Bài soạn các môn học lớp 2, kì I - Tuần 9

TuÇn 9
Thø hai ngµy 2 th¸ng 11 n¨m 2009
TËp ®äc
ÔN TẬP GIỮA KÌ (tiết 1)
A/ Mục đích yêu cầu : 
 - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút). Hiểu Nd chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
- Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2). Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật (BT3, BT4)
B / Chuẩn bị: 
 - Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học . 
 - Bút dạ và 3- 4 tờ giấy khổ to ghi bài tập 3 và 4 . 
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Kiểm tra
 - Kiểm tra 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi . 
 2.Bài mới: 
 H®1) Phần giới thiệu 
Hôm nay chúng ta ôn tập lại các bài tập đọc và bài học thuộc lòng đã học . 
H®2) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng : 
- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc 
- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc .
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn vừa đọc .
- Cho điểm trực tiếp từng em .
Chú ý : - Đọc đúng tiếng , đúng từ : 7 điểm 
- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ , giọng đọc đúng yêu cầu cho 1 điểm . Đạt tốc độ đọc : 1 điểm ; Trả lời câu hỏi đúng : 1 điểm 
H®3) Đọc thuộc lòng bảng chữ cái :
- Gọi một em khá đọc thuộc 
- Cho điểm học sinh .
- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc bảng chữ cái .
- Gọi 2 em đọc lại .
H®4) Ôn tập từ chỉ người , chỉ vật , con vật, cây cối.
 Bài 3 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề .
- Gọi 4 em lên bảng làm bài .
-Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp .
- Chữa bài nhận xét cho điểm .
Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề .
- Chia lớp thành các nhóm phát phiếu đã ghi sẵn như bảng phụ cho học sinh .
- Gọi từng nhóm đọc nội dung từng cột trong bảng từ khi đã làm xong .
- Chữa bài nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt .
c) Củng cố dặn dò : 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Đọc bài “ Bàn tay dịu dàng “ và TLCH.
-Vài em nhắc lại 
-Lần lượt từng em lên bốc thăm bài 
- Về chỗ ngồi chuẩn bị 2 phút .
- Đọc và trả lời nội dung bài theo yêu cầu .
- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Đọc bảng chữ cái , lớp đọc thầm theo .
- 3 em nối tiếp từ đầu đến hết bảng chhữ cái .
- Hai em đọc .
- Một em đọc yêu cầu .
- 4 em lên làm trên bảng .
- Làm vào nháp .
- Đọc chữa bài .
- Một em đọc yêu cầu .
- Lớp chia thành 4 nhóm tìm và viết thêm các từ chỉ người , vật , cây cối vào bảng từ . .
- Đọc chữa bài các nhóm khác nhận xét bổ sung 
 Chỉ người : Bạn bè , Hùng , bố mẹ, anh, chị .
Chỉ đồ vật : bàn , xe đạp , ghế, sách vở,...
Chỉ con vật : thỏ , mèo , chó , lợn , gà ,...
 Chỉ cây cối : chuối , xoài , na , mít , nhãn ,...
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
TËp ®äc
ÔN TẬP GIỮA KÌ (tiết 2)
A/ Mục đích yêu cầu : 
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút). Hiểu Nd chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT2). Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3).
B / Chuẩn bị : 
 -Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học . 
- Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2 . 
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 2.Bài mới 
 H®1) Phần giới thiệu :
Hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập các bài tập đọc và bài học thuộc lòng đã học .Ôn cách đặt câu hỏi theo mẫu . 
H®2) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng : 
- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc 
- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn vừa đọc .
- Cho điểm trực tiếp từng em .
H®3) Ôn đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì , con gì, là gì ?)
- Gọi một em khá đọc bài tập 2.
- Treo bảng phụ ghi sẵn bài tập 2
- Mời hai em khá đặt câu theo mẫu .
- Gọi 5 - 7 em dưới lớp nói câu của mình .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
- Yêu cầu làm bài vào vở .
 H®4) Ôn xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái.
Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề .
- Chia lớp thành 2 nhóm , yêu cầu nhóm 1 tìm các nhân vật trong tuần 7 , nhóm 2 tìm các nhân vật trong tuần 8.
-Gọi từng nhóm đọc tên các nhân vật vừa tìm được
- Ghi lên bảng khi học sinh đọc .
