Bài soạn các môn khối 2, học kì II - Tuần 29 năm 2008

 Thứ tư ngày 2 tháng 4 năm 2008
Tập đọc
 MỘT VỤ ĐẮM TÀU 
Thời gian:40’ sgk/108
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
 -Luyện đọc: 
 + Đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta.
 + Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể cảm động, phù hợp với những tình tiết bất ngờ của chuyện.Phân biệt được vai nhân vật trong bài.
 -Hiểu được:
 	+Nghĩa các từ: li-vơ-pun, bao lơn,..
	+Nội dung bài: Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta.; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô. 
 - GDHS luôn biết quý trọng tình bạn.
II. CHUẨN BỊ: - GV : Tranh minh họa chủ điểm và bài đọc SGK phóng to
 Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc.
 - HS : Đọc bài và tự trả lời các câu hỏi
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
BÀI CŨ : ( 3-5 phút) Đất nứơc 
- GV nhận xét,ghi điểm cho HS 
BÀI MỚI : Giới thiệu bài - ghi đề ( 1-2 phút)
HĐ1: Luyện đọc. (8-10 phút) 
-Gọi 1 HS đọc khá đọc toàn bài.
-Yêu cầu 1 HS đọc phần chú giải ở SGK.
-GV giới thiệu cách chia bài thành 5 đoạn 
 Đoạn 1: “Từ đầu  họ hàng”
 Đoạn 2: “Đêm xuống  cho bạn”
 Đoạn 3: “Cơn bão  hỗn loạn”
 Đoạn 4: “Ma-ri-ô  tuyệt vọng”
 Đoạn 5: Còn lại.
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp theo 4 đoạn: 
+Đọc nối tiếp lần 1: GV phát hiện thêm lỗi đọc sai sửa cho học sinh; kết hợp ghi bảng các từ HS đọc sai lên bảng.
+Đọc nối tiếp lần 2: tiếp tục sửa sai và hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ đúng.
-GV đọc mẫu toàn bài.
HĐ2 : Tìm hiểu bài. (8 -10 phút) 
 -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi.
H: Nhân vật Ma-ri-ô vả Giu-li-ét-ta khoảng bao nhiêu tuổi?
(Ma-ri-ô khoảng 12 tuổi còn cao hơn Ma-ri-ô, hơn tuổi bạn một chút.)
H: Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyển đi của ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?
(Ma-ri-ô: bố mới mất, về quê sống với họ hàng.
Giu-li-ét-ta: đang trên đường về nhà tìm gặp bố mẹ)
Yêu cầu 1 học sinh đọc lướt đoạn 2 và trả lời câu hỏi.
H :Giu-li-ét-ta chăm sóc như thế nào khi Ma-ri-ô bị thương?
(Khi Ma-ri-ô bị thương, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ lấy chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn.)
-Yêu học sinh đọc lướt đoạn 3 và trả lời câu hỏi.
H: Tai nạn xảy ra bất ngờ như thế nào?
(Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm giữa biển khơi.)
-Yêu học sinh đọc thành tiếng đoạn 4, 5 và trả lời câu hỏi.
H:Thái độ của hai bạn như thế nào khi thấy con tàu đang chìm? (Hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển.)
H:Ma-ri-ô phản ứng như thế nào khi xuồng cứu nạn muốn nhận cậu vì cậu nhỏ hơn?
(Ma-ri-ô quyết định nhường bạn ôm lưng bạn ném xuống nước, không để các thuỷ thủ kịp phản ứng )
H:Quyết định của Ma-ri-ô đã nói lên điều gì về cậu bé?
(Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô cho thấy Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn.)
H:Thái độ của Giu-li-ét-ta lúc đó thế nào?
(Giu-li-ét-ta đau đớn, bàng hoàng nhìn bạn, khóc nức nở, giơ tay nói với bạn lời vĩnh biệt.)
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài trả lởi câu hỏi.
H:Nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện?
( Ma-ri-ô là một bạn trai cao thượng tốt bụng, giấu nỗi bất hạnh của mình, sẵn sàng nhường sự sống cho bạn.
