Bài soạn lớp 2 - Tuần 6 năm 2011

TUẦN 6 
 Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011
	Tập đọc 
 TIẾT 16 -17 : MẨU GIẤY VỤN
A/ Mục đích yêu cầu: 
Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết rõ lời nhân vật trong bài.
Hiểu ý nghĩa : Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đepl. ( trả lời được câu hỏi 1, 2, 3).
Lồng ghép : Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp.
KNS : - Tự nhận thức về bản thân
Xác định giá trị
Ra quyết định
B/ Chuẩn bị 
 -Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
C/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
 TIẾT 1
1.Bài cũ :
 - Kiểm tra 2 học sinh đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi. 
2.Bài mới: 
 a) Phần giới thiệu :
- Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ gì ?
-Để biết chuyện gì xảy ra trong lớp học . Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Mẩu giấy vụn ” 
 b) Đọc mẫu 
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện .
- Gọi một em đọc lại .
* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước .
- Yêu cầu đọc từng câu .
* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp .
* Đọc từng đoạn : 
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
-“ hưởng ứng “ có nghĩa là gì ?
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
* Thi đọc:-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh .
 TIẾT 2 
a)Tìm hiểu nội dung đoạn 1 
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :
 -Mẫu giấy nằm ở đâu ? Có dễ thấy không ? 
- Gọi một em đọc đoạn 2 .
- Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ? 
- Yêu cầu đọc đoạn 3 .
-Tại sao cả lớp lại xì xào ?
- Khi cả lớp đang hưởng ứng lời bạn trai là mẩu giấy không biết nói thì điều gì đã xảy ra ?
- Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì ?
- Đó có phải là lời của mẩu giấy không ? 
- Vậy đó là lời của ai ?
- Tại sao bạn gái nói được như vậy ?
- Tại sao cô giáo lại muốn nhắc các em cho rác vào thùng? Cho rác vào thùng giúp cảnh quan nhà trường như thế nào ? 
* Thi đọc truyện theo vai :
-Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4 em .
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật .
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
 b) Củng cố dặn dò : 
- Em thích nhất nhân vật nào ? Vì sao 
- Lồng ghép : Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.
- Hai em đọc bài “ Cái trống trường em “ và trả lời câu hỏi của giáo viên.
-Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích .
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý .
- Một em đọc lại 
-Rèn đọc các từ như : rộng rãi , sáng sủa ,xì xào , hưởng ứng , sọt rác , cuời rộ 
- Đọc nối tiếp từng câu cho hết đoạn 2.
- lớp rộng rãi,/sáng sủa / và sạch sẽ / nhưng không biết ai /vứt một mẩu giấy /ngay lối ra vào .// Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá ! // Thật đáng khen !// 
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp .
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
- đồng tình có nhiều người làm theo .
-Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc) 
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
-1 HS đọc.Lớp đọc thầm đoạn 1
 - Mẩu giấy vụn nằm ngay lối ra vào rất dễ thấy .
-Đọc đoạn 2 .
- Yêu cầu cả lớp lắng nghe sau đó nói lại cho cô mẩu giấy nói gì .
 -Đọc đoạn 3 .
- Các em không nghe mẩu giấy nói gì .
- Một bạn gái đã đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác .
- Bạn nghe được lời mẩu giấy nói : “ Hãy bỏ tôi vào sọt rác “
-Đó không phải là lời của mẩu giấy .
- Là lời của bạn gái .
- Vì bạn gái hiểu được ý cô giáo muốn nhắc nhớ hãy bỏ rác vào thùng .
-Muốn học sinh biết giữ vệ sinh trường lớp sach sẽ . Giúp trường lớp luôn sạch đẹp .
- Các nhóm tự phân ra các vai : Người dẫn chuyện , các bạn , bạn gái và cô giáo.
- Luyện đọc trong nhóm 
- Thi đọc theo vai .
