luyện viết tiếng khú, tờn riờng.
Tỡm dấu phẩy, luyện đọc đỳng.
Chộp bài vào vở
Tự soỏt lỗi bằng bỳt chỡ.
Đưa ND bài chớnh tả.
Nờu CH nhận xột.
Đọc cho HS viết, chỉnh sửa cho HS
*HD làm bài tập chớnh tả.
Trao đổi N2 BT2, nờu cỏch viết (tia nắng, đờm khuya, cõy mớa) 
Làm theo N4 bài 3 , tỡm từ cú õm đầu l/n
chữa bài 3
Nờu yờu cầu.
Kết luận cỏch viết đỳng.
- Chia nhúm giao việc.
 Chốt lại lời giả đỳng.
*Củng cố, dặn dũ
 Rỳt KN bài học
Nhận xột đỏnh giỏ giờ học
 ÂM NHẠC
Ôn bài hát: Xoè hoa
I.Mục tiờu
Biết hỏt theo giai điệu và đỳng lời ca 
Biết hỏt kết hợp vận động phụ họa đơn giản (tập biểu diễn bài hỏt)
II.Đồ dựng dạy học
GV: Một số nhạc cụ gừ
III.Cỏc hoạt động dạy và học
Hoạt động
HĐ của trũ
Hỗ trợ của GV
* ễn tập bài hỏt
 Hỏt luõn phiờn theo nhúm
Hỏt kết hợp vận động phụ họa
Tập biểu diễn trước lớp
GV bắt nhịp, sửa sai cho HS
*HD hỏt kết hợp trũ chơi
- Nghe gừ tiết tấu đoỏn cõu hỏt trong bài
 - hỏt giai điệu của bài hỏt bằng cỏc nguyờn õm o,a,u,i
 GV gừ tiết tấu
Gv hỏt M
*Củng cố, dặn dũ
- Hỏt lại bài hỏt
Đỏnh giỏ giờ học
HDVN
Thứ tư ngày 22 thỏng 9 năm 2010
 TẬP ĐỌC
 Mục lục sách
I.Mục đích yêu cầu 
Đọc rừ ràng văn bản cú tớnh liệt kờ. Nghỉ hơi sau mỗi cột.
Bước đầu biết dựng mục lục sỏch để tra cứu.
II.Đồ dựng dạy học
GV: Tranh SGK HĐ2; Bảng phụ HD đọc HĐ2
III.Cỏc hoạt động dạy học
Tờn hoạt động
HĐ của trũ
Hỗ trợ của Giỏo viờn
Kiểm tra
2 HS đọc bài Chiếc bỳt mực ; trả lời cõu hỏi ND
 NX, đỏnh giỏ HS
HD luyện đọc
QST nờu ND
Đọc nối tiếp cõu, luyện phỏt õm;
Ngắt nghỉ sau mỗi cột
Tỡm hiểu nghĩa cỏc từ khú
Nối tiếp nhau đọc bài
1-2 HS đọc cả bài
Giới thiệu bài
Đọc mẫu
HD đọc từ khú ,nghỉ hơi đỳng
GV hỗ trợ
HD tỡm hiểu bài 
 - Đọc thầm lại bai trả lời cõu hỏi 1-2-3-4 (số truyện, số trang, truyện trang nào?, của tỏc giả nào?..)
 - h/s khỏ trả lời CH5
 - Thực hành xem mục lục sỏch TV2
Đàm thoại cựng HS 
KL tỏc dụng của mục lục sỏch
Luyện đọc lại
 - 2-3 em đọc lại bài
- Nhận xột, cho điểm
Củng cố
- Nờu tỏc dụng của mục lục sỏch
- HDVN
TOÁN
Hình chữ nhật-Hình tứ giác (tr.23)
I.Mục tiờu
Nhận dạng được và gọi đỳng tờn hỡnh chữ nhật, hỡnh tứ giỏc
Bước đầu biết nối cỏc điểm để cú được hỡnh chữ nhật,hỡnh tứ giỏc
II.Đồ dựng dạy học
GV: Hỡnh bằng nhựa (Bộ ĐD toỏn 2); vẽ hỡnh BT2
HS: Bộ đồ dựng toỏn HĐ1,2
III.Cỏc hoạt động dạy và học
Tờn hoạt động.