- Tổ chức cho xếp tên các nhân vật theo thứ tự của bảng chữ cái .
-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh đáp án .
- Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt .
 3) Củng cố dặn dò : 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
-Vài em nhắc lại tên bài
-Lần lượt từng em lên bốc thăm bài 
- Về chỗ ngồi chuẩn bị 2 phút .
- Đọc và trả lời nội dung bài theo yêu cầu .
-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì , con gì ) là gì ?
- Đọc bài trên bảng phụ .
- Đọc bài : Bạn Lan là học sinh giỏi.
- Thực hiện theo yêu cầu .
- Thực hành làm bài vào vở .
- Một em đọc yêu cầu .
- Lớp chia thành 2 nhóm tìm và viết tên các nhân vật trong các bài tập đọc đã học trong tuần 7 và tuần 8 .
- Lần lượt từng nhóm đọc , các nhóm khác nhận xét bổ sung 
 Nhóm 1 : Dũng , Khánh .
Nhóm 2 : Minh , Nam , An .
Xếp theo thứ tự :An -Dũng -Khánh -Minh - Nam
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
Toán
LÍT
A/ Mục tiêu :
- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu 
- Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít.
- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít 
B/ Chuẩn bị :
-Một số vật dụng : cốc , can , bình nước , xô ;
 Can đựng nuớc có vạch chia : 18 l , 20 l
 C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.KiĨm tra
-Gọi 2 em lên bảng 
-Yêu cầu đặt tính và thực hiện 37 + 63 , 18 + 82 , 45 + 55 
- HS2 : Tính nhẩm : 10 + 90 ; 30 + 70 ; 60 + 40 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: 
 H®1) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về đơn vị đo thể tích Lít 
 H®2) Giới thiệu nhiều hơn ( nước ) ít hơn ( nước )
- Cho học sinh quan sát một cốc nước và một bình nước ; Một can nước và một ca nước yêu cầu nhận xét về mức nước .
 H®3) Giới thiệu Lít :
 - Để biết trong cốc có bao nhiêu nước hoặc cốc ít hơn can bao nhiêu nước người ta dùng đơn vị đo là Lít 
- Lít viết tắt là : l 
- Ghi bảng : lít - l yêu cầu đọc .
- Đưa ca ra ( đụng được 1l) đổ nước trong túi ra ca và hỏi ca đựng được mấy lít nước ?
-Đưa ra chiếc can có chia các vạch rồi rót nước dần vào từng vạch rồi yêu cầu học sinh đọc theo từng vạch đó . 
 H®4) Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu 2 em cạnh nhau đổi chéo vở kiểm tra .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2( cét 1,2 ): - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Bài toán yêu cầu gì ? 
- Yêu cầu HS nhận xét về các số trong bài.
- Viết lên bảng : 9 l + 8 l = 17 l yêu cầu học sinh đọc phép tính .
- Tại sao 9l + 8 l = 17 l ?
-Yêu cầu nêu cách thực hiện phép tính cộng , trừ có đơn vị đo bằng l
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn . 
Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Muốn biết cả hai lần bán được bao nhiêu lít nước mắm ta làm như thế nào ? 
 -Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
 Ghi tóm tắt đề lên bảng.
 Tóm tắt: Lần đầu : 12l 
 Lần sau : 15l 
 Cả hai lần : ... l ? 
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở 
-Nhận xét ghi điểm học sinh .
 3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học .
-Hai em lên bảng , HS1 làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính .
- HS2 : Nêu cách tính nhẩm và nhẩm ra kết quả .
-Vài em nhắc lại.
- Quan sát và nhận xét .
- Cốc nước ít hơn một bình nước . Một can nước nhiều hơn một ca nước .
- Đọc : lít 
- Quan sát .
- 1 lít 
- 1lít , 2 lít ,... 5 lít ,...
- Một em đọc đề bài .
- Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau .
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài .
- Tính .
- Là các số đo thể tích có đơn vị đo là lít.
- 9 lít cộng 8 lít bằng 17 lít 
- Vì 9 + 8 = 17 
- Ta thực hiện tính với các chỉ số đo , ghi kết quả rồi ghi tên đơn vị sau kết quả .
- Lớp thực hiện vào vở .
-Một em nêu cách tính và tính .
