Giáo án các môn học khối 2 - Tuần dạy 1 - Trường tiểu học Phú Lâm 2

Tuần 1
Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009
Toán
Ôn tập các số đến 100
I - Mục tiêu:
- HS biết đếm, đọc, viết viết thành thạo các số từ 0 đến 100, thứ tự các số, phân biệt số có 1 chữ số, số có 2 chữ số,số lớn nhất, số bộ nhất cú 1 chữ số,số lớn nhất, số bộ nhất cú 2 chữ số, số liền trước, liền sau của 1 số.
- HS tích cực thực hành toán.
II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ .
III - Hoạt động dạy và học:
Bài 1:Củng cố về số có 1 chữ số
G hd H trả lời các câu hỏi : ? Nêu các số có một chữ số ? Có bao nhiêu số ?
- G chốt kiến thức : Số 0 là số bé nhất có 1 chữ số. Số 9 là số lớn nhất có 1 chữ số.
Bài 2: Củng cố về số có 2 chữ số
- Y/ c H nêu số bé nhất , số lớn nhất 
- G h/dẫn HS tự làm
Bài 3: Củng cố về số liền sau, liền trước.
- G h/dẫn H làm vở
- G tổ chức trò chơi: “Nêu nhanh số liền trước, liền sau của 1 số cho trước”
- G h/dẫn cách chơi ( như SGV)
Luật chơi: mỗi lần HS nêu đúng số cần tìm được 1 điểm.Sau 3 lần chơi tổ nào được nhiều điểm hơn thì tổ đó thắng.
- G tổng kết trò chơi .
3- Củng cố :
- G chốt lại những kiến thức .
- Nhận xét giờ học .
H đọc xuôi ,ngược .
H chữa bài 
H tự làm
Số bé nhất có 2 chữ số là số 10
Số lớn nhất có 2 chữ số là số 99
1 HS lên bảng viết số liền trước
1 HS lên bảng viết số liền sau
HS làm vở bài tập 3
HS chữa bài
HS chơi
Âm nhạc
Ôn các bài hát lớp 1
(GV chuyên dạy)
Tập đọc
Có công mài sắt có ngày nên kim
I-Mục tiêu
- Đọc đỳng, rừ ràng toàn bài, biết nghỉ hơi sau các dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ .
 - Hiểu nội dung : Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công.( trả lời được các câu hỏi SGK) 
- Có ý thức làm việc gì cũng phải kiên trì , nhẫn nại .
II- Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ
 - Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc .
III- Hoạt động dạy và học:
 Tiết 1
1- Giới thiệu : Gv giới thiệu 8 chủ điểm sách TV 2 tập 1- GTB 
2-Dạy bài mới
a- Luyện đọc đoạn 1&2
- G đọc mẫu:
- H / dẫn H luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ 
- G ghi từ khó: nguệch ngoạc, quay, làm, nắn nót
H/dẫnđọc câu:
(G/v treo bảng phụ)
-Hướng dẫn đọc các câu khó:VD:Một hôm/ trong lúc đi chơi,cậu nhìn thấy một bà cụ/ tay cầm thỏi sắt...
- G cất bảng .
b- H/dẫn tìm hiểu bài :
? Lúc đầu câu bé học hành như thế nào?
? Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?
- G hỏi: Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì?
? Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài thành chiếc kim không ? Những câu nào cho thấy cậu bé không tin?
G nêu ý chính của đoạn 1 , 2 
HS đọc từng câu nối tiếp nhau
HS nêu các từ khó đọc
-Luyện đọc từ khó
-Luyện đọc câu
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
Cả lớp đọc đồng thanh
- Chểnh mảng,mau chán.
-Mài thỏi sắt vào tảng đá ven đường.
-Làm chiếc kim khâu vá quần áo.
- H trả lời : Không tin.Câu"Thỏi sắt to như thế..."
 Tiết 2
c- Luyện đọc các đoạn 3& 4
- Đọc nối tiếp từng câu: 
GV ghi bảng: hiểu quay về, nó thành kim...
