Giáo án các môn học khối 2 - Tuần 1 - Nguyễn Thị Bích Phượng

Ngày giảng: Tuần 1
Tập đọc: 
Bài : có công mài sắt có ngày nên kim
(2 tiết)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng.
- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ mới: nắn nót, mãi miết, quyển, nguệch ngoạc, quay:
- Biết nghỉ ngơi sau các dâu câu và giữa các cụm từ.
- Bước đầu biết phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.
2. Rèn kỉ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới.
- Hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng của câu tục ngữ: Có công mài sắt có ngày nên kim.
- Rút được lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẩn nại mới thành công.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ trong sgk
- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn hs đọc đúng.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức:
2. Bài cũ: 2’
- GV giới thiệu 8 chủ điểm của sách TV lớp 2 tập 1
- GV yêu cầu hs mở phần mục lục đọc 8 chủ điểm.
3. Bài mới * Giới thiệu. T2 
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
15’
15’
HĐ 1: Luyện đọc đoạn: (Tiết 1)
b1, GV đọc mẫu, chú ý:
 + Lời người dẫn thông thả, chậm rãi.
 + Lời cậu bé tò mỏ ngạc nhiên
 + Lời bà cụ ôn tồn, hiền hậu.
b2, Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu: 
- GV luyện từ khó: quyển, nguệch, ngoạc
* Đọc từng đoạn trước lớp:
- GV hướng dẫn hs cách ngắt nghĩ câu
* VD: Mỗi khi cầm quyễn sách,/ cậudòng/ đãdai/ rồi bỏ dở/
- GV kết hợp giúp hs hiểu nghĩa của các từ mới sau bài
* Đọc từng đoạn trong nhóm:
- GV theo dõi, hướng dẫn đọc đúng
* Thi đọc giữa các nhóm:
* Cả lớp đọc đối thoại.
- GV nhận xét, đánh giá
HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: Tiết 2
- GV hướng dẫn hs đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội dung của đoạn theo các câu hỏi cuối bài.
 ? Lúc đầu cậu bé học hành thế nào 
 ? Một hs đọc câu hỏi: cậu bé thấy bà cụ làm gì 
 ? Bà cụ giảng giải như thế nào. 
? Câu chuỵên này khuyên em điều gì. 
d, Luỵên đọc lại:
- GV luyện đọc cho 2 hs yếu
- GV & HS nhận xét ghi điểm
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
- Lần lượt từng hs trong nhóm, bàn tổ đọc , các hs nhóm khác nghe, góp ý.
- Các nhóm thi đọc ĐT, CN, từng đoạn của bài.
- Cả lớp đánh giá
- Học hành sơ sài, qua loa
- Đang cầm thỏi sắt mải miết vào tảng đá
- HS nhác lại lời bà cụ. Mỗi ngày mài.thành tài
- HS hoạt động nhóm: nhẫn nại, kiên trì thì sẽ thành công
- Đại diện 2 nhóm thi đọc. 
4. Củng cố, dặn dò: 3’
 ? Em thích ai trong câu truyện này ? Vì sao.
- HS trả lời theo ý riêng
+ Thích bà cụ vì bà cụ đã khuyên cậu bé tính dẫn nại, kiên trì
+ Thích cậu bé vì cậu bé hiểu được điều hay
- GV: nhận xét tiết học, khen những học sinh tốt, hiểu bài
- Chuẩn bị cho tiết kể chuyện.
g b ũ a e
Tiết toán:
Bài : ôn tập các số đến 100
I. Mục đích yêu cầu: Giúp hs cũng cố đề
- Viết các số từ 0 đến 100, thứ tự các số
- Số có 1-2 chữ số, số liền trước, số liền sau của một số
II. Đồ dùng dạy học:
	Một bảng các ô vuông
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức:
2. Bài cũ:
3. Bài mới:
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
30’
HĐ 1: GV hướng dẫn hs làm lần lượt các bài tập
Bài 1: 
a. GV yêu cầu nhiều hs nêu các số có 1 chữ số, gv giải bài:
	0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
b, GV y/c hs thì xem ai viết nhanh: 
+ Số bé nhất có 1 chữ số: 0
+ Số lớn nhất có 1 chữ số: 9
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 2: Tiến hành tương tự bài 1
- GV nhận xét, chốt lại đáp án.