- Bạn gái vì bạn là người thông minh .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Lắng nghe và ghi nhớ thực hiện
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
Toán
 TIẾT 26 : 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ. 7 + 5
A/ Mục tiêu :
Biết cách thực hiện phép cộng 7 + 5, lập được bảng cộng 7 cộng với một số.
Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.
Lồng ghép : Giáo dục học sinh có ý thức tự học thuộc bảng cộng
B/ Chuẩn bị :
- Bảng gài - que tính. 
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
-HS1 : Giải bài toán dựa vào tóm tắt sau 
- Hà cao : 88 cm 
- Ngọc cao hơn Hà : 5cm .
- Ngọc cao : ... cm ?
-HS2: Tính : 48 + 7 + 3 ; 29 + 5 + 4 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 7 +5 tự lập và học thuộc công thức 7 cộng với một số. 
 * Giới thiệu phép cộng 7 + 5 
- Nêu bài toán : - Có 7 que tính thêm 5 que tính nữa . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào?
- Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả .
- Hướng dẫn thực hiện tính viết .
- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính 
- Mời một em khác nhận xét .
* Lập bảng công thức : 7 cộng với một số 
- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các phép cộng trong phần bài học .
- Mời 2 em lên bảng lập công thức 7 cộng với một số .
- Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức .
- Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng .
 b) Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
-Yêu cầu đọc chữa bài .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Bài toán có dạng gì ?
- Ta phải lưu ý điều gì ?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Nêu cách thực hiện : 7 + 3 và 7 + 8 .
-Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập 
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề.
- Bài toán yêu cầu ta làm gì?
- Bài toán cho biết gì ?
- Muốn biết tuổi anh là bao nhiêu ta là thế nào ? 
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Tóm tắt : Em : 7 tuổi 
 Anh hơn em : 5 tuổi 
 Anh : ... tuổi ? 
 - Thu bài chấm chữa.
 c) Củng cố - Dặn dò:
- Muốn cộng 7 với một số ta làm như thế nà
- Lồng ghép : Giáo dục học sinh có ý thức tự học thuộc bảng cộng 
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
-Hai em lên bảng mỗi em làm bài và HS2 nêu cách đặt tính và cách tính .
-Học sinh khác nhận xét .
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán 
- Thực hiện phép tính 7 + 5 
- Thao tác trên que tính và nêu ; 12 que tính 
 7 7 cộng 5 bằng 12,viết 2 thẳng cột vơ
 + 5 7 và 5, viết 1 vào cột chục .
 12
- Tự lập công thức :
 7 + 2 = 9 - Lần lượt các tổ đọc đồng 
 7 + 3 = 10 thanh các công thức , cả lớp 
 7 + 4 = 11 đọc đồng thanh theo yêu cầu 
...... của giáo viên .
7 + 9 = 16 
- Một em đọc đề bài .
- Tự làm bài vào vở dựa vào bảng công thức 
- Đọc chữa bài : 7 cộng 2 bằng 19,...7 cộng 9 bằng 16 .
- Em khác nhận xét bài bạn .
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Tính viết theo cột dọc .
- Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị, cột chục thẳng với chục .
- Lớp thực hiện vào vở .
- Một em đọc đề 
-Số tuổi của anh .
-Em 7 tuổi , anh hơn em 5 tuổi .
-Thực hiện phép tính cộng : 7 + 5 
-Một em lên bảng làm .
Bài giải
 Tuổi của anh là :
 7 + 5 = 12 ( tuổi )
 ĐS: 12 tuổi 
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập 
- Học sinh ghi nhớ thực hiện
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
 Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011
Đạo đức 
 TIẾT 6 : GỌN GÀNG NGĂN NẮP ( T2 ) 
A / Mục tiêu : 
Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào.
Nêu được ích lợi của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp, chỗ học , chỗ chơi. 
Lồng ghép : Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho khuôn viên, nhà cửa thêm gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ, góp phần làm sạch, đẹp môi trường ,vì vậy các em cần bảo vệ môi trường
KNS : Kĩ năng giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp.