HĐ của trũ
Hỗ trợ của GV
Giới thiệu hỡnh chữ nhật 
Quan sỏt cỏc đồ vật (hỡnh vẽ) nhận dạng hỡnh
Tỡm trong bộ đồ dựng HCN
Vẽ hỡnh,ghi tờn hỡnh,đọc hỡnh 
trờn bảng con 
Trực quan 1 số hỡnh
Giới thiệu HCN
Hỗ trợ HS
Giới thiệu hỡnh tứ giỏc 
Thực hành như HĐ 1
Lấy VD trong thực tế đồ vật cú dạng HCN, HTG 
Giỳp đỡ HS
Củng cố biểu tượng về HCN,HTG
Thực hành 
Nối cỏc điểm để được HCN,HTG BT2( a,b)
Nhận dạng hỡnh trong hỡnh tổng thể BT2
Giỳp đỡ HS 
KL ý kiến đỳng 
Củng cố
Kẻ thờm đoạn thẳng để được số hỡnh theo YC
Nhận xột chung
ĐẠO ĐỨC
 Gọn gàng ngăn nắp(T1)
I. Mục tiờu.
Nờu được ớch lợi của việc sống gọn gàng ngăn nắp.
Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi như thế nào.
Thực hiện gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi gúp phần làm đẹp mụi trường sống. 
Yờu mến những người sống gọn gàng, ngăn nắp.
 II. Tài liệu phương tiện
GV: Dụng cụ húa trang đơn giản.HĐ1
HS: Tranh vở BTđđ HĐ2
III. Cỏc hoạt động dạy học.
Tờn hoạt động
Hoạt động của trũ
Hỗ trợ của GV
* sắm vai : Đồ dựng để ở đõu?
Mục tiờu
Giỳp học sinh nhận thấy ớch lợi của việc sống gọn gàng , ngăn nắp.
Tiến hành
Hai học sinh dựng lại tiểu phẩm trước lớp.
Thảo luận: Vỡ sao Dương khụng tỡm thấy cặp và sỏch vở?
Qua hoạt cảnh trờn em rỳt ra điều gỡ?
Đưa ra tỡnh huống,giỳp đỡ học sinh
Kết luận ớch lợi của việc sống gọn gàng ngăn nắp...
*Thảo luận nhận xột nội dung tranh
Mục tiờu
Giỳp học sinh phõn biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa ngăn nắp.
Tiến hành
Thảo luận nhúm: quan sỏt tranh, nhận xộtgọn gàng, ngăn nắp chưa? Vỡ sao?
Đại diện một số nhúm trỡnh bày 
Chia nhúm giao nhiệm vụ. 
Kết luận ý kiến đỳng
*Bày tỏ ý kiến
Mục tiờu
Biết đề nghị, biết bày tỏ ý kến của mỡnh vúi người khỏc.
Tiến hành
Học sinh trao đổi nhúm 2 NX nơi học và chơi của cỏc bạn trong tranh
Một số nhúm trỡnh bày ý kiến.
Tự liờn hệ ở gia đỡnh
Nờu tỡnh huống
Kết luận ý kiến đỳng 
*Thực hành
Tự sắp xếp lại đồ dựng học tập
HS bày tỏ cảm nhận về mụi trường ngăn nắp, gọn gàng.
?Em cú cảm nhận gỡ khi lớp học được sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp?
GD ý thức BVMT
MĨ THUẬT
(GV chuyờn dạy)
--------------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 23 thỏng 9 năm 2010
THỂ DỤC
 (GV chuyờn dạy)
-------------------------------------------------------------------------
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 Tên riêng - Câu kiểu Ai là gì?
I. Mục đích yêu cầu 
Phõn biệt từ chỉ người, chỉ vật núi chung và từ gọi tờn riờng của người, của vật núi riờng; nắm được quy tắc viết hoa tờn riờng VN.( BT1)
Biết vết hoa tờn riờng VN (BT2)
Đặt cõu theo mẫu: Ai là gỡ? giới thiệu về Trường em, làng xúm của em với người khỏc.(BT3) 
II. Đồ dựng dạy học
GV: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1 
III. Cỏc hoạt động dạy và học
Tờn hoạt động.