Bài 3: GV y/c hs thi đua nhau
a, Viết số liền trước và sau của số 39, 99. gv giải bài
39
99
c, Đại diện 2 nhóm lên bảng điền nhanh.
90
78
- Nếu còn thời gian gv cho hs ghi và làm vào vở bài tập
- HS: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
- HS: số bé nhất có 1 chữ số: 0
- HS: số lớn nhất có 1 chữ số: 9
a, 10, 11, 12, 13.20, 21.30, 31,.40,.50, 51, 60,.70,80,90,99
b, Số bé nhất có 2 chữ số: 10
c, Số lớn nhất có 2 chữ số: 99
- HS làm bài vào vở
a, 
39
99
b, 
90
78
4. Củng cố, dặn dò: 5’
	HS ôn lại các số từ 0 - 100
	Số bé nhất và số lớn nhất
	Về nhà ôn lại những bài đã học
gg b ũ a e
Tiết đạo đức:
Bài : học tập sinh hoạt đúng giờ
(2 tiết)
I. Mục đích yêu cầu:
1. HS hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ
2. HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu
3. HS có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ
II. Đồ dùng dạy học:
	Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học: 
1. ổn định tổ chức:
2. Bài cũ:
3. Bài mới:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
15’
20’
10’
10’
10’
HĐ 1: Bày tỏ ý kiến
* Mục tiêu: HS có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trước các hành động.
* Cách tiến hành:
1. GV chia lớp thành 2 nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm trong 1 tháng. Việc làm nào đúng việc làm nào sai.
 + N1: Tình huống 1: Trong giờ học toán, cô giáo đang hd cả lớp làm bài tập. Bạn Lan tranh thủ làm bài tập TV, còn bạn Tùng vẽ máy bay trên vở nháp.
 + N2: Tình huống 2: Cả nhà đang ăn cơm vui vẻ, riêng bạn Dương vừa ăn cơm vừa xem truỵên
2. GV y/c hs thảo luận nhóm
5. GV kết luận
 [ Làm 2 việc cùng 1 lúc không phải là học tập, sinh hoạt đúng giờ
HĐ 2: Giờ nào việc nấy
* Mục tiêu: Giúp hs biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để hoạt động và sinh hoạt đúng giờ
* Cách tiến hành: 
1. GV chia lớp 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm thảo luận
+ N1: Buổi sáng em làm những việc gì ?
+ N2: Buổi trưa em làm những việc gì ?
+ N3: Buổi chiều em làm những việc gi ?
+ N4: :Buổi tối em làm những việc gì ?
2. HS thảo luận nhóm
5. GV kết luận
 [ Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghĩ ngơi ? HS đọc câu “ Giờ nào việc nấy”
HĐ 3: Thảo luận nhóm (Tiết 2)
* Mục tiêu: Tạo điều kiện để hs có thái độ của mình về lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ
* Cách tiến hành: 
1,GV phát cho hs và nói quy định chọn giấy màu, đỏ là tán thành, xanh là không tán thành, trắng là lưỡng lự
2, GV đọc lần lượt từng ý kiến ở bài tập 3
4, GV kết luận: Câu a, c sai
	 Câu b, d đúng
[ Kết luận: Học tập và sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ và việc học tập cuả bản thân em.
HĐ 2: Hành động cần làm.
* Mục tiêu: Giúp hs tự nhận biết về lợi ích của việc học tập và sinh hoạt đúng giờ, cách thức để thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ.
* Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành 4 nhóm, hs ghi vào bảng con tên những việc cần làm để học tập sinh hoạt đúng giờ.
[ Kết luận: Học tập sinh hoạt đúng giờ giúp chúng ta học tập (sinh hoạt đúng giờ)	 đạt kết quả cao hơn, thoải mái hơn
HĐ 3: Thảo luận nhóm
* Mục tiêu: Giúp hs sắp xếp lại thời gian biểu cho hợp lí và tự theo dõi việc thực hiện theo thời gian biểu
* Cách tiến hành: HS từng nhóm làm việc
- GV kết luận thời gian biểu nên phù hợp với điều kiện của từng em, việc thực hiện đúng thời gian biểu sẽ giúp em làm việc và học tập có kết quả và đảm bảo sức khoẻ
- HS đại diện các nhóm trinhg bày
- Trao đổi tranh luận giữa các nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Trao đổi, tranh luận giữa các nhóm
- Sau mọi ý kiến- HS giơ màu để biểu thị thái độ
- Một số hs trình bày trước lớp
g b ũ a e
Ngày giảng: 
Tiết kể chuỵên:
Bài : có công mài sắt có ngày nên kim
I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn luyện kỉ năng nói.
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ & gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn & toàn bộ nội dung câu chuyện “có công mài sắt ..”
2. Rèn luyện kỉ năng nghe.
- Có kả năng theo dõi bạn kể chuyện
- Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp lời kể của bạn
II. Đồ dùng dạy học:
	Tranh minh hoạ ở SGK
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức:
2. Bài cũ: 5’
	GV giới thiệu các tiết kể chuyện trong SGK
3. Bài mới:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
2’
20’
HĐ 1: Giáo viên giới thiệu: T2
HĐ 2: Hướng dẫn học sinh kể chuyện theo nhóm.
* Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.
- GV đọc yêu cầu của bài
- GV sau mọi lần kể gv yêu cầu hs nhận xét
* Kể toàn bộ câu chuyện.
- HS kể chuyện trong nhóm
+ HS quan sát từng tranh trong sgk, đọc thầm lời gợi ý dưới mỗi tranh
+ HS nối tiếp kể chuyện từng đoạn
- Kể chuyện trước lớp
+ HS kể chuyện, tự nhận xét lẫn nhau. 
- Mỗi hs được chỉ định đều kể lại toàn bộ câu chuyện
- HS nhận xét, bình chọn giọng kể hay
4. Củng cố, dặn dò: 5’
- Câu chuyện khuyên em điều gì ?
- Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe
- GV nhận xét gời học.
g b ũ a e
Tiết chính tả tập chép:
Bài : có công mài sắt có ngày nên kim
I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn luyện kỉ năng viết chính tả:
- Chép lại chính xác đoạn trích trong bài “có công”
- Củng cố quy tắc viết c/k
2. Học bảng chữ cái:
- Điền đúng chữ cái vào ô trống theo tên chữ
- Thuộc lòng tên 9 chữ cái đầu trong bảng chữ cái
II. Đồ dùng dạy học:
	Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần chép
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức:
2. Bài cũ: 2’
GV nêu một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ chính tả
3. Bài mới:
Giáo viên thiệu: T2
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
15’
15’
HĐ 1: Hướng dẫn tập chép:
1. Hướng dẫn hs chuẩn bị.
- GV đọc đoạn chép trên bảng
- GV hỏi: 
? Đoạn này chép từ bài nào 
? Là lời của ai nói với ai ? Bà cụ nói gì 
- GV hướng dẫn hs nhận xét
? Đoạn này có mấy câu ? Cuối mỗi câu có dấu gì ?
? Những chữ nào trong bài được viết hoa.
2. HS chép bài vào vở, gv theo dỏi, uốn nắn.
3. Cấm chữa bài:	 
 + GV chấm bài tổ 1
HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài 2: Điền vào chỗ trống C/K
- GV nhận xét chữa bài (Kim, cậu, kiên, con)
Bài 3: Học thuộc bảng chữ cái.