Kĩ năng quản lí thời gian để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp.
B /Chuẩn bị : Phiếu học tập .
 C/ Lên lớp :	
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
 2.Bài mới: 
 a) Hoạt động 1: Liên hệ bản thân . 
-Yêu cầu một số em lên kể những câu chuyện về việc giữ gọn gàng ngăn nắp góc học tập và nơi sinh hoạt hàng ngày của mình .
+ Em đã giữ gọn gàng ngăn nắp chưa ?
+Em đã làm những việc gì để giữ gọn gàng ngăn nắp?
+ Đã có khi nào em không gọn gàng n ... Làm được BT2; BT(3) a / b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.
* Lồng ghép : Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp
B/ Chuẩn bị :
 -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập . 
C/ Lên lớp :	
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
 1.Bài cũ:
-Mời 2 em lên bảng làm bài tập trong bài chính tả tiết trước .
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài
-Bài viết đoạn cuối bài “ Ngôi trường mới “ 
 b) Hướng dẫn nghe viết : 
* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết 
- Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết .
-Dưới ngôi trường mới bạn HS thấy gì mới ?
* Hướng dẫn cách trình bày :
-Tìm các dấu câu trong bài chính tả 
-Chữ đầu câu viết như thế nào? 
* Hướng dẫn viết từ khó:
-Đọc và yêu cầu viết các từ khó.
-Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm được .
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
* Đọc viết: – Đọc thong thả từng câu, các dấu chấm. Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần .
* Soát lỗi chấm bài :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
 c)Hướng dẫn làm bài tập 
Trò chơi 1 : Tìm nhanh tiếng có vần ai/ ay
-Chia lớp thành các đội .
- Phát cho mỗi đội 1 tờ Ro ki to và bút dạ trong 3 phút các đội tìm và ghi các từ có vần ai / ay vào giấy . Kết thúc cuộc chơi đội nào tìm được nhiều hơn là thắng cuộc .
Trò chơi 2 : - Yêu cầu lớp chia thành 2 nhóm 
- Mỗi nhóm(10 - 15 em) lên xếp thành 2 hàng dọc tìm những tiếng có chứa s/x hoặc thanh hỏi / ngã. 
-Lần lượt mời mỗi em nêu 1 tiếng em sau không được lặp lại em trước . Nếu lặp lại hoặc không tìm ra sẽ bị loại khỏi cuộc chơi .
-Nhận xét chốt ý đúng .
 d) Củng cố - Dặn dò:
* Lồng ghép : Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn học bài và làm bài xem trước bài mới. 
- 2 HS viết: mái nhà , máy cày , thính tai , giơ tay , xa xôi , sa xuống , ngã ba , vẽ tranh.
-Nhâïn xét bài bạn . 
-Hai em nhắc lại tựa bài.
-Lớp đọc đồng thanh đoạn viết .
-Trả lời theo nội dung bài .
- Dấu phẩy , dấu chấm , dấu chấm than . 
- Phải viết hoa các chữ đầu câu , đầu đoạn. 
- Lớp thực hiện đọc và viết vào bảng con 
- Hai em lên bảng viết .
-Lớp nghe đọc chép vào vở .
- HS soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- Lớp tiến hành chia 4 nhóm .
- Các nhóm thi tìm từ có vần ai / ay rồi viết vào tờ giấy , cử đại diện lên dán lên bảng .
- Hai đội thi : Tìm các tiếng có s / x như :đồng xu , su hào , xù lông , sáng sủa , sung sướng , dòng sông , xung phong , xấu xí , xanh xao , sắc sáo ... 
Cứ lần lượt như thế cho đến cuối cùng đội nào còn lại nhiều người hơn thì đội đó thắng cuộc .
- Nhận xét bài bạn . Đọc đồng thanh, ghi vở.
Thực hiện
- Về xem lại bài và thực hiện theo yêu cầu của GV.