HĐ của trũ
Hỗ trợ của GV
*Kiểm tra
Tỡm từ chỉ tờn người tờn vật
Đặt cõu cú từ chỉ người , chỉ vật
Nhận xột cho điểm
*Giới thiệu bài
Đọc cõu, tỡm từ chỉ vật, chỉ tờn riờng trong cõu
Nhận xột cỏch viết cỏc từ đú
Đưa mẫu cõu 
Giải thớch
*Hướng dẫn làm bài tập
Đọc bài nhận xột cỏch viết cỏc ...  ngăn nắp ở nhà
Tự liờn hệ
Mục tiờu
GV kiểm tra HS thực hành giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
Thực hành
HS tự liờn hệ bản thõn mỡnh rồi giơ tay theo mức độ.
So sỏnh số liệu giữa cỏc nhúm.
Đưa ra 3 mức độ, thống kờ theo từng mức độ.
Khen nhúm gọn gàng, động viờn nhắc nhở nhúm cũn lại.
GDHS thực hành tốt làm đẹp mụi trường sống.
MỸ THUẬT
(GV chuyờn dạy)
**********************************************************************
Thứ năm ngày 30 thỏng 9 năm 2010 
THỂ DỤC
 (GV chuyờn dạy)
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Câu kiểu Ai là gì?- Khẳng định, phủ định. 
Từ ngữ về đồ dùng học tập 
I. Mục đích yêu cầu 
Giỳp HS
 Đặt cõu hỏi cho cỏc bộ phận của cõu đó xỏc định BT1, biết đặt cõu phủ định theo mẫu BT2
 Tỡm được từ ngữ về đồ dựng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy dựng để làm gỡ BT3
II. Đồ dựng học tập.
GV: Bảng phụ chộp BT1- HĐ2
GV-HS: Tranh SGK(BT3).
III. Cỏc hoạt dộng dạy học.
Hoạt động
HĐ của Học sinh
Hỗ trợ của Giỏo viờn
Kiểm tra 
- Viết 1 số tờn riờng
- Đặt cõu theo mẫu Ai là gỡ?
- Đọc cho HS viết, ửa sai
- NX, KL
*HD làm bài tập
1.Trao đổi N2: đặt cõu hỏi cho bộ phận in đậm
- Trỡnh bày trước lớp
2.Tỡm cỏch núi cú nghĩa giống như nghĩa của cỏc cõu ...
- Nối tiếp nhau đọc cõu tỡm được
3.QST, tỡm cỏc đồ dựng học tập cú trong tranh, tỏc dụng của mỗi đồ vật ấy(N2)
- Bỏo cỏo kết quả
- Dựng bảng phụ đưa ND BT1
- Ghi bảng một số cõu để chữa
- Đưa NDBT2
HD cả lớp làm thử cõu a
- Sửa cõu sai
NX về 2 kiểu cõu trờn
- Giao việc, hỗ trợ HS
KL ý kiến đỳng
Củng cố
Núi lại ND bài học
NX đỏnh giỏ giờ học, nhắc HS biết đặt cõu để giới thiệu,núi lời khẳng định- phủ định phự hợp khi cần thiết.
TOÁN 
Luyện tập
I. Mục tiờu.
Thuộc bảng 7 cộng với 1 số
 Biết thực hiện phộp cộng cú nhớ dạng: 47+25; 47+5 
II. Đồ dựng dạy học.
GV: Bảng phụ chộp túm tắt BT3 cho HĐ3
III. Cỏc hoạt động dạy học.
Hoạt động
HĐ của Học sinh
Hỗ trợ của Giỏo viờn
 *Tớnh nhẩm
Làm miệng BT1
Học thuộc bảng 7 cộng với 1 số
Củng cố bảng cộng 7 với một số và tớnh chất khi đổi chỗ 2 số hạng
 *Đặt tớnh rồi tớnh
1 HS làm bảng phụ.
Lớp làm bài vào vở BT2 cột 1,3,4
Chữa bài cho điểm HS
 *Giải toỏn cú lời văn
Dựa vào thụng tin nờu được đề toỏn rồi giải vào vở BT3
1 em làm vào bảng phụ
Chữa bài
Đưa túm tắt bài toỏn, nờu yờu cầu.
