Giáo án các môn học khối 2 - Tuần thứ 4 anwm 2010

TUẦN 4
 Thứ hai / / 2010
Tập đọc
BÍM TĨC ĐUƠI SAM
. I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, đọc đúng các từ khĩ, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, phẩy, giữa các cụm từ. 
- Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật. 
- Hiểu nghĩa các từ mới, hiểu được nghĩa của câu chuyện: khơng nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Tranh minh họa bài học trong sách giáo khoa. 
- Học sinh: Bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Tiết 1: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lên đọc thuộc lịng bài: “Gọi bạn” và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa. 
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Luyện đọc: 
- Giáo viên đọc mẫu
- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ. 
- Đọc từng câu, từng đoạn. 
- Giải nghĩa từ: 
+ Tết: Đan, kết nhiều sợi thành dải. 
+ Loạng chọang: Đi, đứng khơng vững. 
+ Ngượng nghịu (vẻ mặt, cử chỉ): khơng tự nhiên. 
- Hướng dẫn đọc cả bài.
- Đọc theo nhĩm. 
- Thi đọc cả bài. 
Tiết 2: 
* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi trong sách giáo khoa. 
* Hoạt động 4: Luyện đọc lại. 
- Giáo viên nhận xét bổ sung. 
3. Củng cố - Dặn dị: 
- Giáo viên hệ thống nội dung bài. 
- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau. 
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh nối nhau đọc từng câu, từng đoạn. 
- Học sinh đọc phần chú giải. 
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh đọc theo nhĩm đơi. 
- Đại diện các nhĩm thi đọc. 
- Cả lớp nhận xét nhĩm đọc tốt nhất. 
- Đọc đồng thanh cả lớp. 
- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. 
- Các nhĩm học sinh thi đọc cả bài theo vai. 
- Cả lớp cùng nhận xét chọn nhĩm đọc hay nhất. 
*********************************
Toán :
29+5
A/ Mục đích yêu cầu :
-Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng 29 + 5 . 
-Biết cố hạng , tổng. Nối các điểm cho sẳn để cĩ hình , biết giải bài tốn bằng 1 phép cộng.
B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính . Bảng phụ viết nội dung bài tập 3 .
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
-Yêu cầu thực hiện , nêu cách đặt tính 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 
*) Giới thiệu phép cộng 29 + 5
- Nêu bài toán : có 29 que tính thêm 5 que tính . Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ?
* Tìm kết quả : - Yêu cầu lấy 2 bó que tính và 9 que tính .
- GV : Có 29 que tính , đồng thời viết 2 vào cột chục 9 vào cột đơn vị .
- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính .
-Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài dưới 9 que tính và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9 và nói :
 - Thêm 5 que tính .
-Nêu cách tính 
* Đặt tính và tính :
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính .
- Yêu cầu nâu lại cách làm của mình .
c/ Luyện tập :
*Bài 1:
- Lớp làm vào vở
-Chấm chữa bài
*Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài 
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
-Mời 1 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu nêu cách tính 59 + 6 
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Mời một em lên bảng làm
- Gọi học sinh nêu tên 2 hình vuông vừa vẽ được 
3) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính .
-Học sinh khác nhận xét .
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 29 + 5 
- Quan sát và lắng nghe giới thiệu .
- Lấy 29 que tính để trước mặt .	
- Lấy thêm 5 que tính 
- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 29 cộng 5 bằng 34 
 2 9 * Viết 29 rồi viết 5 xuống dưới sao 
 5 cho 5 thẳng cột với 9 viết dấu + ø 34 vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang trái 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 thẳng cột với 9 và 5 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3 viết 3 vào cột chục . 
-H làm bài vào vở
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
-Lấy các số hạng cộng với nhau .
- Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục . 
- Nối các điểm để có hình vuông .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại 
*********************************
Đạo đức :
BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỮA LỖI (t 2)
I / Mục tiêu : Như tiết 1 .
 II /Chuẩn bị : Phiếu học tập .
 III/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài mới: 
ª Hoạt động 1 Liên hệ thực tế . 
- Yêu cầu một số em lên kể những câu chuyện về việc mắc lỗi và sửa lỗi của bản thân hoặc những người thân trong gia đình em .
- Yêu cầu tự nhận xét sau mỗi hành vi đưa ra .
- Khen những em biết nhận lỗi và sửa lỗi 
- Giáo viên nhận xét về sự chuẩn bị bài tập ở nhà .
ª Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm . 
-Yêu cầu 4 nhóm thảo luận về việc làm của các bạn trong mỗi tình huống sau đúng hay sai . Hãy giúp bạn đưa ra cách giải quyết hợp lí .
-Mời từng nhóm cử đại diện trình bày trước lớp . 
-Nhận xét đánh giá về cách giải quyết của các nhóm .