- H/dẫn đọc từng đoạn
 ( G treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc)
-Hướng dẫn đọc ngắt giọng câu khó:VD:Mỗi ngày mài /thỏi sắt nhỏ đi một tí,/sẽ có ngày nó thành kim.//
- G cất bảng .
d- Tìm hiểu các đoạn 3 & 4
? Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không? Chi tiết nào chứng tỏ điều đó?
? Chuyện này khuyên em điều gì?
- G kết luận nội dung bài (SGV)
e- Luyện đọc lại:
- G tổ chức thi đọc phân vai
- G cho điểm .
- H khá giỏi thi đọc cả bài .
3- Củng cố : Em thích ai trong câu chuyện này? Vì sao?
- G nhận xét tiết học
HS nối tiếp nhau đọc từng câu
HS phát hiện từ khó đọc
-Luyện đọc từ khó.
-H/s luyện đọc câu khó.
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
Đọc đồng thanh
-Có,câu :"Cậu bé hiểu ra..."
- Chăm chỉ học hành thì nhất định sẽ có ngày thành tài 
Cho Hs đọc phân vai
Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc hay nhất.
HS nối tiếp nhau nói ý kiến của mình.
 Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009
Toán 
Ôn tập các số đến 100 (Tiếp)
I - Mục tiêu
1- Giúp H củng cố về số có 2 chữ số.
- Phân tích số có 2 chữ số theo chục và đơn vị.
2- kĩ năng đọc, viết, so sánh số có 2 chữ số, phân tích số có 2 chữ số theo chụcvà đơn vị.
3- Chăm chỉ thực hành toán.
II- Đồ dùng dạy học: bảng phụ ghi bài 1 SGK
III- Các hoạt động dạy và học:
1- Thực hành : 
Bài 1 :Củng cố về đọc, viết, phân tích số
-GV treo bảng phụ 
- h/dẫn tự nêu cách làm bài 1
- Cho H giỏi nêu thêm 1 số VD 
Bài 3: So sánh các số
Gv h/d HS làm bài và nêu cách làm bài
- Muốn điền dấu đúng ta phải làm gì ? 
- Cho H/s K.G giải thích cách làm)
- G chấm ,chữa bài .
Bài 4: So sánh, sắp xếp các số
-GVhướng dẫn học sinh làm bài : Muốn xếp theo thứ tự từ lớn đến bé ta dựa vào đâu ?
2 -Củng cố :
- Cho H chơi trò chơi để thực hành bài 5 
-G/v nhận xét giờ học.
-H tự nêu rồi làm bài, chữa bài
- Số có 8 chục và 5 đơn vị viết là 85 , đọc là tám mươi lăm 85=80 + 5 
-HS viết dấu thích hợp , = vào chỗ chấm.
-HS chữa bài và giải thích : So sánh số ( hàng chục và hnàg đơn vị )
- H xếp theo thứ tự từ bé đến lớn 
- Xếp số ngược lại dựa vào dãy số trên 
Tập viết
Chữ hoa : A 
 I-Mục tiêu:
 - H/s biết viết chữ A hoa đúng mẫu,củng cố cách viết chữ thường đã học ở lớp 1
 - Thực hành viết chữ A hoa và từ ứng dụng ,rèn cách nối chữ hoa với chữ thường
 - Có ý thức rèn chữ viết đẹp.
II-DDDH:
-Chữ mẫu trong khung chữ
-Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng
III-HĐDH
A-KTBC:G/v kiểm tra sách vở đồ dùng học tập của học sinh.
B-Bài mới:
1-Giới thiệu bài:
2-Hướng dẫn viết:
*G/v treo chữ mẫu 
 - Nhận xét chữ mẫu: - Chữ A hoa cao5 li gồm 3 nét viết.
 - Nét1:gần giống nét móc ngược nhưng hơi nghiêng về bên phải.
 - Nét2:là nét móc phải
 - Nét3:là nnét lượn ngang.
-G/V viết mẫu và hướngdẫn học sinh viết
 -H/Sviết vào bảng con - Nhận xét. 