Giu-li-ét-ta là một bạn gái giàu tình cảm đau đớn khi thấy bạn hy sinh cho mình.)
® Liên hệ giáo dục cho học sinh.
-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn và rút ra ý nghĩa của bài, sau đó trình bày, giáo viên bổ sung chốt:
*Ý nghĩa : Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta.; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô. 
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm. (8-10 phút) 
-Yêu cầu học sinh nêu cách đọc, thể hiện cách đọc từng đoạn.
- Giáo viên theo dõi, chốt, hướng dẫn cách đọc diễn cảm đoạn 5 :
( Chú ý giọng đọc, nhấn giọng ở các từ : Chiếc buồm nơi xa xa// Giu-li-ét-ta bàng hoàng nhìn Ma-ri-ô đang đứng lên mạn tàu, / đầu ngửng cao, / tóc bay trước gió. // Cô bật khóc nức nở, giơ tay về phía cậu. //
“Vĩnh biệt Ma-ri-ô”// )
-GV đọc mẫu đoạn 5 	
-Tổ chức HS đọc diễn cảm theo từng tốp 4 em theo vai 
-Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp. GV theo dõi uốn nắn.
CỦNG CỐ - DẶN DÒ : (2 phút) 
- Gọi 1 HS đọc lại bài và nhắc lại ý nghĩa của bài.
BỔ SUNG:
Chính taÛ ( Nhớù- viết )
ĐẤT NƯỚC
Thời gian:35’ sgk/109
I. MỤC TIÊU:
- Nhớ – viết đúng 3 khổ thơ cuối của bài thơ “Đất nước”, nhớ quy tắc viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể tự do.
 - Rèn kĩ năng nhớ – viết đúng chính tả ( không sai qúa 5 lỗi trong bài), đúng mẫu chữ và khoảng cách. Làm đúng các bài tập chính tả viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng.
 	 -Giáo dục tính cẩn thận, trình bày sạch đẹp.
II. CHUẨN BỊ:	
 -GV : Bảng phụ ghi 3 khổ thơ cuối, phấn màu, phiếu bài 2, bảng nhóm
 - HS : Rèn viết ở nhà, xem bài tập 2,3
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
BÀI CŨ : Cửa sông ( 3-4 phút )
- Yêu cầu HS viết sai tiết trước lên viết lại các chữ sau : bạc đầu , nông sâu, đẻ trứng,cội nguồn, núi non 
- Nhận xét HS rút kinh nghiệm 
BÀI MỚI : Giới thiệu bài – ghi đề ( 1-2 phút )
HĐ1 : Hướng dẫn HS nhớ – viết. ( Dự kiến 15- 20 phút )
a)Tìm hiểu nội dung bài viết :
- Gọi 1 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối của bài thơ 
“ Đất nước” và trả lời câu hỏi:
H:Nội dung bài thơ nói lên điều gì ?
b) Viết đúng : 
GV nêu và đọc cho HS viết những chữ dễ viết sai : rừng tre, thơm mát, bát ngát, phù sa, khuất, rì rầm, tiếng đất. 
 -Sửa lỗi.Yêu cầu HS viết sai , viết lại .
c) Viết bài :
- Yêu cầu 4-5 HS đọc thuộc bài thơ , lớp theo dõi 
H : Bài gồm mấy khổ thơ ? trình bày các dòng thơ như thế nào ? Những chữ nào được viết hoa ? ( HS trả lời )
- Nhắc nhở HS trình bày đúng khổ thơ khi viết.
-HS gấp sách giáo khoa, nhớ lại bài thơ, tự viết bài 
- GV đọc HS soát bài 
- Chấm chữa 8-10 bài. Học sinh từng cặp ( 2 em ngồi cạnh nhau) đổi vở soát lỗi cho nhau và sửa lỗi nếu thấy sai báo GV 
- GV nhận xét chung về bài viết của HS.
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. (Dự kiến 10-12 phút)
Bài tâp2
-Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 2
GV chốt: 
+Chỉ huân chương :Huân chương Lao động, Huân chương Kháng chiến.