Giỳp Hs yếu làm bài
Kết luận.
* So sỏnh 2 tổng, hiệu 2 số 
Trao dổi nhúm 2, phỏt biểu BT4 dũng 2
Hướng dẫn cỏch làm, giải thớch.
* Củng cố
Rỳt kinh nghiệm bài học
Nhận xột, đỏnh giỏ
 TẬP VIẾT
Chữ hoa: Đ
I. Mục đích yêu cầu 
Giỳp HS:
Biết viết đỳng chữ Đ hoa , Đẹp 1 dũng cỡ vừa và 1 dũng cỡ nhỏ.
Viết đỳng và tương đối đều nột cụm từ: Đẹp trường đẹp lớp 3 lần theo cỡ nhỏ
Bước đầu biết nối chữ hoa sang chữ thường
II. Đồ dựng dạy học.
GV: Chữ mẫu: Đ - Bảng phụ từ ứng dụng.cho HĐ2,3
HS: bảng con, vở TV
III. Cỏc hoạt động dạy học.
Hoạt động
HĐ của Học sinh
Hỗ trợ của Giỏo viờn
Kiểm tra bài cũ.
Kiểm tra bài viết của HS ở nhà.
Mời 2 học sinh viết bảng lớp, chấm 1 số bài, nhận xột.
Hướng dẫn viết chữ hoa
HS quan sỏt, nhận xột cỏch viết Đ với D.
Luyện viết bảng con cỡ vừa và nhỏ.
Trục quan M.
Uốn nắn viết sai.
Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng
Đọcđ hiểu ND.
Quan sỏt nhận xột độ cao cỏc chữ cỏi khoảng cỏch, nột nối Đ với e.
Viết bảng con: Đẹp
Trực quan.
Sửa cho HS.
Hướng dẫn viết vở 
HS viết bài.
HD sổ dũng, trỡnh bày.
Hỗ trợ 1 số HS.
Củng cố, dặn dũ
Quan sỏt bài viết của 1 số bạn rỳt kinh nghiệm
Chấm bài, nhận xột, HDVN.
Thứ sỏu ngày 1 thỏng 10 năm 2010
TẬP LÀM VĂN
Khẳng định, phủ định. Luyện tập về mục lục sách 
I.Mục đích yêu cầu 
Biết trả lời cõu hỏi và đặt cõu theo mẫu khẳng định, phủ định (BT1,2)
Biết đọc và ghi lại được thụng tin từ mục lục sỏch
II.Đồ dựng dạy học
GV: Bảng phụ, (một số truyện thiếu nhi để HS tra MLS) BT3
III.Cỏc hoạt động dạy và học
Hoạt động
HĐ của Học sinh
Hỗ trợ của Giỏo viờn
*Kiểm tra
*Hướng dẫn 
làm bài tập
Dựa vào cõu hỏi trả lời thành bài
(đẹp mà khụng đẹp)
1.Làm miệng
- Thực hành trong N3(1em hỏi 2 em trả lời)
- Hỏi đỏp N này với N kia
2.Viết bài
- 1-2 em đặt cõu theo mẫu KĐ-PĐ
- Cỏ nhõn viết 3 cõu
- Đọc cõu trước lớp
3.Tra mục lục sỏch
- Làm theo N
- Đọc mục lục trước lớp
Cho điểmHS
Đưa 2 mẫu cõu(đồng ý, khụng đồng ý)
Hỗ trợ HS
Nờu YCBT
NX, đỏnh giỏ
Chia nhúm, phỏt truyện TN( đọc MLS tuần 7, ghi lại 2 bài TĐ và số trang)
Kl, cho điểm
 * Củng cố
Thực hành núi cõu khẳng định, phủ định trong giao tiếp hàng ngày
Nhận xột, dặn dũ
TOÁN
Bài toán về ít hơn
I.Mục tiờu
Biết giải và trỡnh bày bài giải bài toỏn về ớt hơn(dạng đơn giản)
II.Đồ dựng dạy học
GV: Cỏc tấm bỡa cú chấm trũn, bảng gài cho HĐ1
III.cỏc hoạt động dạy và học
Hoạt động
HĐ của Học sinh
Hỗ trợ của Giỏo viờn
*Giới thiệu về bài toỏn ớt hơn
HSQS núi lại ND bài toỏn
Suy nghĩ tự tỡm ra phộp tớnh và cõu trả lời
Minh họa bằng cỏc tấm bỡa cú chấm trũn
Giỳp đỡ HS
KL cỏch giải loại toỏn này
*Thực hành
Bài 1: đọc bài toỏn,PT đề bài
Tự giải vào vở
1em làm chữa chung
Bài 2:QS hỡnh vẽ, HS hiểu”thấp hơn”là “ớt hơn”,tự làm bài
Bài 3: thực hành như bài 1
HD túm tăt theo sơ đồ
KT giỳp đỡ HS
KL bài giải đỳng
Chấm chữa , 
*Củng cố
NX về dạng toỏn( ớt hơn), phõn biệt với bài toỏn (nhiều hơn)
Túm tắt 2 cỏch giải
CHÍNH TẢ(nghe viết)
Ngôi trường mới
I. Mục đích yêu cầu 
 Nghe, viết lại và trỡnh bày đỳng đoạn cuối của bài.