3-Hướng dẫn viết câu ứng dụng:
*G/v treo bảng phụ ghi câu ứng dụng
- G/Vgiới thiệu câu ứng dụng và giải nghĩa -H/S đọc câu ứng dụng 
- Nhận xét độ cao của các conchữ và khoảng cách giữa các con chữ
- H/S viết chữ "Anh"vào bảng con.
4-Hướng dẫn viết vào vở.
- Chữ hoa A -1 dũng cỡ vừa, 1 dũng cỡ nhỏ
- Chữ và cõu ứng dung : Anh - 1 dũng cỡ vừa, 1dũng cỡ nhỏ
 - Anh thuận em hũa – 3 dũng
5-Thu vở chấm bài,
-Nhận xét.
-6-Củng cố dặn dò:
Đạo đức
Học tập sinh hoạt đúng giờ
I -Mục tiêu
- HS hiểu và nêu được một số biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.
- HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu.
- Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh hoạt đúng giờ.
II - Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ ghi các tình huống của hoạt động 2
III - Hoạt động dạy và học
 Giới thiệu bài: SGV
 1- Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến
a-Mục tiêu: HS có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trước các hành động
G/v choh/s quan sát tranh trong VBT
b-KL: Làm 2 việc cùng một lúc không phải là học tập sinh hoạt đúng giờ
 2- Hoạt động 2:Xử lí tình huống
a-Mục tiêuHS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong từng tình huống cụ thể
*Treo bảng phụ ghi các tình huống 
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
-Tình huống 1:Nhóm 1,3,5
-Tình huống 2 :Nhóm 2,4,6
b-KL: (SGV)
 3- Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy
a-Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để học tập sinh hoạt đúng giờ
GV giao nhiệm vụ thảo luận cho từng nhóm
Nhóm1: Buổi sáng em làm những việc gì?
Nhóm2: Buổi trưa em làm những việc gì?
Nhóm3: Buổi chiều em làm những việc gì?
Nhóm4: Buổi tối em làm những việc gì?
b-KL: Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi.
 +HD thực hành:Cùng cha mẹ xây dựng thời gian biểu và thực hiện theo thời gian biểu.
HS mở vở b/t quan sát tranh
HS thảo luận theo nhóm.
Đại diện các nhóm trả lời
Trao đổi tranh luận giữa các nhóm
HS thảo luận và chuẩn bị
Từng nhóm cử đại diện đóng vai
Các nhóm nhận xét cách xử lí của từng nhóm.
HS thảo luận
Đại diện các nhóm trình bày
Trao đổi tranh luận giữa các nhóm
Về nhà thực hành lập thời gian biểu.
Kể chuyện
Có công mài sắt có ngày nên kim
I - Mục tiêu
- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của cõu chuyện, HS khỏ giỏi kể toàn bộ nội dung câu chuyện
- Rèn kĩ năng kể chuyện, tập trung theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá lời kể của bạn.
- Hứng thú đọc và kể chuyện, đem lại niềm vui trong học tập.
II - đồ dùng dạy học
 - 4 tranh minh hoạ truyện trong SGK
III – Các hoạt động dạy và học
 1- Giới thiệu bài :
 - GT về phân môn 
Em học được lời khuyên gì qua câu chuyện ?
 2- Hướng dẫn kể chuyện
 a- Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
- GV đọc y/c của bài
- G Treo 4 tranh minh hoạ câu chuyện
-Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.
- HD nhận xét về : nội dung ,cách diễn đạt ,thể hiện . Khuyến khích H kể tự nhiên .
-GV h/dẫn HS phân vai
- G đánh giá , nhận xét , cho điểm 
 b- Kể toàn bộ câu chuyện
 3- Củng cố : 
? Lời khuyên của câu chuyện là gì ? 
GV nhận xét tiết học
Có công mài sắt có ngày nên kim
Làm việc gì cũng phải nhẫn nại.
HS đọc lại y/c của bài
HS kể từng đoạn
HS nhận xét bổ sung
HS phân vai (3vai)
-Tập kể phân vai
-Nhận xét ,bình chọn nhóm kể hay nhất.
Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009
Tập đọc
Tự thuật
I - Mục tiêu
- Biết đọc một văn bản tự thuật với giọng rõ ràng rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần y/c và trả lời ở mỗidòng . 
- Nắm được thông tin chính về bạn HS trong bài. Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật (lí lịch).(Trả lời được các câu hỏi SGK).
II - Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn một số nội dung tự thuật ở câu hỏi 3, 4 và câu khó cần luyện đọc
III - Hoạt động dạy và học
A-KT:
Chuyện này khuyên em điều gì?
B-Bài mới
1-Giới thiệu bài:
2-Luyện đọc:
a-G đọc mẫu toàn bài
b-H luyện đọc câu
-G ghi một số từ khó lên bảng.
- GV treo bảng phụ h/dẫn đọc câu
VD:Quê quán://xã Hợp Đồng,/huyện Chương Mỹ,/tỉnh Hà Tây.//
-Em hiểu thế nào là tự thuật?
-Em nào hay về quê, nơi đó có những ai sinh sống?
-GV: nơi gia đình em ông, bà, họ hàng đã sống nhiều đời gọi là quê quán hay gọi tắt là quê.
-Em đang ở đâu?
-Nơi em đang ở hàng ngày gọi là nơi ở hiện nay
c -H/dẫn tìm hiểu bài:
 ? Em biết những gì về bạn Thanh Hà?
? GV nêu câu hỏi
Câu 3,4:
- G treo bảng phụ ghi sẵn câu hỏi.
- Cho H thảo luận trả lời .
- G chốt ý chính và cất bảng 
d- Luyện đọc lại
3- Củng cố 
-Nhận xét giờ học.
-2 HS đọc “Có công m ...  dẫn gấp :
-Bước 1:Tạo mũi và thân tên lửa.
-Bước 2:Tạo tên lửa và sử dụng.
*G/v treo quy trình các bứơc gấp
-Để gấp được tên lửa đẹp trong quá trình gấp ta phải chú ý điều gì?
IV-Củng cố-dặn dò:
-N/xgiờ học.
-Hướng dẫn chẩn bị dụng cụ cho tiết sau.
-H/s quan sát và trả lời:
-Tên lửa có các phần:mũi,thân..
-Phải qua 5 bước.
-H/s nhắc lại quy trình
-1h/s lên bảng làm mẫu.
-H/s thực hành gấp bằng giấy nháp
-Miết và vuốt cho phẳng theo nếp gấp.
Thể dục
Giới thiệu chương trình- Trò chơi: Diệt các con vật
I . Mục tiêu:
- Biết được một số nội quy trong giờ tập thể dục, biết tên 4 nội dung cơ bản của chương trình thể dục lớp 2.
- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm đúng số của mình
- Thực hiện dúng yêu cầu của trò chơi.
II . Chuẩn bị: Còi, sân tập vệ sinh sạch sẽ.
III Nội dung và phương pháp :
1 . Phần mở đầu: Tập trung học sinh, phổ biến nội dung tiết học.(2- 3 phút).
- Đứng tại chỗ vỗ tay ,hát.( 1 phút)
2 . Phần cơ bản:
- Giới thiệu chương trình thể dục lớp 2(tóm tắt).(3- 4 phút)
- Phổ biến một số nội quy trong giờ học thể dục.( 2-3 phút).
- Biên chế tổ luyện tập, chọn cán sự (2 – 3 phút)
- Giậm chân tại chỗ , đứng lại.( 5- 6 phút).
- HS chơi trò chơi: Diệt các con vật có hại.(5- 6 phút)
+ GV phổ biến luật chơi : cùng HS nhắc lại tên 1 số con vật có lợi , có hại, cách chơi
+ HS tiến hành chơi: chơi thử và chơi chính thức có thưởng , phạt.
3 . Phần kết thúc: Tập trung HS - Đứng vỗ tay và hát.(2- 3 phút).
– Nhận xét giờ học – Dặn dò về nhà.( 1- 2 phút)
Thứ sáu ngày 28 tháng 8 năm 2009
Toán
 Đề-xi-mét
I-Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết đề - xi - mét là một đơn vị đo độ dài nắm được tên gọi,kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo dm
- Nắm được quan hệ giữa dm và cm, ghi nhớ 1dm = 10 cm
- Biết làm tính cộng trừ với đơn vị dm.