- GV ghi bảng: a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê. Xoá dần hs luyện đọc
- 3 hs nhìn bảng đọc lại đoạn chép
- HS luyện viết bảng con những từ khó: mài, sắt
+ HS tự chữa lỗi (đổi chéo nhau)
- HS làm vào bảng con
- HS luyện đọc
4. Củng cố, dặn dò: 3’
? Cách viết C/K
 GV nhận xét giờ học, về nhà ôn lại bảng chữ cái
g b ũ a e
Tiết toán:
Bài : ôn tập các số đến 100 (tiếp)
I. Mục đích yêu cầu: Giúp hs củng cố về
- Đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số
- Phân tích số có 2 chữ số theo chục và đơn vị
II. Đồ dùng dạy học:
	Kẻ, viết bảng (như bài tiết 1)
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức:
2. Bài cũ:
3. Bài mới: 35’
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Bài 1:
- GV hướng dẫn hs tự nêu cách làm bài rồi làm bài tập & chữa bài.
Bài 3: ... ọc thuộc lòng theo dãy bàn, nhóm, cá nhân
5. Củng cố, dặn dò: 2’
	Bài thơ khuyên em điều gì ? 
	Về nhà luyện học thuộc lòng bài thơ.
g b ũ a e
Tiết luyện từ - câu: Từ và câu
I, Mục đích yêu cầu:
1. Bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu
2. Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập. Bước đầu biết dùng từ đặt câu đơn giản
II. Đồ dùng dạy học:
	Tranh minh hoạ sgk, ghi sẳn bài tập 2
III. Các hoạt động dạy học:
A. Mở đầu: GV giới thiệu chương trình học trong năm.
B. Dạy bài mới:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
3’
30’
HĐ 1: Giới thiệu: 
- GV giới thiệu trực tiếp
HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: (miệng)
- GV giúp hs nắm y/c của bài tập, hs thảo luận nhóm
Đáp án: 
 + T1. trường; T2. học sinh; T3. chạy; T4. cô giáo; T5. hoa hồng; T6. nhà.
Bài 2: (miệng)
Đáp án: 
+ Từ chỉ đồ dùng học tập: Bút chì, bút mực.
+ Từ chỉ hoạt động của hs: Đọc, học, viết
+ Từ chỉ tính nết của hs: Chăm chỉ, ngoan
Bài 3: Một hs nêu y/c và mẫu câu: Huệ cùng các bạn vào vườn hoa
- GV chấm 3 bài 
GV chốt lại: 	
 + Tên gọi của các vật, việc được gọi là từ
 + Ta dùng từ để đặt thành các câu để trình bày 1 sự việc
- Từng học sinh nêu tên từng tranh, hs khác nhận xét, bổ sung
- Một hs đọc y/c bài tập
- HS làm việc theo từng nhóm theo y/c của phiếu học tập
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả.
- HS tự đặt câu phù hợp với tranh. GV nhận xét và gợi ý thêm
- HS viết câu tự đặt vào vở. 
3. Củng cố, dặn dò: 2’
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà ôn lại các chữ cái đã học.
g b ũ a e
Tiết toán: Bài : Luyện tập
I. Mục đích yêu cầu: Giúp hs củng cố về:
- Phép cộng không nhớ, tính nhẩm, tính viết,(đặt tính),tên gọi, thành phần và kết quả của phép cộng.
- Giải bài toán có lời văn.
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
VD: 32 
 4Ê 
 77 
+
GV nhẩm 2 cộng với mấy bằng 7( 2 + với 5 = 7) vậy phải điền 5 vào Ê
35’
HĐ 1: GV hướng dẫn hs giải quyết lần lượt các bài toán cụ thể như sau:
Bài 1: Hs tự làm rồi chữa bài.