Viết đỳng những từ cú vần ai/ay, õm đầu s/x dễ lẫn qua bài tập chớnh tả.
II. Đồ dựng dạy học.
GV: Bảng phụ chộp BT2, BT3(a) cho HĐ3
III. Cỏc hoạt động dạy học.
Tờn hoạt động
HĐ của trũ
Hỗ trợ của GV
*Kiểm tra
Viết 1 số chữ cú õm đầu l/n.
Chỉnh sửa cho HS.
*Hướng dẫn nghe, viết
Đọc lại bài chớnh tả, nờu ND bài
NX: dấu cõu cú trong bài, cỏch viết chữ đầu cõu
Luyện viết cỏc từ khú.
Nghe ,viết bài vào vở.
Soỏt lỗi theo N2
 Đọc mẫu bài viết.
 Lưu ý HS cỏch viết dầu cõu.
 HD HS cỏch ngồi cầm bỳt, để vở khi viết.
Đọc bài cho HS viết
HD soỏt lỗi, chấm một số bài.
*Hướng dẫn làm bài tập.
Trao đổi N2: tỡm từ cú vần ai/ay, bỏo cỏo kết quả 
Bài tập 3: thực hiện như bài tập 2
Nờu yờu cầu
KL 
Kết luận cỏch viết đỳng s/x
*Củng cố dặn dũ
Rỳt kinh nghiệm bài viết
Ghi nhớ cỏc trường hợp chớnh tả
NX Giờ học - HDVN.
TỰ NHIấN VÀ XÃHỘI 
 Tiêu hóa thức ăn
I. Mục tiờu.
 Giỳp HS:
Biết trỡnh bày sơ lược về sự tiờu húa thức ăn ở khoang miệng, dạ dày, ruột non, ruột già.
Cú ý thức ăn chậm nhai kĩ (HS khỏ giải thớch được tại sao cần ăn chậm nhai kĩ khụng chạy nhảy nụ đựa sau khi ăn .
II. Đồ dựng dạy học.
GV : Tranh minh họa HĐ1,3 - 1 gúi kẹo mềm HĐ2
III, Cỏc hoạt động dạy học.
Hoạt động
HĐ của Học sinh
Hỗ trợ của Giỏo viờn
Khởi động
Chỉ núi tờn cỏc bộ phận của cơ quan tiờu húa, đường đi của thức ăn trong ống tiờu húa.
Đưa tranh, nờu yờu cầu.
Giới thiệu bài mới.
Sự tiờu húa thức ăn ở miệng và dạ dày.
Làm việc N2: nhai kĩ kẹo rồi mới nuốtđ thảo luận vai trũ của răng, lưỡi, nước bọt khi ăn?
Trao đổi trước lớp.
Phỏt kẹo cho HS, nờu yờu cầu.
?Vào dạ dày thức ăn được....như thế nào?
Giỳp HS hoàn thiện cõu trả lời.
Kết luận.