- Bước đầu tập đo và ước lượng các độ dài theo đơn vị dm
- Chăm học,tự tin trong học tập và thực hành toán
II-Đồ dùng dạy học:
-Một băng giấy có chiều dài 10 cm.
-Thước thẳng dài 2 dm, 3dm với các vạch chia từng cm
III-Các hoạt động dạy học:
1-Giới thiệu đơn vị đo độ dài dm
-G/v cho h/s đo độ dài băng giấy 10 cm hỏi:
-Băng giấy dài bao nhiêu cm?
-G/v giảng giải: 10 cm còn gọi là 1 đề-xi-mét.
-Đề-xi-mét viết tắt là:dm.
-G/v ghi:1 dm = 10 cm.
 10 cm =1 dm.
-Hướng dẫn nhận biếtcác đoạn thẳng 2 dm,3 dm trên thước thẳng.
*G/v cho h/s quan sát thước thẳng dài 2dm,3dm
2-Thực hành:
-Bài 1:
-G/v hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa rồi trả lời câu hỏi
a,b.
-Bài 2:
-G/v cho học sinh làm bài vào bảng con.
-Lưu ý học sinh tên đơn vị đo ở kết quả tính
3-Củng cố- dặn dò .
--Hôm nay chúng ta học đơn vi đo độ dài mới là gì?
-1dm bằng bao nhiêu cm?.
-Về nhà thực hành đo độ dài của một số đồ dùng với đơn vị đo là dm.
-10 cm
-H/s nhắc lại.
-H/s quan sát.Nhận biết đoạn thẳng dài 2dm,3 dm.
-H/s trả lời.
-H/s làm bài vào bảng con.
-Nhận xét.
-2 h/s đọc.
-H/s làm bài và trả lời.
-1dm= 10 cm.
Tự nhiên-Xã hội
Cơ quan vận động
I-Mục tiêu:
1 - H/s biết được xương và cơ là cơ quan vận động của cơ thể.
-Hiểu được nhờ có cơ và xương mà cơ thể cử động được.
2- Có kĩ năng quan sát ,nhận xét và trình bày ý kiến.Vận động được theo các động tác cơ bản .
3- Chăm vận động để cơ và xương phát triển tốt.
II-Đồ dùng dạy học:
-Tranh vẽ cơ quan vận động.
III-Hoạt động dạy-học:
1-Khởi động:- GT 3 chủ đề ở SGK , kí hiệu , màu sắc chủ đề .
- G cho cả lớp hát bài " Con công hay múa "
2-Bài mới :
a-Hoạt động 1:Thực hiện một số cử động giúp h biết được bộ phận của cơ thể khi cử động : giơ tay , gập người ,quay cổ , nghiêng người ...
-G cho học sinh quan sát tranh các hình 1,2,3,4 trong sgk và thực hiện như các bạn 
– G treo tranh .
-Trong các động tác em vừa làm bộ phận nào của cơ thể đã cử động?
-G kết luận.cất tranh 
b-Hoạt động 2:Quan sát để nhận biết cơ quan vận động của cơ thể là xương ,cơ và vai trò của chúng .
-G cho học sinh thực hành: tự nắn cổ tay và cánh tay để trả lời câu hỏi:Dưới lớp da của cơ thể có gì?
-G cho học sinh cử động ngón tay,bàn tay...
-Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động được?
-G chốt kiến thức :Cơ và xương là cơ quan vậnđộng của cơ thể.
 G treo tranh 
-Gọi h/s lên chỉ một số cơ và xương trên hình vẽ- cất tranh 
c-Hoạt động 3 :Trò chơi" vật tay"
G cho h/s chơi theo cặp.
3-Củng cố : 
- ? Muốn cơ quan vận động khoẻ chúng ta cần phảI làm gì ?
-H thực hành.
- H trả lời:tay, cổ vai...