- Nhận xét bài bạn .
- Đọc đề bài .
- Thực hiện phép tính : 12l + 15 l 
- Thực hành làm vào vở .
- Một em lên bảng làm bài .
Bài giải
Số lít nước mắm cả hai lần bán là :
12 + 15 = 27 ( l )
 Đ/S: 27 l 
- Lớp theo dõi và chỉnh sửa .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập ..
¢m nh¹c
D¹y häc tù chän
H­íng dÉn häc
Thø ba ngµy 3 th¸ng 11 n¨m2009
Toán
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít.
- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu
- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít.
B/ Chuẩn bị 
Tranh bài tập 2 .
 Chuẩn bị 2 cốc ( loại 0,5l ) và 4 cốc ( loại 0,25 lít )
 C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
  ... ên phía ngoài , lộn các nếp vừa gấp vào trong lòng thuyền . Miết dọc theo 2 cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng sẽ được thuyền phẳng đáy có mui 11 .
- Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng thao tác các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui cả lớp quan sát . 
-Nhận xét uốn nắn các thao tác gấp . 
-GV tổ chức cho các em tập gấp thử thuyền phẳng đáy có mui bằng giấy nháp .
-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp .
 3) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp.
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới 
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Hai em nhắc lại bài học .
- Lớp quan sát và nêu nhận xét về các phần thuyền phẳng đáy có mui .
-
- Thực hành làm theo giáo viên .
Bước 1 và 2 : 
-Gấp tạo mui thuyền và mũi ,thuyền. 
- Bước 3 : Tạo thân và mui thuyền phẳng đáy có mui .
-2 hs lµm mÉu tr­íc líp
-Lớp thực hành gấp thuyền .
- Các nhóm thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui theo các bước để tạo thành thuyền phẳng đáy có mui theo hướng dẫn của giáo viên .
-Hai em nêu nội dung các bước gấp 
 -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp thuyền tt .
MÜ thuËt
D¹y häc tù chän
H­íng dÉn häc
Thø s¸u ngµy 6 th¸ng 11 n¨m 2009
Toán
TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG
A/ Mục tiêu:
- Biết tìm x trong các bài tập dạng ; x+a=b; a+x=b (với a,b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả phép tính.
-Biết cách tìm số hạng trong một tổng.
- Biết giải bài toán có một phép trừ.
B/ Chuẩn bị :
-Các hình vẽ trong phần bài học .
C/C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.KiĨm tra :
-Gọi 2 em lên bảng làm bài tập.
- Nhận xét ghi điểm từng em.
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cách “ Tìm một số hạng trong một tổng “ 
 b) Khai thác bài: 
* H®1/ Giới thiệu cách tìm số hạng trong một tổng .
 - Treo lên bảng hình vẽ 1 phần bài học 
-Tất cả có bao nhiêu ô vương ? Được chia thành mấy phần ? Mỗi phần có mấy ô vuông ?
- 4 cộng 6 bằng mấy ?
- 6 bằng 10 trừ mấy ?
- 6 là số ô vuông của phần nào ?
- 4 là số ô vuông của phần nào ?
 Vậy khi lấy tổng số ô vuông trừ đi số ô vuông của phần thứ hai ta được số ô vuông của phần thứ nhất .
- Treo lên bảng hình vẽ 2 phần bài học 
 Nêu : Có tất cả 10 ô vuông . Chia làm 2 phần . Phần thứ hai có 4 ô vuông . Phần thứ nhất chưa biết ta gọi là x . Ta có : x ô vuông cộng 4 ô vuông bằng 10 ô vuông .
- Viết lên bảng : x + 4 = 10 
- Hãy nêu cách tính số ô vuông chưa biết ?
- Vậy ta có số ô vuông chưa biết bằng 
10 - 4 
- Viết lên bảng : x = 10 - 4 
-Phần cần tìm có mấy ô vuông ?
-Viết lên bảng : x = 6 
- Yêu cầu đọc bài trên bảng .
- Hỏi tương tự để có : 6 + x = 10 
 x = 10 - 6 
 x = 4
 H®2/ Rút ra kết luận .
- Yêu cầu học sinh gọi tên các thành phần trong phép cộng của bài để rút ra kết luận.
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh , từng bàn , từng tổ , cá nhân đọc lại .