Sự tiờu húa thức ăn ở ruột non và ruột già
Dựa vào thụng tin Sgk, tưởng tượng để trả lời cỏc cõu hỏi của giỏo viờn.
Thực hành chỉ tranh và núi về sự biến đổi thức ăn ở 1 số bộ phận tiờu húa
Gợi mở bằng cõu hỏi.
Nhận xột, bổ sung( chỉ vào tranh)
Giỳp đỡ học sinh.
Liờn hệ thực tế
Thảo luận cả lớp:
 ( ăn chậm nhai kĩ , khụng chạy nhảy nụ đựa sau khi ăn)
Đặt vấn đề : nờn làm gỡ?
Khụng nờn làm gỡ..?
Giỏo viờn chốt lại.
Dặn dũ HS.
Sinh hoạt sao 
I Mục tiờu
Giỳp cỏc sao tổ chức được giờ sinh hoạt sao
HS biết được nội dung hỡnh thức của giờ sinh hoạt sao 
Tham gia được cỏc hoạt động của sao, làm tốt nội dung thi đua
II.Chuẩn bị
Nội dung sinh hoạt sao
III.Tiến hành giờ sinh hoạt
 *HD phụ trỏch sao nhận sao
 *Từng sao tổ chức sinh hoạt theo cỏc nội dung sau:
Chào hỏi, ổn định đội hỡnh điểm danh (hàng ngang)
Hỏt bài truyền thống và đọc lời hứa
Chơi trũ chơi tập thể (vũng trũn)
Giới thiệu chủ điểm sinh hoạt: Truyền thống nhà trường( nờu nội dung và y/c cần rốn luyện)- Hỡnh chữ U
Kết thỳc: nhận xột buổi sinh hoạt (biểu dương, dặn dũ, hỏt tập thể)
T
6
&
THỂ DỤC
Chuyển đội hỡnh hàng ngang thành đội hỡnh vũng trũn và ngược lại
 Học động tỏc bụng
I. MỤC TIấU: 
- Biết cỏch thực hiện được động tỏc bụng
- Biết cỏch chuyển đội hỡnh hàng ngang thành đội hỡnh vũng trũn và ngược lại. 
II. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 
Địa điểm : Sõn trường VS sạch sẽ- 1 cũi, tranh ĐT bụng . 
 III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LấN LỚP:
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yờu cầu giờ học
HS đứng tại chỗ vổ tay và hỏt
Khởi động
Kiểm tra bài cũ : 4 hs
Nhận xột
 II/ CƠ BẢN:
a Chuyển đội hỡnh hàng ngang thành đội hỡnh vũng trũn và ngược lại.
 Nhận xột
b.Học động tỏc bụng
Giỏo viờn hướng dẫn ( theo tranh, làm mẫu ) và tổ chức HS luyện tập
Nhận xột
c.ễn 5 động tỏc TD đó học
III/ KẾT THÚC:
HS đứng tại chỗ vổ tay hỏt 
Hệ thống lại bài học
- Yờu cầu nội dung về nhà
6p
28p
9p
2-3lần
9p
4-5lần
10p
2x8 nhịp
6p
Đội hỡnh 
* * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hỡnh học mới động tỏc bụng
* * * * * * * 
 * * * * * * * 
* * * * * * * 
GV
Đội hỡnh 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Thể dục
Ôn 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung
I Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung .
- Biết cách thực hiện trò chơi Kéo cưa lừa xẻ
II . Địa điểm, phương tiện.
- Địa điểm : Trên sân trường . Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện : 1 Còi.
III . Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung
Định lượng
Phương pháp
1. Phần mở đầu .
- GV nhận lớp , phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động .
 2 phút
 3 phút
- Lớp xếp 3 hàng do cán sự điều khiển .
- Vận động đơn giản
2. Phần cơ bản
 - Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung 
- Trũ chơi Kéo cưa lừa xẻ
25 phút 
- Kiểm tra 1 số HS tập 5 ĐT
- Luyện tập theo tổ
- Thi đua biểu diễn giữa các tổ 
- Chơi theo N2
3. Phần kết thúc
 - GV cùng HS hệ thống bài 
- GV nhận xét bài học và giao bài tập về nhà.
 5 phỳt
- Tập hợp 3 hàng, thả lỏng