+Chỉ danh hiệu : Anh hùng Lao động
+ Chỉ giải thưởng :Giải thưởng Hồ Chí Minh .
* Mỗi cụm từ chỉ huân chương, chỉ danh hiệu, chỉ giải thưởng đều gồm hai bộ phận.Chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành các tên này đề được viết hoa:
Huân chương / Lao động, Huân chương/ Kháng chiến.
Anh hùng / Lao động; Giải thưởng / Hồ Chí Minh .
 Bài tập 3:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 3
Giáo viên sửa bài ,chốt:Anh hùng /Lực lượng vũ trang nhân dân ; Bà mẹ / Việt Nam /Anh hùng.
CỦNG CỐ – DẶN DÒ : ( 1-2 phút )
Cho HS xem VSCĐ.Nhắc lại cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu
 BỔ SUNG:
 Đạo đức
EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HIỆP QUỐC (Tiết 2)
Thời gian:30’ sgk/
I. MỤC TIÊU : 
 - Học sinh biết sưu tầm trên sách báo, ti vi một hoạt động của Liên Hợp Quốc và kể lại cho các bạn trong nhóm cùng nghe.
 - Hiểu các hoạt động của một số cơ quan Liên Hợp Quốc ( ở tại địa phương em) 
 - Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại địa phương và ở nước ta.
II. CHUẨN BỊ 
 - GV: Các thông tin về hoạt động LHQ Quốc Tế, trong nước , địa phương.
 - HS : Một số tranh, ảnh, bài báo về các hoạt động của LHQ ở các nước, ở VN và ở địa phương.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
BÀI CŨ : ( 3- 5 phút)
- Yêu cầu HS trả lời âcu hỏi : 
HS1: Kể lại một việc làm của Liên Hợp Quốc mang lại lợi ích cho trẻ em?
HS2: Nêu ghi nhớ của bài?
BÀI MỚI : Giới thiệu bài - ghi đề 
HĐ1: Tổ chức :Trò chơi phóng viên.(9-10 phút)
Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu về tên của 1 số cơ quan LHQ tại VN. Vế hoạt động của các cơ quan LHQ ở VN và ở địa phương em.
- Cho học sinh họat động theo nhóm lớn (2 bàn), thay nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các bạn trong nhóm về các vấn đề liên quan đến Liên Hợp Quốc.
Gợi ý : 
+ LHQ được thành lập khi nào?
+ Trụ sở LHQ đóng ở đâu?
+ VN đã trở thành thành viên của LHQ khi nào?
+ Hãy kể tên 1 số cơ quan của LHQ ở VN?
+ Hãy kể tên 1 cơ quan LHQ dành riêng cho trẻ em?
+ Hãy kể tên 1 việc mà LHQ đã làm cho trẻ em?
+ Hãy kể 1 hoạt động của cơ quan LHQ ở VN hoặc ở địa phương mà bạn biết?
- Mời một số nhóm trình bày.
- Yêu cầu các nhómkhác nhận xét.
- GV nhận xét kết quả làm việc của học sinh.
HĐ 2: Tôn trọng Liên Hợp Quốc. (5-6 phút)
Mục tiêu: Học sinh có thái độ tôn trọng LHQ.
- Hoạt động cả lớp :
H: Em cần làm gì để thể hiện sự tôn trọng tổ chức LHQ?
GV theo dõi và ghi tóm tắt lên bảng.
HĐ3: Triển lãm tranh, ảnh, băng hình về các hoạt động của LHQ mà giáo viên và học sinh sưu tầm được. ( 8 – 10 phút)
Yêu cầu các nhóm trưng bày và thuyết trình những tranh ảnh, bài báo mà mình sưu tầm được.
CỦNG CỐ - DẶN DÒ : ( 1-2 phút)
 - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ 
BỔ SUNNG:
Toán
ÔN TẬP PHÂN SỐ ( Tiế ... g: ( Trên bảng phụ )
1.Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất trong cả nứơcdiễn ra như thế nào ?
2.Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhấtû mang lại kết quả gì ?
