Bài soạn Toán lớp 2 - Trường tiểu học Cấm Sơn - Tuần 10

Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2008
Toán:
Luyện tập 
I.Mục tiêu :
 Giúp học sinh củng cố về tìm số hạng trong một tổng
 Phép trừ trong phạm vi 10. Giải toán có lời văn
 Bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn.
II.Đồ dùng dạy học:
Đồ dùng phục vụ
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2hs lên làm bài tập 
Gv nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: a,Giới thiệu 
Bài 1: yêu cầu tự làm
Vì sao: x = 10 - 8
Bài 2: Yêu cầu nhẩm kết quả
Ghi kết quả ngay 
Nhận xét bổ sung
Bài 3: Gv cho hs đọc đầu bài - tóm tắt - giải.
Gv nhận xét bổ sung.
Bài 4: Gv gọi hs đọc đầu bài
Gv gọi hs làm - nhận xét.
Bài 5: Yêu cầu hs tự làm
3. Củng cố dặn dò
Nhận xét giờ học - ghi bài
Chuẩn bị giờ sau.
3’
30’
2’
x + 8 = 19 x + 12 = 38
HS làm bài - 3hs lên bảng
 Lớp làm bảng con
Bài giải: Có tất cả số quýt là
45 - 25 =20 quả
Đáp số: 20 quả
Bài 5; (c) x = 0
Thứ ba ngày 28 tháng 10 năm 2008
 Toán:
Số tròn chục trừ đi một số 
I.Mục tiêu :
 Giúp hoc sinh biết cách thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số.
 Củng cố cách tìm số hạng chưa biết khi tổng và số hạng kia.
II.Đồ dùng dạy học:
Que tính - bảng con.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới: a,Giới thiệu 
Gv nêu yêu cầu - đi tìm kết quả 
Gv nhận xét
Gv cùng hs đặt tính và tính
Gv gọi hs nhắc lại cách tính.
Tương tự đặt tính rồi tính 
Yêu cầu hs nêu bài 2 tìm x.
Bài 3: Yêu cầu đọc đầu bài tóm tắt - giải.
Gv nhận xét bổ sung
Ghi điểm.
3. Củng cố dặn dò
Nhận xét giờ học - ghi bài
Chuẩn bị giờ sau.
3’
30’
2’
40 - 8
Thao tác que tính
40
Viết 40 rồi 8 xuống dưới thẳng
8
Cột với 0 viết dấu - và kẻ vạch 
32
Hs nêu cách tính.
HS đọc yêu cầu - lên bảng làm 
Cả lớp làm vở.
Tóm tắt: Có : 2 chục que tính
 Bớt: 5 que tính
 Còn lại: ? que tính
Bài giải
2 chục = 20
Số que tính còn lại là:
20 - 5 = 15(que tính)
Đáp số: 15 que tính
Thứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2008
Toán:
11 trừ đi một số 11 - 5
I.Mục tiêu :
Học sinh tự lập được bảng trừ có nhớ dạng 11 - 5
Vận dụng bảng trừ đã học để làm tính, giải toán
Củng cố tên gọi thành phần và kết quả phép trừ.
II.Đồ dùng dạy học:
1 bó 1 chục và 1 que tính 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới: a,Giới thiệu 
Gv nêu yêu cầu giờ học
Gv thao tác que tính.
Lập bảng trừ - hs đọc.
Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu 
Gv nhận xét bổ sung
Hs làm nháp
Nối tiếp điền
Bài 2: Gv nêu yêu cầu bài 2
Gọi 3 em lên điền - nhận xét
Bài 3: Gv cho hs đọc đầu bài 
Gọi 2 hs làm - lớp làm bảng
Gv nhận xét bổ sung.
Bài 4: Gv gọi hs đọc đầu bài - tóm tắt - giải.
3. Củng cố dặn dò
Nhận xét giờ học - ghi bài
Chuẩn bị giờ sau.
3’
30’
2’
11 - 5 = ?
11
11 - 2 = 9
11 - 5 = 6
5
11 - 3 = 8
11 - 6 = 5
6
11 - 4 = 7
. ..