- GV yêu cầu hs nêu thành phần a phép tính: 
Bài 2: 
- GV yêu cầu hs nêu lại cách nhẩm: ví dụ 50 +10 +20: tính nhẩm:5 chục + 1chục bằng 6 chục, 6chục+ 2 chục bằng 8 chục. Vậy 50 +10 +20 = 80
Bài 3: GV chữa bài
Bài 4: Hs nêu đề toán GV giúp hs phân tích đề và tóm tắt.
Bài giải.
Số học sinh đang ở trong thư viện là:
25 + 32 =57 (học sinh)
Đáp số: 57 học sinh.
Bài 5: GV hướng dẫn hs làm bài rồi chữa bai. 
- HS thành lập phép tính:
 34 " Số hạng
 42 " Số hạng
 76 " Tổng
+
- Hs tự làm rồi chữa bài (nếu còn thời gian) 
- Hs tự làm rồi chữa bài 
- Hs tự làm rồi chữa bài 
- Hs tự làm rồi chữa bài 
IV. Dăn dò: 2’
- Về nhà xem lại các bài tập. 
g b ũ a e
Tiết âm nhạc:
Bài : Ôn tập các bài hát ở lớp 1
I. Mục đích yêu cầu:
- Gây không khí hào hứng học âm nhạc
- Nhớ lại các bài hát đã học ở lớp 1
- Giáo dục thái độ nghiêm trang khi chào cờ, nghe quốc ca
II. Chuẩn bị:
Hát thuộc các bài hát ở lớp 1
Băng nhạc
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
15’
20’
HĐ 1: Ôn tập các bài hát lớp 1
- Cả lớp ôn lại các bài hát đã học ở lớp 1, kết hợp vỗ tay theo nhịp đệm theo phác, đệm theo tiết tấu lời ca.
- GV nhận xét tuyên dương
HĐ 2: Nghe quốc ca.
- GV cho hs nghe bài quốc ca qua băng
 ? Quốc ca được hát khi nào. (chào cờ)
 ? Khi chào cờ các em đứng như thế nào. (nghiêm trang)
- GV cho hs tập đứng chào cờ, gv nhận xét sau đó nghe quốc ca.
- HS hát vận động với phụ hoạ
- HS xung phong biểu diễn trước lớp
- HS trả lời câu hỏi
g b ũ a e
Tiết thủ công:
Bài: gấp tên lữa (2t)
 I. Mục tiêu:
- HS biết gấp tên lữa, hs gấp được tên lữa
- HS hứng thú và yêu thích gấp hình
II. Đồ dùng dạy học:
	Mẫu và đồ dùng cần thiết
III. Các hoạt động dạy học: 
TIếT 1
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10’
20’
HĐ 1: Giáo viên hướng dẫn hs quan sát và nhận xét.
- GV cho hs quan sát mẫu gấp tên lữa, nêu câu hỏi nói về hình dáng, màu sắc và các phần của tên lữa
- GV mở dần mẫu gấp tên lữa sau đó gấp lại lần lượt từng bước
HĐ 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
Bước 1: Gấp tạo mẫu và thân tên lữa
- Gấp tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu giữa.
- HS quan sát và nhận xét
- HS theo dõi cách làm của giáo viên
Mở tờ giấy ra gấp 2 mép sao cho trùng đường dấu giữa
- Gấp theo đường dấu gấp mới sao cho 2 mép mớ gấp trùng với đường dấu giữa
Bước 2: Tạo tên lữa và sử dụng
- Bẽ các nếp gấp sang 2 bên đường dấu giữa ta được tên lữa, cho 2 cách tên lữa bung ra và phóng tên lữa theo hướng chất lên không trung
- Hai hs lên trước lớp thao tác lại các bước gấp, hs khác quan sát nhận xét
IV. Dặn dò: 4’
Về nhà tập gấp tên lữa cho thành thạo
Chuẩn bị đồ dùng tiết sau thực hành.