3.Đầu tháng 7/1976, quốc hội đã quyết định điều gì ?
4. Việc bầu Quốc hội thống nhất và kì họp Quốc hội đầu tiên của Quốc hội thống nhất có ý nghĩa lịch sử như thế nào?
-Đại diện nhóm trình bày,GV tổng kết, chốt .
HĐ 2: Cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI. ( 8-10 phút)
(Hà nội tràn ngập cờ và hoa, nhân dân phấn khởi thực hiện quyền công dân của mính. Sài Gòn cũng tràn ngập không khí của ngày hội.)
HĐ3 : Kết quả –ý nghĩa cuộc bầu cử ( 7-8 phút)
(* Kết qủa : Hơn 23 triệu cử tri đi bầu cử, chiếm 99% tổng số cử tri.
 Đầu tháng 7/1976. Quốc Hội họp tại Hà Nội đặt tên nước CHXHCNVN ; quốc kỳ “Lá cờ đỏ sao vàng” ; Bài quốc ca : “Tiến quân ca” ; thủ đô chung : Hà Nội ; đổi tên phố Sài Gòn – Gia Định thành : “ Thành phố Hồ Chí Minh “;bầu ra chủ tịch nước, chủ tịch Quốc Hội.
* Ý nghĩa lịch sử: Từ đây nước ta có bộ máy Nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nước cùng đi lên chủ nghĩa xã hội.)
GV nói : Và từ năm 1976 đến nay cứ năm đất nước ta lại tổ chức cuộc bầu cử, công dân từ 18 tuổi trở lên phải đi bỏ phiếu.
CỦNG CỐ - DẶN DÒ : ( 2-3 phút)
-Đọc bài học SGK. Nhận xét tiết học.
BỔ SUNG:
 Toán
ÔN TẬP : ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI – ĐO KHỐI LƯỢNG.
Thời gian:40’ sgk/152
I . MỤC TIÊU :
 -Củng cố các đơn vị đo độ dài, đo khối lượng ; quan hệ giữa các đơn vị đo.
 - Rèn kĩ năng đổi thành thạo các đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng.
 - Vận dụng giải các bài toán SGK tốt. HS có ý thức trình bày bài sạch, đẹp.
II . CHUẨN BỊ : 36 phiếu bài tập có nội dung trong SGK ( Bài 1); bảng phụ ghi 2 bảng như trong SGK.
III .HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
BÀI CŨ : ( 3-5 phút)
- Yêu cầu cá nhân làm bài trên bảng 
- Nhận xét và sửa bài .
BÀI MỚI : Giới thiệu bài ghi đề ( 1-2 phút)
HĐ 1 : Lập bảng đo độ dài ( 15 phút)
* Phát phiếu bài tập – Yêu cầu HS hoàn thiện bảng đo độ dài ; 1 em làm bảng phụ 
-Đọc, nhận xét bài trên bảng.
* Vận dụng làm bài tập.
-Làm bài (bảng, vở) ; Sửa bài.
 Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu):
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu):
HĐ 2 : Lập bảng đo khối lượng ( 12 phút)
* Phát phiếu bài tập – Yêu cầu HS hoàn thiện bảng đo khối lượng.
-Đọc, nhận xét bài trên bảng.
* Vận dụng làm bài tập.
-Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài 3c
-Làm bài (bảng, vở) ; Sửa bài.
Bài 3c:sgk Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu):
 6258 g = 6 kg 258 g = 6,258 kg
 2065g = 2kg65 g = 2,065kg
 8047kg = 8 tấn47kg = 8,047tấn 
CỦNG CỐ DẶN DÒ : ( 2-3 phút)
- HS nhắc lại 2 bảng đơn vị đo trên.
BỔ SUNG:
 Thứ ba ngày tháng năm 2008
Tập làm văn
TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI
Thời gian:35’ sgk/116
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Học sinh biết rút kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục của bài văn, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, trình bày bài văn tả cây cối
- Biết nhận ra lỗi sai, tự sửa một số lỗi sai cơ bản như chính tả, dùng từ, sắp xếp ý ở mức độ phù hợp. Biết tham gia sửa lỗi chung; tự viết lại đoạn văn cho hay hơn.