* Kết luận : Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu nhầm . Nên lắng nghe để hiểu người khác tránh việc trách nhầm bạn .Biết thông cảm hướng dẫn bạn sửa lỗi mới là bạn tốt .
ª Hoạt động 3 Trò chơi : Ghép đôi .
 -Chia lớp thành 2 dãy ( Phát cho mỗi dãy 5 tấm bìa có ghi các tình huống và các cách ứng xử )
- Nhận xét đôi nào nêu nhanh và đúng thì đôi bạn đó thắng cuộc .
- Tổ chức chơi thử sau đó cho chơi chính thức . Tuyên dương đội chiến thắng .
3) Củng cố dặn dò :
-Lần lượt một số em lên kể trước lớp .
-Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa ra cách sửa lỗi như thế đã đúng chưa .
-Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo các tình huống giáo viên đua ra.
-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên nêu cách xử lí của nhóm mình cho cả lớp nghe 
-Các nhóm khác nhận xét ý kiến nhóm bạn .
-Lớp bình chọn nhóm có cách xửû lí hay và đúng nhất .
- Hai em nhắc lại ghi nhớ .
-Cử mỗi dãy 7 bạn lên tham gia trò chơi 
- Suy nghĩ để đưa ra bảng có ghi tình huống nhanh và đúngnhất .
- Bổ sung nếu đội bạn đưa ra cách xử lí sai .
- Bình chọn đội thắng cuộc 
-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài 
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ ba / / 2010
Thể dục :
HỌC ĐỘNG TÁC CHÂN.
TRỊ CHƠI“KÉO CƯA LỪA XẺ “
I. Yêu cầu: 
- Ơn hai động tác vươn thở và tay. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác. 
- Học động tác chân. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối đúng. 
- Giúp học sinh biết cách thực hiện 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn của bài tập thể dục phát triển chung (chưa yêu cầu cao khi thực hiện động tác)
- Biết cách chơi và thực hiện yêu cầu của trị chơi: kéo cưa lừa xẻ. 
II. Địa điểm và phương tiện: 
- Địa điểm: Trên sân trường. 
- Phương tiện: Chuẩn bị một cịi, cờ và kẻ sân chơi trị chơi. 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Phần mở đầu. 
- Cho học sinh ra xếp hàng, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 
* Hoạt động 2: Phần cơ bản. 
- Tập hợp hàng dọc, dĩng hàng điểm số từ 1 đến hết. 
- Ơn hai động tác: Vươn thở và tay. 
- Học động tác: Chân
- Giáo viên vừa làm mẫu vừa phân tích cho học sinh nghe. 
- Hướng dẫn học sinh tập. 
- Trị chơi: Kéo cưa lừa xẻ. 
+ Giáo viên nêu tên trị chơi và hướng dẫn cách chơi. 
+ Cho học sinh chơi trị chơi. 
* Hoạt động 3: Kết thúc. 
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh ra xếp hàng. 
- Học sinh thực hiện 1, 2 lần
- Học sinh tập theo yêu cầu của giáo viên do lớp trưởng điều khiển. 
- Học sinh theo dõi. 
- Học sinh tập theo hướng dẫn của giáo viên. 
- Cán sự lớp điều khiển cho cả lớp tập 1, 2 lần. 
- Học sinh chơi trị chơi. 
- Tập một vài động tác thả lỏng. 
- Về ơn lại bài. 
 *********************************
Kể chuyện
BÍM TĨC ĐUƠI SAM
I/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được đoạn 1 và 2 câu chuyện .Nhớ và kể lại được nội dung đoạn 3 theo lời của mình .
-Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai. 
II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa . 
 C/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/ Kiểm tra bài cũ : 
-Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Bạn của Nai nhỏ “
- Nhận xét cho điểm .
 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : 
* Hướng dẫn kể chuyện :
*Kể lại đoạn 1 , 2 theo tranh:
- Treo tranh minh họa . 
- Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý kể cho bạn trong nhóm nghe .
- Mời lần lượt từng đại diện trong nhóm lên trình bày .
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn .
* Kể lại đoạn 3 :- Mời một em đọc yêu cầu 2 SGK
 - Mời lần lượt học sinh lên kể trước lớp 
-Yêu cầu lớp ùlắng nghe và nhận xét sau mỗi lần có học sinh kể .
*)Kể lại toàn bộ câu chuyện : 
- Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai 
*Lần 1 : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng học sinh 
- Yêu cầu học sinh nhận xét .
*Lần 2 :- Gọi học sinh xung phong 
- Yêu cầu thực hành kể .
- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất 
- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện .
3) Củng cố dặn dò : 
 -Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe 
- Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện .
- Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “ Bạn củ ... ải thích tạo sao không nên mang vác vật nặng quá sức . 