 Toán 
 Tiết 30 : BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN
A/ Mục tiêu :
Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn.
Lồng ghép : Giúp học sinh yêu thích môn học
B/ Chuẩn bị : 
-12 quả cam gắn nam châm .
 C/ Lên lớp :	
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
-Yêu cầu thực hiện đặt tính và tính : 57 + 28 ; 
27 + 25
- Giải bài toán: Tóm tắt
 Kẹo chanh : 28 cái 
 Kẹo dừa hơn kẹo chanh : 25 cái 
 Kẹo dừa : ...cái ?
-Nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
- Học dạng toán về ít hơn.
 * Giới thiệu bài toán ít hơn
- GV:- Cành trên có 7 quả cam ( gài 7 quả cam lên bảng ) 
- Cành dưới có ít hơn cành trên 2 quả (Gài lên bảng 5 quả cam ) 
- Hãy so sánh số cam hai cành với nhau ?	
- Cành dưới ít hơn mấy quả cam ?
- Nêu bài toán : - Cành trên có 7 quả cam, cành dưới có ít hơn cành trên 2 quả cam . Hỏi cành dưới có bao nhiêu quả cam ?
Tóm tắt 
 Cành trên : 7 quả 
 Cành dưới ít hơn cành trên : 2 quả 
 Cành dưới : ... quả ?
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết cành dưới có bao nhiêu quả cam ta làm phép tính gì?
-Hãy đọc câu trả lời của bài toán ?
- Mời một em lên bảng làm .
 b) Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
- Yêu cầu 1 em nêu tóm tắt đề .
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Bài toán thuộc dạng gì ? 
- Yêu cầu viết tóm tắt và trình bày bài giải .
- Mời một em lên bảng giải .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Bài toán thuộc dạng gì ? Tại sao ?
- Yêu cầu viết tóm tắt và trình bày bài giải .
- Mời một em lên bảng giải .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Thu bài chấm chữa.
 c) Củng cố - Dặn dò:
- Muốn tìm ít hơn ta làm phép tính gì ? 
- Lồng ghép : Giúp học sinh yêu thích môn học
- Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập.
- 2 HS làm. 
-Học sinh khác nhận xét .
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Quan sát và lắng nghe giáo viên.
- Lấy 5 quả cam để trước mặt .
- Lấy thêm 5 quả cam , lấy thêm 2 quả cam 
- Cành dưới có ít quả cam hơn.
- ít hơn 2 quả .
- HS nêu .
- Nhìn tóm tắt đọc đề toán.
- Cành trên có 7 quả cam, cành dưới có ít hơn cành trên 2 quả cam.
- Cành dưới có mấy quả cam?
- Thực hiện phép trừ 7- 2 
-Số quả cam cành dưới là / Cành dưới có số quả cam là ...
- Một em lên bảng làm bài .
Bài giải
 Số quả cam cành dưới có là :
 7 - 2 = 5 ( quả cam )
 Đ/ S: 5 quả cam .
- Một em đọc đề bài .
- Đọc tóm tắt .
- Vườn nhà Mai có 17 cây cam vườn nhà Lan ít hơn vườn nhà Mai 7 cây cam .
- Vườn nhà Lan có bao nhiêu cây cam .
- Dạng toán ít hơn 
- HS thực hiện 
- HS làm vở.
- Em khác nhận xét bài bạn.
-Một em đọc đề bài .
-Dạng toán ít hơn .Vì thấp hơn có nghĩa là ít hơn 
-HS làm bài
.
- Phép tính trừ .
- Thực hiện 
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Tập làm văn 
 Tiết 6 : KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH
 LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH
A/ Mục đích yêu cầu:
Biết trả lời và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định ( BT1, BT2).
Biết đọc và ghi lại được thông tin từ mục lục sách ( BT3).
Lồng ghép : Giúp học sinh biết đọc mục lục SGK một cách nhanh chóng.