	- Giáo dục học sinh lòng say mê sáng tạo, học hỏi điều hay.Ý thức tốt trong việc trồng và chăm sóc cây cối.
II. CHUẨN BỊ: 
 - GV: Bảng phụ ghi 5 đề bài; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ đặt câu, ý. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
BÀI CŨ : (3- 4 phút) 
- Yêu cầu học sinh nêu:
HS1. Dàn bài của bài văn tả cây cối?
- GV nhận xét và đánh giá 
BÀI MỚI : Giới thiệu bài - ghi đề (1-2phút)
HĐ1: Phân tích yêu cầu của đề và bài làm của HS (Dự kiến 7-8phút )
- GV đưa bảng phụ ghi 5 đề ra trước lớp.
-Yêu cầu HS đọc và nêu lại yêu cầu của mỗi đề.
Chốt: Chọn tả đặc diểm tiêu biểu về : thân , cành , lá, hoa qủa hay mùi vị..của cây hoa, cây ăn quả, giàn cây leo hay cây cổ thụ
- Phân tích ưu khuyết điểm trong bài làm của học sinh 
a) Nhận xét chung :
* Dàn bài: Phân rõ 3 phần, cân đối, hợp lý, đều tập trung vào tả các bộ phận của cây; quá trình phát triển qua từng thời kỳ của cây.
	+ Cho học sinh quan sát bài văn có bố cục cân đố
	+Cho học sinh quan sát bài văn có bố cục chưa cân đối, 
* Sắp xếp ý, chọn ý: có ý song còn thiếu sáng tạo, sắp xếp ý tương đối hợp lý.
 +Đọc cho học sinh nghe 2-3 bài có cách sắp xếp hợp lý. 
 +Một số bài quá nghèo ý, sắp xếp lộn xộn. 
Dùng từ : Đọc cho học sinh nghe có câu văn dùng từ hay 
Viết câu: Dẫn chứng bài văn viết câu chưa đủ bộ phận, chưa rõ ý
* Lỗi chính tả: Táng lá, dễ chồi lên mặt đất, hương thơm tảo ra khắp vườn , ( Tự sửa)
b) Thông báo kết qủa : 
HĐ2: Hướng dẫn HS chữa bài (7- 8 phút) Trả bài cho HS.
a) Hướng dẫn HS sửa lỗi chung :
- Giáo viên chỉ các lỗi cần sửa đã viết sẵn trên bảng phụ. Yêu cầu học sinh tự sửa trên nháp.
 - Giáo viên gọi một số học sinh lên bảng sửa.
b) Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài :
- Yêu cầu HS đọc lời nhận xét của GV,đọc lại bài làm của mình và tự sửa lỗi. 
- Kiểm tra việc sửa lỗi của HS.
HĐ3: Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn, bài văn hay (5-6 phút)
- GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay.
- Chốt lại những ý hay cần học tập.
HĐ4: Thực hành viết lại đoạn văn (7-9 phút)
- Yêu cầu HS đọc bài tập 2
Yêu cầu HS chọn một đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay hơn.
CỦNG CỐ - DẶN DÒ : (3-4 phút). 
BỔ SUNG:
Khoa học
 SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM
	Thời gian:35’ sgk/118
I. MỤC TIÊU :
 - Hình thành biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng. 
- Trình bày Nói về sự nuôi con của chim.Học sinh biết sưu tầm và thuyết minh về các loài chim.
- Học sinh không phá và bắt các tổ chim non.
II. CHUẨN BỊ : - GV : Tranh SGK phóng to
 - HS : Chuẩn bị theo nhóm : Tranh ảnh về tổ chim, trứng chim, chim đang nuôi con,chim non đang tập bay.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
BÀI CŨ : Sự sinh sản của ếch ( 3-5 phút)
 - Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi:
	- Nhận xét, ghi điểm.