-H/s thực hành và trả lời:Có xương và bắp thịt(cơ).
-H/s thực hành.
H/s trả lời: bắp thịt gọi là cơ 
-Một số học sinh lên chỉ,một số cơ và xương mà em biết
-H/s chơi vật tay.
-Chăm tập thể dục để cơ quan vận động phát triển tốt.
tập làm văn
Tự giới thiệu - Câu và bài
 I - Mục tiêu
1-KT: Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân mình
- Biết nghe và nói lại những điều em biết về 1 bạn trong lớp.
2- KN: Rèn kĩ năng viết. Bước đầu biết kể (miệng) một mẩu chuyện theo 4 tranh. Viết lại nội dung tranh 3, tranh 4.
3- TĐ: Rèn ý thức bảo vệ của công.
II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn các câu hỏi bài tập 1
Tranh minh hoạ bài tập 3 SGK
III - Hoạt độngdạy và học
A - Mở đầu (SGV)
B - Dạy bài mới
 1- Giới thiệu bài: SGV
 2- H/dẫn làm bài tập
*GVtreo bảng phụ viết sẵn câu hỏi
 Bài tập 1,2(làm cùng lúc) 
-GVgiúp HS nắm y/c của bài. Trả lời tự nhiên từng câu hỏi về bản thân
-GV lần lượt hỏi từng câu
-GV cùng cả lớp nhận xét
 Bài tâp 3: (miệng)
* GV treo tranh
-GV giúp HS nắm y/c bài 
-GV cho HS làm miệng theo trình tự.
Sau mỗi lần HS phát biểu, cả lớp và GV nhận xét
 -GV nhấn mạnh: Ta có thể dùng các từ để đặt thành câu kể một sự việc. Cũng có thể dùng một số câu để tạo thành bài, kể một câu chuyện
 3- Củng cố dặn dò
GV nhận xét tiết học, khen những HS học tốt
HS đọc y/c của bài
Cả lớp chăm chú lắng nghe, ghi nhớ để làm bài tập 2 (nói lại những điều em biết về 1 bạn)
1 HS trả lời (làm mẫu)
Lần lượt từng cặp HS thực hành hỏi - đáp
1 HS đọc y/c của bài
HS làm việc độc lập
1,2 HS chữa bài trước lớp
-Kể lại sự việc ở từng tranh, mỗi sự việc kể bằng 1, 2 câu.
- Kể lại toàn bộ câu chuyện
HS viết vở nội dung đã kể về tranh 3, 4. 
HS khá, giỏi viết toàn bộ câu chuyện theo 4 tranh
-Đọc bài viết-Nhận xét.
Tự nhiên-Xã hội
Cơ quan vận động
I-Mục tiêu:
1 - H/s biết được xương và cơ là cơ quan vận động của cơ thể.
-Hiểu được nhờ có cơ và xương mà cơ thể cử động được.
2- Có kĩ năng quan sát ,nhận xét và trình bày ý kiến.Vận động được theo các động tác cơ bản .
3- Chăm vận động để cơ và xương phát triển tốt.
II-Đồ dùng dạy học:
-Tranh vẽ cơ quan vận động.
III-Hoạt động dạy-học:
1-Khởi động:- GT 3 chủ đề ở SGK , kí hiệu , màu sắc chủ đề .
- G cho cả lớp hát bài " Con công hay múa "
2-Bài mới :
a-Hoạt động 1:Thực hiện một số cử động giúp h biết được bộ phận của cơ thể khi cử động : giơ tay , gập người ,quay cổ , nghiêng người ...
-G cho học sinh quan sát tranh các hình 1,2,3,4 trong sgk và thực hiện như các bạn 
– G treo tranh .
-Trong các động tác em vừa làm bộ phận nào của cơ thể đã cử động?
-G kết luận.cất tranh 
b-Hoạt động 2:Quan sát để nhận biết cơ quan vận động của cơ thể là xương ,cơ và vai trò của chúng .
-G cho học sinh thực hành: tự nắn cổ tay và cánh tay để trả lời câu hỏi:Dưới lớp da của cơ thể có gì?