* KNS :
 Giao tiếp
Thể hiện sự tự tin
Tìm kiếm thông tin
B/ Chuẩn bị :
 - Bảng phụ viết bài tập 1, 2 . Mỗi em chuẩn bị một tập truyện thiếu nhi 
C/ Lên lớp :	
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1.Bài cũ:
-Gọi hai em lên làm bài tập 1 và 3 tuần 5
- Nhâïn xét cho điểm 
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài : 
Hôm nay các em sẽ thực hành hỏi đáp trả lời câu hỏi theo mẫu khẳng định và phủ định .
 b) Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 - Gọi 1 em đọc yêu cầu đề .
- Mời 1 em đọc mẫu .
- Câu trả lời nào thể hiện sự đồng ý ?
- Câu trả lời nào thể hiện sự không đồng ý ?
- Gọi 3 học sinh thực hành với câu hỏi 
 Em có đi xem phim không ?
- Tổ chức hỏi đáp giữa các nhóm .
- Nhận xét tuyên dươngnhững nhóm làm tốt .
Bài 2: - Mời một em đọc nội dung bài tập 2.
- Gọi 1 học sinh đọc bài mẫu .
- Mời lần lượt 3 em đặt mẫu.
- Yêu cầu HS tự đặt 3 câu theo mẫu rồi đọc cho lớp nghe .
 Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài
-YC: để quyển truyện lên bàn mở trang mục lục 
- Yêu cầu một số em đọc mục lục sách 
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Gọi 5 - 7em nối tiếp đọc bài viết .
- Nhận xét ghi điểm học sinh.
 c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
 -Lồng ghép : Giúp học sinh biết đọc mục lục SGK một cách nhanh chóng
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Hai em lên bảng làm bài tập .
- Nhận xét bài bạn .
- Một em nhắc lại tựa bài 
- Một em đọc đề bài .
- Một em đọc mẫu .
-Có, em rất thích đọc thơ .
-Không , em không thích đọc thơ . 
-HS1: Bạn có thích đi xem phim không ? .
- HS2 : Có, mình rất thích đi xem phim .
-HS3: Không, mình không thích đi xem phim 
- Lần lượt các nhóm tổ chức hỏi đáp.
- Nhận xét bình chọn nhóm làm hay .
- Đọc đề bài .
- Một em đọc mẫu .
- 3 em đặt 3 câu 3 mẫu .
- Quyển sách này không hay đâu .
- Chiếc cặp sách có mới đâu.
- Em đâu có đi chơi .
- Đọc đề bài .
- Mở trang mục lục quyển truyện của mình.
- Đọc mục lục trong truyện của mình .
- Làm vào vở . 
- Đọc bài làm của mình trước lớp .
- Nhận xét bài bạn .
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
- Ghi nhớ thực hiện
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
 TIẾT 6 : SINH HOẠT LỚP
1.Đánh giá hoạt động:
- HS đi học đều, đúng giờ, chăm ngoan.
- Vệ sinh trường, lớp, thân thể sạch đẹp.
- Lễ phép, biết giúp đỡ nhau trong học tập, đoàn kết bạn bè.
- Ra vào lớp có nề nếp. Có ý thức học tập tốt 
 Bên cạnh đó vẫn còn một số em lười học 
- Hay quên sách vở
-Aên mặc luộm thuộm 
Tuyên dương
2. Kế hoạch:
- Duy trì nề nếp cũ.
- Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ở trường cũng như ở nhà.
- Phát động phong trào “Rèn chữ giữ vở”.
- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 20 - 10.
- Có đầy đủ đồ dùng học tập.
- Tự quản 15 phút đầu giờ tốt.
- Phân công HS giỏi kèm HS yếu.
3. Sinh hoạt văn nghệ:
- Cả lớp hát
 DUYỆT
CHỮ KÝ CỦA GIÁO VIÊN
BAN GIÁM HIỆU
Lâm Thị Mai
Nguyễn Hoàng Nam
queo
le
mai