BÀI MỚI : 
HĐ1: Liên hệ thực tế ( 5-6 phút)
- Tổ chức cho học sinh hoạt động cả lớp, nội dung :
1. Nêu những hiểu biết của em về đặc điểm sinh sống của các loài chim.
2. Thuyết minh tranh ảnh em sưu tầm được về các loài chim.
* GV chuyển ý rồi giới thiệu bài.Ghi đề 
HĐ2: Tìm hiểu : Sự phát triển phôi thai của chim trong qủa trứng ( 10 phút)
- Yêu cầu HS quan sát hình 2 SGK thảo luận nhóm đôi , nội dung:
1. So sánh tìm ra sự khác nhau giữa các quả trứng ở hình 2.
2. Bạn nhìn thấy bộ phận nào của con gà trong hình 2b và 2c và 2 d
- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét và bổ sung.
- GV đưa từng tranh dán lên bảng và chốt:
 + Hình 2a: Quả trứng chưa ấp có lòng trắng, lòng đỏ riêng biệt.
+ Hình 2b: Quả trứng đã được ấp 10 ngày, có thể nhìn thấy mắt và chân.
+ Hình 2 c: Quả trứng đã được 15 ngày, có thể nhín thấy phần đầu, mỏ, chân, lông gà.
+ Hình 2d : Quả trứng đã được ấp khoảng 20 ngày, có thể nhìn thấy đầy đủ các bộ phận của con gà, mắt đang mở (phần lòng đỏ không còn nữa)
- Yêu cầu HS lên bảng chỉ từng tranh và nói lại 
**® Giáo viên kết luận:
 Trứng gà đã được thụ tinh tạo thành hợp tử.
 Được ấp, hợp tử sẽ phát triển thành phôi và bào thai.
 Trứng gà cần ấp trong khoảng 21 ngày sẽ nở thành gà con.
Lưu ý : Cũng có một số loài chim không biết ấp trứng như tu hú,  
 HĐ3 : Trình bày về sự nuôi con của chim ( 8 phút)
Yêu cầu HS quan sát hình 5 , thảo luận nhóm bàn theo yêu cầu SGK
Bạn có nhận xét gì về những con chim non mới nở, chúng đã tự kiếm mồi được chưa? Ai nuôi chúng?
Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung 
® Giáo viên kết luận:
 Chim non mới nở đều yếu ớt, chưa thể tự kiếm mồi được ngay.
 Chim bố và chim mẹ thay nhau đi kiếm mồi, cho đến khi mọc đủ lông, cánh mới có thể tự đi kiếm ăn.
CỦNG CỐ - DẶN DÒ : ( 2-3 phút)
-Yêu cầu học sinh đọc thông tin bạn cần biết SGK
 Nhận xét tiết học.
BỔ SUNG:
KĨ THUẬT
TOÁN
 ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG(TT)
Thời gian:40’ sgk/153
I.MỤC TIÊU:
 - Củng cố về viết các đơn vị đo độ dài và đo khối lượng dưới dạng số thập phân, mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng.
 - Rèn HS đổi thành thạo các đơn vị đo độ dài và khối lượng, vận dụng làm tốt các bài tập ở SGK.
 - HS có ý thức trình bày bài sạch, đẹp khoa học.
II. CHUẨN BỊ : Bảng nhóm ghi bài cũ 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
BÀI CŨ : ( 3-5 phút)
- Yêu cầu HS lên bảng làm bài tậ
-GV nhận xét ghi điểm.
BÀI MỚI : Giới thiệu bài - ghi đề ( 1-2 phút)
HĐ1. Tìm hiểu yêu cầu các bài tập và làm bài. ( 20phút)
-Gọi HS đọc yêu cầu các bài tập 1, 2, 3, 4 
HĐ2. Hứơng dẫn sửa bài ( 10 phút)
-Yêu cầu HS đổi chéo vở, nhận xét bài bạn trên bảng sửa bài.
-GV nhận xét và chốt lại đúng ( Đ) , sai ( S)
Bài 1: Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân:
Bài 2: Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân:
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
CỦNG CỐ - DẶN DÒ : ( 1-2 phút)
 BỔ SUNG:
 HÁT NHẠC