Tính nhẩm
9 + 2 = 11
8 + 3 = 11 
7 + 4 = 11
2 + 9 = 11
3 + 8 = 11
4 + 7 = 11
11 - 9 = 2
11 - 8 = 3
11 - 7 = 4
11 - 2 = 9
 11 - 3 = 8
11 - 4 = 7
Hs nối tiếp điền
Tính: 4 em làm - bảng con
-
-
11
-
11
-
11
-
11
11
8
7
3
5
2
3
4
8
6
9
-
Đặt tính
-
11
-
11
11
7
9
3
4
2
8
2 em làm
Bài giải: Bình còn lại số quả bóng bay là: 11 - 4 = 7(quả)
 Đáp số : 7 quả
Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 2008
 Toán:
31 - 5
I.Mục tiêu :
Giúp học sinh biết thực hiện trừ có nhớ dạng 31 - 5
áp dụng phép tính trừ có nhớ dạng 31 - 5 để giải các bài toán liên quan
Làm quen với hai đoạn thẳng cắt nhau.
II.Đồ dùng dạy học:
1 bó 1 chục và 1 que tính 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
Yêu cầu hs đọc thuộc lòng các công thức 11 - 5
2.Bài mới: a,Giới thiệu 
Gv giới thiệu phép trừ 31 - 5 
Bước 1: Nêu vấn đề
Bước 2: Tìm kết quả
Bước 3: Đặt tính rồi tính.
Yêu cầu hs thao tác.
Gv nhận xét bổ sung.
Bài 1: Yêu cầu hs tự làm
Nêu cách tính của một số phép tính
Bài 2: Gọi 1hs đọc yêu cầu
Gọi 3 hs lên bảng làm - nhận xét
Yêu cầu nêu muốn tìm hiệu . . .
Bài 3: Yêu cầu hs đọc tóm tắt -giải 
Gv nhận xét bổ sung.
 3. Củng cố dặn dò
Nhận xét giờ học - ghi bài
Chuẩn bị giờ sau.
3’
30’
-
2’
Hs đọc công thức 11 - 5
Thực hiện phép tính
Thao tác phép tính trên que tính
31
Viết 31 rồi viết 5
5
1không trừ được 5 lấy 11 trừ
26
5 bằng 6 viết 6 nhớ 1, 3 trừ 
1 bằng 2 viết 2
Làm bài và chữa bài
-
Hs làm
51
-
21
-
71
4
6
8
47
15
63
Lấy số bị trừ đi số trừ
Giải: Số quả trứng còn lại là:
51 - 6 = 45 (quả trứng)
Đáp số: 45 quả trứng.
Âm nhạc : ôn tập bài hát : Chúc mừng sinh nhật
( Giáo viên chuyên soạn , dậy ) Thứ sáu ngày 31tháng 10 năm 2008
Toán
51 - 15
I.Mục tiêu :
Giúp học sinh biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 51 - 15
áp dụng để giải các bài toán có liên quan tìm x, tìm hiệu
	Củng cố tên gọi có thành phần và kết quả trong phép trừ.
	Củng cố biểu tượng về hình tam giác.
II.Đồ dùng dạy học:
Que tính - bảng con.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 em lên làm – nhận xét.
2.Bài mới: a,Giới thiệu 
Yêu cầu hs nêu phép tính và thực hiện phép tính
Yêu cầu hs tính.
Bài 1: Yêu cầu hs đọc đầu bài Gọi hs nêu yêu cầu 
Gv nhận xét 
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu
Gv gọi 2 em làm
Lớp làm bảng con - nhận xét.
Bài 3: Gọi hs nêu yêu cầu
Gv cho hs làm vở
Gv gọi 2 em làm - lớp làm bảng
Gv nhận xét.
 3. Củng cố dặn dò
Nhận xét giờ học - ghi bài
Chuẩn bị giờ sau.
3’
30’
-
2’
2 Hs làm cột dọc
71 - 6
41 - 5
51 - 15
Hs thực hiện 
51
1ko trừ được 5 lấy 11 trừ 5
15
bằng 6 viết 6 nhớ 1
36
1 thêm 1 bằng 2, 5–2 = 3 viết 3
Tính : 4 em làm - lớp làm bảng con
-
-
-
81
31
-
51
-
71
61
46
17
19
38
25
Đặt tính rồi tính 2hs làm - lớp làm vở
-
-
81
-
51
91
44
25
9
Tìm x: Hs làm vở 2 em lên làm
x + 16 = 41
x + 34 = 81
x = 41 - 16
x = 81 - 34
x = 25
x = 47
19 + x = 61
 x = 61 - 19
 x = 42