g b ũ a e
Ngày giảng: 
Tiết toán:
Bài : Đề xi mét
I. Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh
- Bước đầu nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo dm
- Nắm được quan hệ giữa dm & cm (1dm = 10 cm)
- Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số đo có đơn vị dm
- Bước đầu tập đo & ước lượng các độ dài theo đơn vị dm
II. Đồ dùng dạy học:
Băng giấy có chiều dài 10 cm
Thước thẳng dài 2 dm hoặc 3 dm có chia vạch cm
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10’
25’
HĐ 1: Giới thiệu đơn vị độ dài.
- GV y/c đo độ dài băng giấy 10 cm và cho biết:
 ? Băng giấy dài mấy cm.
- GV giải thích 10 cm còn gọi là 1 dm, gv giải bài đề xi mét.
+ Đề xi mét viết tắt là: dm.( Viết dm)
 10 cm = 1 dm
 1 dm = 10 cm, gv cho hs nhắc lại nhiều lần.
- GV hướng dẫn hs nhận biết đoạn thẳng 1 dm, 3 cm. trên thước thẳng
HĐ 2: Thực hành
Bài 1: GV y/c quan sát từng hình vẽ
trong sgk, rồi trả lời lần lượt từng câu hỏi.
Bài 2: GV hs tự làm bài rồi chữa bài
	GV nhắc hs chú ý ghi tên đơn vị
Bài 3: GV nhắc lại yêu của đề bài
	“Không dùng thước đo”. Nghĩa là không dùng thước để đo các độ dài mà chỉ ước lượng các độ dài đó.
- GV gọi đại diện các nhóm trả lời câu thầy nêu đáp án
- HS quan sát từng hình vẽ trong sgk, rồi trả lời lần lượt từng câu hỏi.
- HS tự làm bài rồi chữa bài
- HS hoạt động theo nhóm
+ Một hs nêu đồ vật. 
 VD: Bút chì dài..cm
+ HS khác trả lời. 
 Bút chì dài 10 cm 
* Dặn dò: 2’
Xem lại bài, chuẩn bị cho bài sau.
g b ũ a e
Tiết chính tả: Nghe viết
Bài : ngày hôm qua đâu rồi
I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn luyện kỉ năng viết chính tả.
- Nghe viết 1 khổ thơ trong bài: Ngày hôm qua đâu rồi, qua đó biết cách trình bày một bài thơ 5 chữ.
- Viết đúng những tiếng có âm vần còn lẫn lộn như: an/ang
2. Tiết tục học bảng chữ cái.
- Điền đúng các chữ cái vào ô tróng theo tên chữ
- Học thuộc lòng tên 10 chữ cái tiếp theo 9 chữ cái đầu trong bảng chữ cái
II. Đồ dùng dạy học:
	Viết sẵn bài tập 2, 3 trên bảng
III. Các hoạt động dạy học.
A. Kiểm tra: 5’
Hai hs viết bảng, cả lớp viết bảng con: Tđọc, nên người, lên núi
	 Hai hs đọc 9 chữ cái học hôm trước
B. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu: GV giới thiệu trực tiếp.
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10’
HĐ 1:. Hướng dẫn nghe viết:
.1. Hướng dẫn hs chuẩn bị.
- GV đọc khổ thơ 1, 2 
? Khổ thơ là lời của ai nói với ai. 
? Bố nói với con điều gì. 
- Giúp hs nhận xét: 
? Khổ thơ có mấy dòng 
- HS đọc lại cả lớp đọc theo
- Lời bố nói với con
- Con học hành chăm chỉ thìkhông mất đi
- 4 dòng
25’
? Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào. 
2. GV đọc cho hs viết vào vở, mỗi dòng đọc 3 lần.
- GV đọc lại bài hs dò bài.