 H®3/ Luyện tập :
Bài 1 ( a, b,c,d,e):
 - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
- Yêu cầu đọc bài mẫu .
-Yêu cầu lớp làm bài vào vở .
-Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài .
- Mời em khác nhận xét bài bạn .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 (cột1,2,3 )
 - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Các số cần điền vào ô trống là những số nào trong phép cộng ?
- Yêu cầu nêu cách tìm tổng , cách tìm số hạng còn thiếu trong phép cộng .
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Mời 2 em lên bảng làm bài ..
 3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
-Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính .
-Học sinh khác nhận xét .
-Vài em nhắc lại 
- Có tất cả 10 ô vuông chia thành 2 phần. Phần thứ nhất có 6 ô vuông .Phần thứ 2 có 4 ô vuông 
4 + 6 = 10 
6 = 10 - 4
- Phần thứ nhất .
- Phần thứ hai .
-Nhắc lại kết luận 2- 4 em .
- Lấy 10 trừ 4 ( vì 10 là tổng số ô vuông trong hình . 4 ô vuông là phần đã biết )
- 6 ô vuông 
-Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết .
- Đọc lại ghi nhớ nhiều lần .
- Một em đọc đề bài .
- Một em đọc bài mẫu .
- Làm bài vào vở .
- Hai em làm bài trên bảng , lớp đổi vở kiểm tra bài nhau.
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Điền số thích hợp vào ô trống .
- Là tổng hoặc số hạng còn thiếu trong phép cộng .
- Nêu cách tìm .
- Làm bài vào vở .
- Nhận xét bài bạn .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
ChÝnh t¶
KiĨm tra §äc
A. Mơc tiªu
KiĨm tra ®äc hiĨu néi dung v¨n b¶n
KiĨm tra kiÕn thøc luyƯn tõ vµ c©u
B.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
1.KiĨm tra:
-KiĨm tra theo bµi kiĨm tra tiÕt luyƯn tËp 9 trong SGK
-GV : Nªu yªu cÇu kiĨm tra
-HS : + §äc thÇm bµi tËp ®äc
 + Chän ý ®ĩng,Khoanh trßn hoỈc ®¸nh dÊu X
-L­u ý: HS chØ ghi vµo bµi kiĨm tra sè thø tù c©u hái vµ kÝ hiƯu a,b,c ®Ĩ tr¶ lêi c©u hái
VD : C©u 1 : ý (a)
 C©u 2 : ý (b)
2. Cđng cè dỈn dß
-Thu ,chÊm, ch÷a bµi
-NhËn xÐt giê häc
* Dù kiÕn kiĨm tra: Bµi LuyƯn tËp tiÕt 9 tuÇn 9 SGK tiÕng viƯt tËp 1 líp 2
*C¸ch ®¸nh gi¸
-Mçi ý ®ĩng : 2®iĨm
Thể dục
ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
ĐIỂM SỐ 1-2 ; 1-2 THEO HÀNG NGANG
A/ Mục tiêu: 
 - Ôn 8 động tác của bài thể dục đã học .
-Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác , đều và đẹp . 
- Học điểm số 1-2 ; 1-2 theo đội hình hàng ngang .
- Yêu cầu biết và điểm đúng số , rõ ràng , có thực hiện động tác quay đầu sang trái.
B/ Địa điểm :
Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập .
Một còi , khăn để tổ chức trò chơi . 
C/C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Nội dung và phương pháp dạy học
Hoạt động của HS
1.Phần mở đầu 
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát .
- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp .
- Đi đều theo 2- 4 hàng dọc và hát .
2.Phần cơ bản 
* h®1/Điểm số 1-2 ; 1-2 theo đội hình hàng ngang
( 3-4 lần )
Trước khi cho cả lớp học GV mời 1 tổ lên làm mẫu .GV hô khẩu lệnh “ Theo 1-2 ; 1-2 đến hết ,...điểm số!” Chỉ dẫn cho từng em điểm số của mình .
- Tiếp theo cho điểm số lần 2 và hỏi cả lớp đã hiểu chưa , nếu hiểu rồi GV cho từng tổ thi điểm số xem tổ nào điểm số đúng và rõ ràng nhất .