-Biết cách nâng một vật đúng cách . 
- Có ý thức thực hiện các biện pháp để xương và cơ phát triển tốt .
B/ Chuẩn bị Tranh vẽ các hình trong bài 4 sách giáo khoa .
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài “ Hệ cơ “
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hoạt động 1 : -Làm gì để xương và cơ phát triển tốt .
* Bước 1 : Làm việc theo cặp :
- Yêu cầu quan sát hình vẽ 1, 2, 3, 4 , 5 sách giáo khoa chỉ và nói cho nhau nghe về nội dung mỗi hình .
- Yêu cầu các nhóm làm việc .
*Bước 2 : Hoạt động cả lớp .
-Yêu cầu một số em lên bảng thực hành hỏi và đáp các câu hỏi về nội dung các tranh .
* Giáo viên rút kết luận như sách 
-Hoạt động 2 : - Trò chơi : Nhấc một vật .
 * Bước 1 : Giáo viên làm mẫu nhấc một vật như hình 6 trang 11 đồng thời phổ biến cách chơi .
*Bước 2 : Tổ chức cho lớp chơi .
- Yêu cầu 2 em lên nhấc mẫu trước lớp . Lớp quan sát và góp ý .
- Yêu cầu lớp chia thành hai đội , các đội có số người như nhau .
 3) Củng cố - Dặn dò:
-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày .
- Nhận xét tiết học dặn học bài 
- Ba em lên bảng chỉ tranh và kể tên , nêu vai trò của hệ cơ đối với các hoạt động .
- Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ cơ .
- Mỗi nhóm 2 em ngồi quay mặt vào nhau nói cho nhau nghe những nội dung được thể hiện trong mỗi hình .
-Một số em lên thực hành hỏi và đáp trước lớp .
- Nhắc lại .
- Quan sát giáo viên làm mẫu .
- Theo dõi bạn làm mẫu và nhận xét .
- Lớp chia thành hai đội , có số người bằng nhau . Mỗi đội xếp thành một hàng dọc đứng vào vạch qui định .
- Lần lượt mỗi đội một em lên thi nhấc vật nặng đưa về cuối hàng .
- Hai em nêu lại nội dung bài học .
-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới 
	--------------------------------------------------------------------------------------------------------------	 
 Thứ sáu / / 2010
Chính tả : 
TRÊN CHIẾC BÈ
A/ Mục đích yêu cầu :
- Nghe viết lại chính xác bài, trính bày đúúng bài chính tả 
-Củng cố quy tắc chính tả viết iê/ yê . Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ân / âng
B/ Chuẩn bị -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra bài cũ mời 2 em lên bảng viết các từ thường hay viết sai 
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : 
1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết 
- Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết .
-Tìm hiểu nội dung đoạn trích
2/ Hướng dẫn cách trình bày :
-GV đặt câu hỏi hd
3/ Hướng dẫn viết từ khó:
-Yêu cầu viết các từ đó .
-Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm được 
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
 4/ Đọc viết 
- Đọc thong thả từng câu, các dấu chấm 
đ/Soát lỗi chấm bài :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
 c/ Hướng dẫn làm bài tập 
* Trò chơi tìm chữ có iê / yê 
 - Yêu cầu lớp chia thành 4 đội .
- Yêu cầu các đội viết các từ tìm được lên bảng trong 3 phút .
- Đội nào viết được nhiều hơn là thắng cuộc 
- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
*Bài 3 : - Yêu cầu nêu bài tập . 
- Yêu cầu ba em lên bảng viết .
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
-Nhận xét chốt ý đúng .
3) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày 
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới 
-Hai em lên bảng viết mỗi em viết các từ , vâng lời , bạn thân , nhà tầng , bàn chân . 
-Lớp đọc đồng thanh đoạn viết .
-H trả lời các câu hỏi
-H theo dõi và trả lời câu hỏi của giáo viên
- Lớp thực hiện đọc và viết vào bảng con các từ khó : Dế Trũi , rủ nhau , say ngắm , bèo sen , trong vắt  
- Hai em lên bảng viết .
-Lớp nghe đọc chép vào vở .
-Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- Chia thành 4 nhóm các nhóm cử đại diện lên bảng thi tìm tiếng có iê / yê 
- Nhận xét bài bạn . Đọc đồng thanh và ghi vào vở .
- Hai em nêu bài tập 3 .
 - Ba em lên bảng thực hiện .
- Nhận xét bài bạn , đọc đồng thanh các từ và ghi vào vở .
-Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa .
*********************************
Tập làm văn :
CẢM ƠN , XIN LỖI
A/ Mục đích yêu cầu
 ª Biết nói lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp . Biết nói 2, 3 câu về nội dung mỗi bức tranh , trong đó có lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp .Viết được những lời vừa nói thành đoạn văn .