3. Chấm chữa bài: 
- GV chấm bài T2 " nhận xét
HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài 2: GV y/c hs chữa bài
Bài 3: Học thuộc lòng chữ cái
- GV xoá những chữ cái ở cột 3 yêu cầu hs đọc lại
- GV xoá bảng, từng hs đọc thuộc lòng
- Viết hoa
- HS tập viết vào bảng con những chữ viết sai
- HS viết vào vở, mỗi dòng 3 lần
- HS đổi chéo bài nhau chữa lỗi
- Hs nêu đề rồi tự làm.
- Một hs lên lớp làm, hs khác nhận xét chữa bài
4. Củng cố, dặn dò: 2’
 - GV nhận xét tiết học, sữa chữa những lỗi còn sai
 - Học thuộc lòng 19 chữ cái đã học
g b ũ a e
Tiết tập làm văn:
Tự giới thiệu - câu và bài
I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn luyện kỉ năng nghe nói.
- Biết nghe và trả lời 1 số câu hỏi về bản thân mình
- Biết nghe và nói lại được những điều em biết về 1 bạn trong lớp
2. Rèn luyện kỉ năng viết.
- Bước đầu biết kể (miệng) một mẫu chuyện theo 4 trạnh
- Rèn ý thức bảo vệ của công.
II. Đồ dùng dạy học:
	Tranh minh hoạ ở sgk
III. Các hoạt động dạy học:
Mở đầu: Giới thiệu chi tiết TLV
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
35’
HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: (miệng) một hs đọc y/c của bài
- GV giúp hs trả lời lần lượt từng câu hỏi về bản thân, các em khác lắng nghe
- GV hỏi lần lựơt từng câu, hs trả lời(hs khá, giỏi) hs khác nhận xét
Bài 2: (miệng)
- Các em đã nghe các bạn tự giới thiệu
- Từng cặp hs thực hành hỏi đáp, cả lớp nhận xét.
về mình ở bài tập 1. Hãy nói lại những điều em biết về bạn.
Bài 3: (miệng) Một hs đọc y/c của bài.
- GV giúp hs phân tích y/c: 
+ GV y/c vài em đứng tại chỗ trình bày
- HS phát biểu ý kiến, cả lớp và gv nhận xét.
- HS tự làm bài
+ Kể lại sự việc của từng tranh
+ Kể lại toàn bộ của câu chuyện
 Củng cố, dặn dò: 2’
	- GV nhận xét tiết học
	- Về nhà hoàn thiện bài 3.
g b ũ a e
Tiết thể dục:
Bài 2
I. Mục tiêu:
- Ôn lại một số kỉ năng ĐHĐN đã học ở lớp 1, y/c thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác, nhanh, trật tự.
- Học cách chào, báo cáo khi gv nhận lớp và kết thúc giờ học, y/c thực hiện ở mức tương đối đúng.
II. Địa điểm, phương tiện:
	Vệ sinh an toàn sân tập, chuẩn bị còi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10
HĐ 1: Phần mở đầu:
- GV nhận lớp phổ biến nội dung y/c giờ học
HĐ 2: Phần cơ bản:
- Ôn tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, giậm chân tại chỗ, đứng lại. 
- GV tập hợp lớp kiểm tra lại
- Chào báo cáo khi gv nhận lớp và kết thúc giờ học.
- Từ đội hình hàng dọc cho hs " hàng ngang
- GV chỉ dẫn cho lớp trưởng chào báo
cáo
- Trò chơi: Diệt các con vật có hại
HĐ 3: Phần kết thúc:
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát, giậm chân tại chỗ vỗ tay hát.
- GV nhận xét giờ học
- Về nhà tập chào và báo cáo khi gv nhận lớp.
- HS đứng tại chỗ vỗ tay hát.
- HS ôn theo từng tổ dưới sự điều khiển của tổ trưởng
- HS đứng tại chỗ vỗ tay hát, giậm chân tại chỗ vỗ tay hát.
15’
10’
g b ũ a e