* h®2/Ôn lại cả bài thể dục .( 4- 5 lần )
- Yêu cầu cả lớp ôn lại lần lượt 8 động tác 2 lần mỗi động tác 2 x 8 nhịp .
- Chia về các tổ , tổ trưởng điều khiển GV quan sát nhận xét học sinh .
-Yêu cầu các tổ thi thực hiện bài thể dục phát triển chung . 
-Do cán sự các tổ điều khiển .
* h®3/Trò chơi : “ Nhanh lên bạn ơi ! “ 
-GV nêu tên trò chơi , chọn số em lên làm lại mẫu . GV dùng còi lần lượt cho từng đội chơi.
3. Phần kết thúc
- Đi đều theo 2 - 4 hàng dọc và hát 
-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần 
-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )
-Giáo viên hệ thống bài học 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
 HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- Tập lại ở nhà.
TËp lµm v¨n
 KiĨm tra viÕt
A.Mơc ®Ých yªu cÇu
-KiĨm tra viÕt chÝnh t¶: nghe viÕt ®ĩng chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶ ( kho¶ng 35 ch÷ / 15 phĩt) kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi trong bµi ttr×nh bµy s¹ch sÏ ®ĩng h×nh thøc th¬ hoỈc v¨n xu«i
- KiĨm tra tËp lµm v¨n: ViÕt ®­ỵc mét ®o¹n v¨n ng¾n tõ 3 ®Õn 5 c©u vỊ c¸c chđ ®iĨm nhµ tr­êng
B. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
 1/KiĨm tra
-GV nªu yªu cÇu kiĨm tra
 * chÝnh t¶:
- GV : + §äc bµi viÕt mét lÇn
 + Nh¾c nhë nỊn nÕp viÕt bµi
 + §äc bµi cho hs viÕt trong 12 phĩt
 + §äc l¹i bµi cho hs so¸t lçi
 * TËp lµm v¨n
-HS viÕt mét ®o¹n v¨n tõ 3 ®Õn 5 c©u vỊ c¸c chđ ®Ị ®· häc (Tr­êng häc, thµy c«, b¹n bÌ ,......) trong kho¶ng 20phĩt
 2/ cđng cè dỈn dß
Thu bµi, chÊm ®iĨm
NhËn xÐt giê häc
 * Dù kiÕn kiĨm tra: 
 Bµi LuyƯn tËp tiÕt 10 tuÇn 9 SGK tiÕng viƯt tËp 1 líp 2
 * C¸ch ®¸nh gi¸
-ChÝnh t¶ : 5 ®iĨm , mçi lçi sai trõ 0,5 ®iĨm
- TËp lµm v¨n : 5 ®iĨm
Ho¹t ®éng tËp thĨ
KIĨM §IĨM TRONG TUÇN
A. Sinh ho¹t líp
1.Đánh giá hoạt động:
- HS đi học đều, đúng giờ, chăm ngoan.
- Vệ sinh trường, lớp, thân thể sạch đẹp.
- Lễ phép, biết giúp đỡ nhau trong học tập, đoàn kết bạn bè.
- Ra vào lớp có nề nếp. 
-Có ý thức học tập tốt như: ...................................................................................
- Học tập tiến bộ như............................................................................................: 
Bên cạnh đó vẫn còn một số em lười học như: .....................................................
- Hay quên sách vở: ..............................................................................................
- Đồ dùng học tập thiếu như: .................................................................................
- Hay nói chuyện riêng trong lớp: .........................................................................
2. Kế hoạch:
- Duy trì nề nếp cũ.
- Giáo dục HS kính trọng và biết ơn các thầy cô giáo.
- Duy tr× phong trào “Rèn chữ giữ vở”.
- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 20 - 11
- Ôn tập tốt . Thi giữa kì đạt kết quả cao.
- Có đầy đủ đồ dùng học tập.
- Tự quản tốt.
- Phân công HS giỏi kèm HS yếu.
- Hướng dẫn học bài, làm bài ở nhà.
B. Sinh ho¹t sao:
-Sinh ho¹t sao theo chđ ®Ị th¸ng 10 do phơ tr¸ch sao h­íng dÉn
C.Sinh hoạt văn nghệ: 
H¸t vỊ Phơ n÷ ViƯt Nam ( nhãm, c¸ nh©n)
H­íng dÉn häc
H­íng dÉn häc