-GDH tính lễ phép trong giao tiếp hằng ngày
B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài tập 3
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/ Kiểm tra bài cũ :
- Đọc danh sách tổ mình trong bài TLV tiết trước 
- Nhâïn xét cho điểm 
 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : 
 b/ Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 - Gọi 1 học sinh đọc bài tập .
- Em sẽ nói thế nào khi bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa ?
- Nhận xét tuyên dươngnhững em biết nói lời cảm ơn lịch sự .
- Hướng dẫn tương tự với các tình huống còn lại .
- Sau mỗi em nói gọi em khác nhận xét bổ sung . 
-Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh .
*Bài 2 
-Mời một em đọc nội dung bài tập 2.
- Hướng dẫn tương tự như bài tập 1 .
- Nhắc nhớ học sinh khi nói lời xin lỗi cần có thái độ thành khẩn .
-Mời hai đội , mỗi đội cử 2 bạn lên bảng tập nói .
- Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét.
* Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài .
- Treo bức tranh 1 lên bảng và hỏi 
- Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên nhìn tranh tập nói sau đĩ làm vào vở
- Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh 
* Bài 4: ( Dành cho h K -G )
- Yêu cầu học sinh tự viết vào vở 
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
3) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- HS1 : - Đọc danh sách tổ mình 
- Một em đọc yêu cầu đề bài . 
- Cám ơn bạn ! Mình Cám ơn bạn ! Cám ơn bạn nhé ! Bạn thật tốt không có bạn thì mình bị ướt hết rồi .
- Theo dõi nhận xét bạn .
- Cô giáo cho em mượn cuốn sách : - Em cám ơn cô ! Em xin cám ơn cô ạ ! 
- Em khác nhận xét bài bạn .
- Đọc đề bài .
-Lớp làm vồ vở
-Đọc yêu cầu đề bài .
-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
- Lớp thực hành viết lại những điều đã nói dựa vào nội dung bức tranh 1 hoặc 2 .
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
Toán
28 + 5 .
A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 29 + 5 . 
-Aùp dụng phép cộng dạng 28 + 5 để giải các bài toán có liên quan . 
-Củng cố kĩ năng vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước .
B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính . 
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
- HS1 : đọc thuộc lòng bảng các công thức 8 cộng với 1 số .
-Giáo viên nhận xét đánh giá . 
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 
*) Giới thiệu phép cộng 28 + 5
* Tìm kết quả : 
* Đặt tính và tính :
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính .
- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình . 
 c/ Luyện tập :
*Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu làm bảng con
-Giáo viên nhận xét đánh giá
*Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên chữa bài .
- Nhận xét bài làm của học sinh .
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
-Yêu cầu lớp tự vẽ vào vở .
- Mời một em lên vẽ trên bảng .
3) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện theo một yêu cầu của giáo viên .
- Nhận xét bài bạn .
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 28 + 5 
-H thao tác
- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 28 cộng 5 bằng 33 
 * Vậy : 28 + 5 = 33 
- Một em đọc đề bài .
- Tự làm bài vào bảngû , 
- Đọc đề .
- Lớp thực hiện vào vở .
- Một em lên bảng giải bài .
- Nhận xét bài làm của bạn .
- Một em đọc đề bài 
.
- Lớp theo dõi và chỉnh sửa .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
*********************************
SINH HOẠT SAO
 A/ Mục tiêu:
 -Giúp hs nhận thấy ưu khuyết điểm của minh trong tuần
 -Giáo dục hs tinh thần đồn kết, tính phê và tự phê cao
 -Kế hoạch tuần tới
 B/ Nội dung sinh hoạt:
 1/Đánh giá hoạt động tuẩn qua:
 -Các trưởng sao nhận xét
 -Gv nhận xét lại
 a/Ưu điểm:
 -Đi học đều nghỉ học cĩ xin phép.
 -Duy trì sĩ số
 -Học và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
 -Vệ sinh cá nhân và lớp học sạch sẽ.
Xây dựng bài sơi nổi.
 -Tuyên dương:Trâm,Lâm,Tân,Hải Ý,Ngọc...
 b/Khuyết điểm:
 -Một số bạn đọc bài cịn yếu:Thương,Vân Anh,Lương,Bình
 -Trong lớp cịn nĩi chuyện riêng:Lương,Hồn,Lam
 -Tổ 1 vệ sinh lớp học chưa sạch
2/Sinh hoạt ca múa hát tập thể
 Hs tập bài hát:sao của em.
3/Kế hoạch tuần tới:
 -Duy trì sĩ số
 -Học và làm bài trước khi đến lớp
 -Vệ sinh cá nhân và lớp học sạch sẻ
 -Xây dựng bài sơi nổi
 -Sinh hoạt 15 phút đầu giờ cĩ hiệu quả.