-G cho học sinh cử động ngón tay,bàn tay...
-Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động được?
-G chốt kiến thức :Cơ và xương là cơ quan vậnđộng của cơ thể.
 G treo tranh 
-Gọi h/s lên chỉ một số cơ và xương trên hình vẽ- cất tranh 
c-Hoạt động 3 :Trò chơi" vật tay"
G cho h/s chơi theo cặp.
3-Củng cố : 
- ? Muốn cơ quan vận động khoẻ chúng ta cần phảI làm gì ?
-H thực hành.
- H trả lời:tay, cổ vai...
-H/s thực hành và trả lời:Có xương và bắp thịt(cơ).
-H/s thực hành.
H/s trả lời: bắp thịt gọi là cơ 
-Một số học sinh lên chỉ,một số cơ và xương mà em biết
-H/s chơi vật tay.
-Chăm tập thể dục để cơ quan vận động phát triển tốt.
Chính tả (N-V)
Ngày hôm qua đâu rồi
I - Mục tiêu
1-KT: Nghe viết một khổ thơ, hiểu cách trình bày một khổ thơ 5 chữ.
-Điền dúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ.
2-KN: Viết đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn
-Học thuộc tên 10 chữ cái tiếp theo 9 chữ cái đầu
3-TĐ: Trình bày đẹp, viết chữ đẹp, giữ vở sạch.
II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập 2,3
III – Hoạt động dạy học
A- KTBC:
Gọi 3 HS đọc thuộc lòng rồi viết đúng thứ tự: 
a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê
B- Dạy bài mới
1- GV giới thiệu bài
2- H/dẫn nghe-viết
a- GV đọc mẫu
? Khổ thơ là lời của ai nói với ai?
? Bố nói với con điều gì?
?Khổ thơ có mấy dòng? Chữ đầu dòng viết như thế nào?
b- GV đọc cho HS viết bài
- Đọc cho HS soát bài
c- Chấm, chữa bài
- GV chấm 2 bài – nhận xét
3- H/ dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2: (lựa chọn) 2a 
* GV treo bảng phụ
-Gọi h/s đọc yêu cầu
Bài 3: 
*GV treo bảng phụ ,nêu yêu cầu 
4- Học thuộc lòng bảng chữ cái
GV xoá dần chữ cái – xoá cả
5- Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học
2 HS lên bảng đọc chậm cho 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: nên kim, nên người, lên núi, đứng lên.
3, 4 HS đọc lại
HS trả lời
4 dòng, viết hoa lùi vào 1 ô
HS viết bảng con: ở lại, là
-H/s viết bài
-Soát bài
HS tự chưã lỗi
-H/s đọc yêu cầu
2,3 HS làm bảng lớp – Cả lớp làm vở bài tập -Chữa bài
2, 3 HS làm bảng lớp – Cả lớp làm vở bài tập
HS nối tiếp nhau viết lại
HS thi đọc thuộc lòng 10 chữ cái
Thể dục 
Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng , điểm số 
I . Mục tiêu:
- Biết được một số nội quy trong giờ tập thể dục, 
- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm đúng số của mình
- Biết cách chào , báo cáo khi GV nhận lớp.
- Thực hiện dúng yêu cầu của trò chơi.
II . Chuẩn bị: Còi, sân tập vệ sinh sạch sẽ.
III Nội dung và phương pháp :
1 . Phần mở đầu: Tập trung học sinh, phổ biến nội dung tiết học: 1- 2 phút.
 - Đứng vỗ tay và hát : 1- 2 phút
2 . Phần cơ bản:
- HD cách chào, báo cáo khi nhận lớp: 2- 3 lần.
- HD học sinh ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng , điểm số, giậm chân tại chỗ, đứng lại: 5- 6 phút.
- HS thực hành tập nhiều lần – Lớp trưởng chỉ huy các bạn tập.
- HS chơi trò chơi: Diệt các con vật có hại: 5- 6 phút.
3 . Phần kết thúc: Tập trung HS : 1- 2 phút.
– Nhận xét giờ học – Dặn dò về nhà: 1- 2 phút.